教師評(píng)審職稱工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師評(píng)審?職稱工作?總結(jié)范文?堅(jiān)持在?一切場(chǎng)合?都為人師?表，維護(hù)?教師的良?好形象。?在教學(xué)上?，我切實(shí)?抓好教學(xué)?的每一個(gè)?基本環(huán)節(jié)?，深鉆教?材，認(rèn)真?備課，以?學(xué)生為主?體精心設(shè)?計(jì)每一堂?課，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，創(chuàng)?設(shè)輕松活?躍的學(xué)習(xí)?氛圍，師?生雙方密?切合作，?交流互動(dòng)?，合理并?創(chuàng)造性地?運(yùn)用教學(xué)?方法，形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。切?實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，精講?精練，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量，?充分挖掘?他們的潛?力，使這?些學(xué)生能?充分發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢(shì)。為將?來(lái)更好地?學(xué)習(xí)，打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?幾年來(lái)，?我自覺(jué)遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，服?從學(xué)校的?各項(xiàng)工作?安排，工?作以身作?責(zé)，兢兢?業(yè)業(yè)，有?計(jì)劃地完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將幾年?來(lái)的工作?總結(jié)如下?幾點(diǎn)：?一、思想?政治方面?我堅(jiān)決?____?領(lǐng)導(dǎo)，積?極參加學(xué)?校的政治?學(xué)習(xí)，提?高思想覺(jué)?悟，熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?，自覺(jué)遵?守《教師?法》中的?法律法規(guī)?，認(rèn)真執(zhí)?行教育方?針，努力?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，積極參?加教研活?動(dòng)，服從?分配，認(rèn)?真完成各?項(xiàng)工作，?處處以身?作則，為?人師表，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?在新時(shí)期?，我牢牢?樹立服務(wù)?學(xué)生的理?念，以學(xué)?生為中心?，使所有?學(xué)生都能?學(xué)有所得?，學(xué)有所?長(zhǎng)。二?、班主任?工作方面?：班主?任工作是?一件責(zé)任?大而煩瑣?的工作。?對(duì)農(nóng)村大?部分學(xué)生?來(lái)說(shuō)，學(xué)?習(xí)都比較?吃力，我?首先做好?他們的思?想工作，?克服他們?的自卑心?理，樹立?學(xué)習(xí)的信?心和勇氣?，樹立班?級(jí)良好的?學(xué)風(fēng)。部?分同學(xué)品?行有缺失?，遵守紀(jì)?律不夠，?我多次找?他們談心?，從思想?上引導(dǎo)他?們，增強(qiáng)?他們的紀(jì)?律觀觀念?，形成好?的班風(fēng)。?在平時(shí)?，我從生?活上和學(xué)?習(xí)上等方?面關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?和學(xué)生打?成一片，?做學(xué)生的?良師益友?。比如：?我的班上?有一個(gè)叫?____?的同學(xué)性?格很內(nèi)向?，不愛(ài)說(shuō)?話，成績(jī)?平平淡淡?，提問(wèn)多?次一言不?發(fā)。怎樣?讓這個(gè)孩?子變得開?心、大方?、提高她?的學(xué)習(xí)成?績(jī)呢唯一?的辦法是?使她的變?動(dòng)變?yōu)橹?動(dòng)。經(jīng)過(guò)?耐心的教?育和疏導(dǎo)?，課堂上?我經(jīng)常找?她回答問(wèn)?題，通過(guò)?鼓勵(lì)、疏?導(dǎo)、表?yè)P(yáng)?。后來(lái)?，這個(gè)同?學(xué)主動(dòng)來(lái)?找我說(shuō)：?“老師，?我錯(cuò)了，?從今以后?我要努力?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)?秀生”。?我笑了，?摸摸她的?頭說(shuō)：“?老師相信?您，只要?您自己有?信心，我?們?nèi)嗤?學(xué)都會(huì)幫?助您?！?是啊!?一份最崇?高的愛(ài)是?去愛(ài)別人?，一個(gè)教?師最偉大?的愛(ài)是愛(ài)?每一個(gè)學(xué)?生。像前?蘇聯(lián)的教?育家蘇霍?姆林斯基?曾說(shuō)過(guò)：?“熱愛(ài)、?關(guān)懷、相?信是教師?在教育素?養(yǎng)中起決?定作用的?品質(zhì)，是?教學(xué)藝術(shù)?的基礎(chǔ)”?。因此，?我平時(shí)非?常注重與?學(xué)生的交?流，通過(guò)?與學(xué)生談?心，家訪?等各種手?段，排除?學(xué)生思想?上的顧慮?，解決他?們的實(shí)際?困難，以?有利于他?們的學(xué)習(xí)?和生活。?教師評(píng)?審職稱工?作總結(jié)范?文（二）?自__?__年_?___月?參加工作?以來(lái)，我?在政治思?想、師德?修養(yǎng)、教?育教學(xué)等?方面，都?能夠嚴(yán)格?要求自己?。勤勤懇?懇工作，?踏踏實(shí)實(shí)?做人，認(rèn)?認(rèn)真真辦?事，盡職?盡責(zé)地完?成學(xué)校各?項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)。?作為一?名新教師?，我工作?十分努力?。在教學(xué)?上，我虛?心向他人?學(xué)習(xí)，悉?心鉆研教?材，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際水平和?能力，由?淺入深地?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)。因?材施教，?積極調(diào)動(dòng)?學(xué)生在課?堂教學(xué)中?的主體作?用，使知?識(shí)傳播、?能力鍛煉?、情感培?養(yǎng)都能取?得較好的?效果。另?外，我還?注重研究?，潛心鉆?研，積極?參加各種?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)借?鑒、揣摩?反思各種?教育教學(xué)?新理念和?新方法。?努力提高?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水準(zhǔn)?，工作之?余不忘學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，提高?專業(yè)素質(zhì)?。作為?教師，除?了教書外?還應(yīng)懂得?育人。任?教以來(lái)，?我始終把?育人放在?首位。在?他們遇到?困難的時(shí)?候，幫助?撫慰他;?在他們犯?了錯(cuò)誤的?時(shí)候，以?理服人;?在他們懵?懂渾混的?時(shí)候，以?愛(ài)感化他?。并與家?長(zhǎng)成為朋?友，深入?學(xué)生家庭?及時(shí)交流?和反饋學(xué)?生在校的?表現(xiàn)，共?同商計(jì)和?制定教育?學(xué)生的方?案和思想?，營(yíng)造教?育的氛圍?，深受家?長(zhǎng)的好評(píng)?與信賴。?在工作中?我也很在?乎學(xué)生，?幾乎把學(xué)?生當(dāng)成親?人來(lái)對(duì)待?，當(dāng)成是?自己的親?人來(lái)教育?。在這兩?年的工作?中，我認(rèn)?真履行職?責(zé)，教書?育人、為?人師表。?工作以來(lái)?一直從事?小學(xué)數(shù)學(xué)?和英語(yǔ)教?學(xué)工作，?每次所任?教班級(jí)的?學(xué)生成績(jī)?合格率均?在___?_%以上?。受到了?師生、領(lǐng)?導(dǎo)的一致?肯定與好?評(píng)。總?之，初上?講臺(tái)的一?年里，我?既感受到?了教育工?作的偉大?與光榮又?嘗到了教?育工作的?辛苦與辛?酸，同時(shí)?更嘗到了?收獲與成?功的喜悅?。當(dāng)你走?上講臺(tái)，?看到一雙?雙求知的?眼睛，當(dāng)?你看到你?的學(xué)生在?你教育下?有了很大?的改變，?當(dāng)你被學(xué)?生圍著快?樂(lè)地談笑?，當(dāng)學(xué)生?把你當(dāng)成?最好的朋?友，當(dāng)家?長(zhǎng)打電話?來(lái)告訴你?孩子變了?，變得懂?事聽話了?，那快樂(lè)?是從心里?往外涌的??；仡?自己的過(guò)?去，既有?成績(jī)，也?有不足。?未來(lái)的路?還很長(zhǎng)，?我將不斷?戰(zhàn)勝自己?、超越自?己，誓將?自己的所?有心血奉?獻(xiàn)給祖國(guó)?的教育事?業(yè)，絕不?愧對(duì)自己?有幸擁有?的這一太?陽(yáng)底下最?光輝的職?業(yè)。教?師評(píng)審職?稱工作總?結(jié)范文（?三）作?為一名教?師，本人?始終牢記?“日常的?教學(xué)工作?”是第一?生命線，?也一直本?著“一切?為了學(xué)生?”的宗旨?扎扎實(shí)實(shí)?地開展日?常教學(xué)工?作。開學(xué)?初，根據(jù)?學(xué)生的具?體學(xué)情制?定學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，?為整個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作定下?目標(biāo)和方?向，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開展?。在教學(xué)?的過(guò)程中?，始終牢?記：學(xué)生?是主體，?讓學(xué)生學(xué)?好知識(shí)是?老師的職?責(zé)。因此?，堅(jiān)持做?到課前認(rèn)?真細(xì)致地?研究教學(xué)?大綱和教?材，反復(fù)?閱讀教參?，設(shè)計(jì)教?案，并且?利用網(wǎng)絡(luò)?、書籍以?及各種信?息渠道拓?展教學(xué)資?源。一?、遵規(guī)守?紀(jì)，以身?作則，既?教書又育?人。作?為教師，?責(zé)任心與?使命感是?工作成敗?的關(guān)鍵，?也是良好?師德的具?體體現(xiàn)。?在多年的?工作實(shí)踐?中，我一?直把高度?的責(zé)任心?和使命感?作為自己?教育實(shí)踐?的準(zhǔn)則。?在為人師?的這些年?里，本人?一直嚴(yán)于?律已，時(shí)?刻用教師?的職業(yè)道?德規(guī)范來(lái)?約束、鞭?策自己，?謹(jǐn)記自己?作為教師?的身份，?努力做到?以身作則?，為人師?表。嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各種規(guī)?章制度，?按時(shí)上、?下班，不?遲到，不?早退，有?事請(qǐng)假。?工作積極?、主動(dòng)，?敢挑重?fù)?dān)?，任勞任?怨，從不?斤斤計(jì)較?。能與同?事和睦相?處，做到?在教育實(shí)?踐中取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同進(jìn)步。?熱愛(ài)和關(guān)?心學(xué)生，?努力使自?己能做到?既教書又?育人，促?進(jìn)孩子的?全面健康?成長(zhǎng)，曾?被評(píng)為校?級(jí)“優(yōu)秀?輔導(dǎo)員”?。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?提高自身?的能力。?俗話說(shuō)?：“活到?老，學(xué)到?老”。本?人一直在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要。?通過(guò)閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?理論，掌?握其中的?精髓，對(duì)?自己的教?育教學(xué)進(jìn)?行不斷地?改革與創(chuàng)?新。因?yàn)?，本人一?直堅(jiān)信，?只有在科?學(xué)理論指?導(dǎo)下的教?育改革，?才能克服?盲目性、?隨意性，?才能取得?積極的效?果。平時(shí)?，積極參?加市教研?室和學(xué)校?組織的教?研活動(dòng)，?通過(guò)參觀?學(xué)習(xí)、外?出聽課等?教學(xué)活動(dòng)?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?，特別是?____?年參加的?嘉興市領(lǐng)?雁工程培?訓(xùn)，從中?學(xué)到了很?多教育教?學(xué)的理論?知識(shí)與實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?可謂受益?匪淺。本?人還利用?課余時(shí)間?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?資源、各?類相關(guān)專?業(yè)的書報(bào)?雜志學(xué)習(xí)?各種教育?教學(xué)理論?知識(shí)，了?解現(xiàn)代教?育的動(dòng)向?，開拓教?學(xué)視野和?思維，掌?握教育教?學(xué)新方法?，指導(dǎo)教?育教學(xué)實(shí)?踐。作?為一名教?師，本人?始終牢記?“日常的?教學(xué)工作?”是第一?生命線，?也一直本?著“一切?為了學(xué)生?”的宗旨?扎扎實(shí)實(shí)?地開展日?常教學(xué)工?作。開學(xué)?初，根據(jù)?學(xué)生的具?體學(xué)情制?定學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，?為整個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作定下?目標(biāo)和方?向，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開展?。在教學(xué)?的過(guò)程中?，始終牢?記：學(xué)生?是主體，?讓學(xué)生學(xué)?好知識(shí)是?老師的職?責(zé)。因此?，堅(jiān)持做?到課前認(rèn)?真細(xì)致地?研究教學(xué)?大綱和教?材，反復(fù)?閱讀教參?，設(shè)計(jì)教?案，并且?利用網(wǎng)絡(luò)?、書籍以?及各種信?息渠道拓?展教學(xué)資?源。課堂?上運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，活躍課?堂氛圍，?提高教學(xué)?質(zhì)量，課?后不斷反?思與研究?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，不?斷提升自?身的教學(xué)?水平。通?過(guò)不斷地?努力，扎?實(shí)地工作?，教學(xué)態(tài)?度與教學(xué)?水平都得?到了領(lǐng)導(dǎo)?與其他教?師的肯定?，___?_年中兩?次被評(píng)為?校級(jí)“先?進(jìn)教師”?。為了?使自己的?教學(xué)理念?與方法得?到更好地?實(shí)踐與論?證，本人?積極報(bào)名?參加開課?活動(dòng)，希?望得到更?多優(yōu)秀教?師的指導(dǎo)?，更有效?地突破自?己的教學(xué)?瓶頸。_?___年?中，校級(jí)?開課__?__次，?片級(jí)開課?____?次，桐鄉(xiāng)?市級(jí)開課?____?次，嘉興?市級(jí)開課?____?次，每個(gè)?學(xué)期都有?研究課例?，每次開?課都認(rèn)真?對(duì)待，受?到了聽課?老師的好?評(píng)，教學(xué)?能力得到?了很大的?提升。課?后，能根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?對(duì)自己的?教學(xué)方法?經(jīng)常進(jìn)行?反思、總?結(jié)，與同?事交流，?并把自己?的點(diǎn)滴心?得記錄下?來(lái)，累積?以后集結(jié)?成文。其?中，__?__篇論?文、案例?桐鄉(xiāng)市獲?獎(jiǎng)，__?__篇論?文嘉興市?獲獎(jiǎng)，_?___篇?案例分別?在《走進(jìn)?新課程》?與《教。?除了撰寫?論文，本?人還積極?參加課題?研究，以?期對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)有更?扎實(shí)的功?底。期間?，參與了?多個(gè)校級(jí)?、市級(jí)課?題，努力?承擔(dān)研究?任務(wù)，撰?寫研究心?得，__?__個(gè)課?題獲桐鄉(xiāng)?市二等獎(jiǎng)?;而自己?也主持了?____?個(gè)校級(jí)課?題，于_?___年?完成了結(jié)?題工作，?另___?_個(gè)市級(jí)?課題也已?研究了一?年，正在?結(jié)題準(zhǔn)備?中。四?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)，做好?教研組長(zhǎng)?工作。?因?yàn)橛袑W(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任與支?持，有教?研組內(nèi)老?師們的互?相協(xié)作，?在本人擔(dān)?任數(shù)學(xué)教?研組長(zhǎng)的?____?年之中，?教研組活?動(dòng)得以順?利開展，?并取得了?良好的效?果。我們?的教研組?內(nèi)都是青?年教師，?愛(ài)學(xué)習(xí)，?愛(ài)交流，?會(huì)共享，?會(huì)思考，?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的?集體。作?為教研組?長(zhǎng)，除了?協(xié)調(diào)好各?項(xiàng)教研組?活動(dòng)外，?本人還積?極