20xx-2024學(xué)年度五年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃

20XX-2023學(xué)年度五年級下冊綜合實踐教學(xué)支配綜合實踐活動課的開展使學(xué)生能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感愛好的活動主題，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。那么詳細的教學(xué)工作打算怎么制定呢?以下是我為你細心整理的關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度五年級下冊綜合實踐教學(xué)打算的內(nèi)容，盼望你寵愛。20xx?20xx學(xué)年度五年級下冊綜合實踐教學(xué)打算（一）一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進一步學(xué)習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，將理論與實踐結(jié)合起來,引導(dǎo)本年段學(xué)生在運用學(xué)問解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生踴躍的感情，激發(fā)孩子探究生活和科學(xué)的欲望，造就創(chuàng)新精神和實踐實力，提高發(fā)覺問題和解決問題的實力。增加團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的實力。 二、綜合實踐活動課程目標：1、情感目標：通過開展綜合實踐活動,造就學(xué)生對社會生活的踴躍看法和參加綜合實踐活動的愛好。 2、學(xué)問目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。 3、實力目標：使學(xué)生具有根本的生活自理實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學(xué)問的綜合運用實力和創(chuàng)新實力。 4、過程目標：初步駕馭參加社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探究探究、試驗實證的方法。5與處理的方法和探究探究、試驗實證的方法。5、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的踴躍體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、踴躍進取等良好的特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。 三、教學(xué)重難點：留意實踐的過程，實事求是地反映生活。1、2、走向社會，開展活動的方式方法社會、對自我的責任感。 三、教學(xué)重難點：留意實踐的過程，實事求是地反映生活。1、2、走向社會，開展活動的方式方法動素材。四、詳細工作：3、組織有關(guān)的活1、設(shè)情境列課題生活是豐富多彩的，我們將依據(jù)《綜合實踐活動》中所供應(yīng)的內(nèi)容，抓住學(xué)生的愛好點，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)覺問題，產(chǎn)生探究的欲望。激發(fā)學(xué)生去視察生活，并對生活進展思索，制定好活動方案，自主探究，自主探究，從而解決問題。2方案，自主探究，自主探究，從而解決問題。2、重感受促評價 綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價那么是其中最具人文性的局部。這些評價與我們平常的評價有許多不同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受，得失。是全部參加者之間

的同等溝通，郵資我評價，小組評價，導(dǎo)師評價，家長評價等，為師生供應(yīng)一種反思的參照，從而獲得新的動力。我們將加強小組間的評價溝通，將不同的活動方案進展溝通，取長補短，使活動更好地開展。3、學(xué)理論明目標 我們將接著學(xué)習綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，找尋有關(guān)理論，聯(lián)系實際狀況解決問題，使綜合實踐活動更能到達預(yù)想目標，而趨于完善。內(nèi)容及進度支配:邊的環(huán)境 45清明風俗89更能到達預(yù)想目標，而趨于完善。內(nèi)容及進度支配:邊的環(huán)境 45清明風俗891213情系母校走進社區(qū)18次教學(xué)內(nèi)容花卉的桿插與繁殖飲食與安康 1011五、全冊教學(xué)13我們身67家鄉(xiāng)的生活與服飾1415課外閱讀與學(xué)習1617復(fù)習、考試20xx-20xx學(xué)年度五年級下冊綜合實踐教學(xué)打算（二）一、指導(dǎo)思想以本校綜合實踐活動實施方案為指導(dǎo)，結(jié)合本年級實際,謹慎開展綜合實踐活動。以學(xué)生的干脆閱歷或體驗為根底，以實踐、開放、自主為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得踴躍的、全面的開展，進一步造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。轉(zhuǎn)變老師教學(xué)的觀念，通過學(xué)生主動參加、親自實踐組織的各種探究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好、提高學(xué)生視察、分析和解決實際問題的實力，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面

提高學(xué)生素養(yǎng)。也供應(yīng)必需的時間和空間把學(xué)校教化和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去，讓他們有時機去探究自然界的奧妙、探究實際問題、參加實際生活，成為一個有用的人才。二、題、參加實際生活，成為一個有用的人才。二、活動目標 1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參加，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。 2、面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供應(yīng)開放的特性開展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的特性開展供應(yīng)開放的空間。3系，為學(xué)生的特性開展供應(yīng)開放的空間。3、造就學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，留意學(xué)生在實踐性學(xué)習活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的承受學(xué)習，親身閱歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習方法的變革。4、指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，造就學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和實力。5識和實力。5、使學(xué)生獲得親身參加綜合實踐活動的踴躍體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)三、實

老師成合作、共享、踴躍進取等良好的特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。三、實

老師施策略1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。要敬重學(xué)生開展的須要。依據(jù)實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實踐活動的空間，充溢實踐活動的內(nèi)容，造就學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。 實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和締造性。老師是實踐活動的幫助者，學(xué)生是活動的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實踐的過程中，造就學(xué)生主動參加，自主探究的實力。3、一般活動和專題活動相結(jié)合的策略。在活動中，既有面上一般的團體實踐活動，又要重點開展《小課題》的實踐活動。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中，讓每一個學(xué)生的特性得到開展，從而造就創(chuàng)新性學(xué)習實力。四、的特性得到開展，從而造就創(chuàng)新性學(xué)習實力。四、實施步驟 1、明確活動主題：本學(xué)期初步預(yù)設(shè)每班開展四次綜合實踐活動，活動主題由師生共同探討,并加以確立。2、制定方案：對于每次活動都要經(jīng)過師生共同探討，制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、留意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。3動前心中有數(shù)。3、組織活動：老師要依據(jù)方案和學(xué)生一起親歷實踐并賜予學(xué)生剛好恰當指導(dǎo)以解決實際困難，并留意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生剛好活動總結(jié)，積累閱歷彌補缺乏，提出建議，展示成果，開展實力。五、活動評價方式：對學(xué)生接受形成性激勵評價方式,補缺乏，提出建議，展示成果，開展實力。五、活動評價方式：對學(xué)生接受形成性激勵評價方式,留意學(xué)生主體參加實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的踴躍性、合作性、操作實力和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們主要接受自我評價、檔案袋評價、他人評價。20xx?20xx學(xué)年度五年級下冊綜合實踐教學(xué)打算（三）一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教化、探究性學(xué)習、社區(qū)效勞和社會實踐以及勞動與技術(shù)教化。該課程強調(diào)學(xué)生通過實踐,增加探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習科學(xué)探究的方法，開展綜合運用學(xué)問的實力，增進學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)實力,造就學(xué)生的社會責任感和學(xué)生綜合運用學(xué)問的實力以及創(chuàng)新精神。而這種教化功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必需有正確的目標定位，先進的教化理念,相宜的實踐主題，良構(gòu)的實施環(huán)境和開展性的學(xué)習評價。 二、活動目標 1、在情感看法方面： 重點造就學(xué)生關(guān)懷他人、關(guān)懷社會、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷地球、關(guān)懷可持續(xù)開展，踴躍參加社會，勇于擔當社會責任和義務(wù)的看法，造就合作精神和自我開展意識;造就學(xué)生珍視生活、陶冶性情、酷愛生活。 2、在實力方面： 要著重造就學(xué)生的探究實力、創(chuàng)新實力;獨立思索實力和解決問題的實力;各種形式的表達實力;搜集和處理信息的實力;人際交往實力及動手操作實力等。 3、在學(xué)問方面： 主要是通過學(xué)生探究學(xué)習，發(fā)覺和獲得學(xué)問。即不再是以間接閱歷為主，而是干脆閱歷為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。 三、學(xué)生分析高年級學(xué)生已具備了必需的實踐實力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步造就學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要造就學(xué)生對生活、學(xué)習的踴躍看法，使他們具備必需的交往合作實力、視察分析實力、動手操作實力;要讓他們初步駕馭參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及探究探究的方法;使學(xué)生形成合作、共享、踴躍進取等良好的特性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主子。!1!詳細措施1創(chuàng)新生活的小主子。!1!詳細措施1、老師謹慎鉆研教材，細心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所締造，有所收獲。 3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的愛好。4化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的愛好。4、擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的時機，有互助共同提高的時機。 五、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進展分等劃類的