道德法律與人生-1-2教案

PAGEPAGE5文化理論課教案（首頁(yè)）（共4頁(yè)）課題

第一課譜寫嶄新篇章第二節(jié)、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課型

文化理論課課時(shí):

2課時(shí)（90分鐘）授課對(duì)象

中級(jí)技工學(xué)生授課教師楊春澤教學(xué)目標(biāo)【認(rèn)知目標(biāo)】

了解和培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣與理想的方法【情感目標(biāo)】

理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的重要性，樹立明確的發(fā)展目標(biāo)?！灸芰δ繕?biāo)】

按要求初步完成個(gè)人學(xué)業(yè)、成長(zhǎng)規(guī)劃的制定。教學(xué)重點(diǎn)有理想才會(huì)有追求教學(xué)難點(diǎn)會(huì)學(xué)習(xí)才能成才教學(xué)方法講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、探究性學(xué)習(xí)法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程（代號(hào)A—4）第1頁(yè)【課前準(zhǔn)備】教師口令，師生互禮。檢查學(xué)生出勤、課前準(zhǔn)備情況等?！緩?fù)習(xí)舊知】【導(dǎo)入新課】同學(xué)們想成為技能人才，需要不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練，但學(xué)些什么？怎樣學(xué)呢？【講授新課】第二節(jié)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課堂活動(dòng)一說(shuō)一說(shuō)：你為什么學(xué)習(xí)？一、有理想才會(huì)有追求案例：三個(gè)人在砌墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)重得要命的石頭，真是累人??！”第二個(gè)人抬頭苦笑說(shuō)：“我們?cè)谏w一棟高樓，不過(guò)這份工作可不輕松！‘第三個(gè)人滿面笑容地說(shuō)：“我們?cè)诮ㄔO(shè)一座新的城市，我們現(xiàn)在所蓋的這棟大樓是這座城市未來(lái)得標(biāo)志性建筑之一，能參與這樣的工程，真是令人興奮！”十年后，第一個(gè)人依然在砌墻；第二個(gè)人在辦公室畫圖紙——他成了工程師；第三個(gè)人是前面兩個(gè)人的老板。思考：為什么他們干著同樣的工作，卻有不同的態(tài)度？小結(jié)：源于對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)。1、興趣是職業(yè)成功的動(dòng)力源泉職業(yè)興趣是一個(gè)人積極地認(rèn)識(shí)、接觸和掌握某種職業(yè)的心理傾向。職業(yè)興趣：認(rèn)識(shí)心理傾向內(nèi)心動(dòng)力（有趣）（樂(lè)趣）（志趣）案例：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，“抓斗大王”包起帆。思考：你的職業(yè)興趣是什么？課堂活動(dòng)天地：課P142、理想是職業(yè)成功的精神支柱思考：為什么他們干著同樣的工作，卻有不同的發(fā)展？小結(jié)：追求和理想不一樣。職業(yè)理想是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。提問(wèn)：你的職業(yè)理想是什么？小結(jié)：理想高于現(xiàn)實(shí)，也源于現(xiàn)實(shí)。案例：我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人——茅以升結(jié)合案例說(shuō)一說(shuō)理想的作用：對(duì)職業(yè)選擇的導(dǎo)向作用職業(yè)理想的作用對(duì)職業(yè)追求的推動(dòng)作用對(duì)職業(yè)成功的支撐作用提問(wèn)：如何樹立職業(yè)理想？第一，找職業(yè)興趣，并提升為職業(yè)理想；第二，全面認(rèn)識(shí)自己，從事實(shí)出發(fā)。第三，自我肯定，干一行，愛(ài)一行，專一行。二、會(huì)學(xué)習(xí)才能成才案例：北京郊區(qū)有個(gè)農(nóng)民，因?yàn)椴欢梅N菜技術(shù)，他承包的菜園蔬菜產(chǎn)量和質(zhì)量年年下降，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。他該怎樣挽回經(jīng)濟(jì)損失，快速致富，改變命運(yùn)？請(qǐng)同學(xué)們幫忙出主意。1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能比較職業(yè)教育和普通教育的不同學(xué)習(xí)目標(biāo)理論知識(shí)課程性質(zhì)文化基礎(chǔ)課評(píng)價(jià)方式學(xué)校評(píng)價(jià)專業(yè)技能專業(yè)課社會(huì)評(píng)價(jià)職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)課企業(yè)評(píng)價(jià)看媒體聚焦思考：如何才能讓自己成為搶手的技能人才？小結(jié)：想成為技能人才，就必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)，就要做到學(xué)與思、問(wèn)、習(xí)、行結(jié)合。案例鏈接：一條線值1萬(wàn)美元。2、全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)看課文，找職業(yè)素養(yǎng)的含義和內(nèi)容。結(jié)合資料卡片說(shuō)說(shuō)職業(yè)素養(yǎng)對(duì)技能人才的重要性。課堂活動(dòng)三——職業(yè)素養(yǎng)“接龍游戲”三、善把握才會(huì)有成效1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)內(nèi)容完成目標(biāo)情況理論知識(shí)各科成績(jī)優(yōu)良達(dá)成優(yōu)、良、好專業(yè)技能掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)技能獲得本專業(yè)等級(jí)證書職業(yè)素養(yǎng)有良好的思想、道德、身心等素質(zhì)積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，獲得學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)2、設(shè)計(jì)適合自己的成才規(guī)劃確定發(fā)展目標(biāo)（旅行目的地）分析自身?xiàng)l件（身心承受能力）規(guī)劃發(fā)展階段（具體路線）制定實(shí)施措施（策略）3、實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵在于行動(dòng)課堂活動(dòng)四結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾我?guī)劃好自己的職校生活。認(rèn)真投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，上好每一堂課；參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的綜合能力；積極體驗(yàn)職業(yè)活動(dòng)；不斷的進(jìn)行自我檢測(cè)和調(diào)整。小結(jié)：規(guī)劃好職校藍(lán)圖，就是描繪美好明天。課后作業(yè)：作業(yè)冊(cè)板書設(shè)計(jì)：第一課譜寫嶄新篇章學(xué)習(xí)改變命運(yùn)興趣是職業(yè)成功的動(dòng)力源泉有理想才會(huì)有追求理想是職業(yè)成功的精神支柱會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能會(huì)學(xué)習(xí)才能成才全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)