新教師年度工作總結(jié)樣本（3篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)新教師年?度工作總?結(jié)樣本?曾經(jīng)還是?一群哭哭?啼啼來(lái)幼?兒園的孩?子已經(jīng)升?入中班了?，我很慶?幸能與孩?子一起走?入中班和?他們一起?成長(zhǎng)，看?著他們每?天成長(zhǎng)和?進(jìn)步，和?他們?cè)谝?起的每一?天都值得?回味，當(dāng)?自己站在?終點(diǎn)回顧?路途中的?每一滴的?汗水，我?發(fā)現(xiàn)我收?獲了很多?，得到了?很多，幼?教這份伴?隨著我走?過(guò)美好青?春年華的?工作給我?的人生帶?來(lái)了如此?的與眾不?同。教?育是一項(xiàng)?常做常新?，永無(wú)止?境的工作?，從小班?到中班所?有的缺憾?或收獲都?是我不斷?努力的動(dòng)?力，我們?中二班共?有幼兒_?___名?，每一個(gè)?孩子都是?獨(dú)一無(wú)二?，各具特?點(diǎn)的，對(duì)?于中班的?孩子本學(xué)?期重點(diǎn)工?作依然是?常規(guī)教育?及孩子良?好生活習(xí)?慣的養(yǎng)成?，通過(guò)升?入中班后?的各項(xiàng)活?動(dòng)，養(yǎng)成?良好的生?活、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣，繼續(xù)?提高生活?自理能力?掌握基本?的安全保?健知識(shí)，?生活中我?們注重與?幼兒的情?感交流，?熱愛尊重?每一位幼?兒，與幼?兒平等相?處，創(chuàng)設(shè)?溫馨和諧?的班級(jí)環(huán)?境，讓孩?子喜歡幼?兒園，喜?歡老師和?同伴。?在教育教?學(xué)方面我?們以快樂(lè)?學(xué)習(xí)出發(fā)?，認(rèn)真組?織每次活?動(dòng)，讓幼?兒能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，多?給他們表?達(dá)的機(jī)會(huì)?，孩子由?剛?cè)雽W(xué)的?茫然無(wú)知?，逐漸轉(zhuǎn)?變?yōu)榉e極?參與到集?體教學(xué)中?來(lái)。豐富?區(qū)域活動(dòng)?，創(chuàng)設(shè)有?特色的區(qū)?域環(huán)境，?我班的角?色區(qū)《美?食美客》?成為我班?最具特色?也最受孩?子歡迎的?區(qū)域，孩?子真正成?為了區(qū)域?活動(dòng)的主?人。區(qū)域?活動(dòng)成為?了孩子每?天都向往?的地方。?在教學(xué)?之余我努?力豐富自?己的理論?和知識(shí)，?積極參加?園里的各?項(xiàng)教研活?動(dòng)，提高?教育教學(xué)?水平，今?年三十八?歲的我通?過(guò)了國(guó)家?教師資格?考試取得?了教師資?格證并報(bào)?考了函授?大專的學(xué)?習(xí)，學(xué)無(wú)?止境，活?到老學(xué)到?老，將是?我今生作?為一名幼?兒教師的?座右銘。?班級(jí)各?項(xiàng)工作取?得的成果?，孩子的?成長(zhǎng)進(jìn)步?離不開老?師的辛苦?付出，離?不開兩位?老師的和?諧默契的?配合，離?不開彼此?默默的付?出，一年?的工作特?別感謝_?___老?師，作為?一位年齡?大的幼兒?教師工作?中總是無(wú)?法跟上信?息現(xiàn)代化?的步伐，?對(duì)于信息?化的技能?，完全是?個(gè)門外漢?，于是班?級(jí)中各種?網(wǎng)絡(luò)課件?，班級(jí)活?動(dòng)PPT?的制作、?信息的輸?入都是由?____?老師一手?精心完成?，感謝我?的搭檔，?感謝孩子?們。感謝?有你們陪?伴一起走?過(guò)的日子?。孩子?快樂(lè)是對(duì)?我們工作?的鼓勵(lì)，?家長(zhǎng)的滿?意是對(duì)我?們工作的?肯定，這?一學(xué)期來(lái)?我的工作?還存在很?多不足，?我還要不?斷學(xué)習(xí)，?積累更多?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，學(xué)海?無(wú)涯，藝?無(wú)止境，?我的年齡?也許已不?再年輕，?但我愿在?幼教這條?工作崗位?上不斷努?力前行，?做一個(gè)永?遠(yuǎn)年輕的?幼兒教師?。新教?師年度工?作總結(jié)樣?本（二）?___?_新教師?年度工作?總結(jié)一、?政治思想?方面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們?cè)?課堂上重?復(fù)講書，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面：我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在本?學(xué)年的工?作中，我?取得了一?定的成績(jī)?：輔導(dǎo)的?科幻繪畫?《太空花?園》獲壽?光市二等?獎(jiǎng)，我班?的劉小麗?在市古詩(shī)?詞表演中?獲故事大?王稱號(hào)，?為語(yǔ)文網(wǎng)?絡(luò)資源設(shè)?計(jì)的腳本?獲山東省?三等獎(jiǎng)，?輔導(dǎo)的作?文《美麗?的仙人掌?》獲濰坊?市三等獎(jiǎng)?，輔導(dǎo)王?家?guī)浽谛?學(xué)全國(guó)英?語(yǔ)競(jìng)賽中?獲三等獎(jiǎng)??！斑M(jìn)無(wú)?足赤，人?無(wú)完人”?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如，?課堂語(yǔ)言?平緩，平?時(shí)考試較?少，語(yǔ)言?不夠生動(dòng)?。考試成?績(jī)不穩(wěn)定?等。走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。__?__新教?師年度工?作總結(jié)學(xué)?年度學(xué)期?就將結(jié)束?了，本學(xué)?期按照教?學(xué)計(jì)劃，?以及新的?教學(xué)大綱?，已經(jīng)如?期地完成?了教學(xué)任?務(wù)。本學(xué)?期已完成?了章至第?六章以及?實(shí)驗(yàn)部分?的內(nèi)容，?期末復(fù)習(xí)?工作也順?利進(jìn)行。?做到有組?織、有計(jì)?劃、有步?驟地引導(dǎo)?學(xué)習(xí)進(jìn)行?復(fù)習(xí)，并?做好補(bǔ)缺?補(bǔ)漏工作?。無(wú)論是?教師的編?寫提綱，?還是課堂?上的精講?多煉，處?處都體現(xiàn)?了師生的?默契配合?。一個(gè)學(xué)?期來(lái)，我?在教學(xué)方?面注意了?以下幾個(gè)?問(wèn)題，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?重視基本?概念的教?學(xué)化學(xué)基?本概念的?教學(xué)對(duì)于?學(xué)生學(xué)好?化學(xué)是很?重要的，?在教學(xué)中?，我既注?意了概念?的科學(xué)性?，又注意?概念形成?的階段性?。由于概?念是逐步?發(fā)展的，?因此，要?特別注意?循循善誘?，由淺入?深的原則?。對(duì)于某?些概念不?能一次就?透徹揭示?其涵義，?也不應(yīng)把?一些初步?的概念絕?對(duì)化了。?并在教學(xué)?中盡可能?通俗易懂?，通過(guò)對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?事實(shí)的分?析、比較?、抽象、?概括，使?學(xué)生形成?要領(lǐng)并注?意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?、生活和?勞動(dòng)中應(yīng)?用學(xué)過(guò)的?概念，以?便不斷加?深對(duì)概念?的理解和?提高運(yùn)用?化學(xué)知識(shí)?的能力。?二、加?強(qiáng)化學(xué)用?語(yǔ)的教學(xué)?元素符號(hào)?、化學(xué)式?、化學(xué)方?程式等是?用來(lái)表示?物質(zhì)的組?成及變化?的化學(xué)用?語(yǔ)，是學(xué)?習(xí)化學(xué)的?重點(diǎn)工具?。在教學(xué)?中，我讓?學(xué)生結(jié)合?實(shí)物和化?學(xué)反應(yīng)，?學(xué)習(xí)相應(yīng)?的化學(xué)用?語(yǔ)，結(jié)合?化學(xué)用語(yǔ)?聯(lián)想相應(yīng)?的實(shí)物和?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?。這樣有?利于學(xué)生?的記憶，?又有利于?加深他們?對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)涵義的?理解。還?應(yīng)注意對(duì)?化學(xué)用語(yǔ)?進(jìn)行分散?教學(xué)，通?過(guò)生動(dòng)有?趣的學(xué)習(xí)?活動(dòng)和有?計(jì)劃的練?習(xí)，使學(xué)?生逐步掌?握這些學(xué)?習(xí)化學(xué)的?重要性。?三、重?視元素化?合物知識(shí)?的教學(xué)元?素化合物?知識(shí)對(duì)于?學(xué)生打好?化學(xué)學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)十?分重要。?為了使學(xué)?生學(xué)好元?素化合物?知識(shí)，在?教學(xué)中要?注意緊密?聯(lián)系實(shí)際?，加強(qiáng)直?觀教學(xué)、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，讓學(xué)生?多接觸實(shí)?物，多做?這些實(shí)驗(yàn)?，以增加?感性知識(shí)?。要采取?各種方式?，幫助他?們?cè)诶斫?的基礎(chǔ)上?記憶重要?的元素化?合物知識(shí)?。在學(xué)生?逐步掌握?了一定的?元素知識(shí)?以后，教?師要重視?引導(dǎo)學(xué)生?理解元素?化合物知?識(shí)之間的?內(nèi)在聯(lián)系?，讓學(xué)生?理解元素?化合物的?性質(zhì)、制?法和用途?等之間的?關(guān)系，并?注意加強(qiáng)?化學(xué)基本?概念和基?本原理對(duì)?元素化合?物知識(shí)學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)?作用。?四、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?化學(xué)是一?門以實(shí)驗(yàn)?為基礎(chǔ)的?學(xué)科。實(shí)?驗(yàn)教學(xué)可?以激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，幫助學(xué)?生形成概?念，獲得?知識(shí)和技?能，培養(yǎng)?觀察和實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Γ?還有助于?培養(yǎng)實(shí)事?求是、嚴(yán)?肅認(rèn)真的?科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?。因此，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)是提?高化學(xué)教?學(xué)質(zhì)量的?重要一環(huán)?。在教學(xué)?中盡量上?好每一節(jié)?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?課。本人?教學(xué)中，?課前準(zhǔn)備?十分周密?，演示實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象十?分明顯，?效果良好?，使全班?學(xué)生都能?看得清楚?；教師應(yīng)?從科學(xué)態(tài)?度、規(guī)范?操作，給?學(xué)生示范?，并啟發(fā)?引導(dǎo)學(xué)生?從生動(dòng)的?感性知識(shí)?上升到抽?象的思維?。根據(jù)本?校的實(shí)驗(yàn)?設(shè)備條件?，我把一?些演示實(shí)?驗(yàn)改為邊?講邊做的?實(shí)驗(yàn)，或?調(diào)換一些?實(shí)驗(yàn)，或?適當(dāng)做一?些選做實(shí)?驗(yàn)。同時(shí)?鼓勵(lì)并指?導(dǎo)學(xué)生自?己動(dòng)手做?一些家庭?小實(shí)驗(yàn)，?以進(jìn)一步?激勵(lì)他們?學(xué)習(xí)化學(xué)?的積極性?和探究精?神。我還?嚴(yán)格要求?學(xué)生，具?體指導(dǎo)他?們逐步達(dá)?到能正確?地進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作，?并得出正?確的結(jié)論?。___?_新教師?年度工作?總結(jié)一學(xué)?年很快就?過(guò)去了，?回顧這學(xué)?年的學(xué)習(xí)?和工作，?感受頗多?。一年來(lái)?，我在思?想上一直?嚴(yán)于律已?，時(shí)刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來(lái)約束?、鞭策自?己;在教?學(xué)工作上?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況制定?切實(shí)可行?的教學(xué)方?案。結(jié)合?作風(fēng)建設(shè)?年和質(zhì)量?建設(shè)年的?活動(dòng)，本?人積極的?參與學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和反?思整改，?不斷提高?自身的素?質(zhì)和教育?教學(xué)能力?。1、?思想上有?了更深入?的認(rèn)識(shí)①?一名好教?師，愛心?是最基本?的條件。?我報(bào)著一?顆愛孩子?、愛工作?的心精心?呵護(hù)每個(gè)?孩子的心?靈，與孩?子們平等?相處，做?他們的好?朋友，尊?重他們、?信任他們?、理解他?們，積極?主動(dòng)與他?們相處。?尤其是聽?了李鎮(zhèn)西?老師關(guān)于?班主任工?作的報(bào)告?更讓我感?受到愛學(xué)?生對(duì)于一?位教師來(lái)?說(shuō)是置關(guān)?重要的。?我還深感?要教育好?學(xué)生，教?師必須先?以身作則?，時(shí)時(shí)做?到教書育?人，言傳?身教，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生。作為?一名教師?，自身的?言談舉止?與形象要?時(shí)刻注意?，在工作?中我積極?、主動(dòng)、?勤懇、責(zé)?任心強(qiáng)，?樂(lè)于接受?學(xué)校布置?的各項(xiàng)工?作。②?教師要與?時(shí)俱進(jìn)，?爭(zhēng)做一名?創(chuàng)新型人?才。要成?為一個(gè)新?世紀(jì)的優(yōu)?秀教師不?僅要有老?牛拉車的?韌勁和耐?力，而且?要富有勇?于革新的?創(chuàng)造力。?我們面臨?著基礎(chǔ)教?育改革的?不斷深入?，在這樣?改革的大?環(huán)境下我?們必須在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法，?并形成自?已的教學(xué)?風(fēng)格。_?___新?教師年度?工作總結(jié)?____?新教師年?度工作總?結(jié)2、教?育教學(xué)工?作方面：?一學(xué)年來(lái)?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?始終堅(jiān)持?以學(xué)生發(fā)?展為目標(biāo)?。根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況，通?過(guò)鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開展?。對(duì)于每?一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容，都?做到精心?準(zhǔn)備，努?力鉆研教?材，力求?設(shè)計(jì)出既?能激發(fā)學(xué)?生興趣又?能切實(shí)落?實(shí)教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)方?案。在課?堂教學(xué)的?實(shí)踐過(guò)程?中，鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參與、主?動(dòng)探索、?自主思考?，運(yùn)用嘗?試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)等教學(xué)?方法，在?教學(xué)中力?求創(chuàng)新。?課堂教學(xué)?重視學(xué)生?的能力訓(xùn)?練，精心?設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，練?習(xí)作業(yè)有?層次有針?對(duì)性，培?養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣?。在學(xué)生?練習(xí)過(guò)程?中，我要?求學(xué)生先?要認(rèn)真審?題，邊審?題邊思考?，進(jìn)行自?覺檢驗(yàn)。?平時(shí)要求?學(xué)生對(duì)題?目中的數(shù)?字、運(yùn)算?符號(hào)必須?寫得清楚?工整、規(guī)?范，作業(yè)?做完后，?要養(yǎng)成自?覺檢驗(yàn)的?習(xí)慣，端?正認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻苦?鉆研的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立?思考和認(rèn)?真檢查的?作風(fēng)、習(xí)?慣。輔導(dǎo)?工作扎實(shí)?到位。根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)情每學(xué)?期及時(shí)制?定輔導(dǎo)計(jì)?劃，并結(jié)?合實(shí)際的?教育教學(xué)?工作對(duì)學(xué)?生進(jìn)行必?要的輔導(dǎo)?。對(duì)學(xué)生?每一次獨(dú)?立練習(xí)都?進(jìn)行分析?，找出錯(cuò)?誤的原因?，運(yùn)用集?體輔導(dǎo)和?個(gè)別輔導(dǎo)?相結(jié)合的?方式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行多?層面的輔?導(dǎo)，并作?好記錄。?特別是在?后進(jìn)生中?有少數(shù)學(xué)?生出現(xiàn)厭?學(xué)現(xiàn)象，?如袁明尚?、樂(lè)青云?和沈書晨?等，甚至?經(jīng)常不能?按時(shí)完成?作業(yè)，欠?交作業(yè)。?針對(duì)這種?問(wèn)題，我?就進(jìn)行對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，并及時(shí)?與家長(zhǎng)進(jìn)?行聯(lián)系，?并力爭(zhēng)家?長(zhǎng)的理解?、支持和?配合，共?商教育孩?子們的方?法，向家?長(zhǎng)宣傳科?學(xué)的教子?方法，使?學(xué)生能健?康發(fā)展。?積極參加?教育研究?工作，努?力向教育?科研型發(fā)?展。平時(shí)?積極參與?本校的校?本科研，?認(rèn)真聽課?、評(píng)課，?在與其他?教師交流?中不斷提?升自身的?教學(xué)水平?。及時(shí)總?結(jié)教育教?學(xué)實(shí)踐中?的困惑或?體會(huì)，認(rèn)?真撰寫每?月教學(xué)反?思并及時(shí)?上交。結(jié)?合平時(shí)教?育工作對(duì)?學(xué)生的衛(wèi)?生習(xí)慣展?開教育研?究，申報(bào)?農(nóng)村小學(xué)?生衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成?的研究的?課題獲立?項(xiàng)，此項(xiàng)?課題研究?報(bào)告被評(píng)?定為縣級(jí)?二等獎(jiǎng)科?研成果。?本人還積?極參加各?類教育教?學(xué)類比賽?，參加教?育論文評(píng)?比，案例?評(píng)比，說(shuō)?課比賽，?在縣試卷?命題評(píng)比?中獲三等?獎(jiǎng)，在市?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師解題?競(jìng)賽中獲?獎(jiǎng)。3?、遵守紀(jì)?律方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，?服從工作?安排;團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名新時(shí)?代人民教?師的要求?來(lái)規(guī)范自?己的言行?，努力地?提高自己?的素質(zhì)和?修養(yǎng)。此?外，為更?進(jìn)一步適?應(yīng)新時(shí)代?教育的要?求，我要?不斷提高?自身業(yè)務(wù)?水平和文?化修養(yǎng)。?一年來(lái)也?讀了一些?拜讀了教?育類書籍?，如魏書?生先生的?《班主任?工作漫談?》等，但?我覺得自?己書讀得?實(shí)在太少?，今后，?我會(huì)花更?多的時(shí)間?去學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)一些?新理念，?對(duì)學(xué)生有?用的東西?。我想，?學(xué)得越多?，才能為?學(xué)生貢獻(xiàn)?越多!篇?二：教師?年度工作?總結(jié)一年?的教育教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就__?__年的?工作一、?政治思想?方面：本?人熱愛黨?，熱愛人?民，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)：?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_、__?__報(bào)告?精神，做?好政治學(xué)?習(xí)筆記、?寫好學(xué)習(xí)?心得，思?想端正，?服從學(xué)校?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?；把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教育教?學(xué)過(guò)程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹立良好?的教師形?象；帶頭?與同事研?究業(yè)務(wù)，?毫不保留?自己的觀?點(diǎn)，實(shí)話?實(shí)說(shuō)，互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?教學(xué)水平?；能夠顧?全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，在各方?面以黨員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，以便?更快地適?應(yīng)教育發(fā)?展的形勢(shì)?。二、?教育教學(xué)?工作：首?先，能認(rèn)?真把握教?材。把課?標(biāo)、教參?與課本有?機(jī)結(jié)合，?以提高學(xué)?生分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題能力?為目標(biāo)，?切實(shí)落實(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新思?維和創(chuàng)造?能力，并?且能利用?課堂時(shí)間?不斷地以?新型熱點(diǎn)?材料為背?景創(chuàng)設(shè)提?問(wèn)角度，?幫助學(xué)生?拓展思路?，從而使?學(xué)生們分?析、解決?問(wèn)題的能?力不斷提?高。第?二，能把?握學(xué)生的?認(rèn)知水平?和能力。?重視對(duì)已?學(xué)知識(shí)的?鞏固和新?、舊知識(shí)?的聯(lián)系，?達(dá)到幫助?學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、不?斷發(fā)展的?目的。?第三，尊?重學(xué)生。?重視與學(xué)?生之間的?情感交流?和培養(yǎng)，?在嚴(yán)格管?理的同時(shí)?能尊(安?全保衛(wèi)部?工作總結(jié)?____?)重學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情和認(rèn)知?能力，提?出與學(xué)生?自身水平?相當(dāng)?shù)膯?wèn)?題，鼓勵(lì)?他們大膽?探索，共?同提高。?三、其?他方面：?每學(xué)期?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際認(rèn)真?制定學(xué)校?工作計(jì)劃?并督促實(shí)?施，撰寫?學(xué)校工作?總結(jié)，突?出反映學(xué)?校師生成?果；統(tǒng)籌?安排學(xué)校?的教學(xué)工?作，注重?通過(guò)組織?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、開展校?本教研、?進(jìn)行業(yè)務(wù)?競(jìng)賽、組?織外出學(xué)?習(xí)等途徑?抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長(zhǎng)；能認(rèn)?真參加市?小學(xué)校長(zhǎng)?高級(jí)研修?班的學(xué)習(xí)?，每次學(xué)?習(xí)都能提?前安排好?工作，做?到學(xué)習(xí)、?工作兩不?誤；創(chuàng)建?博客，把?平時(shí)的教?學(xué)得失、?聽課感受?、培訓(xùn)心?得、教學(xué)?困惑和生?活隨想等?內(nèi)容上傳?和同行交?流分享，?豐富業(yè)余?生活，記?錄教育人?生；個(gè)人?撰寫的《?數(shù)據(jù)的力?量》發(fā)表?于《小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?》、九年?級(jí)(上)?《解決問(wèn)?題的策略?教學(xué)設(shè)計(jì)?》發(fā)表于?《小學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)》?。篇三：?教師年度?工作總結(jié)?一年來(lái)，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這年里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)員?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己。對(duì)自?己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。這?一學(xué)期，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)好教師?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?取得進(jìn)步?，得到提?高，使自?己能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?適應(yīng)崗位?競(jìng)聘的需?要。一學(xué)?期來(lái)，我?還積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境，作?為一名教?師，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。所以?，本學(xué)期?，除了積?極參加政?治理論學(xué)?習(xí)外，我?還積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己的工?作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自己?能夠更好?的勝任自?己的教師?工作。結(jié)?合課程改?革利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改?革相關(guān)理?論，學(xué)習(xí)?他人在教?育教學(xué)中?好的經(jīng)驗(yàn)?、方法等?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，讓自?己樹立了?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教育?教學(xué)要努?力的方向?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?，教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。我明?白，工作?再苦、再?累，我也?不能落后?，應(yīng)該盡?力去作好?本職工作?，特別是?教學(xué)工作?。課前，?我認(rèn)真鉆?研教材、?教參，課?程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。并?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。課堂?上，我努?力將所學(xué)?的課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?與教育實(shí)?踐中，積?極利用遠(yuǎn)?程教育資?源，運(yùn)用?課件，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?精講精練?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實(shí)踐新理?念，增加?課堂教學(xué)?的吸引力?，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?。力求讓?我的數(shù)學(xué)?教學(xué)更具?特色，形?成自己獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?教學(xué)質(zhì)量??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?中，還是?在課外輔?導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的成績(jī)?與素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、任勞?任怨，完?成學(xué)校其?他工作。?我在工作?之余，把?自己在教?學(xué)中反思?、案例、?收獲等收?集起來(lái)，?并記錄一?些自己的?工作過(guò)程?、生活故?事、思想?歷程，精?選和積累?了自己最?為需要的?信息資源?，并積極?與其他教?師在博客?上進(jìn)行交?流、討論?在教學(xué)中?存在的問(wèn)?題。四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。反?思本學(xué)期?的工作，?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)?習(xí)還不夠?深入，需?要進(jìn)行反?思，教學(xué)?水平提高?速度緩慢?。2、?教育科研?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?3、數(shù)學(xué)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的?特色點(diǎn)。?4、工?作的積極?性不夠高?，主動(dòng)性?不夠強(qiáng)，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進(jìn)一步?改正和加?強(qiáng)。五?、繼往開?來(lái)，開創(chuàng)?新的天地?。鑒于自?己在本學(xué)?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對(duì)?后進(jìn)生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?加強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)慣?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要能?嚴(yán)格約束?自己。?4、在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在本學(xué)期?的工作中?，我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實(shí)，沉?甸甸的情?感。篇四?：教師年?度工作總?結(jié)___?_年__?__月_?___號(hào)?對(duì)我而言?是一個(gè)很?特殊的日?子，那是?我正式上?班的天，?現(xiàn)在回想?起來(lái)，只?有兩個(gè)字?可以形容?當(dāng)時(shí)的狀?況-忙、?亂，不僅?僅是忙，?還很亂。?本以為自?己已經(jīng)做?好了上課?的準(zhǔn)備，?沒想到還?有這么多?的突發(fā)事?件，都是?自己沒有?料想到的?，包括花?費(fèi)了很多?心思備的?課，也沒?有達(dá)到預(yù)?想的效果?。現(xiàn)在一?年就要過(guò)?去了，坐?在電腦旁?敲這篇工?作總結(jié)時(shí)?，真的是?感慨萬(wàn)千?，這一年?經(jīng)歷了很?多的次：?次上公開?課，次出?試卷，次?評(píng)課，這?么多的次?，讓我從?一個(gè)剛畢?業(yè)的大學(xué)?生慢慢成?長(zhǎng)為一名?像樣的人?民教師。?回首這一?年的成長(zhǎng)?，我漸漸?的由忙、?亂而達(dá)到?了忙而不?亂，下面?，我從幾?個(gè)方面匯?報(bào)一下這?一年來(lái)我?的成長(zhǎng)-?一、教學(xué)?工作方面?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n要?想上好課?，必須先?備好課，?剛一開始?，我沒有?掌握好備?課的方法?，花費(fèi)時(shí)?間很多，?卻達(dá)不到?想要的效?果。這時(shí)?我虛心向?師父請(qǐng)教?，從教學(xué)?環(huán)節(jié)到提?問(wèn)技巧，?從重難點(diǎn)?的把握到?作業(yè)的分?析，我在?探索中成?長(zhǎng)，在失?敗中收獲?，逐漸掌?握了備課?的方法，?力圖用最?少的時(shí)間?達(dá)到的效?果，一步?步提高了?上課的效?率。我的?教案書寫?詳細(xì)，反?思及時(shí)，?在學(xué)校常?態(tài)檢查中?，受到了?教研組長(zhǎng)?的好評(píng)。?2、投?入上課一?堂成功的?課要讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快。?為了提高?課堂效率?，我仔細(xì)?研究教輔?材料，不?漏掉任何?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，不懂?的問(wèn)題向?同年級(jí)有?豐富經(jīng)驗(yàn)?的顧老師?請(qǐng)教。我?大膽的在?課堂上嘗?試各種新?的教法，?比如編題?、隨堂批?閱、課堂?討論等。?在每一堂?課上我都?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?現(xiàn)在學(xué)生?普遍反映?喜歡上數(shù)?學(xué)課，就?連以前極?討厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生都?樂(lè)于上課?了。3?、辛勤輔?優(yōu)補(bǔ)差為?了不使班?級(jí)出現(xiàn)兩?極分化，?我利用課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，效?果很好。?我?guī)缀趺?天6：2?0到校，?抓住早課?前的這一?段時(shí)間對(duì)?及格臨界?和優(yōu)秀臨?界的學(xué)生?進(jìn)行專門?的輔導(dǎo)，?以提高班?級(jí)的及格?率和優(yōu)秀?率。我因?為住在學(xué)?校附近，?每天放學(xué)?后，我也?會(huì)對(duì)個(gè)別?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，晚?上我在辦?公室批改?作業(yè)，對(duì)?一天的工?作進(jìn)行總?結(jié)，要忙?到近21?：才回宿?舍。__?__新教?師年度工?作總結(jié)工?作總結(jié)由?于我教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的逐?步積累，?對(duì)學(xué)生輔?導(dǎo)力度的?加大，終?于將學(xué)生?的成績(jī)逐?步提高了?上來(lái)。有?幾位學(xué)生?進(jìn)校成績(jī)?不及格，?現(xiàn)在基本?上能考近?七十分。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的工?作，我認(rèn)?識(shí)到，作?為一個(gè)沒?有經(jīng)驗(yàn)的?新老師，?想要把課?上好，把?教學(xué)搞好?，把學(xué)生?的成績(jī)搞?上去，就?必須付出?更多的勞?動(dòng)，花更?多的時(shí)間?。5、?及時(shí)反思?我每上完?一節(jié)課就?會(huì)寫一節(jié)?反思，因?為我知道?任何一個(gè)?教師，不?論其教學(xué)?能力起點(diǎn)?如何，都?有必要通?過(guò)多種途?徑對(duì)自己?的教學(xué)進(jìn)?行反思。?隨時(shí)把所?思所想給?寫下來(lái)，?把工作中?的點(diǎn)滴變?成文字成?為一種習(xí)?慣。一個(gè)?經(jīng)常地并?自覺地對(duì)?自己教學(xué)?進(jìn)行反思?的教師，?就有可能?發(fā)現(xiàn)許多?教學(xué)中的?問(wèn)題，越?是發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，就越?是有強(qiáng)烈?的愿望想?去解決這?些問(wèn)題。?關(guān)注問(wèn)題?并去解決?問(wèn)題的過(guò)?程，也就?是教師樹?立自己的?科研意識(shí)?，并潛心?參與教學(xué)?研究的過(guò)?程。反思?是教師進(jìn)?步的的途?徑，我在?反思中得?到了成長(zhǎng)?。6、?優(yōu)異的學(xué)?生成績(jī)老?師教得好?不好，學(xué)?生的成績(jī)?最能說(shuō)明?問(wèn)題。任?教近一年?來(lái)，我所?教的六(?1)、六?(2)兩?個(gè)班在區(qū)?統(tǒng)考與鎮(zhèn)?統(tǒng)考中都?取得了優(yōu)?異的成績(jī)?。學(xué)期期?中與期末?都是鎮(zhèn)統(tǒng)?考，六年?級(jí)數(shù)學(xué)平?均分兩次?位列鎮(zhèn)名?，其中我?任教的六?(1)班?兩次優(yōu)秀?率都是年?級(jí)名；第?二學(xué)期期?中考試是?區(qū)統(tǒng)考，?六年級(jí)數(shù)?學(xué)的平均?分與合格?率都是鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)校名?，我的兩?個(gè)班全部?超過(guò)鎮(zhèn)平?均分和區(qū)?平均分。?二、班?級(jí)管理方?面1、?班級(jí)多次?獲獎(jiǎng)這一?學(xué)年，我?輔助莫海?華老師任?教六(2?)班的見?習(xí)班主任?，充分的?參與到班?級(jí)管理中?來(lái)。從給?學(xué)生排座?位，到秋?游和春游?，再到家?校聯(lián)系，?我的班主?任工作能?力得到了?極大的鍛?煉。經(jīng)過(guò)?師生的共?同努力，?六(2)?班取得了?很大的成?就①奉賢?區(qū)優(yōu)秀小?隊(duì)(區(qū)級(jí)?)②__?__年秋?季運(yùn)動(dòng)會(huì)?獲第三名?(校級(jí))?；③科?技周獲第?三名；現(xiàn)?在的六(?2)班出?現(xiàn)了良好?的發(fā)展勢(shì)?頭，在區(qū)?統(tǒng)考第二?學(xué)期期中?考試中，?六(2)?班有四名?同學(xué)進(jìn)入?年級(jí)前十?，占到了?全年級(jí)的?____?%，本學(xué)?年得過(guò)兩?次衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗。?我想將來(lái)?真正的給?我一個(gè)班?，我也能?將它帶好?。2、?成功開設(shè)?班隊(duì)課六?(2)班?是一個(gè)表?現(xiàn)欲很強(qiáng)?的班級(jí)，?我利用這?一特點(diǎn)，?班隊(duì)課中?爭(zhēng)取讓每?一個(gè)學(xué)生?都參與到?課堂中來(lái)?，從主持?人、中隊(duì)?長(zhǎng)的選拔?，到各個(gè)?節(jié)目的排?練，我充?分發(fā)揮班?主任這一?角色的作?用，讓每?個(gè)學(xué)生都?得到了鍛?煉。班隊(duì)?課上的很?順利，形?式多樣，?主持人激?昂飛揚(yáng)，?舞蹈演員?動(dòng)作嫻熟?，小品意?義深刻，?亮點(diǎn)很多?，顯示出?了我選人?的準(zhǔn)確性?。新教?師年度工?作總結(jié)樣?本（三）?年復(fù)一?年，日復(fù)?一日，短?短的一個(gè)?學(xué)期又結(jié)?束了。?回顧這一?學(xué)期來(lái)的?教學(xué)工作?，不禁讓?人感到欣?慰。教師?的桃李天?下，學(xué)生?的累累碩?果，無(wú)不?充滿著喜?人的氣息?。下面，?我就個(gè)人?在本學(xué)期?所做的一?切作如下?總結(jié)：?首先，為?人師，做?好學(xué)生的?表率。國(guó)?有國(guó)格，?師有師格?。教師的?形象應(yīng)該?是美而有?格的。這?是古往今?來(lái)為人師?者不懈的?追求。在?這一學(xué)期?，我忠誠(chéng)?于人民的?教育事業(yè)?，熱愛學(xué)?生，勤勤?懇懇，任?勞任怨，?無(wú)私奉獻(xiàn)?，全身心?地投入教?育事業(yè)，?以自身的?言行為社?會(huì)樹立了?崇高形象?。有句名?言告訴我?們：＂教?育需要愛?，也要培?養(yǎng)愛。沒?有愛的教?育是死亡?的教育，?不能培養(yǎng)?愛的教育?是失敗的?教育。＂?可見，愛?是教育的?生命，是?教育的催?化劑、潤(rùn)?滑劑和粘?合劑。素?質(zhì)教育對(duì)?每一位教?育工作者?提出了更?高的要求?，那就是?必須全面?地愛學(xué)生?。＂一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?，為了一?切學(xué)生。?＂這要求?每一位教?師胸懷一?顆愛心，?用心靈去?耕耘心靈?，讓每一?位孩子都?得到應(yīng)有?的愛。?其次，授?其道，做?好學(xué)生的?向?qū)?。?直以來(lái)，?本人堅(jiān)守?教育崗位?，以“新?課標(biāo)理念?”為依據(jù)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育、知?識(shí)文化教?育。向?qū)W?生傳授科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)?。為此，?在學(xué)期初?我制定了?各種相關(guān)?的計(jì)劃，?都收到了?顯著的成?效。比如?，為了抑?制學(xué)生的?厭學(xué)情緒?，一個(gè)學(xué)?期下來(lái)，?我在每周?精心設(shè)計(jì)?了一堂生?動(dòng)有趣的?活動(dòng)課，?調(diào)解一下?學(xué)習(xí)情緒?；為了弘?揚(yáng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?，我堅(jiān)持?每個(gè)星期?給學(xué)生布?置一個(gè)具?有探究?jī)r(jià)?值的家庭?作業(yè)，并?不斷地樹?立“小發(fā)?明家”的?形象。同?時(shí)還在班?上開展“?金頭腦”?智力活動(dòng)?，使學(xué)生?在活動(dòng)中?不斷樹立?學(xué)習(xí)信心?，提高學(xué)?習(xí)興趣。?此外，為?了增強(qiáng)學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，我?讓每一位?學(xué)生給自?己制作了?一個(gè)“成?長(zhǎng)記錄袋?”，積累?個(gè)人優(yōu)秀?的學(xué)習(xí)成?果。再?則，本學(xué)?期本人也?體會(huì)到教?學(xué)藝術(shù)魅?力的體現(xiàn)?。教學(xué)的?藝術(shù)不在?于傳授的?本領(lǐng)，而?在于激勵(lì)?、喚醒和?鼓舞，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?用手、用?腦去學(xué)習(xí)?。如何激?勵(lì)、喚醒?、鼓舞，?發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?呢？以前?上課也用?過(guò)討論、?辯論等方?式，但在?復(fù)習(xí)備考?期間，課?上教學(xué)主?要是