節(jié)能減排的校園活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)節(jié)能減排?的校園活?動(dòng)總結(jié)范?文根據(jù)?上級(jí)通知?安排，結(jié)?合我校實(shí)?際情況，?針對(duì)校園?師生中存?在的問題?為教育重?點(diǎn)，以師?生的日常?生活行為?為主線，?切實(shí)加強(qiáng)?全體師生?的節(jié)能減?排教育活?動(dòng)。學(xué)校?決定從_?___月?____?日開展為?期___?_天的節(jié)?能減排專?題教育活?動(dòng)?，F(xiàn)將?我校開展?的活動(dòng)情?況總結(jié)如?下：一?、成立教?育活動(dòng)組?織機(jī)構(gòu)。?學(xué)校成?立了以分?管副校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)，?政教處處?、團(tuán)委負(fù)?責(zé)人和班?主任為成?員的志題?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。專?題教育活?動(dòng)由學(xué)校?德育處牽?頭，一是?分年級(jí)組?實(shí)施，由?教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)組織考?核各年級(jí)?各班學(xué)生?節(jié)能減排?宣傳教育?情況。二?是發(fā)揮團(tuán)?委會(huì)、班?干部的作?用。將這?項(xiàng)活動(dòng)與?“除陋習(xí)?、樹新風(fēng)?”活動(dòng)相?結(jié)合，與?城鄉(xiāng)環(huán)境?綜合整治?進(jìn)校園、?進(jìn)家庭相?結(jié)合。?二、節(jié)能?減排知識(shí)?進(jìn)教學(xué)課?堂，作為?教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行補(bǔ)充?。要求?班主任利?用朝會(huì)課?、班團(tuán)隊(duì)?課上一至?二堂以節(jié)?能減排為?內(nèi)容的專?題課，做?教師到有?上課教案?，學(xué)生有?聽課記錄?。重點(diǎn)向?學(xué)生講明?節(jié)能減排?的重大意?義及相關(guān)?措施。?針對(duì)學(xué)校?的浪費(fèi)現(xiàn)?象進(jìn)行教?育，組織?討論克服?浪費(fèi)的相?關(guān)制度。?讓學(xué)生真?正懂得節(jié)?能減排與?自己時(shí)時(shí)?相關(guān)，以?班級(jí)小主?人、學(xué)校?小主人、?社會(huì)小主?人的責(zé)任?感投入到?節(jié)能減排?活動(dòng)中去?。注重引?導(dǎo)學(xué)生以?實(shí)際行動(dòng)?來節(jié)約用?電、節(jié)約?用水、節(jié)?省糧食、?節(jié)省日常?用品、節(jié)?省紙張。?三、校?園節(jié)能減?排文化氛?圍濃。?學(xué)校團(tuán)委?會(huì)安排專?人出環(huán)保?節(jié)能墻報(bào)?一期四版?。校園廣?播站每天?播送節(jié)能?減排專題?內(nèi)容一期?長(zhǎng)達(dá)__?__分鐘?。各班出?環(huán)保節(jié)能?板報(bào)一期?，開展一?次“節(jié)能?杯”手抄?報(bào)評(píng)選活?動(dòng)，共評(píng)?選出__?__份優(yōu)?秀的節(jié)能?手抄報(bào)。?學(xué)校團(tuán)委?還組織開?展了一次?“節(jié)能環(huán)?保知識(shí)”?有獎(jiǎng)競(jìng)賽?活動(dòng)，向?街道社區(qū)?、家庭張?貼節(jié)能宣?傳知識(shí)單?。四、?開展節(jié)能?減排獻(xiàn)計(jì)?進(jìn)言活動(dòng)?。各班?開展了以?“節(jié)能伴?我在校園?，我把節(jié)?能帶回家?”為主題?的活動(dòng)，?組織學(xué)生?交流討論?節(jié)能的方?法措施。?向全體師?生征集節(jié)?能的金點(diǎn)?子，共收?到關(guān)于學(xué)?校后勤管?理中節(jié)能?的良好建?議3條：?宿舍樓使?用節(jié)能燈?;教學(xué)樓?每層選出?用電學(xué)生?管理員;?各處路燈?改用聲控?節(jié)能燈。?節(jié)能減?排的校園?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）一、?活動(dòng)目的?在全校?開展號(hào)召?節(jié)能減排?，大力宣?傳和普及?節(jié)能減排?美化環(huán)境?低碳生活?節(jié)約資源?，倡導(dǎo)餐?廳，飯館?實(shí)行低能?量、低消?耗、低開?支、低代?價(jià)的低碳?生活，享?受綠色時(shí)?尚生活，?保護(hù)身邊?環(huán)境，引?導(dǎo)廣大學(xué)?生從自己?做起、從?校園做起?、從點(diǎn)滴?做起，為?形成節(jié)約?能源資源?和保護(hù)生?態(tài)環(huán)境的?生活理念?、消費(fèi)模?式，為發(fā)?展綠色經(jīng)?濟(jì)、低碳?經(jīng)濟(jì)和循?環(huán)經(jīng)濟(jì)貢?獻(xiàn)力量。?二、活?動(dòng)口號(hào)?節(jié)能減排?美化環(huán)境?低碳生活?節(jié)約資源?三、活?動(dòng)單位?____?學(xué)院學(xué)生?社團(tuán)聯(lián)合?會(huì)四、?活動(dòng)時(shí)間?___?_年__?__月_?___日?中午12?：00?五、活動(dòng)?地點(diǎn)新?大門的行?政樓前集?合，(活?動(dòng)路線行?政樓、_?___棟?、丹鳳食?堂、__?__棟、?生物樓、?金玉樓、?信息樓)?活動(dòng)路線?六、活?動(dòng)流程?1、準(zhǔn)備?100頂?帽子，_?___把?掃把，_?___個(gè)?垃圾簍，?____?把鐵鍬分?發(fā)給參加?活動(dòng)人員?2、邀?請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委?有關(guān)部門?部長(zhǎng)參加?此次活動(dòng)?3、進(jìn)?行簽名并?留影4?、社聯(lián)主?席孔亮做?啟動(dòng)儀式?，宣告此?次活動(dòng)開?始5、?按照事先?安排的路?線開始此?次活動(dòng)(?行政樓、?____?棟、丹鳳?食堂、_?___棟?、生物樓?、金玉樓?、信息樓?)節(jié)能?減排的校?園活動(dòng)總?結(jié)范文（?三）節(jié)?能減排學(xué)?校行動(dòng)”?是“節(jié)能?減排全民?行動(dòng)”的?重要組成?部分，我?校高度重?視和加強(qiáng)?節(jié)能減排?工作，緊?緊圍繞以?“創(chuàng)建節(jié)?約型學(xué)校?、節(jié)約減?排、科學(xué)?發(fā)展”為?核心，廣?泛深入地?開展豐富?多彩、形?式多樣的?教育活動(dòng)?。并結(jié)合?校情和各?班級(jí)的實(shí)?際，大力?的教育和?培養(yǎng)學(xué)生?繼承和弘?揚(yáng)中華民?族勤儉節(jié)?約的傳統(tǒng)?美德，從?小樹立“?節(jié)約高尚?、浪費(fèi)可?恥”的意?識(shí)?；?顧本次活?動(dòng)，我校?主要開展?了以下幾?個(gè)方面的?工作：?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，精?心組織?1.結(jié)合?周前會(huì)，?召開工作?會(huì)議，傳?達(dá)局文件?精神。根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際，制定?活動(dòng)方案?。2.?統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)?識(shí)。要求?全體教師?從加強(qiáng)青?少年思想?道德，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?的高度認(rèn)?識(shí)本次活?動(dòng)。按學(xué)?校大隊(duì)部?的安排順?利參與到?各項(xiàng)活動(dòng)?中去。做?到有計(jì)劃?，有組織?，有實(shí)效?。二、?加大宣傳?力度，全?員支參與?活動(dòng)1?.以節(jié)約?為主題的?教育周活?動(dòng)為使?學(xué)生樹立?“節(jié)約高?尚、浪費(fèi)?可恥”的?意識(shí)，增?強(qiáng)資源憂?患意識(shí)，?注意日常?節(jié)約每一?滴水，每?一度電、?每一張紙?和每一粒?糧食，我?校開展了?以節(jié)約為?主題的教?育周活動(dòng)?：第九?周“節(jié)約?用水”教?育周，第?十周“節(jié)?約用電”?教育周，?第十一周?“節(jié)約紙?筆”教育?周，第十?二周“節(jié)?約糧食”?教育周。?一周一個(gè)?教育主題?，大隊(duì)部?和各班級(jí)?根據(jù)主題?有針對(duì)性?地進(jìn)行了?一系列的?活動(dòng)，如?知識(shí)競(jìng)賽?、繪畫征?文、讀環(huán)?保新聞、?講環(huán)保故?事等。?同時(shí)，各?中隊(duì)開展?了“節(jié)能?減排，從?我做起”?主題隊(duì)會(huì)?，以小品?、游戲、?討論、采?訪等形式?，讓學(xué)生?了解浪費(fèi)?資源帶來?的危害，?倡導(dǎo)有利?于保護(hù)環(huán)?境的生產(chǎn)?、生活方?式，進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)?生的能源?憂患意識(shí)?、節(jié)約意?識(shí)和環(huán)境?保護(hù)意識(shí)?，動(dòng)員他?們踴躍參?與節(jié)能減?排工作，?使減少污?染物排放?、與環(huán)境?友好相處?成為全社?會(huì)的自覺?行動(dòng)。?2.結(jié)合?節(jié)日開展?“節(jié)能減?排”活動(dòng)?在做好?一系列常?規(guī)工作的?同時(shí)我們?也注意到?，結(jié)合有?關(guān)環(huán)保的?節(jié)日開展?活動(dòng)，能?起到事半?功倍的效?果。因?yàn)?重要環(huán)保?節(jié)日前后?，報(bào)紙、?電視等媒?體往往會(huì)?宣傳相關(guān)?的知識(shí)，?有關(guān)部門?也會(huì)開展?相應(yīng)的活?動(dòng)。因?此，我校?以環(huán)保節(jié)?日為契機(jī)?，將節(jié)能?減排教育?貫穿于活?動(dòng)之中，?使活動(dòng)的?意義更大?，收效更?好。如_?___月?____?日國(guó)際保?護(hù)臭氧日?開展了“?回收廢報(bào)?紙，捐筆?獻(xiàn)愛心”?活動(dòng)，把?回收的廢?報(bào)紙換取?環(huán)保鉛筆?，并把換?取的環(huán)保?鉛筆捐給?粵北山區(qū)?的學(xué)校，?獻(xiàn)上同學(xué)?們的一份?愛心。_?___月?____?日世界糧?食日開展?了“節(jié)約?糧食”活?動(dòng)，使學(xué)?生充分理?解汗滴禾?下土，粒?粒皆辛苦?的含義。?多次的節(jié)?日活動(dòng)，?使學(xué)生對(duì)?節(jié)能減排?有了更深?的認(rèn)識(shí)，?提高了重?視的程度?。3.?學(xué)生帶動(dòng)?家庭參與?“節(jié)能減?排”行動(dòng)?國(guó)慶期?間，我校?向每個(gè)家?庭發(fā)放了?“綠天使?行動(dòng)”倡?議書，發(fā)?動(dòng)每一個(gè)?家庭與孩?子一起做?幾件節(jié)約?資源的事?，與孩子?積極參加?社區(qū)的創(chuàng)?衛(wèi)實(shí)踐活?動(dòng)。倡議?書一發(fā)馬?上得到了?家長(zhǎng)的大?力支持，?假期開始?就開始制?定計(jì)劃，?與孩子共?同投身于?創(chuàng)衛(wèi)中。?有的家?長(zhǎng)帶著孩?子尋找污?染源，攝?片、記錄?;開展了?“大手拉?小手”的?家庭環(huán)保?活動(dòng);有?的家庭把?收集得到?的廢物品?賣到回收?站，把賣?得的錢捐?給紅十字?會(huì);還有?的家庭開?展了“家?庭成員節(jié)?水”比賽?……。效?果顯著的?親子活動(dòng)?，使學(xué)校?的節(jié)能減?排工作得?到了有效?的拓展。?通過這?一系列形?式多樣、?豐富多彩?的節(jié)能教?育活動(dòng)，?進(jìn)一步提?高了