【高中語(yǔ)文】《琵琶行（并序）》練習(xí)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

8.3《琵琶行（并序）》練習(xí)一、選擇題1．“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”兩句的環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用是A．以景色的寧?kù)o，襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)。B．以聽(tīng)眾的專注，反襯音樂(lè)演奏的成功。C．以景色的靜寂寥廓，烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中的情景。D．渲染靜寂的氣氛，襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。2．下列詩(shī)句中，所用修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．腳著謝公屐，身登青云梯B．天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城C．世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)3．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．曲罷憫然鈿頭銀篦連篇累牘口誦心惟B．轉(zhuǎn)徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壯語(yǔ)C．輕攏慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浹背D．東船西舫恬然自安翻復(fù)無(wú)常春寒料峭4．下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．湓浦口（pén）賈人（ɡǔ）

六幺（yāo）

遷謫（dí）B．轉(zhuǎn)軸（zhóu）

撥弦（xián）

幽咽（yè）

花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）

衣裳（shánɡ）

信手（xìn）

蝦蟆陵（há）D．慢捻（liǎn）

荻花（dí）

鈿頭（diàn）

琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)人成功是需要機(jī)遇的，白居易出生時(shí)，李白和杜甫都已去世。時(shí)代需要大詩(shī)人，白居易正好適逢其時(shí)。B．閑適詩(shī)和諷喻詩(shī)是白居易特別看重的兩類詩(shī)作，二者都具有尚實(shí)、尚俗、務(wù)盡，但在內(nèi)容和悄調(diào)上很不相同。C．白居易之所以能在詩(shī)歌創(chuàng)作上登上峰巔，青史留名，是因?yàn)殡x不開(kāi)他的一身正氣和完美人格。D．紀(jì)錄片《白居易在龍門(mén)》以白居易晚年在洛陽(yáng)的生活狀態(tài)、情感變化等為主線，以旁白介紹加配樂(lè)的形式展現(xiàn)了他坎坷多難、跌宕起伏的一生。6．下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．錚錚然有京都聲

聲：聲音B．醉不成歡慘將別

慘：悲傷C．鈿頭銀篦擊節(jié)碎

節(jié)：節(jié)拍D．如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明

暫：忽然，一下子7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（

）A．轉(zhuǎn)徙于江湖間

卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急B．凝絕不通聲暫歌

如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明C．琵琶聲停欲語(yǔ)遲

今夜聞君琵琶語(yǔ)D．填酒回?zé)糁亻_(kāi)宴

滿座重聞皆掩泣8．對(duì)第四段的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．詩(shī)人“住近湓江”、“舉酒獨(dú)傾”與琵琶女“守空船”是一樣的孤苦。B．詩(shī)人在政治上被貶謫，琵琶女在生活上遭遺棄，二者有相通之處。C．詩(shī)人與琵琶女同是離開(kāi)京城來(lái)到僻遠(yuǎn)的潯陽(yáng)，都有繁華不再的感傷。D．詩(shī)人把全部情感和慨嘆凝結(jié)為“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。二、小閱讀-課外9．從修辭手法入手，賞析詩(shī)歌的藝術(shù)手法。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)?！杜眯小?0．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。厚重的云層里篩下來(lái)幾縷斜的夕陽(yáng)，平日，這應(yīng)該是村里最溫馨的時(shí)刻了：放學(xué)的孩子馱著夕陽(yáng)，騎在牛背上吹著竹葉；女人們把灶膛點(diǎn)燃，讓炊煙給藍(lán)天抹一層青黛；雞鴨聒噪，鳥(niǎo)雀投林……可現(xiàn)在，偌大的村子死一般沉寂，皮根似乎聽(tīng)到了自己眨眼睛的聲音。他抬眼看了看西天郡一抹病蔫蔫的殘陽(yáng)，布滿血絲的雙眼里流露出困獸般的悲壯。其實(shí)，大堤能守到這個(gè)地步，已經(jīng)非常不容易了，可作為村支書(shū)的皮根還是感到莫大的遺憾和懊喪。畫(huà)線處的景物描寫(xiě)有什么作用？11．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。雷抒雁原名叫“雷淑彥”，可這個(gè)西北漢子認(rèn)為“淑彥”兩個(gè)字不好，有點(diǎn)兒像女人的名字，便自己改為“抒雁”。作家趙克誠(chéng)曾經(jīng)贈(zèng)予雷抒雁一幅嵌名聯(lián)：“雷霆歌唱，抒九天壯志；鴻雁優(yōu)游，攬百姓仁懷?！泵缙淙耍资阊恪袄做钡臅r(shí)刻總讓人記憶深刻。作家張同吾回憶，有一次與雷抒雁一同參加在北京舉辦的舊體詩(shī)詞研討會(huì)，當(dāng)時(shí)這個(gè)研討會(huì)也算是詩(shī)學(xué)上的一次盛會(huì)了，除了與會(huì)的詩(shī)人，有兩位部長(zhǎng)和兩位上將端坐在主席臺(tái)上，還有幾位將軍坐在臺(tái)下頭排座位上。主持人向大家介紹了各位將軍和首長(zhǎng)，卻未介紹與會(huì)的詩(shī)人和詩(shī)歌理論家。雷抒雁登臺(tái)發(fā)言：“我先說(shuō)幾句題外話，今天是什么會(huì)？是詩(shī)歌會(huì)又不是軍事會(huì)議，介紹那么多將軍而不介紹詩(shī)人，豈不是喧賓奪主？”此話一出，真是“一語(yǔ)驚四座”，卻當(dāng)即得到了諸多詩(shī)人的贊同。他還主張，研討會(huì)不應(yīng)設(shè)主席臺(tái)，大家圍繞圓桌而坐，促膝相談，更加親切自然和諧。文段為什么要先寫(xiě)雷抒雁改名之事？三、小閱讀-課內(nèi)12．《琵琶行》文中運(yùn)用了大量的比喻來(lái)描寫(xiě)琵琶樂(lè)曲，下面四句分別表現(xiàn)了樂(lè)聲的不同特點(diǎn)，選出正確的一項(xiàng)是（

）①大弦嘈嘈如急雨

②小弦切切如私語(yǔ)③間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑

④幽咽泉流冰下難A．輕細(xì)

流暢

冷澀

粗重 B．流暢

冷澀

輕細(xì)

粗重C．流暢

輕細(xì)

粗重

冷澀 D．粗重

輕細(xì)

流暢

冷澀13．結(jié)合語(yǔ)境，分析下列詩(shī)句的表達(dá)效果。（1）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（2）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（3）東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。（4）夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。14．詩(shī)歌對(duì)琵琶女第一次琵琶演奏做了細(xì)致的描寫(xiě)，從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，你能捕捉到琵琶女哪些情感和生活變化的軌跡?四、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。白居易的詩(shī)歌影響廣泛而深遠(yuǎn)，晚唐張為稱白居易為“廣大教化主”，白氏獲得這樣的稱號(hào)，一個(gè)最重要的原因，就是他堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。這一原則回應(yīng)了當(dāng)時(shí)文藝創(chuàng)作遇到的挑戰(zhàn)，符合社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，獲得了后世廣泛共鳴。我國(guó)在魏晉時(shí)進(jìn)入“文學(xué)的自覺(jué)時(shí)代”，對(duì)文體、內(nèi)容等的研究使文藝開(kāi)拓出新的天地。但過(guò)猶不及，片面重視形式、忽視內(nèi)容的傾向一直存在。如六朝驕文講求對(duì)偶、聲律，脫離生活；中唐“大歷十才子”追求麗辭、精于雕琢，反映的生活較為狹隘。而唐自安史之亂后，進(jìn)入藩鎮(zhèn)割據(jù)、民不聊生的階段，文人們罔顧現(xiàn)實(shí)而空玩文字，背離了士人的責(zé)任，也扭曲了文藝的主要功用。于是韓愈、柳宗元等發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”，務(wù)求恢復(fù)文章質(zhì)樸自由、言之有物的傳統(tǒng)；白居易、元鎮(zhèn)等發(fā)起“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”，倡導(dǎo)詩(shī)歌承續(xù)《詩(shī)經(jīng)》和漢魏樂(lè)府補(bǔ)察時(shí)政、泄導(dǎo)人情的功能。除了“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，白居易還提出一些相關(guān)的主張，如詩(shī)歌應(yīng)“救濟(jì)人病、禪補(bǔ)時(shí)闕”，詩(shī)人應(yīng)“志在兼濟(jì)、行在獨(dú)善”?！盀榫?、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作”，白居易的詩(shī)文創(chuàng)作忠實(shí)地踐行了他的上述理念。不論他在入仕初期，還是在朝為左拾遺，抑或被貶地方，都有許多作品深刻地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如《新制布襲》言：“安得萬(wàn)里裘，蓋襄周四。穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人?！北瘧懬閼雅c杜甫一脈相承。白居易的諷諭詩(shī)是他現(xiàn)實(shí)主義精神的杰出代表，其中《觀刈麥》《賣(mài)炭翁》等，都是廣為人知的名篇。而其諷諭之作中卻絕無(wú)怨毒，只是“愿得天子知”，以達(dá)到輔助君王革新天下的目的。與“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的原則相關(guān)，他在詩(shī)歌創(chuàng)作中力避艱澀，追求平易，形成了樸素的美學(xué)風(fēng)格。關(guān)注現(xiàn)實(shí)、語(yǔ)言平易并不意味著藝術(shù)性減弱，他認(rèn)為“韻協(xié)則言順，言順則聲易入”，他非常重視以和諧的韻律連綴詩(shī)章，《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等作品皆為平易而美的佳作?；仡欀袊?guó)古代文學(xué)史，那些獲得崇高聲譽(yù)的文學(xué)藝術(shù)家，如屈原、廢信、杜甫、陸游、辛棄疾、鄭板橋等，也多是和白居易一樣，為時(shí)而著、為事而作，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。中國(guó)文學(xué)自《詩(shī)經(jīng)》、楚辭起，就形成了抒寫(xiě)人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)，后經(jīng)歷代詩(shī)教的強(qiáng)化，遂成為民族的審美文化精神。這樣的美學(xué)傳統(tǒng)，使文學(xué)藝術(shù)總能反映人民的悲歡、時(shí)代的風(fēng)云，成為裨補(bǔ)時(shí)闕、塑造民族靈魂的豐厚滋養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“一切有價(jià)值、有意義的文藝創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，都應(yīng)該反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，都應(yīng)該有利于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、回答現(xiàn)實(shí)課題?！边@樣的創(chuàng)作觀念，正是對(duì)傳統(tǒng)文藝精神的繼承和提升。當(dāng)前適逢改革開(kāi)放取得輝煌成就的新時(shí)代，中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值為文學(xué)藝術(shù)家施展才華提供了無(wú)盡的可能，“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的精神，自應(yīng)被發(fā)揚(yáng)光大，并被賦予時(shí)代內(nèi)涵。（摘編自馬奔騰《文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作》）15．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．白居易被后人稱作“廣大教化主”，是因?yàn)樗冀K堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的創(chuàng)作原則。B．中唐“大歷十才子”的文學(xué)創(chuàng)作片面重視形式，其作品文辭華麗，講求對(duì)偶聲律，罔顧現(xiàn)實(shí)而空玩文字。C．白居易的諷諭詩(shī)深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，其創(chuàng)作意圖不是“裨補(bǔ)時(shí)闕”，而是“愿得天子知”，輔助君王革新天下。D．中國(guó)文學(xué)自《詩(shī)經(jīng)》、楚辭起，就形成了抒寫(xiě)人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)，我們?cè)谛聲r(shí)代應(yīng)該繼承這一傳統(tǒng)。16．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章直接針對(duì)我國(guó)當(dāng)前文藝創(chuàng)作所遇到的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。B．第二段簡(jiǎn)述了六朝至安史之亂后我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作存在的一些弊病，突出了白居易等人提出新的創(chuàng)作主張的必要性。C．文章第四段承接前文白居易的文藝創(chuàng)作主張及實(shí)踐，進(jìn)一步論及中華民族的審美文化精神，將論述引向深入。D．文章論證兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)，既論述了白居易的創(chuàng)作主張，也表達(dá)了對(duì)新時(shí)期繼承和提升傳統(tǒng)文藝精神的期待。17．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文藝作品只要內(nèi)容符合當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，其作品就是有價(jià)值、有意義的，也一定能夠獲得廣泛共鳴。B．六朝駢文雖然存在片面重視形式、忽視內(nèi)容等問(wèn)題，但是在文體方面，駢文也為文藝開(kāi)拓了新的天地。C．白居易的《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等詩(shī)歌作品，語(yǔ)言平易，非常重視韻律和諧，具有平易而美的藝術(shù)風(fēng)格。D．新時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)弘揚(yáng)中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值，并為傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。五、文言文閱讀閱讀下面的課內(nèi)文段，完成下面小題。`元和十年，余左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂令酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行·并序》節(jié)選）18．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．明年秋，送客湓浦口

明年：今年的下一年B．嘗學(xué)琶琵于穆曹二善才

善才：技藝高超的樂(lè)師C．恬然自安

恬然：寧?kù)o安適的樣子D．因?yàn)殚L(zhǎng)句歌以贈(zèng)之

因?yàn)椋河谑莿?chuàng)作19．下列各句與例句句式相同的一項(xiàng)是（

）例句：余左遷九江郡司馬A．送客湓浦口 B．嘗學(xué)琶琵于穆曹二善才C．遂令酒使快彈數(shù)曲 D．感斯人言20．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“琵琶行”的“行”源于樂(lè)府，是樂(lè)府曲名，后來(lái)成為古代詩(shī)歌的一種體裁。B．唐代白居易是“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者之一。這個(gè)運(yùn)動(dòng)就是倡導(dǎo)“借古題而敘時(shí)事”。C．“并序”一般出現(xiàn)在詩(shī)文的題目或前言中，“并”有“連”“附”“并且”等含義。D．“元和十年”的“元和”唐憲宗的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。六、句子默寫(xiě)21．名句默寫(xiě)：(1)潯陽(yáng)江頭夜送客，。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，。(2)，說(shuō)盡心中無(wú)限事。，大珠小珠落玉盤(pán)。(3)別有幽愁暗恨生，。東船西舫悄無(wú)言，。(4)，秋月春風(fēng)等閑度。，老大嫁作商人婦。(5)同是天涯淪落人，！春江花朝秋月夜，。七、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。李憑箜篌引李

賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。22．下列對(duì)詩(shī)句的理解或分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“空山”句寫(xiě)箜篌的樂(lè)聲使空曠山野上的浮云頹然為之凝滯，仿佛在俯首傾聽(tīng)。B．“十二”句寫(xiě)箜篌的樂(lè)聲聚合了十二門(mén)前的冷光，讓人們感受到了深秋的寒冷。C．“石破”句寫(xiě)女?huà)z在天上所補(bǔ)的五色石為箜篌聲破裂，天界震驚，逗落了秋雨。D．“吳質(zhì)”句寫(xiě)成天伐桂的吳剛被箜篌的樂(lè)聲吸引，倚著桂樹(shù)，陶醉而忘了睡眠。23．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．前四句，詩(shī)人按次序先后寫(xiě)了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、器物、事件，有先聲奪人的力量。B．“昆山”句以形寫(xiě)聲，表現(xiàn)樂(lè)聲的起伏；“芙蓉”句則以聲寫(xiě)聲，渲染樂(lè)聲的優(yōu)美。C．第七句到篇終寫(xiě)音樂(lè)效果，其中前六句寫(xiě)運(yùn)動(dòng)著的物象，后兩句寫(xiě)靜物，以動(dòng)襯靜。D．詩(shī)人想象奇特，把對(duì)箜篌聲的抽象感覺(jué)、感情等聯(lián)想為具體的物象，使之形象可感。24．本詩(shī)與白居易的《琵琶行》都有對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)的內(nèi)容，從修辭手法的使用、音樂(lè)描寫(xiě)的角度、所寫(xiě)音樂(lè)的表達(dá)作用等方面賞析兩詩(shī)音樂(lè)描寫(xiě)的異同。八、語(yǔ)言表達(dá)25．仿照下面畫(huà)橫線的句子，填寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。高中語(yǔ)文教材中的許多人物形象都具有獨(dú)特的人格魅力：夔州山上，長(zhǎng)吟“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的頑強(qiáng)詩(shī)人杜甫；，；，；每一個(gè)藝術(shù)形象都綻放著人性的光輝，閃耀著奪目的光彩，成為我們心目中的偶像。26．下面兩副對(duì)聯(lián)都是有關(guān)《琵琶行》和白居易的，順序已被打亂，請(qǐng)重新組成對(duì)聯(lián)。（只寫(xiě)序號(hào)）①楓葉四弦秋

②潯陽(yáng)千尺水

③勾留江上別離情

④悵觸天涯遷謫恨（1）上聯(lián)：________________下聯(lián)：________________①堤建西湖

②心在蒼生

③千秋永祀老詩(shī)翁④神歸東洛

⑤筆諍時(shí)政

⑥萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府（2）上聯(lián)：________________

下聯(lián)：________________27．九江琵琶亭的楹聯(lián)中，上聯(lián)化用元稹《聞樂(lè)天授江州司馬》中“殘燈無(wú)焰影幢幢”“暗風(fēng)吹雨入寒窗”的句意，下聯(lián)化用白居易《琵琶行并序》中“楓葉荻花秋瑟瑟”“繞船月明江水寒”的句意，請(qǐng)據(jù)此補(bǔ)出下面對(duì)聯(lián)中下聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容。上聯(lián)：燈影幢幢，凄絕暗風(fēng)吹雨夜下聯(lián)：，魂銷(xiāo)時(shí)28．請(qǐng)結(jié)合李白其人及其詩(shī)歌，為李白寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)辭。要求：語(yǔ)言有表現(xiàn)力，形象生動(dòng)，不少于100字。29．發(fā)揮聯(lián)想和想象，從下面的三段文字中任選一段進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求：想象合理，符合原詩(shī)意境；內(nèi)容全面準(zhǔn)確。（1）天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。（杜甫《登高》）（3）東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。（白居易《琵琶行》）參考答案：1．C2．B3．A4．B5．D6．A7．D8．C9．這四句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了樂(lè)聲的變化，化抽象為形象。將“大弦”比作“急雨”，將“小弦”比作“私語(yǔ)”；將清脆的聲音喻為“大珠小珠落玉盤(pán)”的聲音。10．描寫(xiě)昔日村莊溫馨、美好、和諧的生活景象，與大壩將潰、大災(zāi)將臨時(shí)村里的冷清死寂形成鮮明對(duì)比，一方面烘托了皮根對(duì)村莊、對(duì)家的無(wú)比眷戀之情，另一方面反襯了皮根的遺憾和懊喪，使人物形象真實(shí)、豐滿，更具藝術(shù)感染力。11．表現(xiàn)雷抒雁剛強(qiáng)直率的性格，引出下文的嵌名聯(lián)；為后文敘寫(xiě)雷抒雁在研討會(huì)上“一語(yǔ)驚四座”的情節(jié)做鋪墊，增強(qiáng)文章的趣味性和可讀性。12．D13．（1）該句寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)時(shí)的矜持，靦腆，也寫(xiě)出了詩(shī)人急于與琵琶女相見(jiàn)相識(shí)的心情。（2）該句既寫(xiě)出了樂(lè)曲幽咽低沉而暫停，也寫(xiě)出了琵琶女情感的極度壓抑，還寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)樂(lè)的人迷和欣賞水平的高超。（3）該句用周邊環(huán)境的寂靜，來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)大魅力和彈奏者高超的技藝。上句寫(xiě)人，下句寫(xiě)景，情景相生，境界全出。（4）該句寫(xiě)琵琶女淪落天涯后的悲苦：華年不再，青春已逝，只有在夢(mèng)里回味往昔的“榮光”，夢(mèng)醒時(shí)分，跌回現(xiàn)實(shí)中來(lái)，無(wú)限傷感。14．整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)樂(lè)章。第一樂(lè)章是“前奏曲”：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事?！睗￡?yáng)江邊，風(fēng)寒月冷，琵琶女獨(dú)守空船，孤單凄涼。所以其出場(chǎng)彈奏的音樂(lè)旋律低沉抑郁。強(qiáng)烈的生活反差自然勾起她對(duì)往昔生活的深情回憶，于是音樂(lè)進(jìn)入第二樂(lè)章“歡樂(lè)曲”：“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。”“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”，這時(shí)歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，忽高忽低，演奏出歡樂(lè)生動(dòng)的樂(lè)章，唱出了琵琶女火紅的青年時(shí)代。青年時(shí)代的她，可謂色藝超群，名噪京華“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，成功的榮耀與醉酒歡歌是她生活的全部。這一切怎不令她留戀？故而此章的旋律清脆圓潤(rùn)，輕快舒緩。而“大珠小珠落玉盤(pán)”更如往日盈盈笑語(yǔ)，讓人過(guò)“耳”不忘。然而，好景不長(zhǎng)，韶華不再?！暗茏邚能姲⒁趟溃喝コ瘉?lái)顏色故”，琵琶女年長(zhǎng)色衰，門(mén)庭冷落。迫于生計(jì)，她“老大嫁作商人婦”?；貞浀竭@兒，琵琶女怎不肝腸寸斷？所以旋律又進(jìn)入第三樂(lè)章“沉思曲”：“幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！毙勺兊谩袄錆薄澳^”，音樂(lè)之聲“暫歇”（由于心情沉痛，越來(lái)越低沉，以至于停頓），命運(yùn)的變化使此時(shí)的琵琶女陷入了深深的思考當(dāng)中……最后一樂(lè)章是“悲憤曲”：“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。”這段音樂(lè)情緒激昂起來(lái)，但絕非柳暗花明，而是以剛勁急促、震撼人心的節(jié)奏，表達(dá)琵琶女對(duì)命運(yùn)不平的憤懣之情。琵琶女受傷的心靈本渴望愛(ài)情的撫慰，但薄情的丈夫“重利輕別離”。這現(xiàn)實(shí)更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音樂(lè)之聲如“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。高亢激越的旋律正是她對(duì)世人重色輕才和丈夫重利寡情的憤怒控訴。收撥一劃，“四弦一聲如裂帛”，是憤激的哀號(hào)，更是對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)的抗?fàn)?！這也和詩(shī)人無(wú)辜遭貶的憤懣不平相契合。總之，詩(shī)人不但寫(xiě)出了琵琶女音樂(lè)技藝的高超，而且通過(guò)樂(lè)曲的變化，表現(xiàn)了琵琶女內(nèi)心情感的起伏變化（琵琶女的遭遇和詩(shī)人的遭遇有相通之處，因此詩(shī)人能深刻領(lǐng)悟其中的感情），讓人如聞其聲，如感其情。正如詩(shī)人所云：“我聞琵琶已嘆息?！北瘧嵉那{(diào)，令普天下傷心人聞聲一哭！15．D16．A