科研個人年終工作總結(jié)參考范本（3篇）

第10頁共10頁科研個人?年終工作?總結(jié)參考?范本春?花秋實，?寒暑往來?，我們將?迎接來又?一個春天?，春天是?美好的，?令人向往?的，但要?走好必須?清楚過去?的一切是?否完美，?因此__?__年的?護(hù)理工作?將總結(jié)如?下，其經(jīng)?驗及教訓(xùn)?會指導(dǎo)我?們今后的?思路，帶?領(lǐng)全體護(hù)?理人員為?提高護(hù)理?工作水平?而拼搏奮?斗。一?、堅持以?法律為準(zhǔn)?繩，依法?執(zhí)業(yè)，提?升信任工?作。在?當(dāng)今醫(yī)療?糾紛增多?的今天，?護(hù)理人員?心理、社?會壓力也?在逐漸加?大，但做?為管理者?有責(zé)任把?好依法執(zhí)?業(yè)這道關(guān)?，對沒有?取得執(zhí)業(yè)?資格的護(hù)?士進(jìn)行嚴(yán)?格考核考?評，跟班?工作，不?允許自行?倒班，不?僅使護(hù)理?質(zhì)量得到?保證，也?使病人的?權(quán)益得到?了保障，?保證了護(hù)?理隊伍中?人員素質(zhì)?和質(zhì)量，?今年新招?聘的兩名?護(hù)士都是?已取得執(zhí)?業(yè)證的人?員，確保?了在為患?者治療的?過程中得?到高技術(shù)?護(hù)理人員?的呵護(hù)和?治療。?二、堅持?以等級醫(yī)?院標(biāo)準(zhǔn)指?南，提升?管理工作?。借等?級醫(yī)院評?審的東風(fēng)?，以等級?醫(yī)院評審?標(biāo)準(zhǔn)做為?工作的指?南，制定?了護(hù)理部?及及護(hù)士?長考核標(biāo)?準(zhǔn)，完善?了護(hù)理缺?陷上報制?度等，使?護(hù)理工作?做到有章?可尋，有?據(jù)可依。?各種會議?都如期按?時進(jìn)行了?召開，確?實通過規(guī)?范的管理?，使科室?護(hù)士長心?里明白了?該干什么?，如何干?，例會每?月開__?__次;?護(hù)理工作?會議業(yè)務(wù)?院長每季?參加一次?;每月進(jìn)?行檢查工?作匯報總?結(jié)一次;?質(zhì)控會議?每季進(jìn)行?一次;每?季召開教?學(xué)例會一?次;護(hù)理?部每季對?中重度缺?陷進(jìn)行分?析一次;?滿意度調(diào)?查科室每?月一次，?護(hù)理部每?季一次，?護(hù)士長夜?間查房每?月反饋一?次，護(hù)理?查房大查?房一次，?各科定自?查二次，?質(zhì)量分析?會及缺陷?分析會各?科室每月?一次，都?達(dá)到了規(guī)?范所要求?的標(biāo)準(zhǔn)。?也真正地?通過這些?活動使護(hù)?理問題得?到了及時?發(fā)現(xiàn)，及?時整改，?使各項護(hù)?理工作逐?步規(guī)范化?，標(biāo)準(zhǔn)化?，護(hù)理質(zhì)?量有了較?大的提升?，確保了?全年護(hù)理?安全無事?故，重度?缺陷為零?。三、?堅持以人?為本，以?病人為中?心的人性?化護(hù)理，?提升服務(wù)?工作。?人性化護(hù)?理工作在?我院將進(jìn)?兩年，其?間全體護(hù)?理人員逐?步努力的?去用心為?患者提供?更優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)，讓?患者從心?底感到滿?意。一年?中各科室?都推出了?自己新的?服務(wù)舉措?。如：只?要有人走?進(jìn)辦公室?就有一名?護(hù)士起立?去問候;?從患者入?院到出院?健康教育?個貫穿始?終，對出?院病人進(jìn)?行家訪，?婦產(chǎn)科送?產(chǎn)婦出院?等，使病?人滿意度?始終保持?在___?_%以上?，護(hù)理糾?紛為零。?護(hù)理投訴?為零，提?升了護(hù)理?人員的意?識和溝通?技巧，并?且在護(hù)理?查房中也?貫穿了以?人性化的?理念去護(hù)?理病員，?服務(wù)病員?，從而提?升了護(hù)理?服務(wù)工作?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)及患?者的好評?。四、?堅持人才?培訓(xùn)力度?加大，提?升人員素?質(zhì)。醫(yī)?院的發(fā)展?關(guān)鍵是否?有人才，?有了人才?容易創(chuàng)新?，容易出?成績，在?一年中全?院業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)十次，?各科每月?堅持學(xué)習(xí)?____?次;護(hù)理?查房每科?二次，全?院大查房?一次;每?月護(hù)理技?術(shù)考核一?次，全部?合格率_?___%?;三基理?論全院培?訓(xùn)一次，?考核一次?;積極開?展科研活?動，內(nèi)科?的科研論?文已報送?廠里參加?醫(yī)學(xué)教`?育網(wǎng)創(chuàng)新?項目評選?，其它項?目也初見?成效;繼?續(xù)再教育?考核每季?一次，從?而提高了?全體護(hù)理?人員的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?今年有三?名護(hù)士長?到太原省?衛(wèi)生廳參?加培訓(xùn)，?全體護(hù)士?長參加了?護(hù)理部組?織的院感?和護(hù)理新?知識、新?理論的培?訓(xùn)。從而?提高了她?們的管理?意識和管?理水平，?使我院的?管理水平?有了大的?提升。?五、堅持?以護(hù)理質(zhì)?量為主線?，提升護(hù)?理工作質(zhì)?量。以?質(zhì)量求發(fā)?展這是大?家都明白?的道理，?認(rèn)真實施?兩級網(wǎng)絡(luò)?管理，職?責(zé)明確，?分工明確?，每周、?每月堅持?自查，抽?查考核，?及時反饋?，及時整?改。臨床?科室告知?程序隨時?進(jìn)行抽查?，晨會還?進(jìn)行了三?基理論提?問，特別?是護(hù)理病?歷進(jìn)行及?時檢查，?不規(guī)范者?及時反饋?，使護(hù)理?病歷的質(zhì)?量逐月提?高。從_?___月?份起執(zhí)行?了規(guī)范性?護(hù)理查房?，通過制?定標(biāo)準(zhǔn)對?各科每月?護(hù)理查房?進(jìn)行考評?，提高大?家的積極?性，對業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?提高，規(guī)?避醫(yī)療風(fēng)?險起了積?極的作用?，院內(nèi)感?染工作在?護(hù)理檢查?中也重點?之一，發(fā)?現(xiàn)問題及?時提出，?及時改正?，杜絕了?問題的再?次發(fā)生。?一年中?存在問題?主要有以?下幾個方?面：護(hù)?理管理者?的業(yè)務(wù)及?管理水平?需再提高?，其管理?創(chuàng)新意識?欠佳。?2.護(hù)理?人員積極?進(jìn)取的精?神還未充?分調(diào)動起?來，經(jīng)常?是被動地?去做。?3.科研?工作是護(hù)?理管理的?薄弱項目?。4.?護(hù)理人員?整體工作?能力還有?待提升。?5.流?程及問題?管理工作?不到位。?總之在?全年工作?中，由于?有院領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?關(guān)心以及?全體護(hù)理?同仁們的?齊心協(xié)力?，使我院?護(hù)理工作?上了一個?新的臺階?，各方面?有了一定?進(jìn)步，基?本達(dá)到了?原計劃的?目標(biāo)：一?人一針一?管一用滅?菌執(zhí)行率?達(dá)___?_%.?護(hù)理技術(shù)?合格率達(dá)?____?%基礎(chǔ)?護(hù)理合格?率達(dá)__?__%?特護(hù)、一?級護(hù)理合?格率≥_?___%?護(hù)理文書?書寫合格?率≥__?__%?急救物品?完好率_?___%?常規(guī)器?械消毒滅?菌合格率?達(dá)___?_%一?次性注射?器、輸液?(血)器?焚燒__?__%?褥瘡發(fā)生?次數(shù)0?護(hù)理事故?發(fā)生次數(shù)?0__?__年，?護(hù)理工作?將借醫(yī)院?評審之風(fēng)?，向一個?制度化、?規(guī)范化、?科學(xué)化的?發(fā)展軌道?，立足大?局，扎實?工作，務(wù)?實創(chuàng)新，?提高護(hù)理?工作質(zhì)量?，提高護(hù)?理管理能?力，提高?護(hù)理勞動?效率，提?高護(hù)理工?作的落實?力，將護(hù)?理工作做?好、做細(xì)?，做實，?努力實現(xiàn)?護(hù)理工作?在新一年?中有新突?破，新跨?越，新提?升，新效?果，為清?華醫(yī)院醫(yī)?院的可持?續(xù)發(fā)展，?為等級醫(yī)?院的評審?達(dá)標(biāo)做到?自己的成?績?？?研個人年?終工作總?結(jié)參考范?本（二）?自參加?教科研工?作以來，?我能夠不?斷加強(qiáng)自?身的政治?理論修養(yǎng)?和職業(yè)道?德提升，?以人為本?，關(guān)愛全?體學(xué)生，?注重學(xué)生?的全面發(fā)?展。做一?個科研型?、學(xué)者型?教師始終?是我的夢?想與追求?。由于自?己孜孜不?倦的追求?與默默無?聞的耕耘?，在讀書?、思考、?研究中不?斷地豐富?自己、提?高自己，?教科研工?作方面取?得了點滴?成績，不?但促進(jìn)了?自己業(yè)務(wù)?水平的提?升，更有?力的促進(jìn)?了學(xué)校各?項工作的?有序開展?。以下為?我個人工?作總結(jié)。?一、以?學(xué)習(xí)為樂?持之以恒?我認(rèn)為?教師要想?提高業(yè)務(wù)?，就要勤?于學(xué)習(xí)博?采眾家之?長，關(guān)注?細(xì)節(jié)善于?思考，剖?析得失務(wù)?求實效，?于是常年?以讀書為?樂，堅持?記筆記寫?反思。近?年來自己?先后學(xué)習(xí)?了《素質(zhì)?教育理論?綱要》、?《做一個?有思想的?教師》、?《走進(jìn)學(xué)?生思考的?世界》，?民主與科?學(xué)的管理?思想與成?功教育理?論等。?自己開通?了教育博?客，每天?以工作日?志的形式?堅持書寫?所思所感?所悟。在?讀書中學(xué)?有收獲，?在反思中?日有提高?。幾年下?來，自己?養(yǎng)成了做?事踏實、?善于學(xué)習(xí)?、勤于思?考的習(xí)慣?。不僅提?高了業(yè)務(wù)?理論水平?，而且提?高了分析?問題、解?決問題的?實際工作?能力。?二、發(fā)現(xiàn)?就是進(jìn)步?總結(jié)就是?提高教?科研的目?的是為了?更好地指?導(dǎo)教育教?學(xué)工作，?高質(zhì)量地?解決教育?教學(xué)中的?問題，完?成從實踐?到理論，?由理論指?導(dǎo)實踐的?辯證循環(huán)?。在教育?教學(xué)工作?中我們都?會遇到各?種各樣的?問題，如?新課程改?革、現(xiàn)代?教育技術(shù)?應(yīng)用、教?與學(xué)、學(xué)?習(xí)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化、?德育管理?、教師隊?伍建設(shè)等?等，這些?都是教科?研的對象?。這就?要求我們?能夠用研?究的眼光?去觀察發(fā)?現(xiàn)問題，?用提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的目的?去分析解?決問題。?招準(zhǔn)問題?的切入點?，采取行?之有效的?方法，對?癥下藥。?一般老師?工作就停?留在了問?題解決的?層面上，?而沒有對?解決問題?的方法與?策略上升?到理論高?度進(jìn)行總?結(jié)，這就?是庸師和?優(yōu)秀教師?的區(qū)別。?我相信?發(fā)現(xiàn)就是?進(jìn)步，總?結(jié)就是提?高。為了?形成高質(zhì)?量、個性?化的成果?，我經(jīng)常?閱讀相關(guān)?雜志刊物?和教育理?論書籍，?了解所研?究內(nèi)容的?前沿動態(tài)?和已有的?理論成果?，同時還?進(jìn)一步改?善自我的?知識結(jié)構(gòu)?和能力結(jié)?構(gòu)，積極?參與教育?教學(xué)研討?活動，在?與別人交?流和討論?的過程中?更新觀念?，撞擊思?維，將自?己發(fā)現(xiàn)的?新、奇、?特，效果?好的做法?和想法科?學(xué)地、準(zhǔn)?確地表達(dá)?出來。?三、以教?科研為平?臺讓每位?教師都成?功教科?研是教師?成長、自?我發(fā)展的?支撐。因?此，作為?校長我同?班子成員?一道為教?師創(chuàng)設(shè)了?各種條件?、采取多?種措施努?力營造有?利于研究?的寬松氛?圍，引導(dǎo)?教師走上?科研興教?之路。教?師___?_人。從?整體上講?教師隊伍?年齡結(jié)構(gòu)?偏大，教?科研意識?比較淡薄?。針對實?際學(xué)校確?定了“專?家引領(lǐng)、?科研先行?；點上突?破、面上?輻射；整?合強(qiáng)化、?凸顯特色?”的教科?研思路。?首先我們?邀請了市?教科所的?郭道勝所?長來我校?為全體老?師作了精?彩的教科?研報告。?使老師們?明晰了教?科研的意?義、步驟?與方法，?打破了對?老師們來?說教科研?高深莫測?的神話，?使全校老?師走向了?問題型教?研課題研?究。學(xué)?校在教科?研上實施?政策激勵?、全力支?持。如提?供豐富的?圖書資料?，科研設(shè)?備，廣開?門路采集?最新的科?研信息提?供給教師?以拓寬研?究的視野?，提高研?究水平。?學(xué)校還組?織全校教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育理論，?更新觀念?，進(jìn)一步?提高教師?科研意識?和水平。?同時，還?為教師搭?建教育科?研交流的?平臺，為?教育科研?成果的發(fā)?表與推廣?創(chuàng)設(shè)條件?，為教師?提供展示?個人才華?的機(jī)會，?充分促進(jìn)?了學(xué)術(shù)觀?點的碰撞?、科研靈?感的激發(fā)??！罢n題?引領(lǐng)潤無?聲，校園?興起教研?風(fēng)”已經(jīng)?成為中心?小學(xué)教學(xué)?教研的真?實寫照。?教育科?研在我校?各項工作?中已經(jīng)起?到一種導(dǎo)?向作用。?教師不自?覺地投入?到實踐研?究當(dāng)中，?適應(yīng)深化?教育教學(xué)?改革的需?要，并主?動參與教?育科研，?培養(yǎng)自身?科研能力?，激發(fā)創(chuàng)?造潛能，?增強(qiáng)科研?意識，逐?步落實教?育科研的?實效性。?回顧近?幾年的教?科研工作?，雖取得?了一些成?績，但還?有很多地?方需要改?進(jìn)、進(jìn)一?步充實。?在今后的?工作中，?我決心繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)努力實?踐帶領(lǐng)廣?大教師營?造全員參?與的氛圍?，搭建更?多展示才?華的舞臺?，提供信?息交流的?場所，使?自己的教?科研水平?再上一個?新臺階，?使學(xué)校的?教科研工?作有個新?的跨越。?科研個?人年終工?作總結(jié)參?考范本（?三）歲?月如流，?往事悠悠?，暮然回?首，三尺?講臺已陪?伴我度過?了幾十個?春秋。幾?十年來，?我在教育?園地里執(zhí)?著、勤懇?地耕耘，?始終堅持?著教學(xué)和?科研并舉?、學(xué)識和?能力并重?，一直在?教學(xué)第一?線實踐著?自己的教?育理想。?我始終堅?信：只有?通過教育?科研才能?提升一個?教育工作?者的工作?境界。在?教科研道?路上，我?努力使自?己做到“?三勤”。?以下為我?的個人工?作總結(jié)。?一、“?勤學(xué)習(xí)”?是促進(jìn)自?身專業(yè)提?高的必要?條件從?學(xué)生時代?開始，我?就養(yǎng)成了?愛買書、?愛看書的?好習(xí)慣。?踏上三尺?講臺后，?我覺得看?教育名家?的教育教?學(xué)著作或?論文，就?如同在與?他們對話?，汲取他?們的思想?和精神的?營養(yǎng)；除?了認(rèn)真拜?讀教育名?家的著作?外，我還?經(jīng)常上網(wǎng)?搜索名家?教育博客?閱讀，在?網(wǎng)上，我?看到了一?個更大的?世界，教?育動態(tài)、?專家理論?、優(yōu)秀課?例都是我?研讀的對?象，從這?里，我吸?取了大量?的營養(yǎng)，?也得到了?不少的啟?發(fā)；教育?教學(xué)報刊?一直是我?的良師益?友，廣泛?的學(xué)習(xí)和?領(lǐng)悟，一?直讓我受?益匪淺。?幾年來，?我記載了?大量的讀?書筆記、?教學(xué)心得?。通過近?幾年對教?學(xué)書刊的?廣泛的學(xué)?習(xí)和領(lǐng)悟?，為自己?教學(xué)科研?打下了較?為深厚的?理論底子?。在教育?教學(xué)工作?中我能理?論聯(lián)系實?際，在不?斷的聽課?、評課、?上課的過?程中自己?有了飛躍?的提高，?并與老師?們共同成?長起來。?使自己的?教學(xué)工作?在和諧創(chuàng)?新中穩(wěn)步?提高。?二、“勤?探索”是?促進(jìn)自身?專業(yè)發(fā)展?的重要途?徑在學(xué)?校組織的?各級各類?科研課題?研究中，?我非常注?重教育科?研理論知?識與實踐?的結(jié)合研?究。教學(xué)?中，我善?于發(fā)現(xiàn)問?題；實驗?中，我大?膽進(jìn)行推?測；實踐?中，我用?理論知識?來武裝自?己。每一?次的科研?立項，我?都會思考?很多的問?題，不斷?地進(jìn)行假?設(shè)，不斷?地進(jìn)行修?改，使得?研究方案?不斷完善?、精益求?精。把科?研與實際?工作緊密?的結(jié)合在?一起，使?自己的教?學(xué)形成了?特色，所?任學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量也?穩(wěn)步提高?，在教育?科研領(lǐng)域?里取得了?點滴成果?。一分耕?耘，一分?收獲，在?我們的努?力下，我?校的課題?研究已經(jīng)?取得了令?人欣喜的?階段性成?果，并受?到各級教?科研領(lǐng)導(dǎo)?的肯定和?認(rèn)可。?三、“勤?總結(jié)”是?促進(jìn)自身?專業(yè)成長?的交流平?臺新課?程教育理?念與時俱?進(jìn)、教學(xué)?內(nèi)容飛速?翻新，教?學(xué)方法日?益進(jìn)步，?教學(xué)手段?逐步現(xiàn)代?化等等，?向我的專?業(yè)素養(yǎng)與?業(yè)務(wù)水平?提出了嚴(yán)?峻的挑戰(zhàn)?-要求我?從“教會?知識”到?“教會學(xué)?習(xí)”，要?求我具有?寬廣的專?業(yè)知識背?景，要求?我由管理?者轉(zhuǎn)化為?引導(dǎo)者，?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的合?作者、引?導(dǎo)者和參?與者。為?了應(yīng)對這?種挑戰(zhàn)，?更好地勝?任自己的?教育教學(xué)?工作，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，并在學(xué)?