11 動物的花衣裳（導學案）2022-2023學年美術(shù)三年級下冊_第1頁
11 動物的花衣裳（導學案）2022-2023學年美術(shù)三年級下冊_第2頁
11 動物的花衣裳（導學案）2022-2023學年美術(shù)三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

11動物的花衣裳（導學案）一、教學目標學習動物的形態(tài)特征和生活習性，了解動物表情的描繪方法；掌握以花卉為主題的色彩運用；通過探究、制作等活動，培養(yǎng)學生的想象、觀察和表現(xiàn)能力。二、教學重點探究動物和花卉的形態(tài)特征和花卉的顏色；了解花卉的造型結(jié)構(gòu)和色彩表現(xiàn)；運用掌握的技法描繪動物的表情和花卉的色彩。三、教學難點如何準確地描繪動物的姿態(tài)和表情；如何將花卉與動物結(jié)合起來，使畫面更具生動性。四、教學內(nèi)容和過程A.教學內(nèi)容動物的形態(tài)特征和生活習性?；ɑ艿男螒B(tài)結(jié)構(gòu)和色彩表現(xiàn)。探究花卉與動物的搭配效果，了解花卉的裝飾作用。運用色彩知識，以花卉為主題進行創(chuàng)作。B.教學過程第一課時：導入：引入“動物的花衣裳”主題，利用圖片、聲音等方式引起學生興趣。學習：介紹動物的形態(tài)特征和生活習性，指導學生繪制動物的基本形態(tài)。操作：讓學生選擇動物并進行簡筆畫創(chuàng)作?？偨Y(jié)：集體展示成果，討論繪制過程中遇到的問題和方法。第二課時：導入：通過觀察花卉的圖片、幻燈片等方式引入花卉的形態(tài)結(jié)構(gòu)和色彩表現(xiàn)。學習：指導學生繪制花卉的形態(tài)結(jié)構(gòu)和各種顏色的灰度劃分。操作：讓學生選擇花卉并進行簡筆畫創(chuàng)作。總結(jié)：集體展示成果，討論繪制過程中遇到的問題和方法。第三至四課時：導入：讓學生在動物和花卉中選擇搭配對象，探究牽扯到的顏色和情感。學習：指導學生將上述選定的搭配對象進行簡筆畫創(chuàng)作，掌握繪制動物表情的方法。操作：讓學生進行調(diào)色、貼畫、涂色等活動，制作花卉和動物的花衣裳作品?？偨Y(jié)：集體展示成果，討論創(chuàng)作過程中遇到的問題和方法。第五課時：導入：回顧本次學習的內(nèi)容和主題，指導學生通過補充細節(jié)或調(diào)整顏色等方式完善作品。結(jié)束：展示成果，讓學生交流彼此的體會和收獲。五、教學評價通過本次教學，可以考察學生在以下方面的表現(xiàn)：是否抓住了動物的形態(tài)特征和生活習性；是否掌握了花卉的色彩表現(xiàn)方法及思考。是否能夠?qū)游锖突ɑ苓M行結(jié)合，創(chuàng)作出具有生命力的花衣裳作品。六、教學擴展通過觀察、描繪不同種類的動物，了解它們的生長環(huán)境和特征。利用家庭廢棄物品

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