淺議小學英語課堂學生興趣的保持

淺議小學英語課堂學生興趣的保持學生學習英語是為了能夠與國際友人交流，豐富自己的知識。然而，由于小學生年齡較小，注意力難以集中，對學習英語的興趣容易喪失。因此，如何在小學英語課堂中保持學生的學習興趣成為一個重要的問題。

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境

要使學生保持對英語學習的興趣，首先要創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境。課堂應(yīng)該是一個富有活力、互動性強的場所，讓學生在輕松和愉快的氛圍中獲得最好的學習體驗。教師應(yīng)注重布置課堂環(huán)境，合理安排課桌椅的位置，保持課堂整潔有序，為學生提供舒適的學習環(huán)境。

二、運用多媒體教學手段

小學生喜歡視聽能夠給予他們直接刺激的事物。在小學英語課堂中，教師可以運用多媒體教學手段，如使用投影儀播放英語動畫片、英語歌曲等，激發(fā)學生的學習興趣。通過圖像和聲音的結(jié)合，可以更好地吸引學生的注意力，提高他們的學習積極性。

三、設(shè)置具有趣味性的游戲環(huán)節(jié)

游戲是小學生最喜歡的活動之一，通過游戲活動可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。在小學英語課堂中，教師可以設(shè)置一些具有趣味性的游戲環(huán)節(jié)，如單詞接龍、單詞拼圖、猜謎游戲等，既可以鞏固學生的英語知識，又可以讓學生在游戲中享受學習的快樂。同時，教師還可以組織學生進行小組競賽或游戲角色扮演，讓學生積極參與其中，提高他們的學習動力。

四、運用多樣化的教學方法

小學英語課堂教學方法繁多，教師可以根據(jù)學生的需要和興趣，運用多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以進行實物教學，將實物帶入課堂，直觀地展示給學生，讓學生通過觸摸、感知物品的特點來學習單詞。此外，教師還可以進行小組合作學習，讓學生通過合作來解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

五、注重學生個體差異

每個學生的興趣點和學習方式都不盡相同，教師要注重學生個體差異，根據(jù)學生的特點和需求，有針對性地設(shè)計和安排教學內(nèi)容。定期進行學生個別輔導和以學生為中心的討論活動，讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高學習的主動性和積極性。

六、開展有意義的課外活動

除了課堂教學，開展有意義的課外活動也是保持學生對英語學習興趣的重要途徑。學?？梢越M織英語角、英語比賽、英語演講等活動，讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的英語應(yīng)用能力，同時也增加他們對英語的興趣。

小學英語課堂是學生走向英語學習的起點，保持學生對英語學習的興趣對于他們今后的語言發(fā)展具有重要的影響。教師在課堂教學中要根據(jù)學生的特點和需求，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，運用多媒體教學手段，設(shè)置具有趣味性的游戲環(huán)節(jié)，運用多樣化的教學方法，注重學生個體差異，并開展有意義的課外活動，以激發(fā)學生的學習興趣