六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)- 變廢為寶的奇跡 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-變廢為寶的奇跡1.立意隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，廢品回收變成一項(xiàng)非常重要的工作。我們要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成回收廢品的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)散思維的很好的機(jī)會(huì)。2.目的告訴學(xué)生廢品能夠變廢為寶，教育學(xué)生辨別日常生活垃圾中的可回收物、有害垃圾及廚余垃圾。利用小組學(xué)習(xí)形式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。提高學(xué)生的觀察力和思考力，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和通過手工創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力。3.活動(dòng)準(zhǔn)備老師要提前準(zhǔn)備好各類廢品放在課堂上供學(xué)生選擇。為每個(gè)小組準(zhǔn)備一份回收分類知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生了解哪些垃圾可以回收。準(zhǔn)備好繪畫紙、彩筆、剪刀、白膠等手工制作材料以及精美的裝飾物。4.活動(dòng)流程4.1第一階段（10分鐘）通過介紹環(huán)保知識(shí)，告訴學(xué)生廢品不一定是垃圾，還可以變成寶貝，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用廢品從中發(fā)掘價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)廢品的概念，以及明確為什么需要廢品分類。4.2第二階段（20分鐘）老師向?qū)W生介紹廢品分類的原則和方法，讓學(xué)生分成小組按照廢品的分類要求將不同類型廢品進(jìn)行分類，再通過觀察、品嘗等方式分辨出有害垃圾、可回收物和廚余垃圾等。4.3第三階段（30分鐘）由于這次活動(dòng)的主題是變廢為寶，老師要求每個(gè)小組選擇一類廢品進(jìn)行再創(chuàng)作，并給出了具體的創(chuàng)作要求及創(chuàng)作思路。比如：用廢沖牛奶盒、飲料瓶等制作“小硬幣包”，廢紙做成“藝術(shù)畫架”等，通過創(chuàng)作可以讓學(xué)生挖掘廢品的潛在價(jià)值。4.4第四階段（20分鐘）小組展示環(huán)節(jié)。由小組幾位學(xué)生代表向大家展示他們創(chuàng)作的作品，并介紹創(chuàng)作的過程和注意要點(diǎn)。同學(xué)們可以從展示中獲得靈感和啟示，更好地理解變廢為寶的理念。4.5第五階段（10分鐘）評(píng)價(jià)階段。老師和同學(xué)們將從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)難度、材料利用率等方面，評(píng)價(jià)小組的創(chuàng)作成果。5.教學(xué)效果通過這次活動(dòng)，學(xué)生將獲得如下的教育效果：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐探究和創(chuàng)新思維。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，挖掘物品內(nèi)在潛在價(jià)值。促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作能力的培養(yǎng)。了解日常生活中的垃圾分類，形成正確的廢品回收意識(shí)。6.總結(jié)通過這個(gè)“變廢為寶”的教學(xué)設(shè)計(jì)，期望教育學(xué)生熱愛環(huán)境，愛惜資源，注重廢品循環(huán)利用的概念，從而達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的。同時(shí)，這個(gè)課