濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)

《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能說出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。能找出文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪景物的句子，并試著說出它們的作用。背誦第三自然段，體會(huì)濟(jì)南冬天的美及作者對(duì)濟(jì)南的冬天的感情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】能說出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。能找出文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪景物的句子，并試著說出它們的作用。【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】利用早讀時(shí)間熟讀全文，爭(zhēng)取達(dá)到朗誦水平。自主完成預(yù)習(xí)案和探究案，為課堂討論做好準(zhǔn)備。【課前預(yù)習(xí)】資料鏈接（1）濟(jì)南：濟(jì)南是現(xiàn)在山東省省會(huì)，是中華文明的重要發(fā)祥地之一，濟(jì)南城的歷史達(dá)4、5千年以上，這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山，四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們都是名副其實(shí)的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。（2）老舍與濟(jì)南：老舍于1929年離英回國(guó)，1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。2、給加粗的字注音，看拼音寫漢字。濟(jì)南（

）

鑲（

）

水藻（

）

貯蓄（

）寬敞（

）發(fā)髻（

）澄（

）清著（）落

看（）護(hù)狹窄（

）Xiāng

qiàn（

）（

）

水zǎo（

）

發(fā)jì（

）

3、解釋下列詞語的意思。響晴：______________空靈：________________________安適：______________________貯蓄：____________4、文學(xué)常識(shí)填空。本文的作者是__，原名____，字____,___族人，現(xiàn)代作家。代表作有小說___、____，戲劇、等?！菊n內(nèi)探究】1、

濟(jì)南的冬天與其他哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？請(qǐng)仿照示例賞析下面的句子。示例：古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。兩個(gè)“臥”字，表達(dá)出舒服、安適之感；把濟(jì)南的山景想象成“小水墨畫”，突出了冬日雪景只有黑白兩色而又清新淡雅的特點(diǎn)，表達(dá)了作者由衷的喜愛之情。請(qǐng)賞析下列句子：最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。揣摩下列語句，體會(huì)擬人手法的表達(dá)效果。一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒……這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不懂地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”③等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！井?dāng)堂檢測(cè)】1、選出加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．發(fā)髻(jì)肌膚(fǔ)澄清(chéng)B．倫敦(dūn)著落(zhú)鑲邊(xiāmg)C．狹窄（zhǎi）寬敞(chǎng)貯蓄(chǔ)D．水藻(zǎo)害羞(xiū)濟(jì)南(jǐ)2、選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A．刮風(fēng)依靠慈善垂柳B．曬著綠蘋暖和橫臥C．園圈溫晴水紋水墨畫D．搖藍(lán)斜射稍微煩燥3、選出修辭方法與其他不同的一項(xiàng)()A．