新青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總(含實(shí)驗(yàn)問(wèn)答題)

新青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總（含實(shí)驗(yàn)問(wèn)答題）第一單元?jiǎng)游锱c環(huán)境第1課動(dòng)物的四肢1.在科學(xué)上，我們把動(dòng)物的四條腿叫做四肢，兩條前腿叫前肢，兩條后腿叫后肢。2.貓的四肢前端叫做貓足，貓足有爪子和肉墊組成，特點(diǎn)爪子鋒利、肉墊柔軟和彈性。貓足的肉墊有消音、緩沖、防滑等作用，爪子有爬樹、搏斗、捕食等作用。3.猴子的前肢細(xì)長(zhǎng)而且靈活，有助于攀爬。海龜?shù)乃闹鐦?，鰭狀，利于海中游泳。袋鼠前肢短小而后肢發(fā)達(dá)，善于跳躍。馬的四肢強(qiáng)健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。駱駝腳掌寬大、厚實(shí)，不容易陷進(jìn)沙漠里面，腳掌厚實(shí)可以隔熱，保護(hù)腳不被高溫的沙子燙傷。4.實(shí)驗(yàn)名稱：模擬貓足肉墊的作用實(shí)驗(yàn)步驟：1.用兩個(gè)方凳的4條腿來(lái)模擬貓足，其中一個(gè)凳子的腿上扎上4塊小毛巾，模擬貓足的肉墊。2.同時(shí)用同樣的力量、同樣的高度和同樣的速度，讓“貓”“走”起來(lái)，感受一下有什么不同。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：1.有“肉墊”的方凳，“走”起來(lái)聲音小，不容易打滑；而沒(méi)有“肉墊”的方凳，“走”起來(lái)聲音大，容易打滑；2.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：貓足的肉墊有消音、防滑的作用，有利于貓捉老鼠。 第2課動(dòng)物的皮膚1.魚的身體表面最明顯的特點(diǎn)：皮膚表面覆蓋鱗片。魚身體背部顏色深，腹部顏色淺，身體表面有黏液，利于魚在水中生存。2.用裝水的氣球模擬魚的身體，在氣球外面涂上洗潔精模擬魚體表面的黏液。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。3.通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮膚表面是不一樣的。有的覆蓋著鱗，有的覆蓋著毛，有的覆蓋著甲。4.魚身體的側(cè)線屬于魚皮膚的一部分，多長(zhǎng)在魚身體的兩側(cè)，能夠幫助魚在水中躲避障礙物，感知水流變化。5.通過(guò)模擬活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證哪種顏色的"小魚"更不容易被發(fā)現(xiàn)，就是在做模擬實(shí)驗(yàn)。6.北極熊體表有厚厚的長(zhǎng)毛，這些長(zhǎng)毛是中空的，無(wú)色透明，在陽(yáng)光的照射下呈白色，能夠減少身體熱量的散失，抵御寒冷。7.鴨子的皮膚防水、海豚皮膚能減小阻力、河馬皮膚不防曬、變色龍皮膚變色、北極熊皮膚保暖。8.實(shí)驗(yàn)名稱：觀察魚實(shí)驗(yàn)步驟：1.觀察鯉魚身體背部和腹部的顏色，思考對(duì)魚的生存有什么幫助？2.摸一摸魚的身體表面的鱗片、黏液和側(cè)線有什么發(fā)現(xiàn)？想一想，這些特點(diǎn)對(duì)魚的游泳有什么作用？3.用裝水的氣球模擬魚的身體，涂上洗潔精，再摸一摸，推想魚身體表面的黏液有什么作用？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：魚的背部和腹部的顏色不一樣，背部為暗褐色，腹部為淺色，近乎白色，這種保護(hù)色不容易被天敵發(fā)現(xiàn)，能起到保護(hù)作用；鯉魚的鱗片硬硬的，能保持魚的外形，保護(hù)內(nèi)部器官；表面附有黏液，滑滑的，能在游泳時(shí)減小水的阻力；側(cè)線能幫助魚在水中躲避障礙物，感知水流的變化。 第3課動(dòng)物的翅膀1.鳥翅膀形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：翅膀像扇形，長(zhǎng)著多根羽毛，羽毛有表面光滑、質(zhì)輕、不易沾水、中空等特點(diǎn)。2.昆蟲翅膀沒(méi)有羽毛，是膜質(zhì)的、有翅脈、質(zhì)輕、扇動(dòng)速度快、有各種顏色等。3.企鵝翅膀形狀像船槳，翅膀短小，羽毛短小，主要作用是劃水游泳?；已愠岚蝻w行，保持平衡。4.實(shí)驗(yàn)名稱：觀察鳥翅膀的特點(diǎn)（3.動(dòng)物的翅膀）實(shí)驗(yàn)步驟：（一）1.掂一掂，感受鳥的羽毛的總量。2.在羽毛上滴上水，觀察有什么現(xiàn)象？3.用剪刀剖開羽毛看結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：鳥的羽毛輕；不易沾水；羽毛中間有空隙。這些特點(diǎn)說(shuō)明鳥的羽毛具有質(zhì)量輕，防水,有護(hù)體、保溫、適于飛翔等功能（中間為空隙,以減輕羽毛的質(zhì)量）。（二）1.選擇兩張同樣大小的紙，折成“翅膀”大小不同的紙飛機(jī)。2.在室內(nèi)無(wú)風(fēng)的條件下，將兩架紙飛機(jī)從同一高度同時(shí)放飛。3.觀察哪架紙飛機(jī)飛行時(shí)間長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：“翅膀”越大的紙飛機(jī)飛行時(shí)間越長(zhǎng)，越平穩(wěn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鳥的翅膀展開的面積越大，飛行時(shí)間越長(zhǎng)，越平穩(wěn)。第4課冬眠與遷徙1.像青蛙、刺猬、蛇等動(dòng)物冬天躲進(jìn)洞里，蜷縮著身子，不吃不動(dòng)，這種現(xiàn)象稱為冬眠。2.像角馬、大麻哈魚、大雁等動(dòng)物，由于季節(jié)的變化、覓食或繁殖等原因，進(jìn)行長(zhǎng)距離周期性的遷移。這種現(xiàn)象稱為遷徙。3.大麻哈魚出生于河流中，孵化后進(jìn)入海洋。在海洋里生活一段時(shí)間后，大麻哈魚會(huì)逆流而上，進(jìn)入河流尋找合適的場(chǎng)所產(chǎn)卵。第二單元植物的生活第5課植物的“身體”1.有的植物身體由根、jing、葉、花、果實(shí)、種子構(gòu)成，有的植物只具備其中的幾部分。2.像藻類、蕨類、苔蘚這類植物是由根、jing、葉三部分組成。3.實(shí)驗(yàn)名稱：觀察植物的“身體”實(shí)驗(yàn)步驟：1.到花園選取一株根、jing、葉、花、果實(shí)、種子完整的植物，如鳳仙花。2.用小鏟將植物帶土移出，注意保護(hù)根部。3.用清水洗凈底部。4.觀察植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成？5.再對(duì)比觀察其他植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有的植物的“身體”由根、jing、葉、花、果實(shí)、種子構(gòu)成，有的植物則至具備其中的幾部分。第6課植物的根1.像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于直根系。2.像蔥、水稻、小麥這樣，沒(méi)有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細(xì)長(zhǎng)根的根系，屬于須根系。3.植物根的作用有固定植物，吸收水分，儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)。4.蘿卜、地瓜、胡蘿卜屬于植物的根。5.實(shí)驗(yàn)名稱：根的吸水性實(shí)驗(yàn)（6.植物的根）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛奈饔脤?shí)驗(yàn)步驟：1.在礦泉水瓶中加入適量的水。2.把植物放入礦泉水瓶中。3.在礦泉水瓶中滴入花生油，防止水分蒸發(fā)，同時(shí)固定好植物，并在瓶壁水面處做標(biāo)記。4.把植物放在向陽(yáng)的地方，觀察礦泉水瓶中液面的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：礦泉水瓶中的液面會(huì)逐漸下降。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由于瓶口用花生油等已密封，不會(huì)蒸發(fā)，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。第7課植物的jing1.jing的特點(diǎn)：jing都有節(jié)，節(jié)有葉芽。jing的作用是支撐植物身體，運(yùn)輸水分。植物jing的共同特征是：都起到運(yùn)輸水分的作用。2.把鳳仙花的jing橫切、縱切，了解jing的內(nèi)部，就是在觀察。3.洋蔥、荸薺、蓮藕屬于植物的jing。4.把鳳仙花的jing橫切或縱切，了解jing的內(nèi)部，就是在觀察。5.實(shí)驗(yàn)名稱：jing運(yùn)輸水分作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.取一根鳳仙花的jing。2.把鳳仙花插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。3.將插好鳳仙花的礦泉水瓶放在較強(qiáng)的陽(yáng)光下照射4.當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶里取出鳳仙花，用清水沖洗，再制成切片觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到j(luò)ing內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒(méi)有被染紅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的jing有運(yùn)輸水分的作用。第8課葉的蒸騰作用1.葉的表面有氣孔。植物體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔散失到空氣中，這就是葉的蒸騰作用。用顯微鏡可以看到葉子的氣孔。2.蒸騰作用可以給植物降溫、讓空氣更濕潤(rùn)、促進(jìn)根對(duì)水分的吸收。3.實(shí)驗(yàn)名稱：葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：（一）1.準(zhǔn)備一盆有葉的植物，澆足水。2.用一個(gè)透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來(lái)，將袋口扎緊。3.把植物放在向陽(yáng)處，注意觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，這些小水珠是從葉的內(nèi)部出來(lái)的。（二）1.將一片剛摘下的葉子浸入熱水中，觀察葉子表面有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。2.把葉子的下表皮撕下一小片，貼在玻璃片上，放在顯微鏡下觀察。你會(huì)看到什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉的表面有氣孔。植物體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔散失到空氣中，這是葉的蒸騰作用。 第三單元土壤與巖石第9課土壤的成分1.土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質(zhì)等成分。腐殖質(zhì)主要是動(dòng)植物殘?bào)w腐爛后變成的。2.在加熱土壤的實(shí)驗(yàn)中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改進(jìn)的，就是在反思。3.酒精燈的使用方法：（1）取下燈帽扣放在桌面上。（2）自下而上點(diǎn)燃酒精燈。（3）用外焰加熱（酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心）。（4）用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開，再蓋上。4.把土壤放在手中捻一捻，感覺有點(diǎn)濕，說(shuō)明土壤中含有水分。把土塊放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說(shuō)明土壤中含有空氣。5.實(shí)驗(yàn)名稱：研究土壤的成分實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。2.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置。觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。3.用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。4.把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現(xiàn)象發(fā)生？聞一聞，有什么氣味？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：1.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，會(huì)發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說(shuō)明土壤里含有空氣。2.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置，會(huì)發(fā)現(xiàn)土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細(xì)的黏土。這說(shuō)明土壤中含有顆粒較大的沙和很細(xì)的黏土。3.燒干后，發(fā)現(xiàn)玻璃片上就會(huì)有一些臟的痕跡，說(shuō)明土壤中含有溶解于水的物質(zhì)，如鹽類。4.把土壤放在鐵盤里用火燒，現(xiàn)象：冒煙，有氣味，燒過(guò)后顏色變淺了，說(shuō)明土壤中含有能夠燃燒的腐殖質(zhì)。第10課土壤的種類1.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三類：含沙多的是沙質(zhì)土，含沙少的是黏質(zhì)土，含沙適中的是壤土。這三類土壤的滲水能力不同。2.我國(guó)地域遼闊，土壤多種多樣，其中分布面積較廣的有東北地區(qū)的黑土、華北地區(qū)的褐土、南方地區(qū)的紅壤、西北內(nèi)陸地區(qū)的荒漠土、青藏高原上的冰沼土。黑土有深厚的黑色腐殖質(zhì)層，厚度有的竟達(dá)1米。類別沙質(zhì)土黏質(zhì)土壤土含沙量含沙多含沙少含沙適中滲水性滲水強(qiáng)滲水弱滲水適中顆粒粗細(xì)顆粒粗顆粒細(xì)顆粒適中適宜植物西瓜、花生、地瓜玉米、水稻、高粱大多數(shù)植物3.在做土壤滲水性試驗(yàn)時(shí)，只有土壤是不一樣的，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)。4.實(shí)驗(yàn)名稱：比較不同土壤的滲水性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.把三個(gè)同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在鐵架臺(tái)上，并分別加入同樣多的沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。2.同時(shí)倒入同樣多的水。觀察滲水的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沙質(zhì)土滲水快，保水性能差；壤土滲水適中，保水性能適中；黏質(zhì)土滲水慢，保水性能好。第11課保護(hù)土壤1.土壤是地球上重要的資源，土壤為農(nóng)作物提供了水分、養(yǎng)分。2.怎樣保護(hù)土壤？植樹造林、撿拾地膜、合理使用農(nóng)藥和化肥。3.十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國(guó)的基本國(guó)策。---《土地管理法》4.

實(shí)驗(yàn)名稱：模擬水土流失實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1．兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒(méi)有植物，一塊長(zhǎng)有青草，把兩塊木板傾斜相同的角度。2．同時(shí)用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把流下的水收集起來(lái)。3．觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有草覆蓋的木板上流下來(lái)的水比較少，而且比較清；無(wú)草覆蓋的木板上流下來(lái)的水比較多，而且比較渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水、土、植物是互相依存的，植物可以保護(hù)土不被水沖走，同時(shí)也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。沒(méi)有植物的保護(hù)，土容易被水沖走，同時(shí)也使水流失；沒(méi)有了土和水，植物也不能生存。第12課認(rèn)識(shí)巖石1.觀察巖石的特征，需要在巖石的新斷面上觀察。2.測(cè)量不同巖石的硬度：不同巖石的硬度不同。敲開巖石后，用手指甲、小刀在新斷面上劃可以測(cè)試巖石的硬度。用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟；用小刀劃后留有劃痕的巖石很硬；用小刀劃后也沒(méi)有留下劃痕的巖石硬度非常大。3.大理巖特點(diǎn)：一般呈白色，因其內(nèi)部含有不同雜志，呈現(xiàn)出不同的顏色和花紋，較軟。4.砂巖特點(diǎn)：常見的多呈黑色、深灰色、褐紅色或灰綠色，光澤較暗，很硬。5.花崗巖特點(diǎn)：花斑狀，多為淺肉紅色、淺灰色或灰白色等，很硬。6.實(shí)驗(yàn)名稱：觀察巖石特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.打開巖石標(biāo)本實(shí)驗(yàn)盒或拿出自己采集的不同種類的巖石。2.借助放大鏡觀察每塊巖石的顏色是怎樣的？用手摸摸每塊巖石，是光滑的還是粗糙的？觀察它是粗顆粒還是細(xì)顆粒？用手指甲、小刀刻劃巖石，測(cè)試其硬度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：不同巖石的硬度不同。用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟；用小刀劃后留有劃痕的巖石很硬；用小刀劃后也沒(méi)有留下劃痕的巖石硬度非常大。第13課礦物和礦產(chǎn)1.花崗巖由石英、長(zhǎng)石、云母組成；砂巖由石英、長(zhǎng)石組成；大理巖由方解石、白云石組成。2.石英、長(zhǎng)石、云母、白云石等都是礦物。巖石是由礦物組成。有開采價(jià)值的礦物、巖石等稱為礦產(chǎn)。礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。3.石英一般用于光學(xué)儀器、石英鐘等產(chǎn)品零件的制造，還可以用來(lái)制造精密儀器的軸承、研磨材料或陶瓷等。4.國(guó)家保障礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)利用。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞礦產(chǎn)資源。---《礦產(chǎn)資源法》5.保護(hù)礦產(chǎn)資源的措施有哪些？(1)合理開采、利用礦產(chǎn)資源。(2)禁止不合理的亂采濫挖。(3)對(duì)礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用進(jìn)行全過(guò)程控制。6.礦產(chǎn)在生活中的應(yīng)用？（1）鐵礦石用途：提煉鐵，制作飛機(jī)、鋼筆、輪船等。（2）磷礦石用途：提取磷，制作肥料、農(nóng)藥、火柴、顏料等第四單元物體的形狀第14課固體、液體和氣體1.（固體）有固定的形狀，不能流動(dòng)。（液體和氣體）沒(méi)有固定的形狀，能流動(dòng)。2.像水、牛奶、醋這樣的物體屬于（液體），像石頭、木塊、橡皮這樣的物體屬于（固體），像空氣這樣的物體屬于（氣體）3.液體的表面在靜止時(shí)一般會(huì)（保持水平）。4.實(shí)驗(yàn)名稱：比較液體、固體和氣體的形狀（14.液體、固體和氣體）實(shí)驗(yàn)器材：（1）固體物品、袋裝牛奶、牙簽、水槽、完好的塑料袋；（2）2杯水。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^液體、固體和氣體的形狀。實(shí)驗(yàn)步驟：（一）1.觀察木塊、袋裝牛奶、空氣等，摸一摸、捏一捏，比較它們的形狀有什么不同。2．用牙簽扎破袋裝牛奶和袋裝空氣，有什么發(fā)現(xiàn)。（二）把固體和液體（傾斜放置的一杯水和不傾斜放置的一杯水進(jìn)行對(duì)比觀察）形態(tài)的物體傾斜放置，有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：1.固體有固定的形狀，不能流動(dòng)。液體和氣體沒(méi)有的形狀，能流動(dòng)。2.液體的表面在靜止時(shí)一般會(huì)保持水平。 第15課固體、液體的體積和質(zhì)量1.固體、液體所占空間的大小叫（體積）。2.固體、液體都有固定的（體積），都有確定的（質(zhì)量）。3.實(shí)驗(yàn)名稱：固體、液體占據(jù)空間和測(cè)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：（一）1.往一個(gè)空杯子內(nèi)裝水，水滿后，杯子里還能再裝水嗎？2．準(zhǔn)備2個(gè)同樣的玻璃杯，其中一個(gè)裝滿水，另一個(gè)杯子內(nèi)放一石塊。將杯子里的水往有石塊的杯子內(nèi)倒水，加滿為止，為什么會(huì)剩下一些水？3.在裝有適量水的玻璃杯水面處作個(gè)記號(hào)，將系著細(xì)線的石塊浸入水中，觀察水位有什么變化？ （二）1.利用托盤天平分別測(cè)一測(cè)石塊、橡皮泥的質(zhì)量。2.捏一捏橡皮泥，改變形狀后，測(cè)一測(cè)質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎？3.測(cè)一測(cè)，醬油或牛奶改變形狀前、后，質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：1.固體、液體都占據(jù)空間，都有固定的體積。2.固體、液體都有確定的質(zhì)量。第16課：空氣占據(jù)空間嗎1.橡皮、鉛筆等文具,牛奶果汁等飲品都占據(jù)（空間）2.空氣總是占據(jù)一定的（空間）。3.扇子能扇出風(fēng)來(lái)，是因?yàn)榭諝?能流動(dòng)）的特點(diǎn)。4.實(shí)驗(yàn)名稱：空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：（一）1.給玻璃漏斗安裝上軟膠塞，將軟膠塞安裝在錐形瓶口。2．快速往漏斗內(nèi)倒水，有什么發(fā)現(xiàn)（水不容易流進(jìn)瓶?jī)?nèi)）。要使水很快地流進(jìn)瓶里，應(yīng)該怎么辦？（二）1.將玻璃杯口朝下豎直按入裝水的水槽內(nèi)，有什么發(fā)現(xiàn)？擦干凈玻璃杯，在杯底塞上一團(tuán)紙，將杯子再次豎直按入裝水的水槽內(nèi)，然后將杯子豎直提出水面，觀察紙團(tuán)，又有什么發(fā)現(xiàn)？3.在塑料瓶口套一完好氣球，往氣球內(nèi)吹氣，氣球能吹起來(lái)嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：空氣總是占據(jù)一定的空間。 第17課氣體的體積和質(zhì)量1.橡皮、鉛筆、牛奶、果汁都占據(jù)空間。2.空氣總是占據(jù)一定的空間。3.固體、液體都有確定的體積和質(zhì)量；氣體沒(méi)有固定的體積但有確定的質(zhì)量。4.意大利科學(xué)家伽利略實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了空氣有確定的質(zhì)量。5.實(shí)驗(yàn)名稱：氣體的體積和質(zhì)量測(cè)量實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：（一）1.將塑料注射器活塞拔出一段，記錄活塞頂端所在的刻度。2．一手將活塞豎直抵在軟橡皮上，另一只手輕輕地向下按壓活塞，感覺按不動(dòng)時(shí)，觀察記錄活塞頂端所在的刻度。3.按壓活塞的手，輕輕松開，觀察活塞頂端所在的刻度又有什么變化？4.照這樣實(shí)驗(yàn)，反復(fù)嘗試幾次，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （二）1.使用托盤天平，測(cè)一測(cè)充足氣的排球質(zhì)量是多少？2.排出氣后的排球質(zhì)量是多少？說(shuō)明什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：氣體沒(méi)有固定的體積，氣體有確定的質(zhì)量。第五單元地球上的水第18課河流和湖泊1.河流是陸地表面較大的天然水流。湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來(lái)的水。河流和湖泊屬于水體，水體是水的集合體。2.陸地上的水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫(kù)、池塘等。第19課海洋和陸地1.人們?yōu)榱吮阌谡J(rèn)識(shí)地球，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型—地球儀。地球儀上有一條表示赤道的線，赤道是南、北半球的分界線。地球儀上藍(lán)色部分表示海洋，黃色表示陸地。2.陸地是地球表面未被海水淹沒(méi)的部分，包括大陸和島嶼等。海洋是地球表面連成一體的海和洋的統(tǒng)稱。3.北半球比南半球的陸地面積大，海洋面積小；最大的洋是太平洋，最小洋是北冰洋，面積最大的大陸是亞歐大陸，面積最小的大陸是澳大利亞大陸。4.地球表面大部分被海洋覆蓋，海洋面積約占地球總面積的7/10，陸地面積約占地球總面積的3/10.5.實(shí)驗(yàn)名稱：認(rèn)識(shí)地球儀實(shí)驗(yàn)步驟：（一）1.觀察地球儀，找到盡量多的關(guān)于地球的信息。2．找到地球儀上最大的緯線圈赤道，觀察地球的南北半球分布著哪些大洲、大洋和國(guó)家。（二）1.觀察地球上的海洋和陸地，海洋的分布有什么特點(diǎn)？2.比較南北半球海洋和陸地的分布有什么不同？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：地球儀上有一條表示赤道的線，赤道是南北半球的分界線。陸地是地球表面未被海水淹沒(méi)的部分，包括大陸和島嶼等。海洋是地球表面連成一體的海和洋的統(tǒng)稱。 第20課淡水資源1.水是生命之源，3月22日是世界水日。2.淡水資源由江河湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等淡水水體組成，其中固體冰川較難直接利用。目前，人類較容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水以及一部分淺層地下水。3.怎么節(jié)約用水？用洗完衣服的水拖地；用洗青菜的水澆花；遇到浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)制止。4.實(shí)驗(yàn)名稱：地球上可利用淡水資源總量模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.用5升桶裝水表示地球上的總水量。2.地球上的淡水資源總量不到地球總水量的3%，用量筒量取150毫升水，即表示為淡水資源總量。3.可利用的淡水資源的總量不到淡水資源總量的30%，用量筒量取45毫升水，即表示為可利用的淡水資源的總量。4.比較觀察，5升水、150毫升水、45毫升水，發(fā)現(xiàn)人類可利用的淡水資源總量太少了。第六單元測(cè)量工具1.量筒是用來(lái)測(cè)量液體體積的工具。液體體積一般用毫升作單位，用符號(hào)“ml”表示。2.用量筒測(cè)量水的體積步驟：一選二倒三看：選用合適量程的量筒，將量筒微微傾斜，瓶口緊挨量筒口，讓水緩緩流入量筒內(nèi)。讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)，視線要與量筒內(nèi)的凹液面的最低處保持水平。4.用量筒測(cè)量比估測(cè)更準(zhǔn)確。5.怎樣量取70ml的液體？（1）選用合適量程的量筒；（2）倒入液體接近70ml刻度線時(shí)，應(yīng)該用滴管取液體逐漸滴加。6.實(shí)驗(yàn)名稱：用量筒測(cè)量水的體積實(shí)驗(yàn)步驟：1.分別往三種不同形狀的杯子中倒入液面高低相同的水。2.用量筒量出水的體積，并記錄下來(lái)。注意：量筒的使用方法：（1）使用時(shí)須選用合適的規(guī)格，不要用大量筒計(jì)量小體積的液體，也不要用小量筒多次量取大體積的液體，否則會(huì)引起較大的誤差；（2）量取指定體積的液體時(shí)，應(yīng)先修倒入接近所需體積的液體，然后改用膠頭滴管滴加；（3）應(yīng)把量筒放在水平桌面上，使眼的視線和液體凹面的最低點(diǎn)在同一水平面上，讀取和凹面相切的刻度，不可用手舉起量筒看刻度。操作要領(lǐng)是：“量液體，筒子平穩(wěn)；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；讀數(shù)時(shí)，視線平；看凹處，讀得準(zhǔn)?！钡?2課天平1.天平是由游碼、標(biāo)尺、托盤、指針、分度盤、平衡螺母組成。2.天平是用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的工具。質(zhì)量的常用單位有克、千克、噸等。天平所測(cè)量物體的質(zhì)量一般用克作單位，用符號(hào)g表示。3.怎樣使用天平準(zhǔn)確測(cè)量物體的質(zhì)量?(1)水平放置天平。游碼歸零。調(diào)節(jié)平衡螺母，使指