人教版二年級語文教案《葡萄溝》

教學目教學重學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，感悟“葡萄溝真是個好地方”課前準生字卡片、多媒體課件、收集新疆吐魯番的相關(guān)資料課時安教學過教學案例(一第一課一、談話導(dǎo)在我國有一個盛產(chǎn)葡萄的?()(播放介紹葡萄溝的紀錄片“沉甸甸的，!二、初讀課文，學習生學生輕讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，不理解的詞及句子同桌一起解決學習中遇到的困難小組合作識字，交流識字方法匯報識字情況查地圖識字：疆、魯、番、維、利用形聲字特點識字：堡形近字對比識字：密—編字謎識字：弟弟站在木頭邊。(梯鞏固識同桌互相猜編號找三、再讀課文，交流反默讀第1你讀懂了什么(生可能回答：葡萄溝在新疆的吐魯番。葡萄溝出產(chǎn)水果，葡萄溝出產(chǎn)的水果多師：秋天，這里的葡萄園又是什么樣呢?下節(jié)課，我們再到秋天的葡萄園去看一看四、指導(dǎo)寫出示要寫的字，生組詞“蜜密”“必”扁，一撇不能漏掉。學生練組內(nèi)互評，交流展示第二課一、復(fù)習導(dǎo)開火車認字卡，口頭組指名讀二、精讀課文，理解深通過上節(jié)課的學習，葡萄溝給你留下了什么印象?(生回答師相機提句：“為什么說葡萄溝是個好地方引讀第二自然段，抓住描寫“夏季枝繁葉茂”，“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”詞語進行感悟。課件展示秋季的葡萄，引導(dǎo)學生比較“五光十色”和“五顏六色”抓住“準會”、“吃個夠”等詞感悟維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客齊讀最后一段，問：為什么說葡萄溝真是個好地方賽讀提高，表現(xiàn)出葡萄溝是個好地方三、拓展練對葡萄溝你還了解什么你知道我們的家鄉(xiāng)什么很有名嗎四、指導(dǎo)寫出示“我會寫”中的生字，生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)學生練展示作(細河區(qū)民族街小學宋艷君教學案例(二第一課一、激情導(dǎo)都說新疆的吐魯番有個好地方，叫──葡萄溝?一課趕快去看看吧。自由地讀一讀課文，遇到特別難讀的句子可以多讀幾遍檢查自學朗讀情況課件出示詞語：葡萄新疆吐魯番盛產(chǎn)茂密一大暗紅搭起涼棚吃個夠維吾爾自由讀讀(你能讀正確這些生字詞語嗎?);指名小老師帶讀;難讀詞開火車讀;隨機抽讀哪些字書寫時要注意的請你帶著這些生字詞語，再正確流利地讀一讀課文初步地領(lǐng)略了一下新疆吐魯番的葡萄溝，你有什么感受?(什么是盛產(chǎn)水果呢二、體驗學!這就是“梯田”?(!在課文中找到句子，自己讀。再指名讀，出示句子請讀的同學上來動動手，給我們這里也搭建個“涼棚”?出示“葡萄葉”。讓學生上臺夏季，烈日炎炎，站在這綠色的涼棚底下，你們感覺如何葡萄一天天長大了，到了秋季，成熟的葡萄是怎樣的呢?板書：葡萄。我們一起欣賞這么多顏色鮮艷的葡萄??出示句子。板書：五光十色“五光十色”和“五顏六色”，在比較中悟出有什么不同?)找出表示時間的詞。看著這些五光十色，美麗極了的葡萄，你最想干什么葡萄溝的葡萄這么誘人，那么維吾爾族老鄉(xiāng)是怎么樣的呢??;同學，你也可以一整段讀讀、背背。板書設(shè)計枝葉茂葡萄一串串五光十老鄉(xiāng)熱情好第二課一、復(fù)習檢上一節(jié)課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下，看看小朋友學得怎么樣?火車葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個2.有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的二、學習新(一)看錄像，自學2自然段看錄自學第2小節(jié)，出示要求：(每人發(fā)一張自學要求：(1)先讀2段，數(shù)數(shù)這段共幾句話。(2)說一說從第2句到第4句，是按檢查自數(shù)好了嗎?2自然段共有幾句話啊??圖片出示，這就是梯田。課文是按什么順序?qū)懙?從哪些詞可以看出來?也是按時的順序?qū)懙恼堅僮x一讀第2然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格什么季節(jié)什么怎么樣出示表格。說說你是怎么填的什么季節(jié)什么怎么夏季茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚2個季節(jié)中，你比較喜歡哪個季節(jié)啊?再讀讀看。(茂密的枝葉很多，很美。)看圖還有愿意來讀的?為什么把“綠色的涼棚”讀得特別重他讀得好嗎?讀得好的，我們大家就要向他……(學習)。學著他的樣子，來讀一讀，嗎引：那有誰喜歡秋季的葡萄溝呢先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀我們來體會一下：(師范讀)暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。B.小朋友，你感受到了什么?學生談感受(葡萄很多。)哪個詞語看出來?那你能把這句話讀好嗎還感受到了什么?(我覺得葡萄溝很美)哪個詞語看出來?(五光十色)什么是五光十色我們查過字典的。誰來告訴大家都有哪些顏色啊?請你用“──”標出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽，好嗎?名讀我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了?？匆豢葱胁恍?(行)為什么課文不用?讀一讀看。??!(行)小朋友，現(xiàn)在你再來讀一讀這句話，想一想，到底用哪個詞好。不行)?E?還有誰喜歡的男女生比賽讀。讀得真好啊，我們大家一起美美?!指名背引：葡萄真吸引人啊。要是這時候，你到葡萄溝去──出示(熱情好客的維吾爾族老)誰來讀一讀這句話你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請4大組自己準備一下，比一比，哪一老鄉(xiāng)真熱情啊，葡萄溝里的葡萄又這么美，老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老?請小朋友先自己準備下，把第2一讀?？凑l把葡萄溝讀得最美。自由讀，指名讀、評讀、齊讀干，先自己準備一下，指名背。真棒啊。下面老師給你們配上音樂，大家盡情美美地背一次吧齊背過渡：小朋友，你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎?好吃嗎老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃，而且還有很多被制成美味的葡萄干呢請小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么上節(jié)課，老師請小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎?(好吃??看錄像葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干小朋友想不想再去看看這么好吃的葡萄干呢?請小朋友一起把3段來讀一讀好叫的葡萄干聽到這個消息后，你有什么想法嗎?(葡萄溝很好。問：好在哪