周文鑫班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

優(yōu)選文章周文鑫班主任工作總結(jié),班主任工作總結(jié)寧遠(yuǎn)小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)20__—20__學(xué)年度上學(xué)期）班主任周文鑫歲月飛逝，片刻間一學(xué)期過(guò)去了。為了認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足，在立刻到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的班級(jí)管理工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。一、班級(jí)的基本情況本班有學(xué)生32名，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)范有了必然改變，優(yōu)秀的平時(shí)行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特色是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不牢固、缺少正確的選項(xiàng)是非看法，沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生個(gè)倔犟，有必然的逆反心理，給本班的教育授課活動(dòng)睜開(kāi)帶來(lái)了很多困難。二、睜開(kāi)的平時(shí)工作1、抓好紀(jì)律教育。一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的利害起著決定性作用。因此在開(kāi)學(xué)初自己結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)擬訂出適合本班實(shí)質(zhì)的班級(jí)合約，使學(xué)生有規(guī)可循，為優(yōu)秀班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。2、睜開(kāi)班級(jí)活動(dòng)。作為六年級(jí)的班主任，我不但側(cè)重學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富饒個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。3、促進(jìn)共同進(jìn)步。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙優(yōu)選文章伴也不是一模一樣的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，因此他們?cè)诔絼e人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。4、嚴(yán)格管理制度。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立了嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)遠(yuǎn)督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣形成。5、文明禮貌教育。友善的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。本期我結(jié)合班級(jí)實(shí)質(zhì)，建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。側(cè)重檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習(xí)課時(shí)依照檢查的情況反響結(jié)果。6、培養(yǎng)行為習(xí)慣。俗話說(shuō)，優(yōu)秀的初步是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前準(zhǔn)備，要修業(yè)生利用課前兩分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，由此養(yǎng)成了習(xí)慣，班主任的工作變得特別輕松，班級(jí)管理也特別順心。7、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變。后進(jìn)生的教育和管理素來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入檢查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們各處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真切做他們的貼心朋友、最可相信的朋友，思想報(bào)告專題及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理開(kāi)導(dǎo)，幫助他們除掉或減少各種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，創(chuàng)立條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，及時(shí)恩賜激勵(lì)，使他們品嘗到成功的歡欣和歡樂(lè)。優(yōu)選文章8、搞好家校溝通。要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。在管理班級(jí)中，我向來(lái)與家長(zhǎng)親密合作，遇到問(wèn)題共同談?wù)摚黄鹣敕椒ń鉀Q。開(kāi)學(xué)初我組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)經(jīng)過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并經(jīng)過(guò)“備忘錄”這一溝通平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，教育工作獲取了很好的見(jiàn)效，一學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。三、本期工作的領(lǐng)悟“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言素來(lái)是我從事班主任工作以來(lái)追求的境地?；仡欁约哼@學(xué)期的班主任工作，我領(lǐng)悟是“三愛(ài)”“一反思”，即1、愛(ài)是班主任工作的基石。清早七點(diǎn)三十六分進(jìn)校門(mén)，下午六點(diǎn)多出校門(mén)，這是我每天工作的寫(xiě)照。有老師這樣說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無(wú)論這個(gè)學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父親母親，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄望。就是這樣背景下的幾十個(gè)孩子聚在一起，圍繞著班主任重新組成了一個(gè)家庭，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的想法和做法，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的生活實(shí)際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也特別重要，范文寫(xiě)作但是就像搭建一座房子，沒(méi)有愛(ài)這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。2、愛(ài)得有信念才會(huì)愛(ài)得無(wú)私。教師這個(gè)職業(yè)，真切深入的人才會(huì)知道，他在為別人救贖的同時(shí)，也在自我救贖！若是從教師的收入酬金也許計(jì)較愛(ài)的回報(bào)的話，這些愛(ài)就大大地打了折扣了，很難想像優(yōu)選文章這樣的愛(ài)會(huì)有很大的見(jiàn)效。作為一個(gè)班主任，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵(lì)身邊的每一位學(xué)生。若是沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念來(lái)支撐，是很難有效地去睜開(kāi)各項(xiàng)班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯，堅(jiān)定愛(ài)的信念，把自己這份無(wú)私的愛(ài)靜靜地灌溉在班主任工作的耕種里，我無(wú)怨無(wú)悔。3、愛(ài)得詳盡才會(huì)有愛(ài)的見(jiàn)效。在現(xiàn)實(shí)的平時(shí)授課中，有些班主任經(jīng)常會(huì)抱怨，自己在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛(ài)心，而學(xué)生卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情。的確，學(xué)生對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)就是自己的孩子，沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的班主任，但是在愛(ài)的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不求回報(bào)，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們?cè)谒麄兩砩细冻龅呐完P(guān)愛(ài)。愛(ài)得詳盡些，讓學(xué)生的確地感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，以便更好地去激勵(lì)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。4、反思是班主任工作的策略。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色和實(shí)質(zhì)，范文TOP100每個(gè)班主任也都有自己的特色和實(shí)質(zhì)，班主任工作又是一個(gè)神圣而又無(wú)止境的工作，把自己在平時(shí)的實(shí)質(zhì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思，想想其中的長(zhǎng)處和不足，以及其中的改進(jìn)方法和對(duì)策，誠(chéng)然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺(tái)歷，把平時(shí)教育授課生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的不足之處，用自己簡(jiǎn)短而又有效的言辭記錄下來(lái)，以提示自己在今后的班主任工作中連續(xù)弘揚(yáng)和改進(jìn)，做一個(gè)存心人，在自我反思與總結(jié)中追求進(jìn)步。優(yōu)選文章總之，路漫