第二節(jié)：聲音的特性

聲音的特性聲音的特性響度音調(diào)音色一、響度：是指聲音的響亮程度問：那響度與什么因素有關(guān)呢？怎樣可以使聲音的響度變大呢？音量的大?。ɑ蛑嘎曇舻拇笮÷暎﹩?、你能讓鼓產(chǎn)生聲音嗎？敲鼓，使鼓面振動問3、你能讓鼓聲更響亮嗎？即響度更大嗎？轉(zhuǎn)換成紙屑振動問2、鼓面的振動不明顯，你該怎么體現(xiàn)？更用力敲探究：響度跟什么因素有關(guān)？問4、隨著鼓聲更響亮，你觀察到什么現(xiàn)象？鼓面振動的幅度更大了，紙屑跳的更高了問5、說明了響度與什么因素有關(guān)？探究：響度跟什么因素有關(guān)？越用力敲聲音越響亮振動的幅度越大問1、你能讓刻度尺產(chǎn)生聲音嗎？撥動刻度尺，使刻度尺振動問2、你能讓刻度尺的聲音更響亮嗎？更用力撥動探究：響度跟什么因素有關(guān)？問3、根據(jù)你看到的現(xiàn)象，你能說出響度與什么因素有關(guān)？越用力撥振幅越大響度越大請你用音叉設(shè)計一個實驗來驗證聲音的響度與什么因素有關(guān)？1、輕輕地敲響音叉。3、用力的敲響音叉，再讓音叉靠近靜止懸掛著的乒乓球，觀察乒乓球振動的幅度。2、讓音叉靠近懸掛的乒乓球，觀察乒乓球振動的幅度。結(jié)論：響度由振幅決定，振幅越大，響度越大。（與用力程度有關(guān)）。響度還與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān)系，距離發(fā)聲體越遠，聲音就越分散，響度就越小。如果請同學們唱一首歌：《青藏高原》，你覺得這首歌中那個部分最難唱？難唱的部分是要求你的聲音響度大，使得你覺得難唱，還是別的原因？二、音調(diào)聲音的______________________高低或尖銳程度舉例：1、女孩子的聲音比較尖細，一般情況下，女孩的音調(diào)要比男孩子的高。2、兒童的聲音比較尖細，一般情況下，兒童的音調(diào)要比老人的高。3、音樂中：1234567二、音調(diào)與什么因素有關(guān)？問1、用相同的力分別進行了如圖2次實驗，聽到的聲音有何不同？請你用卡片讓梳子發(fā)出聲音1圖中頭梳的齒比較疏，卡片振動地慢，聲音比較低沉2圖中頭梳的齒比較密，卡片振動地快，聲音比較尖銳現(xiàn)象：二、音調(diào)與什么因素有關(guān)？說明了：1、聲音的音調(diào)高低與振動的快慢有關(guān)振動越快，音調(diào)越高2、振動的快慢稱為頻率。問2、為什么2次試驗時要用相同的力撥動？控制了響度相同，控制變量法頻率越快，慢慢轉(zhuǎn)動齒輪時，卡片振動地慢，聲音比較低沉快速轉(zhuǎn)動齒輪時，卡片振動地快，聲音比較尖銳現(xiàn)象：再次說明：音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)，振動頻率越快，音調(diào)越高。實驗2實驗3如何利用刻度尺驗證：音調(diào)與振動的頻率有關(guān)？請你讓刻度尺發(fā)出聲音第1次，把刻度尺一段壓在桌面上，并伸出1/2，撥動刻度尺，仔細聽聲音。第2次，把刻度尺的1/3伸出桌面，并用相同的力度撥動刻度尺，再仔細聽聲音?，F(xiàn)象：樂器是怎么改變音調(diào)？弦樂器的音調(diào)與2、弦的長短有關(guān)，弦越短，振動越快，音調(diào)越高1、弦的粗細有關(guān)，弦越細，振動越快，音調(diào)越高3、弦的松緊有關(guān)，弦越緊，振動越快，音調(diào)越高簫是這么吹的嗎？管樂器的音調(diào)與空氣柱的長短有關(guān)，空氣柱越長，振動越慢，音調(diào)越低

湖北的曾侯乙編鐘，世界音樂史上的空前發(fā)現(xiàn)！曾侯乙編鐘曾侯乙編鐘樂不同的樂器演奏相同的曲子，我們卻可以分辯出來;聲音的品質(zhì)、特色三、音色音色的作用：用音色來分辨不同人（或不同樂器）發(fā)出的聲音。鼓和鑼不可能發(fā)出相同的聲音，這是為什么？音色與構(gòu)成的材料有關(guān)音色與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)有關(guān)應(yīng)用：用音色來分辨出西瓜、瓷碗、鐵軌的好壞，還用來分辨不同人，不同樂器發(fā)出的聲音。1、用聲音的三要素進行填空：“震耳欲聾”表明聲音的______大；“悅耳動聽”表明聲音的______好；“脆如銀鈴”表明聲音的______高；“男低音”是指______低；初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指_______發(fā)生了改變．“尖利刺耳”是指聲音_______高；請勿“高聲喧嘩”是指聲音的_______大．響度音色音調(diào)音調(diào)音色音調(diào)響度2、在伸手不見五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的說話聲，是因為每個人的

不同。3、女同學說話的聲音通常比男同學“尖細”，是指女同學聲音的

高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較

的緣故。音色音調(diào)快4、取一把吉他，用力撥動琴弦，用力大的時候,弦振動的______大，發(fā)出聲音的______大．演奏時，手指在琴弦上來回移動，是通過調(diào)節(jié)弦的______來改變聲音的______．幅度響度長短音調(diào)5、物體振動得越快，頻率（）

A、越小B、越大

C、不變D、頻率與振動快慢無關(guān)．6、小明的二胡斷了一根細琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)將（）

A、保持不變B、變高

C、變低D、無法確定BC7、下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)是（）

A．使勁撥動琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香C．用力敲大鼓D．轉(zhuǎn)動小提琴的旋鈕

A8、人對遠處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（）

A、增大說話頻率

B、增加傳入對方耳朵的聲音的響度

C、改變講話的音色

D、增大講話人的肺活量，使人更易講話

B9、醫(yī)生使用醫(yī)用聽診器可以（）A．改變發(fā)聲頻率，使音調(diào)變高B．減少聲音的分散，增大響度C．使振幅增大D．縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大B10、如圖所示的幾個實驗中，能夠探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”的是（）A、用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況B、用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況C、把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，聽鬧鐘的鈴聲變化情況D、小麗通過“土電話”聽小剛的聲音B11、聲音在傳播過程中，說法正確的是（）

A、音色會逐漸改變B、音調(diào)會逐漸降低

C、響度會逐漸降低D、聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變

C12、著名歌唱家宋祖英在世博園區(qū)舉辦了個人演唱會，她那動人的歌聲又一次感動世界．文中，“動人”描述的主要是聲音的（）A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率B·人教版二、

噪聲及其控制定義1：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音定義2：妨礙人們工作、休息和學習的聲音。·人教版等級與危害30~40dB是較理想的安靜環(huán)境；為了保證休息和睡眠，聲音不超過50dB；為了保證工作和學習，聲音不超過70dB；長期生活在90dB以上環(huán)境中，會影響聽力噪聲監(jiān)測儀的作用：測出噪聲的大小聲，并不能減小噪聲減小噪聲的途徑：1、在摩托車排氣管上加的消聲器；3、在高速公路兩旁設(shè)立屏障或植樹造林；2、隔壁很吵，我戴上耳塞睡覺①在聲源處減弱，②在傳播過程中減弱，③在人耳處減弱，舉例：4、機動車在市區(qū)禁止鳴喇叭5、體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝修6、在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔討論：是不是所有的聲音人耳都能聽見呢？蝴蝶飛過時，撲閃著美麗的翅膀，你能聽到蝴蝶的聲音嗎？物體振動產(chǎn)生聲音但是人耳卻聽不到人耳不一定能夠聽到所有的聲音，人耳能夠聽到的聲音有一個范圍一、次聲波和超聲波1、可聽聲波：2、超聲波：3、次聲波：頻率高于20000Hz的聲波．人耳聽不見．其頻率范圍：在20Hz-20000Hz之間．頻率低于20Hz的聲波．人耳也聽不見．一些動物的聽覺大大優(yōu)于人類的聽覺：如貓、狗和狐貍卻能聽到頻率高達60000Hz的聲音，至于老鼠、蝙蝠、鯨魚和海豚，甚至可以發(fā)射和接收頻率超過100000Hz的超聲波。你知道蝙蝠是怎樣判斷目標的位置的嗎？蝙蝠是通過發(fā)出超聲波，然后接收回聲來導(dǎo)航的。除了超聲波，動物們還能聽到頻率只有10Hz或不到10Hz的次聲波，次聲波不僅我們的耳朵聽不出來，就是地震儀器也極少可能把它測定出來。而許多動物卻能遙感得出數(shù)百公里之外雷電和洋底海嘯時發(fā)出的次聲波。二、超聲波1、特點：由于它的頻率高，因此具有以下特點：（a）方向性好，