畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求分析書

重慶交通大學(xué)《軟件工程》課程設(shè)計(jì)匯報(bào)班級(jí)：軟件一班姓名：吳磊學(xué)號(hào)：課程設(shè)計(jì)題目：畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)所屬課程：軟件工程試驗(yàn)室(中心)：軟件試驗(yàn)中心指導(dǎo)教師：王家偉完成時(shí)間：年6月30日信息科學(xué)與工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)成績(jī)單課程名稱：軟件工程課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師:王家偉姓名性別學(xué)號(hào)班級(jí)綜合成績(jī)學(xué)生的工作態(tài)度與獨(dú)立能力（占總成績(jī)10%）分析和設(shè)計(jì)措施與思緒（占總成績(jī)30%）分析和設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用（占總成績(jī)20%）現(xiàn)場(chǎng)答辯狀況（占總成績(jī)20%）設(shè)計(jì)匯報(bào)的質(zhì)量（占總成績(jī)20%）闡明：學(xué)生工作態(tài)度與獨(dú)立能力：從態(tài)度與獨(dú)立分析設(shè)計(jì)能力方面評(píng)價(jià)；分析與設(shè)計(jì)措施與思緒：從軟件工程分析與設(shè)計(jì)的對(duì)的性及合理性等方面評(píng)價(jià)；分析和設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用：從有關(guān)建模工具的使用純熟程度方面評(píng)價(jià)；現(xiàn)場(chǎng)答辯狀況：從論述狀況、對(duì)問題的回答狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)；設(shè)計(jì)匯報(bào)的質(zhì)量：從內(nèi)容的完整性、格式的規(guī)范性等方面評(píng)價(jià)。重慶交通大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程軟件工程課程設(shè)計(jì)班級(jí)軟件13級(jí)1班指導(dǎo)教師王家偉題目軟件工程課程設(shè)計(jì)完畢時(shí)間17-18周重要內(nèi)容根據(jù)軟件工程基本思想、軟件過程模型、軟件分析與設(shè)計(jì)措施、軟件測(cè)試技術(shù)及軟件項(xiàng)目管理措施，根據(jù)以給定的可行性研發(fā)匯報(bào)，采用構(gòu)造化分析與設(shè)計(jì)措施或面向?qū)ο骍ML建模措施分析設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，總體規(guī)定如下：1、學(xué)生根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行分組，每組4-5人，每位組員完畢正文中的一種部分，設(shè)計(jì)符合課題規(guī)定，實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的分析、設(shè)計(jì)和測(cè)試任務(wù)；2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要實(shí)用，編程簡(jiǎn)潔，可用，功能全面；3、用例圖、活動(dòng)圖、流程圖、測(cè)試用例設(shè)計(jì)等要清晰、合理；4、設(shè)計(jì)上交內(nèi)容：每位同學(xué)提交課程設(shè)計(jì)匯報(bào)一份（按格式書寫）。設(shè)計(jì)匯報(bào)規(guī)定1、封面；2、成績(jī)單；3、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書；4、內(nèi)容提綱與所承擔(dān)的詳細(xì)任務(wù)；5、“課程設(shè)計(jì)匯報(bào)”正文部分，重要應(yīng)包括：①可行性研究匯報(bào)（指導(dǎo)教師給定或一位小組組員完畢）；②項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃（一位小組組員完畢）；③需求規(guī)格闡明書（一位小組組員完畢）；④概要/詳細(xì)設(shè)計(jì)闡明書（一位小組組員完畢）；⑤測(cè)試計(jì)劃（一位小組組員完畢）；6、課程設(shè)計(jì)總結(jié)：可以包括課程設(shè)計(jì)過程的收獲、碰到的問題及處理過程的思索、對(duì)軟件工程這門課程的思索和認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。（每位小組組員完畢）版面規(guī)定題目用黑體三號(hào)，段后距18磅（或1行），居中對(duì)齊；標(biāo)題用黑體四號(hào)，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四號(hào)宋體，行距為1.25倍行距；標(biāo)題按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”次序編號(hào)。指導(dǎo)時(shí)間安排星期周次一二三四五17周5-6節(jié)5-6節(jié)18周5-6節(jié)5-6節(jié)指導(dǎo)地點(diǎn)語(yǔ)音樓8樓試驗(yàn)室畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)需求規(guī)格闡明書1．引言1.1編寫目的·開發(fā)軟件的目的：伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人力成本越來越高，物價(jià)也越來越高，為了減少辦公花費(fèi)，同步提高對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理，以及為了實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。在用計(jì)算機(jī)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的工作上，國(guó)內(nèi)由于多種不一樣層次的學(xué)校管理制度的不一樣，同一款軟件不也許滿足所有學(xué)校的需求，因此，在這種狀況下，結(jié)合重慶交通大學(xué)自身對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文管理規(guī)定，開發(fā)一套適合重慶交通大學(xué)的軟件，實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)代化的管理就顯得尤為重要，它不僅是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化的一種重要手段，同步也是增進(jìn)老式教學(xué)模式改革的一種措施。對(duì)于改善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和較大的實(shí)用價(jià)值。同步極大的提高了效率和減少了成本。·編寫的目的：對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)，功能，性能等需求做詳細(xì)的描述，為設(shè)計(jì)鋪平道路，并提交有關(guān)管理人員閱讀，最終確定軟甲需求。1.2項(xiàng)目背景待開發(fā)的軟件系統(tǒng)：畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)委托單位：重慶交通大學(xué)開發(fā)有關(guān)人員：吳磊、董涵、董曉東、程強(qiáng)1.3定義【列出文當(dāng)中所用到的專門術(shù)語(yǔ)的定義和縮寫詞的原文?！縈ysql:是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，由瑞典MySQLAB企業(yè)開發(fā)，目前屬于Oracle旗下企業(yè)。MySQL最流行的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，在WEB應(yīng)用方面MySQL是最佳的RDBMS(RelationalDatabaseManagementSystem，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng))應(yīng)用軟件之一。Jsp:全名為JavaServerPages，中文名叫java服務(wù)器頁(yè)面，其主線是一種簡(jiǎn)化的Servlet設(shè)計(jì)，它[1]是由SunMicrosystems企業(yè)倡導(dǎo)、許多企業(yè)參與一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)原則。JSP技術(shù)有點(diǎn)類似ASP技術(shù)，它是在老式的網(wǎng)頁(yè)HTML（原則通用標(biāo)識(shí)語(yǔ)言的子集）文獻(xiàn)(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP標(biāo)識(shí)(tag)，從而形成JSP文獻(xiàn)，后綴名為(*.jsp)。用JSP開發(fā)的Web應(yīng)用是跨平臺(tái)的，既能在Linux下運(yùn)行，也能在其他操作系統(tǒng)上運(yùn)行。Servlet:全稱JavaServlet，未有中文譯文。是用Java編寫的服務(wù)器端程序。其重要功能在于交互式地瀏覽和修改數(shù)據(jù)，生成動(dòng)態(tài)Web內(nèi)容。狹義的Servlet是指Java語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的一種接口，廣義的Servlet是指任何實(shí)現(xiàn)了這個(gè)Servlet接口的類，一般狀況下，人們將Servlet理解為后者。Eclipse:是一種開放源代碼的、基于Java的可擴(kuò)展開發(fā)平臺(tái)。就其自身而言，它只是一種框架和一組服務(wù)，用于通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。幸運(yùn)的是，Eclipse附帶了一種原則的插件集，包括Java開發(fā)工具（JavaDevelopmentKit，JDK）。1.4參照資料1.軟件工程2.《畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)可行性研究》3.《畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)開發(fā)計(jì)劃》4.JavaAPI文檔2．任務(wù)概述2.1目的實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的電子化管理，減少審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。同步以便畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理歸檔與保留。2.2運(yùn)行環(huán)境操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows7及其以上支持環(huán)境：Tomcat9數(shù)據(jù)庫(kù)：MySql2.3條件與限制限制條件：由于經(jīng)費(fèi)的局限性和設(shè)備的限制，開發(fā)出來的軟件功能將會(huì)不夠豐富。有利條件：曾經(jīng)做過類似的開發(fā)，有有關(guān)的編程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。3．?dāng)?shù)據(jù)描述3.1數(shù)據(jù)分析在這個(gè)系統(tǒng)中直接參與的人員有學(xué)生，教師，管理員尚有其他有關(guān)文獻(xiàn)，基礎(chǔ)信息總共有13個(gè)實(shí)體，這些實(shí)體的屬性和有關(guān)的聯(lián)絡(luò)如下。3.2實(shí)體屬性學(xué)生屬性：學(xué)號(hào)（主鍵）、姓名、性別、專業(yè)名稱、班級(jí)、密碼、固定電話、移動(dòng)電話，電子郵件。教師屬性：教師編號(hào)（主鍵）、性別、姓名、職稱、密碼、固定電話、移動(dòng)電話、電子郵件。管理員屬性：管理員編號(hào)（主鍵）、性別、姓名、職稱、密碼、固定電話、移動(dòng)電話、電子郵件。畢業(yè)課題屬性：課題編號(hào)（主鍵）、課題名稱、課題選擇狀態(tài)、課題同意狀態(tài)、合用層次、合用專業(yè)、課題類型、課題新舊、課題工作量、能否到達(dá)專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定、課題簡(jiǎn)介、最大使用人數(shù)、合用年份。答疑屬性：答疑編號(hào)（主鍵）、答疑主題、答疑內(nèi)容、答疑時(shí)間、材料附件。文獻(xiàn)屬性：文獻(xiàn)編號(hào)（主鍵）、文獻(xiàn)名稱、文獻(xiàn)種類、文獻(xiàn)審核狀態(tài)、文獻(xiàn)提交時(shí)間。下載材料屬性：下載文獻(xiàn)編號(hào)（主鍵）、下載文獻(xiàn)標(biāo)題、下載文獻(xiàn)描述、上傳時(shí)間。歸檔材料屬性：歸檔材料編號(hào)（主鍵）、主題、上傳歸檔材料時(shí)間。公告屬性：公告編號(hào)（主鍵）、公告標(biāo)題、公告內(nèi)容、公布時(shí)間。專業(yè)屬性：專業(yè)編號(hào)（主鍵）、專業(yè)名稱、學(xué)院名稱。班級(jí)屬性：班級(jí)編號(hào)（主鍵）、班級(jí)名稱。學(xué)院有關(guān)信息屬性：學(xué)院名稱（主鍵）、學(xué)生選題開始時(shí)間、學(xué)生選題結(jié)束時(shí)間、教師上報(bào)課題開始時(shí)間、教師上報(bào)課題結(jié)束時(shí)間、畢業(yè)年份。權(quán)限表屬性：顧客編號(hào)（主鍵）、權(quán)限級(jí)別、權(quán)限編號(hào)。3.3數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介以及實(shí)體關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)：mysql數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具：powerdesigner數(shù)據(jù)關(guān)系：如下圖1圖13.4數(shù)據(jù)詞典數(shù)據(jù)字典的作用是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中的多種成分進(jìn)行詳細(xì)闡明，作為數(shù)據(jù)流圖的細(xì)節(jié)補(bǔ)充，和數(shù)據(jù)流圖一起構(gòu)成完整的系統(tǒng)需求模型。數(shù)據(jù)字典一般應(yīng)包括對(duì)數(shù)據(jù)項(xiàng)，數(shù)據(jù)構(gòu)造、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)處理的闡明。如下列出本系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)字典條目。（舉例）數(shù)據(jù)項(xiàng)條目數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)：001數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱：題目編號(hào)別名：題目流水號(hào)數(shù)據(jù)類型：數(shù)值型長(zhǎng)度：4取值范圍：1~9999數(shù)據(jù)構(gòu)造條目數(shù)據(jù)構(gòu)造編號(hào)：1-003數(shù)據(jù)構(gòu)造名稱：學(xué)生信息簡(jiǎn)述：學(xué)生的基本信息組成：學(xué)號(hào)+姓名+專業(yè)+對(duì)應(yīng)教師+選題數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào)：2-001數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：學(xué)生信息表來源：由學(xué)生信息處理產(chǎn)生組成：日期+類別+編號(hào)+{學(xué)生信息}+附件位置：存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)3.5數(shù)據(jù)采集由鍵盤輸入，以及鼠標(biāo)點(diǎn)擊輔助選擇。4．功能需求4.1功能劃分管理員模塊的功能有：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、學(xué)生信息導(dǎo)入、教師信息導(dǎo)入、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、告知公告、教師信息管理、學(xué)生信息管理、個(gè)人信息管理、賬戶管理、歸檔材料、教師申報(bào)課題、下載專區(qū)、選題管理。學(xué)生模塊的功能：告知公告、課題選擇、我的課題、我的任務(wù)書、開題材料、論文提交、下載專區(qū)、網(wǎng)上答疑、個(gè)人信息管理。教師模塊的功能：告知公告、課題申報(bào)、全院課題、選題管理、公布任務(wù)書、開題匯報(bào)、論文接受、歸檔材料、下載專區(qū)、網(wǎng)上答疑、個(gè)人信息管理、本組學(xué)生管理。4.2功能描述管理員：如下圖學(xué)生：如下圖教師：如下圖性能需求本校每年的畢業(yè)生為人左右，高峰時(shí)期同步使用人數(shù)為200人，系統(tǒng)反應(yīng)時(shí)間為1秒。5.1數(shù)據(jù)精確度輸入輸出的數(shù)字型數(shù)據(jù)為雙精度輸入輸出的文字類型為字符串型5.2時(shí)間特性響應(yīng)時(shí)間為0.03秒更新處理時(shí)間為24小時(shí)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與傳播時(shí)間為30秒運(yùn)行時(shí)間30秒5.3適應(yīng)性本系統(tǒng)采用了B/S構(gòu)架模式，當(dāng)后臺(tái)發(fā)生變化時(shí)，只要業(yè)務(wù)邏輯不發(fā)生變化前臺(tái)頁(yè)面不需做出變化，同步使用了java進(jìn)行編碼，是的本系統(tǒng)的一直性好。6．運(yùn)行需求6.1顧客界面將要采用的圖形顧客界面原則或產(chǎn)品系列的風(fēng)格。屏幕布局。菜單布局。輸入輸出格式。