高中語文教學(xué)計(jì)劃

高中語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng),著眼于提高學(xué)生對的理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平。以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩,認(rèn)真貫徹“課改”精神,教、學(xué)好必修課文和語文知識,進(jìn)行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和體現(xiàn)能力:使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同步,通過語文材料的熏陶感染,陶冶審美情趣,培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷。二、教學(xué)規(guī)定1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化語文功能。語文素質(zhì)在人的所有素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充足認(rèn)識語文學(xué)科的素質(zhì)教育作用,自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能(包括學(xué)習(xí)素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養(yǎng)功能,使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會做人、會審美、會思索、會交際。語文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,以導(dǎo)學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動,掙脫“教本主義”的樊籠,開辟“學(xué)本主義”的天地。語文教師既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的愉悅,更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)成果的充實(shí)。2.學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,理解課程原則,明確教學(xué)目的。任課教師要強(qiáng)化大綱意識,確立整體觀念,立足本年,瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目的,弄清教材的知識點(diǎn)和能力標(biāo)高,貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,并且要使學(xué)生明白《大綱》的規(guī)定,使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《大綱》規(guī)定的目的奮進(jìn)。要堅(jiān)決消除教學(xué)活動的隨意性和盲目性,減少無效勞動,以保證高效益地完畢教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù),切實(shí)提高讀寫基本能力,發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同步,也成就自己和學(xué)校。3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。編制教案、學(xué)案,做到:①教育目的和能力目的明確;②知識、能力及語文實(shí)踐活動內(nèi)容詳細(xì)貫徹;③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;④重點(diǎn)難點(diǎn)清晰、教學(xué)過程明晰;⑤版書設(shè)計(jì)實(shí)用。教師要改善教法、講究效果,盡量增大課堂容量和信息密度,引導(dǎo)學(xué)生動手動腦動口,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件,要努力協(xié)助學(xué)生克服“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不會學(xué)”的現(xiàn)象,力爭在45分鐘內(nèi)給學(xué)生詳細(xì)、實(shí)惠的知識和對應(yīng)的能力。訓(xùn)練要貫徹:①教師要精心選擇、組織訓(xùn)練題,做到每課有練習(xí),單元有檢測(單元檢測統(tǒng)一由縣中心組編印。②凡規(guī)定學(xué)生做的教師必須先做;③所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評,不得簡樸地公布答案了事;④中心組編印的單元目的檢測必須全收全改,及時(shí)評講,并針對學(xué)生的缺漏點(diǎn),補(bǔ)充一定鞏固、補(bǔ)火題加以強(qiáng)化。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣:規(guī)規(guī)矩矩地寫字,仔仔細(xì)細(xì)地讀書,踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地寫作,隨時(shí)留心觀測、廣泛涉獵,自覺動腦動手,積極發(fā)明性學(xué)習(xí)。該記的、該寫的、該背的、該說的、該操作的,務(wù)求掌握。要尤其注意學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)明能力的培養(yǎng)。4.加強(qiáng)集體研究,開展教學(xué)競賽。既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng),又要發(fā)揮教師個(gè)人才智。各備課組每周至少集中研究一次,每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目的、內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課,一次為訓(xùn)練檢測后評講的備課,備課組每學(xué)期至少要有一種研究課題,組織一次教研課,規(guī)定每個(gè)教師一周聽同組教師一節(jié)課,做到互相切磋;各備課組長應(yīng)設(shè)計(jì)集中研究和集中備課的會議紀(jì)要表,作好記載。附:本年研究專題推薦:①高中語文課程原則與我的教學(xué)實(shí)踐。②怎樣培養(yǎng)學(xué)生語文興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。③怎樣提高學(xué)生語文閱讀水平。④怎樣迅速提高學(xué)生寫作水平。⑤怎樣處好主導(dǎo)與主體的關(guān)系。⑥課外閱讀活動的有效開展。5.強(qiáng)化體現(xiàn)訓(xùn)練,提高寫作檔次。體現(xiàn)是交際能力的重要方面,在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用?？陬^體現(xiàn)要做到語音精確、儀態(tài)大方、說話得體。書面體現(xiàn)要書寫規(guī)范、美觀、無錯(cuò)別字;內(nèi)容充實(shí)、中心明確突出;語言暢通、得體,生動豐富;構(gòu)造完整、嚴(yán)緊,布局合理。總之,要培養(yǎng)學(xué)生“出口成章”、“下筆成文”的體現(xiàn)本領(lǐng)。課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次,堅(jiān)決克服無序狀態(tài),做到有目的、有計(jì)劃地提高學(xué)生書面體現(xiàn)水平:要增進(jìn)學(xué)生做到“三勤”:勤觀測、勤積累、勤練筆;要協(xié)助學(xué)生作文達(dá)到“五好”:好的標(biāo)題、好的頭尾、好的內(nèi)容、好的語言、好的文面。6.加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引,切實(shí)提高能力。閱讀是提高語文素質(zhì)的重要手段,閱讀教學(xué)也是語文教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),重視閱讀措施的點(diǎn)撥,重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。要克服那種洋洋灑灑、不著邊際的分析和千篇一律程式化的歸納或貼標(biāo)簽式的簡樸鑒定的傾向。要切實(shí)用好《語文讀本》,《讀本》必須讀完,讀好。還要從課外增長閱讀量,文、史、科技廣泛涉獵,拓寬視野。要保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間,要用多種方式增進(jìn)課外閱讀活動的開展。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和督促:如推薦好作品、開辦讀書筆會、舉行賞評講座、開展?fàn)庿Q討論等。要組織學(xué)生訂閱高端的語文報(bào)刊:如《新課程報(bào)·語文導(dǎo)刊》(高中分年級版、《語文報(bào)》(高中分年級版、《中華活頁文選》(高中版、《考試報(bào)》、《作文報(bào)》、《中學(xué)生閱讀》??,可以不組織學(xué)生購置習(xí)題資料,但必須組織學(xué)生訂閱合適的語文報(bào)刊。要學(xué)生人手一份,品種不可同樣,以便交流,互動互惠。三、教學(xué)安排高一上學(xué)期教學(xué)高中語文第一冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-4閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.其他詩歌讀背篇章。3.完畢教材練習(xí)(口、筆兼用,下同及單元訓(xùn)練題。4.閱讀《讀本》及課外詩篇。5.啟動綜合性學(xué)習(xí):擁抱文學(xué)的驕子。1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文二次2.口頭體現(xiàn)實(shí)踐每生至少一次3.寫出綜合性學(xué)習(xí)實(shí)行方案。4.課外練筆每周不少于1500字。(詩歌以每行20字計(jì)算5-7閱讀二單元寫作二單元1.教讀5、6課,自讀7、8課。2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練。3.閱讀《讀本》有關(guān)文章及課外文章1萬字以上。1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文2次2.口頭作文訓(xùn)練1次/人。3.課外練筆1500字以上。4.繼續(xù)綜合性學(xué)習(xí)案頭工作。8-10閱讀五單元寫作三單元1.教讀課文。2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練。3.將課文熟讀成誦。4.閱讀《讀本》及課外淺易文言3-5篇段1.課堂作文一篇(記敘文,片斷訓(xùn)練2次2.演講一次3.課外練筆1500字以上4.繼續(xù)綜合性學(xué)習(xí)案頭工作。10-11期中考試12-13閱讀三單元寫作四單元1.教讀9、10課,導(dǎo)讀11、12課2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練3.課外閱讀1.5萬字以上(含《讀本》。1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文2次2.口頭作文訓(xùn)練一次3.課外練筆1500字以上14-16閱讀四單元寫作五單元1.教讀13、14課,導(dǎo)讀15、16課2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練3.課外閱讀文言文3-5段(篇4.啟動綜合性學(xué)習(xí):民居文化1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文2次2.口頭作文訓(xùn)練一次3.課外練筆1500字以上4.編寫綜合性學(xué)習(xí)方案。17-18閱讀六單元1.教讀課文2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練3.回憶、復(fù)習(xí)1.自由寫作。2.綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題整頓。綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題或階段評審、復(fù)習(xí)及期末考試闡明:①高一年級每周至少進(jìn)行一次書法訓(xùn)練。②本學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品一部。③寫作片斷訓(xùn)練可以同語言運(yùn)用練習(xí)結(jié)合進(jìn)行。例如仿照、壓、擴(kuò)、縮、改等。④綜合性學(xué)習(xí):每生一學(xué)期至少選一種專題。專題可以是教材規(guī)定的,也可以另選。(以上規(guī)定高一下同高一下學(xué)期教學(xué)高中語文第二冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-4閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.現(xiàn)現(xiàn)代小說鑒賞:閱讀《讀本》及課外小說15000字以上4.啟動綜合性學(xué)習(xí):文學(xué)作品主題的多樣理解1.課堂作文1篇(記人,片斷作文二次2.口頭體現(xiàn)實(shí)踐每生至少一次(傾聽3.課外練筆每周不少字。(下同4.寫出綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃、方案;寫讀書筆記、資料索引等案頭工作5-7閱讀二單元寫作二單元1.教讀5、6課,導(dǎo)讀7、8課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.認(rèn)識、鑒賞雜文:閱讀《讀本》及課外文章萬字以上1.課堂作文1篇(記敘的波瀾,片斷訓(xùn)練2次2.口頭體現(xiàn)實(shí)踐每生至少一次(應(yīng)答3.識記《一般話異讀詞審音表》8-10閱讀五單元寫作三單元1.教讀課文2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.熟讀課文,名篇名句成誦,識記文言詞語和句式4.閱讀《讀本》及課外淺易文言5-8篇段5.啟動綜合性學(xué)習(xí):《蘭亭序》與書法文化1.課堂作文1篇(條理清晰闡明事物,片斷訓(xùn)練2篇2.背誦、默寫、翻譯文言句段3.寫出綜合性學(xué)習(xí)方案,查找資料等10-11期中歸納小結(jié)及考試12-14閱讀三單元寫作四單元1.教讀9、10課,導(dǎo)讀11、12課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.科學(xué)類文章閱讀,《讀本》及課外科技文15000字以上(信息提取、篩選、整合1.課堂作文2篇(條理清晰,生動形象闡明事物,片斷訓(xùn)練2次2.繼續(xù)綜合性學(xué)習(xí)案頭工作15-17閱讀四單元寫作五單元1.教讀13、14課,導(dǎo)讀15、16課2.完畢課文練習(xí)及單元檢測3.文化隨筆文章閱讀:《讀本》及課外文章15000字以上1.課堂作文一篇(隨筆2.自由寫作一篇3.綜合性學(xué)習(xí)整頓、準(zhǔn)備結(jié)題匯報(bào)18-20閱讀六單元1.教讀課文,熟讀成誦2.完畢課文練習(xí)及單元檢測3.文言虛詞學(xué)習(xí)小結(jié)4.閱讀《讀本》及課外淺易文言文5-8篇段1.自由寫作一篇。2.綜合性學(xué)習(xí)總結(jié)。3.文言文翻譯2-3段綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題、評審、復(fù)習(xí)及期末考試高二上學(xué)期教學(xué)高中語文第三冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-3閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.理解古文常識及語言節(jié)奏,閱讀《讀本》及課外文章1.議論文寫作1篇(議論有條有理,并列式、遞進(jìn)式論證構(gòu)造2.口頭體現(xiàn)實(shí)踐一次3.課外練筆每周不少于字4-6閱讀二單元寫作二單元1.教讀5、6課,導(dǎo)讀7、8課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.感受、品味詩詞的意境,閱讀《讀本》及課外詩詞4.綜合性學(xué)習(xí):解意象、品詩歌1.議論文寫作1篇(辨證分析2.寫出綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃、方案3.課外練筆每周不少于字7-10閱讀五單元寫作三單元1.教讀課文,熟讀課文,名篇名句成誦2.鑒賞古代散文寫法、掌握詞類活用3.導(dǎo)讀《讀本》中有關(guān)文章1.議論文寫作1篇2.口頭體現(xiàn)實(shí)踐3.課外練筆每周不少于字11期中歸納小結(jié)及考試12-14閱讀三單元寫作四單元教讀9、10課,導(dǎo)讀11、12課完畢教材練習(xí)及單元檢測鑒賞散文的語言及體現(xiàn)手法,閱讀《讀本》及課外文章寫扎記2篇議論文課堂寫作1篇口頭體現(xiàn)實(shí)踐一次課外練筆每周不少于字15-17閱讀四單元寫作五單元教讀13、14課,導(dǎo)讀15、16課完畢教材練習(xí)及單元檢測鑒賞散文的理和情及含蓄美,閱讀《讀本》及課外文章綜合性學(xué)習(xí):山水與文化議論文課堂寫作1篇隨筆訓(xùn)練2次口頭體現(xiàn)實(shí)踐一次寫出綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃、方案課外練筆每周不少于字18-20閱讀六單元教讀課文完畢教材練習(xí)及單元檢測鑒賞古代散文的語言和議論、抒情、閱讀《讀本》和課外有關(guān)文章議論文課堂寫作1篇隨筆訓(xùn)練2次綜合性學(xué)習(xí)整頓、準(zhǔn)備結(jié)題匯報(bào)文言文翻譯2-3段綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題、評審、復(fù)習(xí)及期本考試闡明:①課外閱讀:高二每學(xué)期每生必讀名著一本,時(shí)文百篇。②書法訓(xùn)練:高二開設(shè)書法賞析課或講座,堅(jiān)持每周練習(xí)硬筆書法。③綜合性學(xué)習(xí):每生一學(xué)期至少選一種專題。專題可以是教材規(guī)定的,也可以另選。(以上規(guī)定高二下同高二下學(xué)期教學(xué)高中語文第四冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-3閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.中外現(xiàn)現(xiàn)代小學(xué)鑒賞:閱讀《讀本》及課外小說15000字以上1.課堂作文1篇,片斷作文2次2.口頭體現(xiàn)實(shí)踐每生至少一次（辯論）3.課外練筆每周不少于字4－6閱讀二單元寫作二單元1．教讀5、6課，導(dǎo)讀7、8課2．完畢教材練習(xí)及單元檢測3．古代小說鑒賞，閱讀《讀本》及課外小說4．啟動綜合性學(xué)習(xí)：感受小說的魅力1．課堂作文1篇2．學(xué)習(xí)寫扎記和隨筆，進(jìn)行一次演講比賽3.寫出綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃、方案4．課外練筆每周不少于字7－10閱讀五單元寫作三單元教讀課文2．完畢教材練習(xí)及單元檢測3．規(guī)定學(xué)生熟讀課文、名篇名句成誦4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀本》中有關(guān)文言文1．課堂作文1篇2．理解小小說的一般特點(diǎn)、學(xué)寫小小說3.課外練筆每周不少于字10-11期中歸納小結(jié)及考試12-14閱讀三單元寫作四單元教讀9、10課，導(dǎo)讀11、12課完畢教材練習(xí)及單元檢