第一屆廣東技工院校教研會教師職業(yè)能力

PAGEPAGE42015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽實施方案一、競賽宗旨為促進我會數控加工專業(yè)教師不斷鉆研業(yè)務、改進教學方法、提升操作技能水平，提高技工教育教學質量。經研究，決定舉辦廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽。具體方案如下。二、競賽組織（一）主辦、承辦單位主辦單位：廣東省技工院校教研會承辦單位：佛山市南海技師學院（二）組委會主任：陳蘇武（廣東省技工院校教研會會長、廣東省職業(yè)技術教研室主任）副主任：郭敏雄（廣東省技工院校教研會制造專業(yè)分會會長、中山市技師學院院長）王震洲（廣東省技工院校教研會常務理事、佛山市南海技師學院院長）成員：馮為遠（廣東省技工院校教研會學生管理分會會長、廣東省機械技師學院院長）閻子剛（廣東省技工院校教研會教學管理分會會長、廣東省交通運輸技師學院院長）夏青（廣東省技工院校教研會常務理事、廣東省技師學院院長）楊耀雙(廣東省技工院校教研會常務理事、廣東省國防技師學院院長)崔險峰(廣東省技工院校教研會常務理事、廣東省城建技師學院院長)陳志剛（廣東省技工院校教研會常務理事、廣東省職業(yè)技術教研室副主任）曹國平（廣東省技工院校教研會秘書長、廣東省職業(yè)技術教研室副調研員）（三）組委會辦公室貫徹執(zhí)行組委會工作方針、方案及要求，策劃和安排大賽的開、閉幕儀式，負責選手報名、資格審核和審定競賽技術文件，指導和協調各組的競賽組織工作。主任：王震洲（廣東省技工院校教研會常務理事、佛山市南海技師學院院長）副主任：甘漢忠（佛山市南海技師學院副院長）紀敖順（佛山市南海技師學院教研室主任）孟慶東（佛山市南海技師學院數控系系主任）成員：劉立月（佛山市南海技師學院辦公室主任）唐釧（佛山市南海技師學院總務科科長）張文文（佛山市南海技師學院數控系數控教研組副組長）廖永祥（佛山市南海技師學院數控系數控教研組副組長）（四）各競賽工作組根據賽事安排，設立命題組、裁判組、仲裁組、賽務組、后勤保障組。1.命題組廣東省技工院校教研會數控專業(yè)分會負責選聘命題人員并組織命題；負責大賽的命題制卷工作，按照競賽標準要求，制定評分標準及相關技術文件。2.裁判組裁判組的成員由會員學校的老師組成，負責整個競賽的評判工作。負責制定競賽規(guī)則，試卷保密、監(jiān)考人員，負責制定評判方案及規(guī)則；負責競賽的試卷保管、監(jiān)考、收發(fā)、閱卷、評分，負責競賽結果的核實等工作；負責做好競賽場地、器械、設備、材料的檢測、檢定工作；負責處理競賽中出現的技術問題。裁判員條件及要求：（1）思想品德優(yōu)秀，身體健康。（2）具有本職業(yè)技師以上職業(yè)資格或高級以上專業(yè)技術職務，且在本行業(yè)內具有一定的影響力。（3）、參加過省級以上職業(yè)技能競賽的命題及技術文件制定等相關工作。3．仲裁組負責競賽過程中爭議、投訴和違紀的裁定等工作。4．賽務組負責制定參賽選手守則，安全操作規(guī)程等競賽管理技術文件；負責選手報名、資格審查；負責教學設計競賽、說課與答辯競賽、技能操作競賽的組織工作，包括賽場安排、抽簽等工作。負責競賽的成績匯總登記、競賽結果的發(fā)布等工作。5．后勤保障組負責接待、宣傳、信息的發(fā)布、資料整理；安排競賽有關人員的報到和食宿等后勤保障工作；負責安全用電、防火、用餐及醫(yī)護、交通和賽場秩序，以及開幕式和閉幕式、競賽場地的布置和大賽期間的財務工作。三、競賽項目、競賽形式、競賽標準（一）競賽項目數控加工專業(yè)教師職業(yè)能力競賽。（二）競賽形式1．教學設計競賽：參賽選手按照要求對自己抽到的教材內容進行教學設計。2．說課與答辯競賽：參賽選手對自己的教學設計進行說明，回答評委的問題。3．操作技能競賽：參賽選手按照自選項目參加數控車或數控銑的技能操作競賽。（三）競賽標準教學設計、說課與答辯競賽以《教師教學能力競賽評分標準》、《現場說課（含答辯）評分標準》為依據。操作技能分數控車和數控銑兩種競賽項目，兩種競賽項目都是以數控車工和數控銑工的國家職業(yè)技能等級的三級為標準進行出題。（四）相關競賽說明每校最多限報二人，車銑各一人?？勺赃x數車實操方向或數銑方向參賽。附件一：《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽報名表》附件二：《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽報名匯總表》附件三：《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽裁判報名表》附件四：教學設計、說課與答辯環(huán)節(jié)競賽說明附件五：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數控銑工（方向）技術文件附件六：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數控車工（方向）技術文件佛山市南海技師學院交通圖附件一：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽報名表姓名性別出生年月學歷身份證號碼實操工種數控車（）數控銑（）單位名稱數控系統(tǒng)：FANUC（）、西門子（）、華中（）、GSK（）單位聯系電話個人手機電子郵箱工作性質在編（）聘用（）聯系地址個人簡歷單位意見單位蓋章：說明：1.在編的需提供勞動合同復印件2.外聘老師需提供勞動合同以及半年以上的社保證明3.身份證復印件（加蓋單位公章，并注明與原件一致，以及加蓋經辦人公章）附件二2015年首屆廣東省技工院校教研會(數控加工專業(yè))教師職業(yè)能力競賽報名匯總表參賽單位：領隊姓名：性別：職務（崗位）：手機：教練姓名：性別：職務（崗位）：手機：序號姓名工作單位身份證號碼工種數控系統(tǒng)手機備注參賽單位（蓋章）：2015年月日說明：數控系統(tǒng)指FANUC、西門子、華中、GSK。工種指數控車工、數控銑工。附件三2015年首屆廣東省技工院校教研會(數控加工專業(yè))教師職業(yè)能力競賽裁判報名表姓名性別出生年月學歷身份證號碼職稱單位名稱考評員名稱：數車（）、數銑（）、加工中心（）單位聯系電話個人手機電子郵箱工作性質在編（）聘用（）聯系地址個人簡歷單位意見單位蓋章：說明：裁判必須提供身份證復印件、學歷證書、職稱證書或考評員證書的復印件（加蓋單位公章，并注明與原件一致，以及加蓋經辦人公章）附件四：教學設計、說課與答辯環(huán)節(jié)競賽說明一、教學設計、說課與答辯（一）時間要求教學設計時間為3小時，現場說課的時間不得超過15分鐘（如若超過，評委有權給予停止）、評委提問及選手答辯時間為5分鐘。（二）語言、儀態(tài)要求教學儀態(tài)要親切自然、端莊競方；語言統(tǒng)一用普通話，表達準確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感染力。（三）內容要求1、教材分析分析本教學內容在教材中的地位和與相關知識的聯系，確定教學目標、教學重點、教學難點和關鍵點；教材處理得當。2、教學目標準確、具體、體現教學大綱的要求；符合課題教學目標與要求；符合學生實際需求。3、教學策略與步驟整體設計思路清晰，結構合理；根據學生和教學內容的需要合理選擇教學方法；活動設計充分發(fā)揮學生的主體作用，能激發(fā)興趣，促進學生積極、主動參與；信息技術在教學過程中應用恰當，圖、文、音、動畫等多媒體形式運用合理，能激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率；注：現場提供電腦，教學課件可以根據自己需要選擇，現場提供Word、Excel、PPT、會聲會影等常用課件制作軟件；選手不可帶具有儲存文件功能的一切設備進入比賽現場，否則一經查出，取消比賽資格。4、教學過程解說本課教學過程中的運用的教學方法，課堂設計、任務說明、板書設計、師生活動等。要求教學層次清楚，教學結構完整，教學內容與教法學法相對應。5、教學反思教學反饋及時，教學效果突出，教學目標達成程度的評價合理。6、現場答辯回答評委提問（2-3個問題），反應敏捷，觀點正確，理由充分，具備一定的專業(yè)理論素養(yǎng)。四、參考教材版本及要求本次比賽使用廣東省技工院校教研會（委托數控加工專家委員會）指定教材為《數控加工工藝學（第三版）》（ISBN：9787504591289），在其中選取20個課題內容，在比賽前20天予以公布，最終題目的確定是在比賽現場隨機抽取一課題，進行教學設計，時間為3小時，以現場屏幕計時器提醒為時間要求為準。五、主要參考資料1.《數控加工工藝學（第三版）》（ISBN：9787504591289），2011年7月出版，中國勞動社會保障出版社出版2.《數控加工工藝學課教學參考書》（ISBN:

978750459413），2012年2月

出版，中國勞動社會保障出版社出版五、具體評定的規(guī)則將于將于比賽前補充說明2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽教學設計模板課題內容授課類型授課時間專業(yè)、班級學情分析教材分析教學目標教學重點教學難點教學方法學習方法教具準備及教學環(huán)境分析教學過程環(huán)節(jié)、時長教師活動學生活動設計意圖及預測效果教學反思板書設計

2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽教學設計評價表評價項目評價內容評價分數選手得分教學設計1.學情分析、教學目標、內容、方法與手段、教學環(huán)境和評價方式方法等教學要素完整，教與學的關系清晰0-102.學習目標能夠反映學生綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)并能結合學生實際，明確、具體、完整且可操作性強0-103.學習內容包括理論知識和實踐知識及工作的各項要素，學習過程能夠體現較完整的工作過程0-104.學習資源設計能體現學生在問題引導下的學習，學習環(huán)境設計能達到與工作環(huán)境盡可能相一致0-10教學實施5.學生學習活動。重視學生的課堂參與，形式靈活多樣，教學能夠提供學生獨立學習的時間和空間0-106.教學流程安排。教學思路清晰，銜接過渡自然，教學難度、教學容量、教學強度分布較為合理0-107.教學方法能夠體現以學生為中心、行動導向的教學理念，教學手段能夠有效支持學習活動的開展0-108.教學能夠引導學生面對各類學習問題，及時為學生提供解決學習問題的指導，并有效組織教學實施0-10教學評價9.學業(yè)評價與學習目標相呼應，評價的方式方法合理，易于操作，能有效檢測學習目標的達成度0-10文本規(guī)范10.所提交的教學設計文本體例規(guī)范，內容全面，文字通順，圖表清晰0-10教學設計總得分專家簽名：

2015年首屆廣東省技工院校教研會(數控加工專業(yè))教師職業(yè)能力競賽現場說課比賽（含答辯）評價表評價項目評價內容評價分數選手得分教材分析1.對教材的設計理念和思路理解正確；2.準確把握教學重點、難度；3.教材處理得當（含活動順序調整與增減）。0-12教學目標1.準確、具體，體現教學大綱要求；2.符合單元教學目標與要求；3.符合學生實際需求。0-10創(chuàng)新性與職業(yè)特色1.結合教學內容，合理創(chuàng)設生活與職業(yè)情景；2.注重應用能力、學習能力、綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；3.突出信息化技術在教學中的應用。0-10教學步驟1.整體設計思路清晰，結構合理；2.根據學生和教學內容的需要合理選擇教學方法；3.活動設計充分發(fā)揮了學生的主體作用，能激發(fā)興趣，促進學生積極、主動參與；4.活動設計體現出層次性和梯度，過程訓練充分。0-25教學手段信息技術在教學過程中應用恰當，圖、文、音、動畫等多媒體形式應用合理，能激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。0-9教學反思1.教學設計、操作、效果闡述清楚，及時發(fā)現問題；2.教學目標達成程度評價合理。0-9個人素質1.普通話標準，語言規(guī)范，邏輯性強；2.儀表自然大方，端莊或有活力；3.媒體演示操作熟練，板書圖示工整規(guī)范。0-10現場答辯回答評委提問（2-3個問題），反應敏捷，觀點正確，理由充分，具備一定的專業(yè)理論素養(yǎng)。0-15得分超時扣分：在規(guī)定的時間內，不扣分；超過1分鐘，扣1分；超過2分鐘，扣2分；超過3分鐘及以上，扣5分；現場說課（含答辯）得分專家簽名：附件五2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數控車工（方向）技術文件一、競賽項目及內容（一）競賽項目競賽項目為數控車工。（二）競賽內容與方式本文件只針對數車進行闡述總成績操作技能競賽的數控系統(tǒng)采用廣州數控系統(tǒng)及法那克數控系統(tǒng)?，F場配有計算機，配有正版CAXA2013版數控車軟件，可預裝MastrCAMX6（需自帶加密狗）。同時允許選手自帶軟件，但是必須提供正版證明，但是自帶軟件如果競賽過程中出現軟件問題賽場將無法提供軟件支持服務，并請?zhí)崆耙粋€星期與競賽組委會溝通，提前3天裝軟件。采用機床實際操作的方式，通過計算機自動編程或者手工編程，按圖紙要求完成試件加工。操作技能部分滿分為100分，競賽時間為240分鐘（4個小時）。備注：預裝的MastrCAMX6為英文版，若需要漢化可提供漢化，但因漢化導致CAM軟件運行不穩(wěn)定、數據傳輸不可靠等現象，將無法提供技術保障。（三）競賽標準競賽標準以數控車工國家職業(yè)標準（三級）及以上為準，并參考世界技能競賽有關標準，結合技工院校教學實際制定。1、基本要求1.1職業(yè)道德1.1.1職業(yè)道德基本知識1.1.2職業(yè)守則（1）遵守國家法律、法規(guī)和有關規(guī)定；（2）具有高度的責任心、愛崗敬業(yè)、團結合作；（3）嚴格執(zhí)行相關標準、工作程序與規(guī)范、工藝文件和安全操作規(guī)程；

（4）學習新知識新技能、勇于開拓和創(chuàng)新；（5）愛護設備、系統(tǒng)及工具、夾具、量具；（6）著裝整潔，符合規(guī)定；保持工作環(huán)境清潔有序，文明生產。1.2基礎知識1.2.1基礎理論知識1.2.2機械加工專業(yè)基礎知識1.2.3安全文明生產與環(huán)境保護知識1.2.4質量管理知識1.2.5相關法律、法規(guī)知識數控車工國家職業(yè)標準三級（高級）職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識一、加工準備（一）讀圖與繪圖1．能讀懂中等復雜程度（如：刀架）的裝配圖2．能根據裝配圖拆車零件圖3．能測繪零件1．根據裝配圖拆畫零件圖的方法2．零件的測繪方法（二）制定加工工藝能編制復雜零件的數控車床加工工藝文件復雜零件數控車床加工工藝文件的制定（三）零件定位與裝夾1．能選擇和使用數控車床組合夾具和專用夾具2．能分析并計算車床夾具的定位誤差3．能設計與自制裝夾輔具（如心軸、軸套、定位件等）1．數控車床組合夾具和專用夾具的使用、調整方法2．專用夾具的使用方法3．夾具定位誤差的分析與計算方法（四）刀具準備1．能選擇各種刀具及刀具附件2．能根據難加工材料的特點，選擇刀具的材料、結構和幾何參數3．能刃磨特殊車削刀具1．專用刀具的種類、用途、特點和刃磨方法2．切削難加工材料時的刀具材料和幾何參數的確定方法二、數控編程（一）手工編程能運用變量編制編制含有公式曲線的零件數控加工程序1．固定循環(huán)和子程序的編程方法2．變量編程的規(guī)則和方法（二）計算機輔助編程能用計算機繪圖軟件繪制裝配圖計算機繪圖軟件的使用方法（三）數控加工仿真能利用數控加工仿真軟件實施加工過程仿真以及加工代碼檢查、干涉檢查、工時估算數控加工仿真軟件的使用方法三、零件加工（一）輪廓加工能進行細長、薄壁零件加工，并達到以下要求：（1）軸徑公差等級：IT6（2）孔徑公差等級：IT7（3）形位公差等級：IT8（4）表面粗糙度：Ra1.6μm細長、薄壁零件加工的特點及裝夾、車削方法（二）螺紋加工1．能進行單線和多線等節(jié)距的T形螺紋、錐螺紋加工，并達到以下要求：（1）尺寸公差等級：IT6（2）形位公差等級：IT8（3）表面粗糙度：Ra1.6μm2．能進行變節(jié)距螺紋的加工，并達到以下要求：（1）尺寸公差等級：IT6（2）形位公差等級：IT7（3）表面粗糙度：Ra1.6μm1．T形螺紋、錐螺紋加工中的參數計算2．變節(jié)距螺紋的車削加工方法（三）孔加工能進行深孔加工，并達到以下要求：（1）尺寸公差等級：IT6（2）形位公差等級：IT8（3）表面粗糙度：Ra1.6μm深孔的加工方法（四）配合件加工能按裝配圖上的技術要求對套件進行零件加工和組裝，配合公差達到IT7級套件的加工方法（五）零件精度檢驗1．能在加工過程中使用百分表、千分表等進行在線測量，并進行加工技術參數的調整2．能夠進行多線螺紋的檢驗3．能進行加工誤差分析1．百分表、千人表的使用方法2．多線螺紋的精度檢驗方法3．誤差分析的方法四、數控車床維護與精度檢驗（一）數控車床日常維護1．能制定數控車床的日常維護規(guī)程2．能監(jiān)督檢查數控車床的日常維護狀況1．數控車床維護管理基本知識2．數控機床維護操作規(guī)程的制定方法（二）數控車床故障診斷1．能判斷數控車床機械、液壓、氣壓和冷卻系統(tǒng)的一般故障2．能判斷數控車床控制與電器系統(tǒng)的一般故障3．能夠判斷數控車床刀架的一般故障1．數控車床機械故障的診斷方法2．數控車床液壓、氣壓元器件的基本原理3．數控機床電器元件的基本原理4．數控車床刀架機構（三）機床精度檢驗1．能利用量具、量規(guī)對機床主軸垂直平行度、機床水平度等一般機床幾何精度進行檢驗2．能進行機床切削精度檢驗1．機床幾何精度檢驗內容及方法2．機床切削精度檢驗內容及方法命題包含加工的基本要素加工要素圖解試題備注外圓車削（含外圓輪廓）必要內圓車削必要外圓溝槽車削必要內圓溝槽車削可選端面溝槽車削可選外螺紋車削必要內螺紋車削必要允許使用軟爪可選允許使用頂尖可選表面粗糙度要求必要（4處）形位公差要求必要（2處）命題加工要素精度等級按照數控車工國家職業(yè)標準三級（高級）執(zhí)行。（2）切削刀具和工具競賽時不列出刀具清單。選手可以根據公布的命題加工要素自帶所需全部切削刀具和工具。競賽時允許選手攜帶夾套、銅皮、什錦銼刀、倒角器、對刀器、頂尖等輔助工具。競賽時允許選手自帶軟爪。3、實操加工毛坯：初步擬定：鋁件￠60×120mm二、成績評定辦法三、競賽場地與設備（一）競賽規(guī)則競賽采用開放式賽場。（二）安全操作規(guī)程由協辦方安排相關技術人員和后勤人員組成競賽保障組，為競賽工作提供技術支持和后勤保障。由協辦方、專家組長牽頭，由專家組成員及裁判代表組成，對競賽全過程實施監(jiān)督，對相關爭議進行處理。附件六：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數控銑工（方向）技術文件一、競賽項目及內容（一）競賽項目數控銑工（二）競賽方式的數控系統(tǒng)采用法那科、西門子、廣州數控、華中數控等數控系統(tǒng)。滿分為100分，競賽時間為240分鐘（4個小時），（三）競賽標準競賽標準以數控銑工國家職業(yè)標準（三級）及以上為準。命題在上述標準要求基礎上，適當增加新知識、新技術、新設備、新技能的相關內容。1、基本要求職業(yè)道德職業(yè)道德基本知識職業(yè)守則基礎知識基礎理論知識機械加工基礎知識安全文明生產與環(huán)境保護知識質量管理知識相關法律、法規(guī)知識數控銑工國家職業(yè)標準三級職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識一、加工準備（一）讀圖與繪圖能繪制工裝裝配圖能讀懂常用數控銑床的機械原理圖及裝配圖工裝裝配圖的畫法常用數控銑床的機械原理圖及裝配圖的畫法（二）制定加工工藝能編制高難度、精密、薄壁零件的數控加工工藝規(guī)程能對零件的多工種數控加工工藝進行合理性分析，并提出改進建議能夠確定高速加工的工藝文件精密零件的工藝分析方法數控加工多工種工藝方案合理性的分析方法及改進措施高速加工的原理（三）零件定位與裝夾能設計與制作高精度箱體類，葉片、螺旋槳等復雜零件的專用夾具能對現有的數控銑床夾具進行誤差分析并提出改進建議專用夾具的設計與制造方法數控銑床夾具的誤差分析及消減方法（四）刀具準備能夠依據切削條件和刀具條件估算刀具的使用壽命，并設置相關參數能根據難加工材料合理選擇刀具材料和切削參數能推廣使用新知識、新技術、新工藝、新材料、新型刀具能進行刀具刀柄的優(yōu)化使用，提高生產效率，降低成本能選擇和使用適合高速切削的工具系統(tǒng)切削刀具的選用原則延長刀具壽命的方法刀具新材料、新技術知識刀具使用壽命的參數設定方法難切削材料的加工方法高速加工的工具系統(tǒng)知識二、數控編程（一）手工編程能夠根據零件與加工要求編制具有指導性的變量編程程序變量編程的概念及其編制方法（二）計算機輔助編程能夠利用計算機高級語言編制特殊曲線輪廓的銑削程序能夠利用計算機CAD/CAM軟件對復雜零件進行實體或曲線曲面造型能夠編制復雜零件的三軸聯動銑削程序計算機高級語言知識CAD/CAM軟件的使用方法三軸聯動的加工方法（三）數控加工仿真能夠利用數控加工仿真軟件分析和優(yōu)化數控加工工藝數控加工工藝的優(yōu)化方法三、數控銑床操作（一）程序調試與運行能夠操作立式、臥式以及高速銑床立式、臥式以及高速銑床的操作方法（二）參數設置能夠針對機床現狀調整數控系統(tǒng)相關參數數控系統(tǒng)參數的調整方法四、零件加工（一）特殊材料加工能夠進行特殊材料零件的銑削加工，并達到如下要求：（1）尺寸公差等級達IT8（2）形位公差等級達IT8級（3）表面粗糙度達Ra3.2μm特殊材料的材料學知識特殊材料零件的銑削加工方法（二）薄壁加工能夠進行帶有薄壁的零件加工，并達到如下要求：（1）尺寸公差等級達IT8（2）形位公差等級達IT8級（3）表面粗糙度達Ra3.2μm薄壁零件的銑削方法（三）曲面加工1．能進行三軸聯動曲面的加工，并達到如下要求：（1）尺寸公差等級達IT8（2）形位公差等級達IT8級（3）表面粗糙度達Ra3.2μm2．能夠使用四軸以上銑床與數控銑工進行對葉片、螺旋槳等復雜零件進行多軸銑削加工，并達到如下要求：（1）尺寸公差等級達IT8（2）形位公差等級達IT8級（