描寫人吵架作文

1/1描寫人吵架的作文

描寫人吵架的作文

生活中難免會又產(chǎn)生摩擦的時候，下面就是我整理的描寫人吵架的作文，一起來看一下吧。

描寫人吵架的作文篇一

在人的一生中，會發(fā)生很多大大小小的事，比如：歡樂的、難忘的、難過的、好玩的、可氣的…今日，我就講一講我和同學(xué)曾經(jīng)發(fā)生的一次爭吵吧！

記得那次是我三班級和顧庭軒同桌是發(fā)生的事。有一次下課，我正和楊雨昕她們玩著，突然，顧庭軒就跑過來莫名其妙地用手重重地打了我一下，我火了，就說：“你怎么這么厭煩啊，真煩人！”而他卻若無其事的向我做了一個鬼臉說：“來?。戆?！來捉我呀！”我聽了這句話，心里更火冒三丈了，心想：你這個家伙，每次都這樣，我肯定會讓你嘗嘗被人打的味道！我也趁他不留意用腳狠狠地踢了他一下，就逃走了。他氣的一轉(zhuǎn)身就向我追來，我早就藏到隱藏的地方了。他怎么也找不到我。

始終到上課鈴響了，顧庭軒垂頭喪氣滿天大汗地回到自己座位上。而我早早回來了心里暗暗自喜：你這家伙真是自作自受，跟我斗，你還嫩著呢！那堂課，我始終心不在焉，老師講的課我一句也沒聽進去，氣倒消了許多。好不簡單挨到下課，我又偷偷的瞄了他一眼，看他再干嘛？而他安靜的.態(tài)度使我很慚愧，我心里想：我是不是錯了，不應(yīng)當(dāng)報復(fù)。同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)記仇，應(yīng)當(dāng)要和諧相處的。

等到放學(xué)，我主動向顧庭軒賠禮，并告知他以后不要再對人動手動腳。顧庭軒聽了，想了一會兒，笑著說：“徐嘉遙，我們再也不吵架了，好嗎？”我點點頭，默認(rèn)了他的想法。

你們看，這就是我和同桌的一次爭吵經(jīng)受，使我明白了很多道理。

描寫人吵架的作文篇二

今日下午，我和我的同桌焦云飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術(shù)課時，(.)我們倆都仔細地在畫畫。突然，焦云飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑著說：“我不是有意的！”我聽了，心里想找機會我肯定報復(fù)你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是有意的！”說完便走了……

回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的.那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)厲?地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張？或者把臟的地方再畫個事物或動物？為什么還要報復(fù)人家？就這么一點小事，至于到這種程度？”我聽了，趕忙說：“我以后再也不和同學(xué)吵架了！”

其次天我找到了焦云飛，溫柔地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起?！苯乖骑w說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三班級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提示我，要和同學(xué)團結(jié)友愛，相互關(guān)心。

描寫人吵架的作文篇三

自從我和張子杰換了位置后，就沒有一天寧靜過，緣由都是由于閆徍奇太搗蛋了，作文吵架大事。

幾天前，我們正在興奮地上美術(shù)課時，老師由于有點事而沒來，老師就讓班長來看管了。

燕心雅不當(dāng)心遇到了閆徍奇的胳膊一下，結(jié)果閆徍奇以為燕心雅是有意碰著他的，便開頭罵起了燕心雅。或許是由于閆徍奇常常和燕心雅吵架吧，所以才會產(chǎn)生這么大的誤會吧。他們由小聲吵到了大聲埋怨。在一旁觀看的位長武不耐煩了，便插了一句話，沒想到惱羞成怒、火冒三丈的閆徍奇一下子從座位上跳了起來，對著位長武就是一陣臭罵：“你懂什么，我們的事情你問什么?嗯!”我看這時的閆徍奇也已經(jīng)把一肚子的怨言爆發(fā)了出來。

他們吵了十幾分鐘后才停了下來，趙一嬌扭過頭來對我靜靜地說：“你看看閆徍奇他這個模樣，眼睛都紅了，都快哭了!”但閆徍奇觀察了我們在小聲地嘀咕什么，還以為我們是在罵他，就把我的鉛筆盒搶走了，還用他的鋼筆砸了我的頭。我也非常生氣，便“以其人之道，還其人之身”了就把他的鉛筆盒拿了過來。他觀察了我把他的鉛筆盒拿了過去，便擺出了要扔我的鉛筆盒的姿態(tài)還大喊：“快還我的鉛筆盒!不然你的鉛筆盒里的東西將‘小命’不保?！蔽蚁耄呵?誰怕誰呀!我有一堆證人為我做主，我也可以為他們做主，而他卻連半個證人也沒有，誰叫他人緣差呢!但為了讓我早完成上節(jié)美術(shù)課老師交給我們的任務(wù)，我還是早早地還給他吧!我對他心平氣和地說：“行那你別給我摔了，”“行誰會給你摔呀!”

我把他的鉛筆盒還給了他，嘿，果真不出我所料，他沒有給我摔，而是把里面的全部的東西撒了我一桌子。

我想也沒想就去了班主任的辦公室，學(xué)校五班級作文《作文吵架大事》。我向老師說明白事情的緣由與經(jīng)過，老師非常生氣說：“這孩子怎么越來越壞了呢?不行，你先把他叫來，我有話和他說。”我回到教室后，四周的同學(xué)問我：“怎么了?”我告知他們：“閆徍奇肯定要倒大霉了”，說著便把閆徍奇拉到了老師的辦公室里。

老師又讓我把事情的緣由與經(jīng)過和閆徍奇說一說。一開頭，他聽了我的話是連連搖頭，老師也懶得訓(xùn)閆徍奇了，只是讓我們回去統(tǒng)一一下意見以后在過去。

我們被老師叫到門口罰了站，凡是經(jīng)過這里的人都要問“你們怎么了?為什么在這兒罰站?”只要閆徍奇一聽到這種問題就會毫不客氣地回答一聲：“滾”難怪大家都說閆徍奇的嘴里沒有一句好聽的`話，凈是些罵人的臟話。

打了上課鈴時，班主任才出來問我們：“你們的意見統(tǒng)一了沒有?是誰的錯?”閆徍奇小聲的說：“是我的錯，緣由就是像賈辰宇說的那樣。”老師一聽這話也像閆徍奇那樣發(fā)怒的樣子批判了閆徍奇一頓。

哎，可悲的閆徍奇啊!看你以后還敢不敢再欺侮我們了。哼!

描寫人吵架的作文篇四

早晨第一節(jié)課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當(dāng)我觀察老師已站在講臺上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發(fā)覺。于是我不喊報告心情忐忑地從后門溜了進去，我正想從同桌背后跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背后。我低下頭趕忙輕聲對同桌說：“喂，麻煩你讓一下?！笨伤麉s沒有反應(yīng)，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶請求的口氣對他說：“讓一下?！蔽冶疽詾樗@次會讓開，沒想到他竟然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉(zhuǎn)過頭來，瞪了我一眼，我抓緊把那不愿讓開的同桌用勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不開心……

最終下課了，同桌立刻把頭轉(zhuǎn)向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我干什么呀？。”我已經(jīng)稍息的怒火立刻燃起，心想：真是倒打一耙?！澳悴庞胁∧?，誰叫你不讓我過去呀。”我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭吵著，誰也不愿相讓……

隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼布滿了怒火，雙手握的'緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，好像恨不得一口把我給吞了。當(dāng)時我簡直被嚇呆了。好像是我錯了，他一點也沒錯似的……最終我們都累了，寧靜了些。戰(zhàn)火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復(fù)的心理驅(qū)使我使盡全力推他，同桌