《教育學(xué)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《教育學(xué)》課程教學(xué)大綱Pedagogy適用專業(yè)：全校師范教育專業(yè)課程學(xué)時(shí)：51課程學(xué)分：3一、課程的性質(zhì)與任務(wù)《教育學(xué)》課程是師范院校所有師范專業(yè)學(xué)生的一門必修的公共基礎(chǔ)課。教育學(xué)課程共51個(gè)學(xué)時(shí),3個(gè)學(xué)分。《教育學(xué)》是一門系統(tǒng)講授教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能的課程。通過《教育學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，使師范生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握教育的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，認(rèn)識(shí)教育的客觀規(guī)律，樹立科學(xué)的教育觀，樹立正確的教育觀念；培養(yǎng)學(xué)生正確地分析教育現(xiàn)象、解決教育教學(xué)的實(shí)際問題的能力；提高他們的教育理論水平，增強(qiáng)從事教育實(shí)踐的能力;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)教育科學(xué),主動(dòng)參與中小學(xué)教育改革的興趣和能力;增強(qiáng)他們熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感;提高他們加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性等。二、課程的內(nèi)容與基本要求本大綱除緒論外,共14章,大體上可分為四部分。第一部分(第1-6章):著重闡明教育的基本概念和基本理論,包括教育的基本概念,教育的兩大基本規(guī)律,教育目的、學(xué)校教育制度及教師與學(xué)生等問題。第二部分(第7-10章):著重闡明教學(xué)的有關(guān)理論問題，包括課程的基本理論和我國的中小學(xué)課程現(xiàn)狀與改革、教學(xué)意義任務(wù)、教學(xué)過程規(guī)律、教學(xué)原則要求、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及其教學(xué)藝術(shù)和模式等。第三部分(11-12章):著重探討有關(guān)德育的問題，包括德育意義、內(nèi)容、任務(wù)、過程和規(guī)律、德育原則、途徑、方法。第四部分(第13－14章):論述班主任工作、課外活動(dòng)等問題。緒論教學(xué)內(nèi)容：一、教育學(xué)的研究對象二、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展三、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義四、學(xué)習(xí)與研究教育學(xué)的方法基本要求：掌握教育學(xué)的概念；了解教育學(xué)在各個(gè)發(fā)展階段的主要代表人物及代表著作；聯(lián)系實(shí)際分析學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義。第一章教育的概述教學(xué)內(nèi)容：一、教育的基本概念二、教育活動(dòng)的特點(diǎn)三、教育的歷史發(fā)展基本要求：識(shí)記教育的概念（廣義與狹義）；理解教育活動(dòng)的特點(diǎn)；教育形態(tài)與現(xiàn)代教育形態(tài)的特點(diǎn)。第二章教育與社會(huì)的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：一、教育與社會(huì)生產(chǎn)力的相互關(guān)系二、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的相互關(guān)系三、教育與我國現(xiàn)代化建設(shè)基本要求：理解教育與社會(huì)生產(chǎn)力的相互關(guān)系；理解教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的相互關(guān)系；結(jié)合實(shí)際分析教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。第三章教育與人的發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：一、影響人的發(fā)展主要因素及其作用二、教育必須適應(yīng)人的身心發(fā)展的規(guī)律基本要求：理解影響人的發(fā)展的主要因素，辨證分析每一因素在人的發(fā)展中的作用；掌握教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)的原因及其條件；結(jié)合實(shí)際分析教育如何適應(yīng)人的身心發(fā)展的規(guī)律。第四章教育目的教學(xué)內(nèi)容：一、教育目的的概述二、我國的教育目的三、全面發(fā)展的教育基本要求：識(shí)記教育目的的概念；了解教育目的的價(jià)值取向及其社會(huì)制約性；分析我國教育目的的基本精神，了解全面發(fā)展的組成部分；運(yùn)用有關(guān)理論分析我國素質(zhì)教育。第五章學(xué)校教育制度教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)校教育制度的概述二、我國的學(xué)校教育制度基本要求：識(shí)記學(xué)校教育制度（學(xué)制）的概念；分析現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革與發(fā)展的趨勢；了解癸卯學(xué)制、壬戌學(xué)制、現(xiàn)行學(xué)制。第六章教師與學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：一、教師二、學(xué)生三、師生關(guān)系基本要求：掌握教師的任務(wù)與勞動(dòng)特點(diǎn)；掌握教師的職業(yè)素質(zhì)要求及其在實(shí)際中的運(yùn)用；理解學(xué)生在教學(xué)過程中的地位；分析如何師生關(guān)系的建立與發(fā)展。第七章課程教學(xué)內(nèi)容：一、課程概述二、教學(xué)計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)三、我國基礎(chǔ)教育課程改革基本要求:理解課程的基本概念、課程分類及課程理論與實(shí)踐的新進(jìn)展；掌握教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)概念；結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，全面了解新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)要求。第八章教學(xué)（上）教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)的意義和任務(wù)二、教學(xué)過程的基本規(guī)律基本要求：識(shí)記教學(xué)的概念；了解教學(xué)的意義與任務(wù)；理解教學(xué)過程中間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、傳授知識(shí)與發(fā)展智力、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性、傳授知識(shí)與思想教育的幾對矛盾關(guān)系。第九章

教學(xué)（中）教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)原則二、教學(xué)方法三、教學(xué)組織形式基本要求：掌握理論聯(lián)系實(shí)際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則的內(nèi)涵及貫徹要求；運(yùn)用所學(xué)教學(xué)原則分析實(shí)際教學(xué)案例；了解啟發(fā)式與注入式的異同；了解談話法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，掌握教授法及其運(yùn)用要求；了解幾種主要的教學(xué)組織形式，掌握班級授課制的概念及其優(yōu)缺點(diǎn)；了解課的類型與課的結(jié)構(gòu)；第十章教學(xué)（下）教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)模式二、教學(xué)藝術(shù)三、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)基本要求：了解主要的教學(xué)模式及其特點(diǎn)；了解教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)及各類主要的教學(xué)藝術(shù)；了解教學(xué)工作一般環(huán)節(jié)，掌握教師備課的方法與評價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。第十一章德育（上）教學(xué)內(nèi)容：一、德育的意義二、德育的任務(wù)和內(nèi)容三、德育過程的規(guī)律基本要求：識(shí)記德育的概念；了解德育的主要任務(wù)與內(nèi)容；理解分析德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。第十二章德育（下）教學(xué)內(nèi)容：一、德育原則二、德育途徑三、德育方法基本要求：掌握知行統(tǒng)一、依靠積極因素克服消極因素、熱愛尊重與嚴(yán)格要求結(jié)合等德育原則的內(nèi)涵及貫徹要求，用所學(xué)原則分析實(shí)際德育案例；了解德育的主要途徑；了解說服教育、榜樣示范、情感陶冶、行為訓(xùn)練等主要德育方法。第十三章班級管理與教育教學(xué)內(nèi)容：一、班級管理與班主任工作二、班級管理與教育原則三、班級活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)四、班集體的創(chuàng)建基本要求：了解班主任工作的基本原則與要求；懂得科學(xué)創(chuàng)建班集體。第十四章綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：一、綜合實(shí)踐活動(dòng)概述二、課外活動(dòng)三、學(xué)校教育活動(dòng)的類型與基本結(jié)構(gòu)基本要求：了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的含義、性質(zhì)以及課外活動(dòng)的特點(diǎn)、類型。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課程時(shí)數(shù)分配講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)緒論教育學(xué)研究對象發(fā)展、歷史學(xué)習(xí)意義與方法3第一章教育的概述3第二章教育與社會(huì)的發(fā)展4第三章教育與人的發(fā)展4第四章教育目的4第五章學(xué)校教育制度3第六章教師與學(xué)生3第七章課程4第八章教學(xué)（上）3第九章教學(xué)（中）3第十章教學(xué)（下）3第十一章德育（上）4第十二章德育（下）3第十三章班級管理與教育4第十四章綜合實(shí)踐活動(dòng)3合計(jì)51四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明1．主要通過講授、討論、自學(xué)等方式進(jìn)行教學(xué)，力求實(shí)現(xiàn)課堂講授與課堂討論相結(jié)合，教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合，文本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合。2．在教學(xué)過程中，盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，特別是多媒體的使用。五、考核方式本課程的考核方式為：考試；具體的考試形式為：閉卷考試六、教材與主要參考書目教材：袁振國主編，《當(dāng)代教育學(xué)》，教育科學(xué)出版社，2004年主要參考書目：1．王道俊、王漢瀾主編，《教育學(xué)》（新編本），人民教育出版社，1989年2．全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，《教育學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社，2002年3