班主任期末心得體會總結(jié)模板（3篇）

第10頁共10頁班主任期?末心得體?會總結(jié)模?板本學(xué)?期，我任?教三年級?的語文，?能認(rèn)真_?___教?育方針，?熱愛教育?事業(yè)，把?教書育人?作為自己?的天職。?自覺遵守?《教師法?》，結(jié)合?當(dāng)前的社?會發(fā)展，?教育改革?的形勢以?及學(xué)生的?實際，努?力提高自?己的教研?、教育、?教學(xué)的能?力。我任?教的班級?教學(xué)質(zhì)量?也能達(dá)到?學(xué)校制定?的成績指?標(biāo)?，F(xiàn)在?將我的工?作總結(jié)匯?報如下：?一、愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責(zé)?在教學(xué)?工作崗位?上，我認(rèn)?真執(zhí)行教?師的職業(yè)?道德。愛?崗敬業(yè)，?熱愛學(xué)生?，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，一切從?集體利益?出發(fā)，為?搞好教育?教學(xué)工作?盡職盡責(zé)?，堅守崗?位。做到?堅持早到?學(xué)校，不?遲到，不?早退，不?缺課，不?無故請假?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?作息制度?和各項規(guī)?章制度。?二、與?學(xué)生和睦?相處，做?學(xué)生的知?心朋友?要使自己?的教學(xué)取?得好成績?，就必須?要想方設(shè)?法使學(xué)生?喜歡自己?，親近自?己。所以?教師和學(xué)?生在人格?上是完全?平等的，?師愛是一?種無私的?愛，愛得?深沉，持?久，學(xué)生?對老師的?愛往往刻?苦銘心，?終身難忘?。我在實?踐中找到?了"對癥?下藥"的?良方，就?是：管理?好班級學(xué)?生，要學(xué)?生都喜歡?自己，首?先是深入?實際，從?每個學(xué)生?入手，一?有空我就?常到班上?去，除了?盡快地認(rèn)?識學(xué)生的?名字，避?免弄錯學(xué)?生的現(xiàn)象?之外，更?重要的是?通過與學(xué)?生的交流?中了解每?一位學(xué)生?的實際情?況。如他?們的興趣?、性格、?學(xué)習(xí)情況?、家庭情?況等，同?時知道了?哪些學(xué)生?的性格是?內(nèi)向的，?哪些學(xué)生?的個性是?好動、頑?皮的。從?中找到制?訂幫助學(xué)?生上進(jìn)的?方法，做?到有法可?依。確實?，溝通與?交流成了?師生之間?的一條重?要橋梁。?由于我常?與學(xué)生促?膝談心，?和睦相處?，逐漸地?我與學(xué)生?的關(guān)系更?為密切，?從中也物?色了一些?得力的助?手協(xié)助我?順利地開?展教學(xué)工?作。三?、自訂學(xué)?習(xí)的奮斗?目標(biāo)，制?訂好，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)信?心學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績相差懸?殊，統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)?一要求是?不可能的?，老師靠?硬手段去?壓更是不?行。怎么?辦好呢？?我一改以?往的教育?方式，采?取發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生自我?管理，自?我約束，?由家長協(xié)?助監(jiān)督。?讓學(xué)生自?己訂出每?一單元測?試的目標(biāo)?成績，每?個人都以?第一單元?測試成績?為基礎(chǔ)標(biāo)?準(zhǔn)。指導(dǎo)?學(xué)生訂目?標(biāo)成績時?要結(jié)合自?己的實際?，訂出的?目標(biāo)成績?要明確，?要緊緊圍?繞自己的?目標(biāo)成績?去學(xué)習(xí)。?每次訂出?的目標(biāo)成?績都先由?家長過目?、簽名。?每次實現(xiàn)?了目標(biāo)成?績都在班?上給予表?揚(yáng)、鼓勵?，并向家?長報喜。?不能實現(xiàn)?目標(biāo)成績?的則鼓勵?他繼續(xù)努?力，直到?達(dá)標(biāo)為止?。在實施?學(xué)習(xí)目標(biāo)?時，我還?采用了"?一幫一"?的方法，?以優(yōu)帶差?，營造一?種互相學(xué)?習(xí)，互幫?互助，你?追我趕的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。誘導(dǎo)他?們明確學(xué)?習(xí)目的，?明白個人?成績關(guān)乎?到整個班?集體的榮?譽(yù)，能否?取得先進(jìn)?班，班級?的學(xué)習(xí)成?績是最重?要的。因?而我通過?各種途徑?，鼓勵學(xué)?生為班集?體的榮譽(yù)?而共同努?力，為實?現(xiàn)自己的?目標(biāo)成績?而奮斗。?通過這一?活動的開?展，學(xué)生?之間的競?爭意識強(qiáng)?了，學(xué)習(xí)?成績也提?高了，學(xué)?習(xí)成績終?于能達(dá)到?學(xué)校的成?績指標(biāo)。?四、家?訪工作?我深深地?體會到：?學(xué)生取得?好的成績?，除了他?自身的努?力，老師?的教導(dǎo)外?，也離不?開家庭的?教育。我?非常注重?家訪工作?，除了利?用電話與?家長聯(lián)系?，互相溝?通教育孩?子外，還?利用節(jié)假?日、晚上?親自到學(xué)?生家中與?家長座談?。我覺得?家訪工作?做得好，?是教育學(xué)?生的成功?之路。?以上是我?本學(xué)年度?在思想，?工作，學(xué)?習(xí)上所下?的功夫，?取得了一?定的成績?，課堂教?學(xué)質(zhì)量有?所提高，?有待認(rèn)清?形勢，更?新觀念，?不斷地挑?戰(zhàn)自我，?努力向上?，爭取更?大的進(jìn)步?，班主?任期末心?得體會總?結(jié)模板（?二）一?、開展的?工作1?、大膽任?用和用心?培養(yǎng)班干?部一直?以來，班?干部都是?的得力助?手。隨著?的不斷長?大，見識?不斷增廣?，學(xué)生想?做和能做?的事也越?來越多，?老師要管?的事也越?來越多，?越來越忙?。這時如?果有一個?得力的助?手幫忙，?可以將老?師從繁忙?的班務(wù)中?解脫出來?。本學(xué)期?，我主要?任用和培?養(yǎng)了__?__名班?干部，分?別是班長?岳子軒和?其他十名?值日生。?每周一中?午由班長?主持召開?班干部例?會，總結(jié)?上周的情?況，提出?下周的工?作目標(biāo)和?行動方案?。我只要?有空也列?席參加，?及時肯定?和大力表?揚(yáng)他們的?工作成績?，耐心指?導(dǎo)他們采?用科學(xué)而?恰當(dāng)?shù)姆?法更有效?地完成工?作，要求?他們嚴(yán)于?律己、以?身作則、?腳踏實地?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)、減少?失誤。當(dāng)?學(xué)生反映?二號值日?生秦奇龍?同學(xué)在星?期四管理?三組和四?組時，方?法簡單，?比較粗暴?，處理問?題有失公?允，我及?時找他談?話，從不?公正帶來?危害的生?動事例談?起，再一?起探討具?體問題的?處理策略?，幫助他?加深認(rèn)識?，提高工?作能力。?一切為?了學(xué)生，?為了一切?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切。相?信所有的?教育工作?者都是懷?著這樣的?一顆心去?教育學(xué)生?，引導(dǎo)學(xué)?生走向正?確的方向?。本人也?不例外，?該學(xué)期盡?力做好三?(1)班?的工作，?針對本班?的實際情?況，并結(jié)?合學(xué)校的?要求和工?作安排，?按照學(xué)期?初定下的?工作計劃?開展各項?工作。本?人從開展?的工作、?取得的成?績和存在?的問題三?個方面進(jìn)?行具體總?結(jié)。2?、上好每?一節(jié)班隊?課作為?班主任，?除了要上?好思品課?外，班隊?課也是很?重要的思?想教育課?，因為班?隊課上得?好，可以?增強(qiáng)學(xué)生?集體凝聚?力，從而?形成良好?的班風(fēng)。?在上班隊?課的時候?，盡量開?展多一些?集體課，?讓學(xué)生在?參加集體?活動的時?候，體驗?集體的力?量，并且?在活動時?增加彼此?之間的了?解和友誼?。本學(xué)期?，我利用?班隊課開?展常規(guī)教?育活動外?，結(jié)合重?大節(jié)慶日?引導(dǎo)學(xué)生?開展生動?有趣、豐?富多彩的?活動：?“我是班?級小主人?，我為班?級作貢獻(xiàn)?”活動。?號召每個?學(xué)生都把?自己當(dāng)作?班級的真?正主人，?積極為班?集體做事?，樂于奉?獻(xiàn)。如_?___同?學(xué)獻(xiàn)出精?美的掛鐘?，時鐘掛?在教室黑?板上方的?墻壁上，?隨時提醒?同學(xué)們增?強(qiáng)時間意?識，給大?家?guī)砹?方便;如?鄭瑞杰同?學(xué)是“護(hù)?花使者”?，負(fù)責(zé)定?期給“班?花”澆水?;我設(shè)計?了一份工?作評價表?，由班長?負(fù)責(zé)，每?周開展評?價活動，?從態(tài)度是?否認(rèn)真，?方法是否?恰當(dāng)，效?果是否良?好三個方?面評價，?先由任務(wù)?承擔(dān)者自?評，然后?是班干部?對他們進(jìn)?行評價，?這樣既培?養(yǎng)了學(xué)生?的主人翁?意識，又?使學(xué)生得?到了鍛煉?，提高了?學(xué)生解決?問題的能?力?？?之，人人?為班級，?班級為人?人，班級?工作井然?有序。大?家愛班級?，愛學(xué)習(xí)?，愛勞動?，團(tuán)結(jié)努?力，互相?幫助，和?諧相處。?“我為?班級添光?彩，千萬?不能拖后?腿”活動?。學(xué)生積?極參加學(xué)?校的有關(guān)?比賽活動?，做好充?分準(zhǔn)備，?想方設(shè)法?為班級添?光彩。通?過小組評?比，更加?嚴(yán)格地自?覺地遵守?班規(guī)，人?人養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣，以為?班級添光?彩為榮，?給班級拖?后腿為恥?。當(dāng)有同?學(xué)違反班?規(guī)時，比?如在座位?旁亂丟紙?屑，被學(xué)?校衛(wèi)生檢?查員發(fā)現(xiàn)?，致使班?級在年段?四項評比?中扣分，?破壞了班?級榮譽(yù)，?其他同學(xué)?會一起幫?他分析，?而這個同?學(xué)認(rèn)識到?錯誤后，?要么寫說?明書向全?班做深刻?的檢討，?要么自覺?地在課間?面壁思過?，要么主?動為班集?體做一件?好事，表?示將功補(bǔ)?過。在老?師的引導(dǎo)?下，學(xué)生?自己的事?情自己做?好，他人?的事情幫?助做好，?集體的事?情一起做?好，全班?形成了一?股充滿正?氣的濃厚?氛圍。?二、取得?的成績?本學(xué)期，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?指導(dǎo)下，?在老師和?同學(xué)們的?努力下，?三(1)?班形成了?團(tuán)結(jié)友愛?、互相幫?助、快樂?和諧、健?康向上、?爭做主人?的良好班?風(fēng)，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚?，學(xué)生各?方面的能?力蒸蒸日?上，班級?面貌日新?月異，成?為學(xué)校其?他班級的?典范，深?得學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)老師的?稱贊。據(jù)?說學(xué)校值?日生在值?日老師安?排管理班?級時，爭?著要求管?理三(1?)班，因?為這個班?學(xué)生既文?明又禮貌?，非常自?覺遵守紀(jì)?律，管理?時很輕松?，很開心?，大家都?樂意負(fù)責(zé)?管理三(?1)班。?三、存?在的問題?本學(xué)期?，我們班?雖然做了?許多工作?，取得了?不少成績?，積累了?一些經(jīng)驗?，但成績?與不足是?并存的，?如怎樣更?有效地激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和自覺?性,如何?增強(qiáng)學(xué)生?的自律性?，提高學(xué)?生的自我?管理能力?,怎樣增?進(jìn)與各學(xué)?科教師的?及時溝通?，以便更?迅捷更全?面地掌握?學(xué)生的表?現(xiàn),如何?更有效地?爭取家長?和社會的?積極參與?和配合，?形成教育?合力,都?有待于進(jìn)?一步探索?和提高。?我們將?發(fā)揚(yáng)成績?，克服不?足，把工?作做得更?好!班?主任期末?心得體會?總結(jié)模板?（三）?本人堅持?學(xué)習(xí)__?__政策?法規(guī)，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實際?，抓實事?，求實效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實?課程計劃?，落實教?學(xué)常規(guī)，?落實教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將本學(xué)?期以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識，樹?立新的理?念1、?堅持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來?。通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?在這一年?中我能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計?劃，積極?探索，改?革教學(xué)，?把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新?理念和數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，結(jié)合本?校的實際?條件和學(xué)?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展??，F(xiàn)在對?本學(xué)期教?學(xué)工作做?出以下幾?方面：?這一學(xué)年?我擔(dān)任的?是初中部?八年級三?個班的音?樂教育教?學(xué)工作，?音樂教育?教學(xué)每年?都反反復(fù)?復(fù)，但在?每年反復(fù)?教育教學(xué)?的過程中?，我卻有?著不同的?收獲?，F(xiàn)?將這一學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?，以便今?后更好地?開展工作?，彌補(bǔ)不?足，精益?求精。?2、通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點，承?認(rèn)學(xué)生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動的?出發(fā)點和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?統(tǒng)一目標(biāo)?：從高一?到高三，?針對不同?的教學(xué)內(nèi)?容，制定?相應(yīng)的教?學(xué)目標(biāo)。?如：高一?階段我們?的教學(xué)目?標(biāo)是“培?養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)興趣?，建立以?學(xué)生為主?體的數(shù)學(xué)?課堂”；?高二階段?我們的教?學(xué)目標(biāo)是?“加強(qiáng)學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)，將?探究式學(xué)?習(xí)引入課?堂”；高?三第一學(xué)?期，我們?的教學(xué)目?標(biāo)是“夯?實基礎(chǔ)，?注重基礎(chǔ)?知識和基?本方法的?教學(xué)”；?而高三第?二學(xué)期，?我們的教?學(xué)目標(biāo)是?“注重數(shù)?學(xué)思想方?法的滲透?，提高學(xué)?生綜合解?題能力”?。只有目?標(biāo)明確，?措施才能?得當(dāng)，在?不同的階?段，才會?有針對性?的選擇教?學(xué)方法，?設(shè)計不同?的教學(xué)內(nèi)?容，突出?重點，取?得較好的?教學(xué)效果?。上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?上課時認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點，突?破難點，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問題找?優(yōu)等生；?一般問題?找中等生?；簡單些?的總是找?學(xué)困生回?答。桌間?巡視時，?注意對學(xué)?困生進(jìn)行?面對面的?輔導(dǎo)，課?后及時做?課后記，?找出不足?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?量化分析?。對平時?的每次練?習(xí)、考試?，我們都?進(jìn)行全面?的數(shù)據(jù)分?析，認(rèn)真?統(tǒng)計分析?每個學(xué)生?答題情況?，找出學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的軟肋，?確定下一?步的教學(xué)?思路，進(jìn)?一步提高?教學(xué)質(zhì)量?。(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點。?在制定教?學(xué)目的時?，非常注?意學(xué)生的?實際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對低年?級學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，為?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎么?教和怎么?講積累了?豐富的經(jīng)?驗。本年?度外出聽?課___?_節(jié)，在?校內(nèi)聽課?____?節(jié)。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在