Unit2MyschoolbagBReadandwrite第四課時(shí)（學(xué)歷案）四年級英語上冊教學(xué)評一致性資源（人教PEP版）

Unit2MyschoolbagBReadandwrite第四課時(shí)（學(xué)歷案）【學(xué)歷案】四年級英語上冊教學(xué)評一致性資源（人教PEP版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過本課學(xué)習(xí)，我能夠：1.快速閱讀并能夠借助圖片和教師的幫助下讀懂短文，按意群和正確的語音語調(diào)朗讀本課句子。Ihavetwostorybooks,threekeys,somecandies...培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。（學(xué)習(xí)理解）2.仔細(xì)閱讀文本，從話題詞匯中正確選詞，并抄寫在四線格里，完成句子。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的能力。（應(yīng)用實(shí)踐）3.能夠在有意義的語境中抄寫單詞的話題詞匯并將句子補(bǔ)充完整。（遷移創(chuàng)新）【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價(jià)目標(biāo)11.快速閱讀并能夠借助圖片和教師的幫助下讀懂短文，按意群和正確的語音語調(diào)朗讀本課句子。Ihavetwostorybooks,threekeys,somecandies...培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。（學(xué)習(xí)理解）Step1.Prereading1.Let'sdo.視頻呈現(xiàn)Let’sdo內(nèi)容，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞和句型，為新課的學(xué)習(xí)做好知識鋪墊。Let’ssing2.欣賞歌曲“Zoomhasaheavyschoolbag”。引入“heavy”一詞，為新課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。Let’sguessT：Zoom’sschoolbagisheavy.What’sinit?PPT出示書包，生自由猜。Maybeithas….Whatcanyoufindout?復(fù)習(xí)前面學(xué)過的名詞，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察名詞單、復(fù)數(shù)的不同。Step2.Whilereading1.Generalreading看圖讀圖中，初步感知語境。LookandsayT:What’sinZoom’sschoolbag?PPT呈現(xiàn)A、B兩幅圖，學(xué)生同桌進(jìn)行描述，并找出他們的不同。2.Detailedreading個(gè)體閱讀中，學(xué)習(xí)文本內(nèi)容。Readandcircle(1)PPT出示文本內(nèi)容，并呈現(xiàn)閱讀提示Tips:Read,findandcirclethekeywords.(2)ChecktheanswersT:Payattentiontothekeywords:twostorybooks,threekeys,sometoys,apanda.(設(shè)計(jì)說明:通過細(xì)讀環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生有目的性地進(jìn)行閱讀，逐步掌握一定的閱讀技巧與方法。)3.Listenandimitate.聽音正音中，內(nèi)化文本內(nèi)容。視頻正音。課件呈現(xiàn)本環(huán)節(jié)視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的發(fā)音。T:Payattentiontoyourpronunciationandintonation.4.Readaloudbyyourselves.自由誦讀。教師根據(jù)學(xué)情及時(shí)通過問題進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)，反饋和評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：☆☆☆能正確理解圖意，并說出兩道題的答案。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：☆☆☆能正確說出兩題的答案，語音語調(diào)到位。教師根據(jù)學(xué)生的回答、評價(jià)情況，和巡查的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行師生評價(jià)、生生互評，促成學(xué)習(xí)目標(biāo)1的達(dá)成。目標(biāo)22.仔細(xì)閱讀文本，從話題詞匯中正確選詞，并抄寫在四線格里，完成句子。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的能力。（應(yīng)用實(shí)踐）由上圖，自然引入Putthethingsinorder.情感教育，并對Zoom提出自己的建議。Putthe....inthe....(設(shè)計(jì)說明:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅進(jìn)行了情感的滲透，而且為一個(gè)寫的任務(wù)埋下了伏筆。1.T:NowlookatthePPT.What’sinZoom’sdesk?指生回答問題。2.Look,chooseandwrite完成寫的任務(wù)。3.Checktheanswers示范單詞在句子中的書寫。師提醒學(xué)生:書寫字母時(shí)，注意字母的書寫格式和筆順:書寫單詞時(shí)，注意字母之間的距離要適中;句子中，單詞與單詞之間要留出一兩個(gè)字母的距離。教師觀察學(xué)生在語境中運(yùn)用核心語言進(jìn)行問答和交流的情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予提示、幫助和評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：☆☆☆能正確說出答案。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：☆☆☆教師巡查，根據(jù)學(xué)生作答的情況，搜集學(xué)習(xí)信息。學(xué)生根據(jù)回答進(jìn)行生生評價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生回答、評價(jià)情況和巡查的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行補(bǔ)充糾錯(cuò)，促成學(xué)習(xí)目標(biāo)2的達(dá)成。目標(biāo)3能夠在有意義的語境中抄寫單詞的話題詞匯并將句子補(bǔ)充完整。（遷移創(chuàng)新）1.SayandwriteT；Boysandgirls,thisisZoom’sdesk.Whataboutyourdesk?Introduceyourdesk,OK?Whatisinthedesk?Whatcolourisit?2.LetswriteWhereisthe_____?It'sin/on/underthe___【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，運(yùn)用核心句型在有意義的語境中完成填寫任務(wù)。Whathaveyoulearnedtoday?評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：☆☆☆書寫正確規(guī)范，意思表達(dá)通順。根據(jù)學(xué)生書寫的展示情況進(jìn)行師生評價(jià)、生生互評。教師根據(jù)呈現(xiàn)的評價(jià)信息，補(bǔ)充糾偏，促成學(xué)習(xí)目標(biāo)3的達(dá)成。板書設(shè)計(jì)Unit2MyschoolbagBReadandwriteWhatisinthe?Ihavethree________,an__________,a________anda______.【檢測與作業(yè)】a/an(1).Thisis__________pencil.(2).Ihave__________Englishbook.(3).Itis__________bag.(4).Ihave__________egg.(5).Thatis__________book.(6).Ihave_________cutepanda.答案：a,an,a,an,a,a2.【作業(yè)類型】應(yīng)用實(shí)踐類作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】Makeanewstory,youcanusethekeypointsasareference.【學(xué)后反思】1.本節(jié)英語課：我能始終認(rèn)真聽講，沒有走神。我坐姿端正。我能積極舉手回答老師提出的問題。2.今天：我會讀的新單詞和詞組有acutepandasomecandiesanEnglishbookanegg我會讀的新句型有“What'sinyour...?Ihave...”我能和同桌表演對話聲音洪亮語音語調(diào)正確聲情并茂，對話流暢3.我還有做的不足夠的地方:我和同桌隨便亂說話。我沒有和同桌好好配合表演對話。4.今天，通過努力我