天津市高考語文模擬試卷

天津市高考語文模擬試卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題（共1小題，每題3分，滿分3分）(共1題；共3分)1.（3分）(高一上·山西期中)下列詞語中，字形和加橫線字的讀音全都對的的一項(xiàng)是（）A.蟄居

浮想聯(lián)翩

鏤（lòu）刻

按捺（nà）不住

B.箕踞

直接了當(dāng)

恣（zì）意

亙（gèng）古如斯

C.慰籍

荒誕不經(jīng)

貧瘠（jí）

自怨自艾（ài）

D.斑斕

按步就班

纖（xiān）巧

悄（qiǎo）無聲息

二、解答題（共2小題，滿分5分）(共2題；共8分)2.（5.0分）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①新加坡是世界上人口密度最大的國家之一，然而令人______的是，新加坡的迅速路及市中心道路上基本實(shí)現(xiàn)了無堵車現(xiàn)象。②12月26日，安倍逆歷史時(shí)尚而動，悍然參拜供奉有二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，這是對國際正義的公然________，也是對人類良知的肆意踐踏。③有關(guān)部門在制定與完善某些牽涉群眾切身利益的公共政策前，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等渠道______群眾呼聲，吸取民間智慧，反應(yīng)出公共決策的進(jìn)步。A.贊揚(yáng)挑釁聆聽

B.贊嘆挑戰(zhàn)聽取

C.贊嘆挑釁聽取

D.贊揚(yáng)挑戰(zhàn)聆聽

3.（3分）(高一下·山南期中)下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.六部委聯(lián)合舉行的“中華贊”詩詞征集活動，將圍繞春節(jié)、清明、端午、中秋四個(gè)老式節(jié)日為主題征集原創(chuàng)性詩詞。B.憑借著在本屆澳網(wǎng)比賽中的超強(qiáng)發(fā)揮，李娜成為第一種晉級大滿貫賽決賽的亞洲球員，從而奠定了她中國“體壇一姐”的寶座。C.劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，積極提出要與部分福利院參與高考的孤兒合影留念。D.成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完畢舉行一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的任務(wù)。三、解答題（共1小題，滿分6分）(共4題；共24分)4.（6分）(高一上·河池期末)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。和任何一項(xiàng)運(yùn)動同樣，①________。一般來說，成年人每天大概需要快走1萬步，但不適宜超過2萬步。過量的走路會加重關(guān)節(jié)承擔(dān)，使原有的輕微損傷加重。由于人體60%的體重都是由膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)支撐的，因此②________，過量活動甚至?xí)箘趽p的半月板扯破。專家表達(dá)，許多人雖然每天行走過萬步，但都屬于“生活步數(shù)”，只能起到放松和維持肌肉新陳代謝和力量的作用，③________。想要走出健康，強(qiáng)度是關(guān)鍵原因之一，因此，我們應(yīng)當(dāng)健步走。5.（6分）(高二下·惠安月考)下圖是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會”的會徽標(biāo)志，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。規(guī)定語意簡要，句子通順，不超過100字。6.（6分）(高三·吉林月考)閱讀下面的文言文，完畢背面題目。魏舒，字陽元，任城樊人也。少孤，為外家寧氏所養(yǎng)。身長八尺二寸，姿望秀偉，飲酒石余，而遲鈍質(zhì)樸，不為鄉(xiāng)親所重。性好騎射，著韋衣①。入山澤以漁獵為事唯太原王乂謂舒曰卿終當(dāng)為臺輔然今未能令妻子免饑寒吾當(dāng)助卿營之常振其匱乏舒受而不辭。年四十余，郡上計(jì)掾察孝廉。宗黨以舒無學(xué)業(yè)，勸令不就，可為高耳。舒曰：“若試而不中，其負(fù)在我，安可虛竊不就之高認(rèn)為己榮乎！”于是自課。百日習(xí)一經(jīng)，因而對策升第。除澠池長，遷浚儀令，入為尚書郎。時(shí)欲沙汰郎官。非其才者罷之。舒曰：“吾即其人也?！币L被而出。同僚素?zé)o清論者咸有愧色，談?wù)叻Q之。累遷后將軍鐘毓長史，毓每與參佐射，舒常為畫籌②而已。后遇朋人局限性，以舒滿數(shù)。毓初不知其善射。舒容范閑雅，發(fā)無不中，舉坐愕然，莫有敵者。毓嘆而謝曰：“吾之局限性以盡卿才，有如此射矣，豈一事哉！”轉(zhuǎn)相國參軍，封劇陽子。府朝碎務(wù)，未嘗見是非；至于廢興大事，眾人莫能斷者，舒徐為籌之，多杰出議之表。文帝深器重之，每朝會坐罷，目送之曰：“魏舒堂堂，人之領(lǐng)袖也?！边w宜陽、滎陽二郡太守，甚有聲稱。征拜散騎常侍。出為冀州刺史，在州三年，以簡惠稱。入為侍中。武帝以舒清素，特賜絹百匹。遷尚書。太康初，拜右仆射。舒與衛(wèi)瓘、山濤、張華等以六合③混一，宜用古典封禪東岳，前后累陳其事，帝謙讓不許。以舒為左仆射，領(lǐng)吏部。舒有威重德望，祿賜散之九族，家無余財(cái)。以年老，每稱疾遜位。時(shí)論認(rèn)為晉興以來，三公能辭榮善終者，未之有也。太熙元年薨，時(shí)年八十二，謚曰康。（節(jié)選自《晉書·列傳第十一》）【注】①韋衣：用皮革做成的衣服，為卑賤之服。②畫籌：指用籌碼計(jì)算射箭的成績。③六合：指上下和四方，泛指天地或宇宙。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，對的的一項(xiàng)是（）A.入山澤/以漁獵為事/唯太原王乂謂舒曰/卿終當(dāng)為臺輔/然今未能令妻子免饑寒/吾當(dāng)助卿營之/常振其匱乏/舒受而不辭B.入山澤/以漁獵為事/唯太原王乂/謂舒曰/卿終當(dāng)為臺輔/然今未能令妻子免饑寒/吾當(dāng)助卿/營之常/振其匱乏/舒受而不辭C.入山澤以漁獵/為事唯太原王乂/謂舒曰/卿終當(dāng)為臺輔/然/今未能令妻子免饑寒/吾當(dāng)助卿營之/常振其匱乏舒/受而不辭D.入山澤以漁獵為事/唯太原王乂謂舒曰/卿終當(dāng)為臺輔/然/今未能令妻子免饑寒/吾當(dāng)助卿/營之常振/其匱乏/舒受而不辭（2）下列對文中加橫線詞語有關(guān)內(nèi)容的講解，不對的的是（）A.臺輔，指三公或宰相之位。三公，指國君手下負(fù)責(zé)軍政事務(wù)的最高長官。周代以太師、太傅、太保為三公，西漢以大司徒、大司空、大司馬為三公。B.孝廉，“孝”是孝順父母，“廉”是敬愛兄長，漢代選舉官吏的兩種科目。通過選舉孝廉，在社會上導(dǎo)致“孝順父母，兄弟和睦”的輿論和風(fēng)尚，起到了一定的社會教育作用。C.封禪，是指中國古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之時(shí)的祭祀天地的大型典禮?！胺狻倍嘀冈谔┥巾斏现捞?；“禪”多指在泰山南梁父山上辟場祭地。D.九族，泛指親屬。一說是上自高祖、下至玄孫；一說是父族四、母族三、妻族二。封建社會實(shí)行殘酷的株連法，一人犯大法，往往要被滅“九族”，即“株連九族”。（3）下列對原文信息的表述，不對的的一項(xiàng)是（）A.魏舒不愿要虛名。40多歲時(shí)，郡中上計(jì)掾訪察孝廉，魏舒家族中人認(rèn)為他沒有學(xué)識，因此勸他不要去參與考試，這樣就能留下高潔的名聲，而魏舒卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)并最終通過了考試。B.魏舒為人坦誠。朝中要淘汰不稱職的郎官，魏舒自認(rèn)為當(dāng)屬被淘汰的人員，便自行整頓行裝而離職。此舉也令平素沒有高論的同僚們深感羞愧。C.魏舒才華杰出。他的射箭本領(lǐng)得到后將軍鐘毓的高度評價(jià)；轉(zhuǎn)任相國參軍后可以籌劃決斷那些眾人不能決斷的有關(guān)廢除或是興建的大事，也深得晉文帝的器重。D.魏舒為官清廉。無論是在宜陽、滎陽、冀州做官，還是在朝中擔(dān)任侍中，均因清廉而被人稱道；他還把自己的俸祿賞賜贈給了九族中人，家中也沒有多出的錢財(cái)。（4）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①毓初不知其善射。舒容范閑雅，發(fā)無不中，舉坐愕然，莫有敵者。②時(shí)論認(rèn)為晉興以來，三公能辭榮善終者，未之有也。7.（6.0分）(高一上·屯溪月考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫在《陋室銘》中以“________”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。（2）王灣的《次北固山下》中“________”兩句，煉字煉句極見功夫，無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（3）毛澤東在《沁園春·長沙》中，追憶當(dāng)年在水深流急之處游泳的兩句是________。四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）(共1題；共10分)8.（10.0分）(·諸暨模擬)閱讀下面的文字，完畢各題。材料一：午休經(jīng)濟(jì)是指市民運(yùn)用中午休息時(shí)間午睡、美容、健身，或參與其他自己感愛好的活動從而為各類商家?guī)淼慕?jīng)濟(jì)利潤，此種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)波及到餐飲、休閑、文化等各個(gè)行業(yè)。不少商家瞄準(zhǔn)午間“黃金三小時(shí)”，推出了多種優(yōu)惠活動。目前，電商引領(lǐng)了午休經(jīng)濟(jì)，某些跟午休有關(guān)的商品，如午休椅、午休枕、抱枕、小線毯、遮光眼罩、橡皮耳塞等都賣得很火爆。商場中午顧客稀少的現(xiàn)象，也因趁中午時(shí)間逛商場、逛書店、美容、K歌、健身、做水療、養(yǎng)生等的上班族和大學(xué)生的到來而略顯熱鬧起來。此外，某些賓館適時(shí)開設(shè)了鐘點(diǎn)房吸引白領(lǐng)去午休；有的商家還推出了“共享睡眠艙”，使用者可以通過掃描二維碼入艙休息；個(gè)別醫(yī)院也適時(shí)地開展午間門診等特殊服務(wù)；某些影城通過開辦“午休專場”，專門上演一批“午休電影”，以滿足不一樣人群的需要。與上一輩相比，年輕人的消費(fèi)觀念已發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，他們熱衷于追逐時(shí)尚、時(shí)尚，消費(fèi)觀念比較前衛(wèi)。商家可根據(jù)年輕人的消費(fèi)需求，推出自己的特色服務(wù)，從適應(yīng)需求到引導(dǎo)需求，再到發(fā)明需求，“午休經(jīng)濟(jì)”的“錢景”是廣闊的。但可惜的是，商家們并沒有充足意識到這一點(diǎn)，有關(guān)配套設(shè)施并不完善，“午休經(jīng)濟(jì)”還是一座亟待挖掘的“金礦”。（摘編自《百科?午休經(jīng)濟(jì)》等）材料二：對諸多上班族而言，為何選擇午間消費(fèi)？答案不言而喻。首先平時(shí)工作壓力大、強(qiáng)度高，保證高質(zhì)量的睡眠，有助于提高效率、紓解壓力，另首先人們對衣食住行的品質(zhì)規(guī)定越來越高，午休時(shí)間也不能白白揮霍，要吃好睡好，更要玩好用好。尤其是那些沒有午睡習(xí)慣的職工，他們對健身、美容等娛樂活動有著愈加強(qiáng)烈的需求。需求在哪里，市場就在哪里。午休經(jīng)濟(jì)興起的背后，實(shí)則是人們改善生活的需要。生活不應(yīng)當(dāng)只有忙碌和壓力，也要有詩和遠(yuǎn)方、休閑娛樂的合適調(diào)劑。無論是小憩半晌，還是到健身房出汗、電影院看片，諸多人樂意為之花錢，就是想通過更好的放松，把身心狀態(tài)調(diào)整到最佳。在這方面，有些商家或許只顧著打折、促銷，只考慮盡快推出產(chǎn)品、做大市場，但市場真正承認(rèn)的，仍然是體驗(yàn)豐富的服務(wù)和更有質(zhì)量的休閑。（摘編自《“午休經(jīng)濟(jì)”值得深挖》）材料三：與國外上班族中午用三明治草草處理便迅速返工不一樣，一直以來的中式生活方式傳承中，午休是重要一項(xiàng)。盡管在《勞動法》中并未規(guī)定午休時(shí)間，但在實(shí)際中，這被認(rèn)為是判斷一種企業(yè)與否人性化的基礎(chǔ)表征，也是國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的正常選擇。從其他國家橫向比較來看，午休經(jīng)濟(jì)顯然是一種巨大的市場，工作時(shí)間打盹兒在某些國家已發(fā)展成價(jià)值不菲的產(chǎn)業(yè)。麥肯錫此前在一份匯報(bào)中指出，美國睡眠行業(yè)估值為300億至400億美元，并且持續(xù)增長，幾乎沒有任何放緩的跡象。雖然我們把這一數(shù)值切割至午休的短短一兩個(gè)小時(shí)，那也同樣是一種估值百億的市場空間。當(dāng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型區(qū)間，人們對于美好生活的需求也在不停多元化，這催生了一系列消費(fèi)新業(yè)態(tài)新模式，也發(fā)明著多元個(gè)性的消費(fèi)需求，我們要從多元維度尋求經(jīng)濟(jì)增長的新也許，打破老式的思維定式與框架，正是創(chuàng)新所可以帶來的巨大賦能。（摘編自《“午休經(jīng)濟(jì)”也是消費(fèi)新風(fēng)口》）（1）下列對材料中“午休經(jīng)濟(jì)”的有關(guān)理解，對的的一項(xiàng)是（）A.午休經(jīng)濟(jì)是指市民運(yùn)用中午“黃金三小時(shí)”午睡、美容、健身，或參與其他自己感愛好的活動從而為各類商家?guī)淼慕?jīng)濟(jì)利潤，是亟待開發(fā)的經(jīng)濟(jì)新增長點(diǎn)。B.午休經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的主力是上班族和大學(xué)生，商家應(yīng)積極從適應(yīng)需求到引導(dǎo)需求，進(jìn)而發(fā)明多元個(gè)性的消費(fèi)需求，甚至吸引中老年人前來消費(fèi)，發(fā)明更廣闊的“錢景”。C.午休經(jīng)濟(jì)是市場催生的消費(fèi)新業(yè)態(tài)新模式，商家們積極應(yīng)對，創(chuàng)新服務(wù)，以滿足不一樣午休人群的需要，如“共享睡眠艙”“午休電影”等。D.午休經(jīng)濟(jì)波及到餐飲、休閑、文化等各個(gè)行業(yè)，是一種估值百億的巨大市場，商家只要打折、促銷，不停推出產(chǎn)品，就能滿足消費(fèi)需求，做大市場。（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，對的的一項(xiàng)是（）A.午休經(jīng)濟(jì)處理了商場“中午生意難做”的老大難問題，某些上班族和大學(xué)生運(yùn)用午休時(shí)間紛紛前去商場購物、美容、K歌、健身、做水療、養(yǎng)生等。B.午休是中式生活方式的重要一項(xiàng)，是國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的正常選擇，而國外上班族中午用三明治草草處理便迅速返工，主線沒有午間“黃金三小時(shí)”，因而午休經(jīng)濟(jì)是中國特有的。C.午休經(jīng)濟(jì)興起的背后，實(shí)則是人們改善生活的需要和年輕人消費(fèi)觀念的重大轉(zhuǎn)變，生活不應(yīng)當(dāng)只有忙碌和壓力，也要有詩和遠(yuǎn)方、休閑娛樂的合適調(diào)劑。D.發(fā)展午休經(jīng)濟(jì)，要勇于打破老式的思維定式與框架，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以巨大的創(chuàng)新賦能，以滿足上班族休息睡眠，以及健身、美容等娛樂活動和工作的強(qiáng)烈需求。（3）根據(jù)上述材料，概括人們選擇午間消費(fèi)的兩個(gè)原因。五、解答題（共1小題，滿分20分）(共1題；共20分)9.（20分）(高三上·贛州月考)閱讀下面的文字，完畢下面小題。魔笛朗風(fēng)站在考場中間，周圍坐滿了老師。他操著笛子向大家鞠了個(gè)躬，不等口令就開始吹起來。朗風(fēng)是個(gè)不太守規(guī)矩的孩子，在梁老師家里，他也總是操起笛子就吹。朗風(fēng)吹的是《烏蘇里船歌》，這是他尤其喜歡的一首曲子。這曲子很甜，第一次聽梁老師吹奏時(shí)，朗風(fēng)就感受到那條大河在初春破冰，感受到漁民喜悅的心情。朗風(fēng)的銀笛晃動著，舌尖一下子歡快起來，梁老師為這首曲子加了不少修飾音，依附著甜美的旋律跳躍著，朗風(fēng)反反復(fù)復(fù)地吹奏著船歌一段，像舞臺上最鮮艷的紅綢子不停翻舞著相似的花。吹著吹著朗風(fēng)忽然就停下來，怯生生地問：“老師，還沒讓我吹吧？”大家一下子都笑了。剛剛看這小孩沖進(jìn)考場，大家就想笑，他太有個(gè)性了，棉襖上系了根紅圍巾，頭發(fā)跟鳥窩同樣。可大家都不敢笑，這孩子一定是自己從大老遠(yuǎn)來的，別一笑把孩子笑毛了?！澳憬又蛋桑⒆印?，大個(gè)子老師說，“尚有什么曲子？”“我想吹一下我老師的一部作品，《森林舞曲》。”朗風(fēng)說。他操起笛子演奏起來。這是第一樂章《夏末林中》，朗風(fēng)用花舌和顫音不停模仿著多種鳥的聲音，從一只小雛燕歡蹦亂跳，到一群烏鴉用翅膀撲打著落葉，再后來是一群大雁從藍(lán)天上飛過。梁老師寫的這段曲子，明快而順暢。朗風(fēng)想起梁老師帶他去聽林中漂亮的雉雞嘰嘰咕咕地叫，告訴他這嗓音非常自然，是憑著本能隨心發(fā)出來，然后用笛音來解釋它的發(fā)音技巧。第二樂章叫作《年兒》，這一段旋律太歡快了，連朗風(fēng)家的黃狗聽到都會搖擺尾巴。朗風(fēng)想起，他這大山里的孩子第一次聽到梁老師的笛聲，不由入神地癡呆著，然后用口哨把剛剛的曲子吹了出來，梁老師吃驚地看著他，嘴里更快更拐彎地又吹出一段，朗風(fēng)又用口哨把這段吹了出來。后來，梁老師積極教朗風(fēng)吹笛子，父親不明白梁老師為何要這樣做，可他堅(jiān)信梁老師是真正的藝術(shù)家。他學(xué)吹笛子時(shí)，梁老師總是一遍遍地吹給他聽，讓他感受曲子的每一種細(xì)節(jié)。長笛是有魔力的樂器，氣息的著落點(diǎn)會構(gòu)成不一樣的音色，但開始時(shí)他總是拿不準(zhǔn)，有點(diǎn)想放棄了，可梁老師不厭其煩的示范、鼓勵的眼神，讓他究竟沒有放下長笛。朗風(fēng)吹著吹著，旋律變得激昂起來，隨即秧歌調(diào)就扭了進(jìn)來。朗風(fēng)記得，過年的時(shí)候，梁老師把那條紅色長圍巾系在腰上，和全村男女老少都對扭了一遍，嘴里念念有詞，哼著什么調(diào)，后來他把這些都變成這段音樂。第三部分《農(nóng)忙》，那是梁老師在雪夜里點(diǎn)著油燈寫的，在夏天看著河畔開滿的野花寫的。朗風(fēng)想起春耕的時(shí)候，剛下放到農(nóng)場的梁老師學(xué)開拖拉機(jī)，但他開的那輛車總是歪歪扭扭，不能犁出筆直的麥道。大家都在笑。休息時(shí)，梁老師吹響這根銀笛，笛聲悠揚(yáng)，像從很古遠(yuǎn)的時(shí)候傳過來的，也像一陣陣夏日里的微風(fēng)。梁老師教給他，學(xué)音樂要聽，當(dāng)音符被演奏者變成聲音時(shí)，它們就有了生命，專心聽懂這些聲音比什么都重要。第四部分是《無言曲》，朗風(fēng)記得梁老師說，每個(gè)音樂家均有自己的一首《無言曲》，那是奏給自己聽的。梁老師獨(dú)自一人時(shí)，會對著山峰和森林吹奏，笛聲安靜、清澈，梁老師告訴朗風(fēng)，就像落葉在水面上漂浮著同樣，有時(shí)候最簡樸的聲音能吹出最豐富的心靈。朗風(fēng)的笛聲飛揚(yáng)著，自由地變化，就像梁老師那樣，他用笛子感覺自己內(nèi)在的心思，感覺那些撲面而來的隱在情感。在他的演奏中，《無言曲》越來越遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)他記錄下來的樣子，更像是隨風(fēng)而逝的記憶。一會兒，山林咆哮，那塵封的年代，從卡車上下來的那么多戴眼鏡的人，梁老師瘦小單薄的身板，脖子上紅色的圍巾。一會兒，山谷里飄來春天的氣息，梁老師給他重新起的名字，晴朗的朗，像風(fēng)同樣自由自在。一會兒，山風(fēng)浩蕩，他想起梁老師和他一起重奏這段音樂，彼此的呼應(yīng)像一問一答，也像互相的問候。一會兒，山間大雪彌漫，梁老師沒能挺過漫長的嚴(yán)冬，草場邊的河灘上，大家為他建了個(gè)“家”，這是他的遺愿，他但愿留在這里，每年聽到春暖花開、冰雪融化的聲音。從此，朗風(fēng)常常來這里，他為梁老師吹笛子，再也沒有人指點(diǎn)他，但站在這里，他覺得諸多難題會迎刃而解。老師們沉默著，大個(gè)子老師摘下眼鏡，擦了擦，拿過朗風(fēng)的笛子，打量著，然后遞給其他老師，他們傳看著。最終笛子被小心地送回到朗風(fēng)手里?！笆前押玫炎?，孩子。它本來的主人這里諸多人都認(rèn)識，他是個(gè)很好的笛師?！崩曙L(fēng)的眼睛有點(diǎn)紅，低下頭，他想起梁老師生前不止一次對他說的話：“有一天，你會站在音樂學(xué)院的樂臺上的?！保ㄓ袆h改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不對的的一項(xiàng)是（）A.小說標(biāo)題“魔笛”中的“魔”形象生動，既點(diǎn)出梁老師、朗風(fēng)師徒二人吹奏技巧的出神入化，隱含著他們對音樂的癡迷，也能引起讀者的閱讀愛好。B.小說中的朗風(fēng)是個(gè)“不太守規(guī)矩”的孩子，他未經(jīng)容許就吹奏，演奏《無言曲》時(shí)即興發(fā)揮，由于他想成為梁老師但愿的“風(fēng)同樣自由自在”的人。C.小說中老師們開始想笑又不敢笑，后來“一下子都笑了”，這些細(xì)節(jié)描寫既豐富了朗風(fēng)的形象，又體現(xiàn)了老師們對考生的尊重、對朗風(fēng)的愛慕。D.小說結(jié)尾部分用老師們傳看笛子的舉動和梁老師的話暗示朗風(fēng)可以考取音樂學(xué)院，突出了優(yōu)秀音樂家梁老師在艱苦條件下培育人才、傳承藝術(shù)的形象。（2）朗風(fēng)吹《烏蘇里船歌》段寫得精彩，請你從體現(xiàn)手法的角度就畫線句子作簡要分析。（3）小說在描述朗風(fēng)考場吹奏樂曲的同步，用大量篇幅寫他對梁老師的回憶，這樣處理有哪些好處？請結(jié)合小說簡要分析。六、古代詩文閱讀（共40分）(共1題；共20分)10.（20分）(高二上·黃山期末)閱讀下面的文言文，完畢下面小題。薛居正字子平，開封浚儀人。父仁謙，周太子來賓。居正少好學(xué)，有大志。清泰初，舉進(jìn)士不第，為《遣愁文》以自解，寓意倜儻，識者認(rèn)為有公輔之量。逾年，登第。晉天福中，華帥劉遂凝辟為從事。開運(yùn)初，改度支推官，宰相李崧又奏署推官，加大理司直，遷右拾遺。桑維翰為開封府尹，奏署判官。漢乾祐初，史弘肇領(lǐng)侍衛(wèi)親軍，威權(quán)震主，殘忍自恣，無敢忤其意者。其部下吏告民犯鹽禁，法當(dāng)死。獄將決，居正疑其不實(shí)，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇雖怒甚，亦無以屈。周廣順初，遷比部員外郎，領(lǐng)三司推官，旋知制誥。周祖征兗州，詔居正從行，以勞加都官郎中。顯德三年，遷左諫議大夫，擢弘文館學(xué)士，判館事。六年，使滄州定民租。未幾，以材干聞于朝，擢刑部侍郎，判吏部銓。宋初，遷戶部侍郎。太祖親征李筠及李重進(jìn)，并判留司三司，俄出知許州。建隆三年，入為樞密直學(xué)士，權(quán)知貢舉。初平湖湘，以居正知朗州。會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨議欲盡捕誅之居正以計(jì)緩其事因率眾翦滅群寇擒賊帥汪端詰之僧皆不預(yù)賴以全活。乾德初，加兵部侍郎。車駕將親征太原，大發(fā)民饋運(yùn)。時(shí)河南府饑，逃亡者四萬家，上憂之，命居正馳傳招集，浹旬間民盡復(fù)業(yè)。以本官參知政事。六年，拜門下侍郎、平章事。八年二月，上謂居正等曰：“年谷方登，庶物豐盛，若非上天垂佑，何以及斯。所宜共思濟(jì)物，或有闕政，當(dāng)與振舉，以成朕志?！本诱纫嫘拚?，以副上意焉。太平興國六年，卒，年七十。贈太尉、中書令，謚文惠。居正氣貌瓌偉，飲酒至數(shù)斗不亂。性孝行純，居家儉約。為相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。自參政至為相，凡十八年，恩遇一直不替。先是，太祖嘗謂居正曰：“自古為君者鮮克正己，為臣者多無遠(yuǎn)略，雖居顯位，不能垂名后裔，而身陷不義，子孫罹殃，蓋君臣之道有所未盡。吾觀唐太宗受人諫疏，直詆其非而不恥。以朕所見，不若自不為之，使人無異詞。又觀古之人臣多不終始，能保全而享厚福者，由忠正也?！遍_寶中，居正與沈倫并為相，盧多遜參知政事，九年冬，多遜亦為平章事。及居正卒，而沈倫責(zé)授，多遜南流，論者以居正守道蒙福，果符太祖之言。居恰好讀書，為文落筆不能自休。子惟吉集為三十卷上之，賜名《文惠集》。咸平二年，詔以居正配饗太宗廟庭（選自《宋史》，有刪改）（1）對文中畫線部分的斷句，對的的一項(xiàng)是（）A.會亡卒數(shù)千人/聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人/皆其黨/議欲盡捕誅之/居正以計(jì)緩其事/因率眾翦滅群寇擒賊帥/汪端詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。B.會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨／議欲盡捕誅之/居正以計(jì)緩其事/因率眾翦滅群寇擒賊帥/汪端詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。C.會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨/議欲盡捕誅之/居正以計(jì)緩其事/因率眾翦滅群寇/擒賊帥汪端/詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。D.會亡卒數(shù)千人/聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨議／欲盡捕誅之/居正以計(jì)緩其事/因率眾翦滅群寇/擒賊帥汪端/詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。（2）下列對文中有關(guān)文化常識的講解，不對的的一項(xiàng)是（）A.六部，是指吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。戶部，管土地戶口、賦稅、財(cái)政等事。各部長官為尚書，副職為侍郎，下設(shè)郎中，副職稱員外郎，下屬官員有主事等。B.“擢刑部侍郎”中的“擢”是指提高職務(wù)，古文中同樣表達(dá)提高職務(wù)的尚有“升”、“拔擢”、“陟”“超擢”等；相反，“罷”、“免”、“解”、“黜”、“奪”、等表達(dá)官員因過錯解除職務(wù)或貶官降職外調(diào)遠(yuǎn)方。C.“登第”指登進(jìn)士第，進(jìn)士是科舉考試的最高功名。及第指科舉考試應(yīng)試中選?？婆e殿試時(shí)錄取分為三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士出身”的稱號；二甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號；三甲若干名，賜“進(jìn)士及第”的稱號。D.謚號，古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為予以一種稱號以褒貶善惡，稱為謚或謚號。謚號是對死者生前事跡和品德的概括。謚號按性質(zhì)分為三類：表揚(yáng)性的、批判性的和表同情的。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述對的的一項(xiàng)是（）A.薛居正寫了一篇《遣愁文》來自我解嘲，看過的人都認(rèn)為他有作公卿輔佐之臣的氣量，一年后登進(jìn)士第。B.薛居正畢生為官十八載，機(jī)智堅(jiān)決，公正斷案，輔佐皇上，殫精竭慮，太祖對他的恩寵一直不減。C.薛居正升任戶部侍郎后，負(fù)責(zé)起草皇帝詔書，周太祖征伐兗州，薛正居跟從前去，才能揚(yáng)名朝廷。D.薛居正死后，沈倫被罷職宰相職務(wù)，盧多遜被貶黜到南方，這是由于薛居正遵守道義，蒙受洪福的成果。（4）把文言文材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語①獄將決，居正疑其不實(shí)，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法。②性孝行純，居家儉約。為相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。七、解答題（共1小題，滿分8分）(共1題；共8分)11.（8分）(·石嘴山模擬)閱讀下面這首唐詩．完畢小題。歲暮歸南山①孟浩然北闕②休上書，南山歸敞