《小學語文教學論》考試復習題庫（含答案）

A、根據(jù)方位順序?qū)?1.105、小學語文形成性評價以()為主。a小組討論評b學生自評c教師協(xié)調(diào)評d家長參與評a每日一評b每周一評c每月一評d一學期一評C、記憶力D、辨析力21.102、下列活動哪項屬于綜合性學習活動專題類的a走近毛澤東b找春天c飛碟之迷d初學養(yǎng)殖23.創(chuàng)新型課堂教學應是()。24.110、小學階段要求學生認識常用漢字()個。觀是指()法D、略讀與瀏覽都屬于速讀，是快速獲取文章信息的閱讀方法42.101、選出不正確的一項()a演示法b討論法c講授法d練習法a簡明易行b關注個體差異c多元互動d側重改進與激勵A、學生B、家長a2~4人b3~6人c4~8人d8~10人B、60篇C、80篇D、100篇B、語文綜合性學習的教學內(nèi)容，主要來自生活A、理解D、獨白A、關注學生的學業(yè)成績A、qiū82.99、從交際的角度看，口語要()A得體b通順c簡明d完整一①300字，400字，③450字，④500字。a10~15分鐘b15~20分鐘c10~20分鐘d0~10分鐘A自主、合作、創(chuàng)新B自主、合作、探究106.112、語文教學應在()的過程中進行。①12次，②14次，③16次，④18次120.111、閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有()的能力。B、錯誤10.《課程標準》要求1-6年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文60篇(段)()B、錯誤B、錯誤B、錯誤應注意考查對(內(nèi)容)的理解和(文體)的把握。B、錯誤62.一次口語交際教學過程通常按照“創(chuàng)設情境——明確任務——模擬交際——A、正確B、錯誤80.口語交際教學目標要求學生“具有日常口語交際的基本能力”,而日?？谡ZB、錯誤85.對于1、2年級學生，課標規(guī)定應認識常用漢字1600個左右，其中800個左B、錯誤B、錯誤B、錯誤12.愛護學生的()、(),充分激發(fā)學生的()和(),倡導()、()、()的學習方式。在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中(),提高(),初步獲得15.語文是最重要的()工具，是人類文化的重要組成部分。(),是語文課程的基18.閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有()的能力。)。22.閱讀是()、認識世界、發(fā)展思維、()的27.第二學段，會使用()(),有初步的獨立識字能力。30.語文課程標準將原來的中高年級“以寫記敘文為主”改成了“能寫()”32.應該重視語文的()作用，注意教學內(nèi)容的(),同時也應尊重學生在學習過程養(yǎng)成語文學習的()和(),掌握最基本的()。43.寫字既是一項重要的語文(),又是一個人()的體現(xiàn)。48.能不拘形式地寫下()、(感受和想像),注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或50.語文教學要注重語言的()、()和(),注重()的訓練，給學生打下扎實的語文51.具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會(),(),初步學會和()。能準確地拼讀(),正確書寫()、