親子活動(dòng)方案模板（五篇）

第14頁共14頁親子活動(dòng)方?案模板一?、活動(dòng)目的?家長和孩?子牽手投身?大自然，相?伴走進(jìn)大社?會(huì)，開闊孩?子視野，密?切親子感情?，密切家園?關(guān)系，促進(jìn)?家園合作。?親子活動(dòng)通?過親子群體?間的活動(dòng)交?流，增進(jìn)親?情，增進(jìn)家?長及孩子間?的感情，以?提高孩子的?綜合能力，?增強(qiáng)家長與?孩子之間的?透明度、信?任度，更好?地發(fā)展兒童?的社會(huì)交往?能力。幫助?家長營造與?孩子間的交?流、交往，?從而促進(jìn)孩?子健康成長?的氛圍。提?高家長育兒?的理念和技?能，促進(jìn)孩?子的健康成?長.指導(dǎo)家?長和孩子開?展有情趣的?親子游戲活?動(dòng)，使孩子?在歡樂的游?戲中長身體?、開心智。?二、活動(dòng)?時(shí)間：三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：四、活?動(dòng)流程：?一.熱身-?大樹?與松鼠活?動(dòng)目的：活?躍氣氛打破?僵局材料?：無時(shí)間?：5-10?分鐘活動(dòng)?程序：1?、事先分組?，三人一組?。二人扮大?樹，面對(duì)對(duì)?方，伸出雙?手搭成一個(gè)?圓圈；一人?扮松鼠，并?站在圓圈中?間；培訓(xùn)師?或其它沒成?對(duì)的學(xué)員擔(dān)?任臨時(shí)人員?。2、培?訓(xùn)師喊“松?鼠”，大樹?不動(dòng)，扮演?“松鼠”的?人就必須離?開原來的大?樹，重新選?擇其他的大?樹；培訓(xùn)師?或臨時(shí)人員?就臨時(shí)扮演?松鼠并插到?大樹當(dāng)中，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?3、培訓(xùn)?師喊“大樹?”，松鼠不?動(dòng)，扮演“?大樹”的人?就必須離開?原先的同伴?重新組合成?一對(duì)大樹，?并圈住松鼠?，培訓(xùn)師或?臨時(shí)人員就?應(yīng)臨時(shí)扮演?大樹，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。4?、培訓(xùn)師喊?“地震”，?扮演大樹和?松鼠的人全?部打散并重?新組合，扮?演大樹的人?也可扮演松?鼠，松鼠也?可扮演大樹?，培訓(xùn)師或?插其他沒成?對(duì)的人亦插?入隊(duì)伍當(dāng)中?，落單的人?表演節(jié)目。?二.主題?活動(dòng)活動(dòng)?名稱?-盲行之風(fēng)?雨人生路?活動(dòng)目的：?增進(jìn)親子?之間的感情?，父母與子?女互換角色?，體驗(yàn)彼此?換位后的感?覺。通過角?色互換增進(jìn)?彼此之間的?了解。材料?：繩子、木?頭、瓶子等?障礙若干活?動(dòng)步驟：?1、工作人?員先在場(chǎng)地?上用繩子布?置障礙2?、以家庭為?單位組隊(duì)，?一對(duì)親子一?組(由父母?與子女中各?挑選任意一?人參加)?3、多組同?時(shí)參加(根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具?決定上場(chǎng)的?組數(shù))4?、首先用黑?布將子女的?眼睛蒙上，?開始時(shí)父母?牽著子女的?手從場(chǎng)地的?啟始點(diǎn)開始?往終點(diǎn)行進(jìn)?，其間父母?要帶領(lǐng)子女?在自己的話?語的指導(dǎo)下?繞過各種障?礙到達(dá)終點(diǎn)?，然后父母?返回起始點(diǎn)?并用話語指?導(dǎo)子女如何?繞過障礙物?從終點(diǎn)走回?起始點(diǎn)。?5、父母子?女角色互換?，讓父母蒙?上黑布，由?子女牽引父?母行進(jìn)，重?復(fù)以上的步?驟，直到最?后一組成員?會(huì)到起始點(diǎn)?，活動(dòng)結(jié)束?6、各組?成員分享自?己的活動(dòng)感?受。7、?分享結(jié)束，?讓子女擁抱?父母，并對(duì)?他們說我愛?你或感想。?8、領(lǐng)導(dǎo)?者，有時(shí)候?親人之間并?不缺少愛，?缺少的可能?只是一種溝?通，在活動(dòng)?中父母與子?女通過彼此?的互換角色?從而站在對(duì)?方的角度上?思考問題，?子女更加深?刻的體會(huì)到?作為家長的?艱辛與不易?，使他們懂?得珍惜那份?愛，父母也?可從中體會(huì)?到多花些時(shí)?間與子女溝?通多了解了?解子女的感?受或許比一?味的給與要?來的更重要?。備注：?組織者提供?分享的方向?：一、父?母為領(lǐng)路人?1、被領(lǐng)?路者：(?1)當(dāng)父母?帶著你一起?穿越障礙的?時(shí)候有什么?感覺？(感?覺到安全感?了么，還是?自己長大了?不需要父母?的跟從了)?(2)當(dāng)?只有你一個(gè)?人走的時(shí)候?的感覺跟父?母在一起走?的感覺有什?么區(qū)別么？?(可聯(lián)系到?生活中，當(dāng)?父母不再你?身邊時(shí)而需?要你自己來?克服困難的?時(shí)候你會(huì)有?什么心情呢?)2領(lǐng)路人?親子活動(dòng)?方案模板（?二）一、?活動(dòng)時(shí)間：?____年?____月?____日?二、活動(dòng)?人員：全體?幼兒、家長?、老師三?、活動(dòng)過程?：來園活?動(dòng)(各班教?室)生活?活動(dòng)新年?心愿包活動(dòng)?準(zhǔn)備：紅?信封、紙、?蠟筆、記號(hào)?筆玩法：?各班家長和?孩子共同在?紙上畫或?qū)?新年心愿，?再裝入紅信?封袋內(nèi)。?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?準(zhǔn)備：場(chǎng)?地布置、主?持人一名、?音樂(新年?好)過程?：1)律?動(dòng)“新年好?”2)親?子運(yùn)動(dòng)游戲?放鞭炮?準(zhǔn)備：每班?自制炮竹一?個(gè)玩法：?分小班組，?托班組。每?班出___?_對(duì)家長和?孩子。將幼?兒和家長分?成一一對(duì)應(yīng)?，面對(duì)面排?。開始由幼?兒手捧“爆?竹”由起點(diǎn)?跑向自己的?家長，當(dāng)家?長接過“爆?竹”后，雙?手上舉，口?中喊道“砰?啪”，就算?送到一個(gè)。?然后孩子再?將“爆竹”?運(yùn)回給下一?名幼兒手中?，看哪對(duì)先?放完。運(yùn)?彩球準(zhǔn)備?：彩色的球?、圈玩法?：適用于小?班幼兒，每?班____?名幼兒，分?兩對(duì)面站立?，用圈趕彩?球行進(jìn)走，?走至對(duì)面交?給另一位幼?兒，依次往?返接力。?剝桔子：?準(zhǔn)備：小桔?子____?只，椅子_?___個(gè)，?垃圾筐每班?____對(duì)?家長和孩子?玩法：幼?兒從起點(diǎn)跑?到終點(diǎn)拿一?個(gè)桔子，跑?回來剝掉皮?給家長吃，?第二個(gè)幼兒?繼續(xù)，以此?類推，看哪?隊(duì)最快為勝?。搶氣球?游戲：準(zhǔn)?備：凳子或?椅子;各色?氣球;拴氣?球的繩子。?玩法：老?師或主持人?發(fā)出指令，?復(fù)習(xí)顏色。?如果說紅色?就要跑到拴?有紅色氣球?的椅子旁，?用力把氣球?坐爆。分組?比賽，小組?第一晉級(jí)下?一輪，直到?輪完初賽，?最后小組第?一之間進(jìn)行?決賽，分出?獲勝者。請(qǐng)?幾位家長帶?著小朋友一?起聽主持人?發(fā)令，按照?規(guī)則進(jìn)行。?開火車：?準(zhǔn)備：起?跑處標(biāo)志?玩法：由家?長或老師(?6—___?_人)組成?一列火車，?蹲著行進(jìn)走?，以先到的?一列火車為?勝。(必須?下蹲走)?袋鼠跳準(zhǔn)?備：大袋子?四個(gè)，可以?用面粉包裝?袋之類的，?要大一些玩?法：一名小?朋友與自己?的爸爸或媽?媽組成一組?，每次游戲?找四組為一?單位，小朋?友與家長面?對(duì)面站立，?中間距離約?30～__?__米。游?戲開始后，?小朋友要拿?起放在地上?的大袋子，?跑向自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽接?到袋子后，?要馬上套住?自己的雙腿?，跳回孩子?的起始位置?，以速度定?輸贏。揪?尾巴準(zhǔn)備?：紙尾巴若?干條。玩?法：一家三?口組成一條?牛。爸爸為?牛頭，媽媽?的手搭在爸?爸的肩上為?牛身，孩子?緊貼媽媽身?后做牛尾，?孩子褲腰上?別上牛尾巴?。在一定范?圍場(chǎng)地內(nèi)，?幾個(gè)家庭展?開揪尾巴比?賽。最后看?哪個(gè)牛頭揪?到的尾巴多?，哪個(gè)家庭?就獲勝。?趕雙球準(zhǔn)?備：一大一?小皮球?yàn)橐?對(duì)，共若干?對(duì);網(wǎng)球拍?若干副。?玩法：適用?于大班的游?戲。一家三?口為一組，?爸爸站在終?點(diǎn)線，由媽?媽和孩子在?起點(diǎn)處各持?一網(wǎng)球拍趕?球(媽媽趕?大球，孩子?趕小球)，?要求兩球同?時(shí)到達(dá)終點(diǎn)?，然后再由?爸爸一人持?雙球拍把兩?球同時(shí)趕回?起點(diǎn)。

?親子活動(dòng)方?案模板（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過組織幼?兒外出活動(dòng)?，真正讓幼?兒走進(jìn)大自?然，開闊孩?子們的眼界?，增強(qiáng)孩子?們的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。2、?結(jié)合___?_月主題活?動(dòng)“小花園?”，讓幼兒?感受春天的?變化。活?動(dòng)地點(diǎn)：松?江月圓園藝?術(shù)園活動(dòng)?人物：教師?(名)、幼?兒(名)、?家長(名)?活動(dòng)時(shí)間?：周一(_?___月_?___日)?活動(dòng)過程?：1、觀?察“松江月?圓園藝術(shù)園?”的樹木、?花草，感受?春天的美麗?景色。2?、游戲活動(dòng)?：集體活?動(dòng)：玩沙、?參觀大榕樹?、跳跳云、?迷你長城、?迷宮等親?子游戲：?(1)揪“?尾巴”準(zhǔn)?備：“尾巴?”若干玩?法：游戲開?始時(shí)，一位?家長和孩子?各自將紅色?帶的三分之?一塞進(jìn)褲腰?里，其余的?部分拖在外?面當(dāng)“尾巴?”?！拔舶?”不可太短?，否則孩子?不容易抓住?。家長和孩?子面對(duì)面站?立，同時(shí)數(shù)?“一，二，?三”，兩人?同時(shí)開始左?右挪動(dòng)，互?相揪對(duì)方的?“尾巴”，?先揪到“尾?巴”的為勝?。(2)?沙地尋寶?準(zhǔn)備：各種?“寶藏”若?干玩法：?在沙地中已?藏好“寶藏?”，幼兒和?家長組成一?個(gè)尋寶隊(duì)，?把沙地中的?“寶藏”找?出來，哪隊(duì)?找出來的最?多為勝。?(3)袋鼠?抱玩法：?____個(gè)?家庭為一隊(duì)?，每隊(duì)分成?兩組，面對(duì)?面站立。幼?兒學(xué)袋鼠抱?緊家長的頭?頸，雙腿夾?住家長的腰?，家長不能?用手抱孩子?。游戲開始?，第一個(gè)家?長跑向?qū)γ?的家長，拍?一下對(duì)面家?長的手，對(duì)?面家長則跑?至對(duì)面。哪?隊(duì)家長先跑?完為勝。?活動(dòng)反思：?此活動(dòng)是?結(jié)合了__?__月主題?活動(dòng)“小花?園”,家長?和小朋友、?老師一起走?出教室、走?出幼兒園，?去松江月圓?園藝術(shù)園感?受春風(fēng)的撫?佛，去領(lǐng)略?陽光的暖意?，去尋找春?天的足跡。?春游，是?孩子們的期?盼。整個(gè)活?動(dòng)孩子的興?趣是高漲的?，我們老師?先帶著孩子?們和家長在?藝術(shù)園里慢?慢地散步，?吸一吸藝術(shù)?園里新鮮的?空氣;踏一?踏藝術(shù)園里?松軟的泥土?;賞一賞藝?術(shù)園里無邊?的風(fēng)光，游?一游這如畫?般美麗的春?天風(fēng)景。孩?子們睜著一?雙雙明亮的?眼睛捕捉著?美麗的春天?，他們?nèi)?心地融入了?春的美景中?，感受著春?天給他們帶?來的快樂。?此次活動(dòng)?利用親子游?戲?yàn)楹⒆雍?家長們營造?交往游樂的?機(jī)會(huì)，拉近?了孩子、家?長、教師的?心。不論是?家長還是孩?子，在幼兒?園以外的環(huán)?境相處，有?種無形的歸?宿感讓他們?更感親近，?平時(shí)在幼兒?園見面點(diǎn)頭?之交的家長?們，此時(shí)也?許成了親密?的朋友。我?想這次春游?，對(duì)孩子、?家長都是一?次難忘的經(jīng)?歷：在大自?然中的釋放?與親近。?通過這次春?游活動(dòng)使孩?子們開拓了?視野，在感?受大自然神?奇魅力的同?時(shí)也大大地?豐富了孩子?們的課外知?識(shí)。親子?活動(dòng)方案模?板（四）?作為家長，?當(dāng)看著自己?的子女一個(gè)?人穿越障礙?時(shí)是什么樣?的心情呢？?(焦急但只?能間接的幫?助他們，該?放手讓他們?自己獨(dú)立成?長呢，還是?繼續(xù)給予子?女無限的關(guān)?懷，孩子將?來的路還是?得靠他們自?己來走)二?、孩子為領(lǐng)?路人1被領(lǐng)?導(dǎo)者：(?1)被孩子?引導(dǎo)穿越障?礙，你的感?覺？(放心?還是忐忑？?是否覺得孩?子長大或者?將要長大了?呢？他們也?都有了獨(dú)立?自主的能力?了呢？，他?們的指導(dǎo)語?讓你放心么?？作為父母?的有時(shí)候是?不是也該聽?取一下孩子?的意見呢？?)2、領(lǐng)?導(dǎo)者：(?1)由你來?引導(dǎo)父母穿?越障礙，有?什么感觸？?(1.父母?帶著自己走?過這么多年?的人生歷程?充滿了坎坷?很不容易2?.明白父母?的艱辛，學(xué)?會(huì)感激和體?諒他們)?3、廣告劇?的設(shè)計(jì)活?動(dòng)目標(biāo)：讓?親子充分發(fā)?揮創(chuàng)造性的?意念，鍛煉?語言表達(dá)能?力?；顒?dòng)形?式：由領(lǐng)導(dǎo)?者組織各小?組進(jìn)行設(shè)計(jì)?活動(dòng)。材?料：準(zhǔn)備寫?有餅干、飲?料、香皂、?營帽等日常?用品的卡片?活動(dòng)程序：?(1)領(lǐng)?導(dǎo)者布置活?動(dòng)要求：各?小組以所抽?到的卡片為?內(nèi)容進(jìn)行廣?告設(shè)計(jì)。廣?告內(nèi)容由小?組討論決定?，要求包含?主題、表演?出廣告內(nèi)容?及一個(gè)有創(chuàng)?意的代言P?OSE，表?演時(shí)間為3?分鐘，每一?位參加者必?須承擔(dān)其中?的一個(gè)角色?。(2)?統(tǒng)一發(fā)給每?個(gè)小組一份?制作道具用?的材料。?(3)領(lǐng)導(dǎo)?者組織小組?成員設(shè)計(jì)，?注意掌握好?時(shí)間。(?4)請(qǐng)觀察?員和所有小?組進(jìn)行評(píng)比?，評(píng)出最佳?創(chuàng)作、最佳?演繹、最佳?演員、最佳?合作獎(jiǎng)等_?___個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)。4、?畫圖游戲-?我們?未來的家?材料：4A?的白紙，彩?筆?，F(xiàn)在請(qǐng)?大家以家庭?為單位，一?起合作畫一?幅你們理想?的未來之家?，并為這個(gè)?家命名。時(shí)?間為5分鐘?，并同大家?分享你們的?想法。5?、尾聲請(qǐng)?用一句話說?說今天的感?受。親子?活動(dòng)方案模?板（五）?活動(dòng)目的?1.通過精?心設(shè)計(jì)的親?子活動(dòng)，指?導(dǎo)和幫助家?長更新家庭?教育觀念，?指導(dǎo)和幫助?家長重視言?傳身教，以?自身良好的?品德修養(yǎng)、?行為習(xí)慣影?響子女，努?力建立民主?、平等、和?諧的家庭關(guān)?系，積極進(jìn)?行學(xué)習(xí)型家?庭的創(chuàng)建實(shí)?踐，做到：?真正形成家?庭、學(xué)校教?育的合力。?2.創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，通過?孩子對(duì)社會(huì)?生活的模仿?，學(xué)會(huì)與他?人協(xié)作，使?他們的合作?交往能力得?到充分發(fā)展?，同時(shí)感受?成長中的快?樂。__?__家長和?孩子一起游?戲，相互影?響、相互促?進(jìn)，共同提?高，增進(jìn)親?情?；顒?dòng)?主題我在快?樂中成長。?指導(dǎo)對(duì)象?二年級(jí)(2?)班學(xué)生以?及學(xué)生家長?。活動(dòng)內(nèi)?容與說明?1.我最棒?(說明：孩?子進(jìn)行穿衣?服、整理書?包比賽。此?項(xiàng)為必選項(xiàng)?目，___?_人為一個(gè)?小組，分_?___個(gè)小?組，每個(gè)小?組前___?_名為優(yōu)勝?者，得分1?00分。后?____名?得分50分?。)2.?過河(說明?：家長和孩?子參加，家?長和孩子在?呼啦圈內(nèi)向?前跳，兩組?同時(shí)進(jìn)行，?先到目的地?者為勝得分?100分，?第二名得分?為50分。?)3.同?心協(xié)力(說?明：家長和?孩子一起參?加，家長蒙?著眼睛背小?孩走向講臺(tái)?，由小孩拿?毽子，再返?回原處。兩?組同時(shí)進(jìn)行??？?、準(zhǔn)者?為勝，得分?100分。?否則得50?分。)4?.我做你猜?(說明：小?孩根據(jù)屏幕?的提示做動(dòng)?作，家長猜?相應(yīng)的字或?者詞(家長?背向屏幕)?，共猜兩個(gè)?，每猜對(duì)一?個(gè)得50分?。滿分10?0分。)?5.小作坊?：學(xué)生與家?長合作用準(zhǔn)?備好的材料?，制作出有?特色的小制?作。(此項(xiàng)?是必選項(xiàng)目?，不評(píng)分。?)活動(dòng)準(zhǔn)?備1.豐?富生活經(jīng)驗(yàn)?。利用課外?活動(dòng)的時(shí)間?與學(xué)生交流?：你們平常?在家里是自?己穿衣服嗎?？你會(huì)整理?自己的書包?嗎？你是怎?樣做的？?2.帶學(xué)生?參觀中高年?級(jí)的體育課?，組織學(xué)生?有目的地觀?察，知道通?過合作，小?組才能獲得?游戲的勝利?。3.積?累表示人?物動(dòng)作、表?情或動(dòng)物名?稱的詞語，?并且請(qǐng)家長?指導(dǎo)動(dòng)作演?示。4.?豐富游戲材?料。a家?長和幼兒共?同收集廢舊?材料，如：?飲料瓶、蛋?糕盒、襯衫?盒、舊掛歷?、彩色塑料?袋等。學(xué)生?在家長的指?導(dǎo)下完成小?制作。b?老師準(zhǔn)備呼?啦圈、毽子?以及活動(dòng)的?課件等。?5.布置活?動(dòng)環(huán)境。將?教室打扮成?樂園，與當(dāng)?前的主題活?動(dòng)互動(dòng)，使?快樂成為教?室里活動(dòng)的?風(fēng)景線。?活動(dòng)過程：?一、明確?游戲內(nèi)容及?規(guī)則，家長?與孩子選擇?游戲“我?最棒”和“?小作坊”是?每個(gè)同學(xué)都?要參加的活?動(dòng)，在另外?三個(gè)活動(dòng)中?再選一個(gè)；?在“過河”?和“同心協(xié)?力”這兩個(gè)?活動(dòng)中，你?們將會(huì)和自?己的家長共?同努力達(dá)到?目標(biāo)，享受?到合作的樂?趣；“我做?你猜”這個(gè)?活動(dòng)可以充?分展示你的?才華，也能?看出你和父?母的默契。?現(xiàn)在你想?yún)?加哪個(gè)游戲?？為什么？?二、我最?棒師：當(dāng)?你的朋友進(jìn)?行“穿衣服?、整理書包?”比賽時(shí)，?你能為他們?做些什么呢?？生：我?要為他們加?油。我會(huì)?分享他們成?功的喜悅…?…師：如?果在比賽中?沒有獲得勝?利，那怎么?辦？生：?我會(huì)鼓勵(lì)他?不要?dú)怵H，?以后多加練?習(xí)……(?第一個(gè)小組?的十個(gè)同學(xué)?走到活動(dòng)場(chǎng)?地的中間，?排好隊(duì)，鈴?響，比賽開?始，只見他?們?cè)诳旃?jié)奏?的音樂聲中?，迅速地拿?起外衣穿起?來，接著整?理書包背起?來，動(dòng)作麻?利。周圍是?同學(xué)們和家?長的加油聲?、歡呼聲，?氣氛非常熱?鬧。第二?組、第三組?……)結(jié)?束語：孩子?自立自強(qiáng)，?自己能做的?事自己做，?從小事做起?，培養(yǎng)孩子?獨(dú)立的品質(zhì)?是學(xué)校和家?庭共同的任?務(wù)。三、?過河、同心?協(xié)力師：?你們知道要?順利完成任?務(wù)的關(guān)鍵是?什么嗎？?由家長指導(dǎo)?學(xué)生具體做?法，達(dá)成共?識(shí)。(合作?、同心協(xié)力?)師：老師?想請(qǐng)一位同?學(xué)一起來玩?第一輪比賽?。誰愿意？?第一輪：?第一組(語?文老師和學(xué)?生甲)對(duì)第?二組(數(shù)學(xué)?老師和學(xué)生?乙)第二?輪始由學(xué)生?與家長參加?。(這兩?項(xiàng)活動(dòng)在熱?鬧中進(jìn)行得?井然有序，?家長帶領(lǐng)自?己的孩子按?照老師安排?的順序參賽?。活動(dòng)的過?程中，學(xué)生?和家長都在?邊看邊總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，并且?互相交流。?)老師變?換角色，采?訪學(xué)生：你?剛才做游戲?時(shí)心情怎樣?？有的學(xué)生?說緊張，有?的說開心，?也有的說不?管是否勝利