2022-2023學年九年級物理重難點微課（人教版）：第2講 溫度 內能 熱量

九年級物理重難點微講座第2講溫度內能熱量【知識講解】一、溫度1.物體的冷熱程度，叫溫度。2.分子的熱運動與溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈。二、內能1.物體內所有分子的動能和分子間勢能的總和，叫做物體的內能。單位：J。2.任何物體都具有內能。3.影響內能的因素：與構成物質的種類、狀態(tài)、質量、溫度、結構等有關。三、熱量1.在熱傳遞過程中，轉移內能的多少叫做熱量。單位：J。2.熱量只能說物體“吸收”或“放出”多少熱量，不能說物體“具有”、“含有”多少熱量。四、三者之間的關系1.溫度與內能：（1）同一物體，溫度越高，內能越大。（2）同一物體，溫度相同，內能不一定相同。2.溫度與熱量：（1）熱量總是由高溫物體傳向低溫物體，直到溫度相等為止。（2）物體吸收熱量，溫度不一定升高，如晶體熔化；放出熱量，溫度不一定降低，如晶體凝固。3.內能與熱量：（1）熱量是用來度量物體在熱傳遞過程中，內能改變多少的物理量。（2）低溫物體吸收熱量，內能增加；高溫物體放出熱量，內能減少?！纠}分析】【例題】關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（）A.物體放出熱量，溫度一定降低B.50°C的水一定比30°C的水含有的熱量多C.物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量D.溫度相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞【分析】A．晶體凝固過程中，需放出熱量，但溫度不變，A錯。B．熱量是熱傳遞過程中內能轉移的量度，是一個過程量，不能說物體含有熱量，B錯。C．物體的內能增加，既可能是吸收了外界的熱量，也可能是外界對其做功，C錯。D．熱傳遞發(fā)生的條件是兩個接觸的物體有溫差，若兩個物體溫度相同，則不會發(fā)生熱傳遞，D正確?！敬鸢浮緿【實踐應用】1.有關溫度、內能、熱量的說法中，正確的是（）A．0℃的物體沒有內能 B．物體溫度高，熱量越多 C．熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞 D．改變內能的兩種方式是做功和熱傳遞2.關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是（）A．0℃的冰塊內能為零 B．溫度高的物體含有的熱量多 C．熱傳遞的方向由內能大小決定 D．物體吸收熱量溫度不一定升高3.關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是（）A.物體的溫度升高，內能一定增加B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.0℃的冰內能為零D.發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內能大的物體傳遞到內能小的物體4.關于溫度、內能、熱量，下列說法正確的是（）A.物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量B.物體放出熱量時，溫度一定降低C.一桶水的比熱容比一杯水的大D.同一物體溫度越高，內能越大【參考答案】1.【答案】D【解析】A.任何物體都有內能，0℃的物體也具有內能，A錯。B.熱量是物體熱傳遞過程中內能改變的多少，與物體的溫度高低無關，B錯。C.熱量總是從高溫物體傳向低溫物體，內能大的物體的溫度不一定高，C錯。D.改變內能的兩種方式是做功和熱傳遞，熱傳遞是內能的轉移，做功是能的轉化，D正確。選D。2.【答案】D【解析】A.任何物體都有內能，0℃的冰塊也具有內能，A錯。B.熱量是過程量，不能說物體具有熱量，B錯。C.發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，熱量總是從高溫物體傳向低溫物體，跟內能多少無關，C錯。D.物體吸收了熱量，內能一定增加，但溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程，D正確，選D。3.【答案】A【解析】A．物體溫度升高，分子無規(guī)則運動加劇，分子動能增加，內能一定增加，A正確。B．物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如，在晶體的熔化和液體的沸騰時，物質雖然吸收熱量但是溫度不變，B錯。C．一切物體都具有內能，C錯。D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，D錯。選A。4.【答案】D【解析】A．物體的內能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是別的物體對它做了功，A錯。B．物體放出熱量時，溫度不一定降低，如晶體凝固時，放出熱量，溫度不變，B錯。C．