2023年《元宵節(jié)》教案篇

2023年《元宵節(jié)》教案篇《元宵節(jié)》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1．樂(lè)于參加畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

教學(xué)過(guò)程：

一、了解元宵節(jié)。

1．談話：誰(shuí)知道今日是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒講解并描述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？

3．老師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

二、了解元宵品種、做法。

1．談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵，今日我們一起來(lái)畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線，最終再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜愛(ài)的元宵。

（3）裝飾小碗。

三、幼兒操作，老師視察指導(dǎo)。

1．幼兒大膽的畫出碗的'形態(tài)。

2．提示幼兒要將元宵畫圓整。

3．激勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

四、賞花燈，贈(zèng)元宵。

1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小摯友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好摯友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

《元宵節(jié)》教案2

幼兒園小班元宵節(jié)教案，元宵節(jié)最讓小摯友們感到快樂(lè)的事情應(yīng)當(dāng)就是吃元宵了、賞花燈了吧，幼兒們都喜愛(ài)喧鬧的節(jié)日，元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，自然是喧鬧的，我們可以通過(guò)讓孩子感愛(ài)好的事情讓他們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。5幼兒園小班元宵節(jié)教案：鬧元宵

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

2、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

活動(dòng)打算

油泥、玩具小碗、依據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)立刻就要到了。是哪一天呢？

2、學(xué)習(xí)兒歌。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

4、看圖標(biāo)跟念兒歌。

分析理解“團(tuán)團(tuán)聚圓”、“鬧元宵”的意義。

老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)聚圓”是什么意思？（家里人都來(lái)了，許多親戚摯友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說(shuō)“鬧”？（人許多，大家在一起很喧鬧、很快樂(lè)。）

5、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走，月亮圓，人團(tuán)聚，團(tuán)團(tuán)聚圓元宵節(jié)。

6幼兒園小班元宵節(jié)教案：歡高興喜鬧元宵

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和節(jié)日的樂(lè)。

活動(dòng)打算

幼兒每人打算一個(gè)元宵燈，糯米粉若干，《賣湯圓》的音樂(lè)，事先聯(lián)系好木偶表演

活動(dòng)過(guò)程

一、教室場(chǎng)地布置，讓幼兒圍坐在桌子四周。

二、談話，引出主題，激起幼兒愛(ài)好：

1、還記得前兩天，我們和小二班的摯友們?cè)谝黄鸶墒裁矗浚ò菽辏?/p>

2、過(guò)春節(jié)，大家見(jiàn)面都要拜年，送祝愿的話。

3、誰(shuí)知道過(guò)了春節(jié)，今年是什么年？

今年誕生的寶寶屬什么的？你們是屬什么的？那么說(shuō)明你們是在哪一年誕生的呢？

三、關(guān)于元宵：

1、今日我們大家在一起，也是來(lái)過(guò)一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀？

（元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日——中國(guó)人有，外國(guó)人沒(méi)有的'節(jié)日）

2、大家知道過(guò)春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……

那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢？你們知道人們是怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)的？

（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)聚圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）

四、做湯圓：

你們吃過(guò)湯圓嗎？是誰(shuí)做的？現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，今日我們自己來(lái)做湯圓好嗎？（老師示范）

幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂(lè)）

真了不得，我們自己也能做湯圓了。今日回家后，可以告知爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時(shí)候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣？

《元宵節(jié)》教案3

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的美。

3、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感愛(ài)好。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

閱歷打算：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

物質(zhì)打算：

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境打算：收集各種花燈，布置燈展。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜愛(ài)那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先打算好的.謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

《元宵節(jié)》教案4

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講解并描述一個(gè)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往實(shí)力?；顒?dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

教案打算：

1、物質(zhì)——每人打算一盞花燈，上面貼有一則。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問(wèn)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入開(kāi)宗明義引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

（1）幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形態(tài)、顏色、名稱及特殊之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

（1）老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開(kāi)。（依據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講解并描述自己猜謎的`狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？激勵(lì)幼兒將自己猜到的回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

《元宵節(jié)》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒酷愛(ài)生活的情趣。

2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活閱歷的實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂(lè)的事情。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠連貫講解并描述一件最歡樂(lè)的'事情。

難點(diǎn)：講解并描述的內(nèi)容完整有意義。

活動(dòng)方式：集體活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?老師講解并描述花燈的來(lái)歷。

二、綻開(kāi)

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這快樂(lè)的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最歡樂(lè)的?誰(shuí)能講一講?

2、幼兒間相互講一講。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講解并描述完整，有肯定的內(nèi)容。

4、老師也來(lái)講一件興奮的事，啟發(fā)幼兒完整的講解并描述和記憶。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的興奮事畫下來(lái)。

《元宵節(jié)》教案6

一、設(shè)計(jì)意圖

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)寄予著人們的美妙祝愿和愿望?！毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀”。我們依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒熟識(shí)的生活人手，整合多種活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)燈節(jié)的相識(shí)，體驗(yàn)燈節(jié)的樂(lè)趣。

二、環(huán)境與資源

1、老師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)、傳聞故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

3、請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己的花燈，陳設(shè)在角色區(qū)里。

4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區(qū)里，打算制作花燈用。

三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

美工區(qū)

材料：彩筆、紙等。

內(nèi)容與要求：能畫出見(jiàn)國(guó)的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的花燈。

材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動(dòng)。

材料：彩泥、墊板芍。

內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈。

材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來(lái)的.謎語(yǔ)，以作“藏寶”用。

材料：彩泥、陶土、紙屬等。

內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

音樂(lè)區(qū)

材料：磁帶、打擊樂(lè)器。

內(nèi)容與要求：邊聽(tīng)音樂(lè)邊為音樂(lè)伴奏。

材料：老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

內(nèi)容與要求：依據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演，并嘗試自編歌詞。

角色區(qū)

材料：花燈大賣場(chǎng)、特色元宵專賣。

內(nèi)容與要求：學(xué)會(huì)介紹、推銷花燈和元宵。

語(yǔ)言區(qū)

材料：收集謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)。

內(nèi)容與要求：能相互說(shuō)謎面、猜謎語(yǔ)、

生活區(qū)

材料：米面、餡。

內(nèi)容與要求：能自己動(dòng)手做元宵，大家一起品嘗。

體育區(qū)

材料：花燈、繡球、獅子面具（頭飾）。

內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲，體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。

四、活動(dòng)內(nèi)容

參觀活動(dòng)：元宵節(jié)到了

《元宵節(jié)》教案7

第一課時(shí)

一、談話。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勄耙惶焱砩蠀⑴c燈展活動(dòng)的收獲。

長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，看到了什么?懂得了什么?適當(dāng)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì)，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。元宵節(jié)還叫燈節(jié)、上元節(jié)。(培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的實(shí)力;感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情珍貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱)。

讀課文，說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解課文的，里面不相識(shí)的字是怎么學(xué)會(huì)的`。

二、學(xué)習(xí)生字。

1溝通學(xué)習(xí)方法。相識(shí)新偏旁：方框兒。與團(tuán)、圓二字相結(jié)合，說(shuō)明其表示圍起來(lái)的意思。

2把自己認(rèn)得不熟的字挑出來(lái)，記一記，再請(qǐng)同桌幫忙考一考，嫻熟識(shí)記。

3小組長(zhǎng)當(dāng)小老師，考考本組同學(xué)，搶答，抗稅認(rèn)得嫻熟。

4老師出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀，然后練習(xí)組詞。

5多音字辨別。讀一讀這些話，留意帶點(diǎn)字的讀音。

1)正月十五是元宵節(jié)。2)他正在吃早飯。

三、總結(jié)識(shí)字成就，激勵(lì)學(xué)生讀好兒歌，背誦兒歌。

師：大家這么快就認(rèn)了這么多字，還能組那么多詞，真了不得。我們?cè)賮?lái)比一比，看誰(shuí)能把課文讀得特殊好聽(tīng)，有感情。

1自己試著讀一讀。再指名讀，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀?讀的時(shí)候心情怎樣?想到了什么?(說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)全家團(tuán)聚的情景)(教給學(xué)生邊讀邊體會(huì)課文的思想感情，學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色)

2同桌相互聽(tīng)對(duì)方朗讀，評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)哪里讀得好，哪里還須要改進(jìn)。(學(xué)習(xí)專心傾聽(tīng)別人的朗誦、正確評(píng)價(jià)別人。)

3試著背誦兒歌，同樣要有感情。分小組、男女生背誦。

四、質(zhì)疑：

學(xué)完課文，你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國(guó)家的人過(guò)元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找，和同學(xué)溝通。

其次課時(shí)(主要任務(wù)：學(xué)寫生字)

一、詞語(yǔ)接龍嬉戲。

如：團(tuán)團(tuán)聚圓球皮球------

二、說(shuō)說(shuō)自己了解到的節(jié)日及其含義。

三、認(rèn)讀生字，主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。

五、作業(yè)：收集燈謎、對(duì)聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報(bào)。

《元宵節(jié)》教案8

教學(xué)設(shè)計(jì)背景

剛過(guò)元宵節(jié)，兒童還沉醉在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來(lái)歷。通過(guò)這次的教學(xué)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2、讓孩子們深刻感受到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道元宵節(jié)的來(lái)歷

教學(xué)過(guò)程

一、老師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?

二、老師講解并描述故事并提問(wèn)問(wèn)題

師：元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

老師講解并描述其次遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈、吃湯圓等

老師總結(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來(lái)表達(dá)自己的'喜悅，慶祝一年的豐收，喜氣洋洋、歡樂(lè)融融。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。

教學(xué)反思

《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳聞，傳達(dá)的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感受到，懂得感恩，懂得回報(bào)。傳承酷愛(ài)、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

《元宵節(jié)》教案9

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)觀賞，感受元宵節(jié)熱情的氣氛，培育酷愛(ài)中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解元宵節(jié)習(xí)俗，觀賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生駕馭彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、激趣導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳聞

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的持續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

3、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們視察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的'基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

二、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法

1、演示制作方法、過(guò)程

2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更美麗或更簡(jiǎn)便？

三、學(xué)生分組進(jìn)行探討、設(shè)計(jì)，合作

四、課堂小結(jié)

其次課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

二、相互參觀提看法

三、溝通好的制作放

四、接著制作完成

五、作品展覽，評(píng)議

六、課堂延長(zhǎng)：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？

比如：釉子皮、廢棄物等

《元宵節(jié)》教案10

［活動(dòng)目的］

1.激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂(lè)。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

5.情愿主動(dòng)參與活動(dòng)。

［活動(dòng)打算］

1.做元宵須要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2.老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3.音樂(lè)《喜洋洋》等。

4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

［活動(dòng)過(guò)程］

一.開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）

（老師和幼兒站立在前面）敬重的各位小摯友們：大家好！今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，因?yàn)槲覀兞⒖叹陀瓉?lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們興奮嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二.（小摯友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小摯友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小摯友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小摯友們真聰慧！老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三.小摯友們看，今日高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(老師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么美麗，課前我們打算好了這些材料（展示做元宵須要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？

四.大家先不要焦急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形態(tài)的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小摯友們真聰慧，我們現(xiàn)在就起先做元宵。

五.小摯友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的.元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

幼兒起先制作，老師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

六.幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小摯友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“歡樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小摯友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小摯友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小摯友讓給做的少的小摯友。）

七.煮元宵、吃元宵。

小摯友們細(xì)致視察，看元宵在煮熟前后有什么改變？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小摯友們?cè)絹?lái)越聰慧，也越來(lái)越擅長(zhǎng)視察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

《元宵節(jié)》教案11

幼兒園小班元宵節(jié)教案，元宵節(jié)最讓小摯友們感到快樂(lè)的事情應(yīng)當(dāng)就是吃元宵了、賞花燈了吧，幼兒們都喜愛(ài)喧鬧的節(jié)日，元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，自然是喧鬧的，我們可以通過(guò)讓孩子感愛(ài)好的事情讓他們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。

1幼兒園小班元宵節(jié)教案：甜甜的元宵

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)打算

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)做元宵的愛(ài)好和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？

②元宵是什么樣子的？小摯友們想不想自己做元宵？

2、視察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）視察并知道做元宵須要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí)，小摯友們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

（3）老師煮元宵。

4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

2幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵花燈

活動(dòng)目的

1、初步感知各種各樣花燈的造型、色調(diào)和圖案。

2、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

3、喜愛(ài)與同伴一起玩花燈。

活動(dòng)打算

閱歷打算：幼兒有欣賞花燈的閱歷。

物質(zhì)打算：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈PPT課件。（3）逛花燈音樂(lè)一段。

環(huán)境打算：華燈展。

活動(dòng)過(guò)程

1、以談話“元宵到”引入話題。

激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理閱歷，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。

2、觀賞、講解并描述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地觀賞與溝通，感受花燈的多種多樣，激勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。

講解并描述自己最喜愛(ài)的花燈。

老師示范講解并描述，為幼兒供應(yīng)觀賞和講解并描述的思路。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提示幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要留意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

溝通：你見(jiàn)過(guò)哪些漂亮的花燈？在哪里見(jiàn)過(guò)？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同的制作材料，名稱，形態(tài)，顏色和圖案，進(jìn)行觀賞與講解并描述。

歸納、整理閱歷：各種各樣的花燈，有不同的形態(tài)、顏色和圖案、有不同的名稱3嬉戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次觀賞并講解并描述。

提示幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣。

幼兒園小班元宵節(jié)教案，元宵節(jié)最讓小摯友們感到快樂(lè)的事情應(yīng)當(dāng)就是吃元宵了、賞花燈了吧，幼兒們都喜愛(ài)喧鬧的節(jié)日，元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，自然是喧鬧的，我們可以通過(guò)讓孩子感愛(ài)好的事情讓他們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。3幼兒園小班元宵節(jié)教案：吃元宵長(zhǎng)一歲

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的.樂(lè)趣。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)打算

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)做元宵的愛(ài)好和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？

②元宵是什么樣子的？小摯友們想不想自己做元宵？

2、視察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）視察并知道做元宵須要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí)，小摯友們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。）

（3）老師煮元宵。

4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

4幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵節(jié)漂亮的彩燈

活動(dòng)目的

能觀賞元宵花燈的造型，色調(diào)，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)打算

閱歷打算：事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。

環(huán)境打算：老師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》。

活動(dòng)過(guò)程

1、參觀元宵彩燈，觀賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色調(diào)圖案美。

引導(dǎo)幼兒欣賞"元宵彩燈展"，激勵(lì)幼兒自由溝通：你覺(jué)得哪個(gè)彩燈美麗？為什么，？

2、幼兒從彩燈的造型、色調(diào)、圖案等方案等方面欣賞并介紹自己最喜愛(ài)的彩燈。

引導(dǎo)語(yǔ)：你最喜愛(ài)的彩燈是那盞？我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案？它有些什么顏色？搭配在一起美麗嗎？

請(qǐng)幼兒介紹自己最喜愛(ài)的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈；老師幫助歸納與小結(jié)。

3、組織探討。說(shuō)說(shuō)對(duì)元宵彩燈的相識(shí)。

引導(dǎo)語(yǔ)：你知道什么節(jié)日里有許多彩燈？為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢？你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎？

請(qǐng)幼兒相互介紹。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)元宵彩燈的理解。

4、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。

結(jié)合幼兒的回答。并簡(jiǎn)要小結(jié)：元宵節(jié)掛上各種各樣美麗的彩燈。大家共同觀賞。感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。彩燈象征著祥和美滿歡樂(lè)祥瑞。

5、自己做彩燈。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》老師賜予指導(dǎo)。

《元宵節(jié)》教案12

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)一：喧鬧的元宵節(jié)（社會(huì)）

1.了解元宵節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能夠主動(dòng)發(fā)言，在集風(fēng)光 前完整的溝通元宵節(jié)的由來(lái),共享體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

1.幼兒已具備過(guò)元宵節(jié)的生活閱歷，如：吃湯圓、放禮花。

2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂(lè)《團(tuán)團(tuán)聚圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的`由來(lái)調(diào)查表、圖片?；簟⒉示I、鑼鼓等表演材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、直觀引入，激發(fā)愛(ài)好

1.出示實(shí)物引出主題

（1）播放歌曲《團(tuán)團(tuán)聚圓元宵節(jié)》，同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計(jì)提問(wèn)：

（2）你在哪見(jiàn)過(guò)這些圖片？在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？（請(qǐng)不同實(shí)力的幼兒分別回答問(wèn)題）

（3）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，每逢這一天，大街上到處都張燈結(jié)彩，格外喜慶而喧鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗，所以人們又稱這一天為“燈節(jié)”。

2.觀看錄像回憶探討

（1）幼兒觀看錄像后自由探討，說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)里還有哪些快樂(lè)的事？（如：和小摯友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。

（2）老師參加到探討中，同時(shí)提示幼兒留意放鞭炮時(shí)的平安。

二、大膽表述，提升閱歷

1.問(wèn)題引領(lǐng)相互溝通

（1）過(guò)元宵節(jié)時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的？在哪里過(guò)的？溝通共享全家人吃元宵的情景。

（2）老師參加到幼兒的談話中，講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.啟發(fā)激勵(lì)大膽表述

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)時(shí)的祝愿語(yǔ)？

（2）提示幼兒正確運(yùn)用節(jié)日祝愿語(yǔ)，并賜予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

《元宵節(jié)》教案13

課題：第15課元宵節(jié)里掛彩燈

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：綜合探究

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)觀賞，感受元宵節(jié)熱情的氣氛，培育酷愛(ài)中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。

3、培育酷愛(ài)中華民族文化的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解元宵節(jié)習(xí)俗，觀賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

2、引導(dǎo)學(xué)生駕馭彩燈的.基本制作方法并能較好地完成作品。

教具學(xué)具：制作彩燈的材料、手工工具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生觀賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？

2、新授：

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳聞：

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的持續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。。。。。。

3、讓學(xué)生拿己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們視察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法

（1）演示制作方法、過(guò)程

（2）你認(rèn)為還可以怎樣制作更美麗或更簡(jiǎn)便？

三、學(xué)生分組進(jìn)行探討、設(shè)計(jì)，合作

四、作品展覽，評(píng)議

五、課堂延長(zhǎng)：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等。

《元宵節(jié)》教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?；顒?dòng)

2、參加節(jié)日嬉戲，并學(xué)習(xí)制作元宵

3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗

二、活動(dòng)打算

視頻、超輕粘土

三、活動(dòng)過(guò)程

1）哪一天是元宵節(jié)呢？

2）什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物？

3）這種好吃的食物的名稱？

小結(jié)：元宵節(jié)會(huì)吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的.第一個(gè)月圓之夜。

1、通過(guò)觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?dòng)

1）觀燈

人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美妙將來(lái)的愿望，用燈火，裝飾節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間喧鬧旺盛的景象

2）燈謎

對(duì)于能啟迪才智有增加節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng)，起先是有些文人的一種消遣活動(dòng)，卸載五彩繽紛的紙條上，供看燈的人猜，后來(lái)發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。

3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)聚，寄予了人們對(duì)將來(lái)生活的美妙愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。

4）其他

現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來(lái)，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動(dòng)

2、做元宵（超輕粘土）

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）

將橡皮泥壓扁，讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的面和餡的顏色。

取出橡皮泥，搓成小圓球。

餡放進(jìn)去，包起來(lái)。

將外面的漸漸向中間收口，最終整理成圓球。

最終給湯圓畫上不同的表情。

4、家長(zhǎng)與幼兒探討

1）元宵節(jié)的時(shí)候，你可以為爸爸媽媽做什么？

2）和爸爸媽媽一起過(guò)節(jié)的時(shí)候，你想一起做什么？

四、活動(dòng)結(jié)束

你用什么話表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的節(jié)日祝愿呢？

《元宵節(jié)》教案15

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗，增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、初讀感知

窗外月兒圓又圓，

全家團(tuán)聚吃湯圓。

正月十五元宵節(jié)，

家家戶戶慶團(tuán)聚。

二、說(shuō)明“元宵”的含義

1、同學(xué)們，你們知道今日是什么日子嗎？

2、有誰(shuí)知道“元宵”一詞的含義呢？

農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。

三、了解元宵節(jié)的由來(lái)

那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？一起共享兩個(gè)小故事

1、點(diǎn)彩燈的來(lái)歷

傳聞在很久很久以前，兇禽猛獸許多，四處損害人和牲畜，人們就組織起來(lái)打它們，有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范懭碎g，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后非常震怒，馬上傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地和善，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著生命的危急，偷偷駕著祥云來(lái)到人間，把這個(gè)消息告知了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，就如頭上響了一個(gè)焦雷，嚇得不知如何是好。

過(guò)了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了?！贝蠹衣?tīng)了都點(diǎn)頭稱是，便分頭打算去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次勝利，從今每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

2、東方朔與元宵姑娘

這一則傳聞與吃元宵的習(xí)俗有關(guān)：相傳漢武帝有個(gè)寵臣名叫東方朔，他和善又風(fēng)趣。有一年冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門，就發(fā)覺(jué)有個(gè)宮女淚流滿面打算投井。東方朔慌張上前搭救，并問(wèn)明她要自殺的緣由。原來(lái)，這個(gè)宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個(gè)妹妹，自從她進(jìn)宮以后，就再也無(wú)緣和家人見(jiàn)面，每年到了臘盡春來(lái)的季節(jié)，就比平常更加的思念家人。覺(jué)得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽(tīng)了她的遭受，深感憐憫，就向她保證，肯定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。

一天，東方朔出宮在長(zhǎng)安街上擺了一個(gè)占卜攤。不少人都爭(zhēng)著向他占卜求卦。不料，每個(gè)人所占所求