幼兒園道路交通安全活動(dòng)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園道路?交通安全活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、嘗?試了解各種?不同的交通?標(biāo)志圖，正?確表達(dá)它們?各自的作用?。2、體?驗(yàn)游戲的快?樂，樂于遵?守交通規(guī)則?。3、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、遵守社會(huì)?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?收集有關(guān)“?交通標(biāo)志圖?”的信息圖?片。2、?立體的交通?標(biāo)志(停車?標(biāo)志、信號(hào)?燈、左右轉(zhuǎn)?彎標(biāo)志)。?3、自制?信號(hào)燈(紅?色八盞、綠?色八盞)。?4、“十?字路口”場(chǎng)?景布置。?活動(dòng)難點(diǎn)重?點(diǎn)：活動(dòng)?難點(diǎn)：解讀?交通標(biāo)志圖??；顒?dòng)重?點(diǎn)：讓幼兒?明白如何正?確穿越“十?字路口”。?活動(dòng)過程?：1、“?前些日子，?老師請(qǐng)小朋?友在馬路上?仔細(xì)尋找各?類交通標(biāo)志?圖，并畫了?下來(lái)，謝謝?你們。今天?，我們開展?一個(gè)“交通?標(biāo)志圖”的?交流會(huì)，請(qǐng)?小朋友把各?自找到的標(biāo)?志圖展示出?來(lái)，并要用?自己的語(yǔ)言?完整講述，?讓我們聽明?白這個(gè)標(biāo)志?圖所表達(dá)的?含義?！?2、幼兒自?由交流，展?示標(biāo)志圖，?表達(dá)具體含?義。3、?教師引導(dǎo)孩?子設(shè)想路段?的情況，以?生動(dòng)的例子?、形象的手?勢(shì)，啟發(fā)孩?子理解標(biāo)志?圖的作用。?如某幼兒出?示“禁止鳴?喇叭”這個(gè)?標(biāo)志圖后，?教師引發(fā)幼?兒思考：?(1)這個(gè)?路段旁可能?有什么需要?保持安靜的?建筑設(shè)施??(2)假?如你聽到連?續(xù)的喇叭聲?，你會(huì)感覺?如何?(?3)預(yù)設(shè)的?答案：可能?幼兒園的小?朋友正在睡?午覺;可能?醫(yī)院里有病?人需要休息?;可能大哥?哥大姐姐正?在考試;?(4)小結(jié)?：當(dāng)我們看?到這個(gè)標(biāo)志?，在走過這?個(gè)地方時(shí)，?絕對(duì)不能鳴?喇叭，要保?持安靜。?4、“現(xiàn)在?，老師扮演?交通警阿姨?。你們想不?想當(dāng)一個(gè)小?記者來(lái)采訪?我?”5?、教師引導(dǎo)?孩子從交通?警的職業(yè)情?況、辛苦程?度、交通手?勢(shì)等不同角?度進(jìn)行采訪?。6、具?體了解民警?在指揮交通?時(shí)有什么手?勢(shì)?這些手?勢(shì)告訴我們?哪些交通規(guī)?則?(微笑?立正表示對(duì)?人尊重;右?手掌往上，?手心向外，?體前平舉表?示請(qǐng)停下;?右手臂側(cè)舉?，來(lái)回移動(dòng)?表示前行)?7、請(qǐng)幼?兒學(xué)做民警?阿姨指揮交?通。8、?“在十字路?口，設(shè)有明?顯的交通標(biāo)?志圖，叫什?么名稱?”?(信號(hào)燈，?也叫紅綠燈?)9、游?戲：過馬路?要看燈幼兒?分成信號(hào)燈?、行人兩類?角色，自由?體驗(yàn)生活。?教師引導(dǎo)孩?子正確做好?信號(hào)燈的閃?亮工作。(?幼兒站在小?椅子，手持?紅、綠兩種?燈作準(zhǔn)備狀?。處于十字?路口的八盞?信號(hào)燈，要?有規(guī)律地輪?換跳動(dòng)，為?確保幼兒調(diào)?換紅綠信號(hào)?燈這一動(dòng)作?的整齊性，?他們以倒數(shù)?10—1的?齊聲念讀為?輔助手段，?進(jìn)行合理操?作)。A?、幼兒徒步?行走在人行?道上。B?、幼兒學(xué)做?開汽車狀，?穿梭于馬路?上，面對(duì)交?通標(biāo)志，正?確識(shí)別，認(rèn)?真開車，最?后把車?？?在停車場(chǎng)，?結(jié)束活動(dòng)。?幼兒園道?路交通安全?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、增強(qiáng)?幼兒安全意?識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單交通標(biāo)志?。2、懂?得在十字路?口要看紅綠?燈通過，過?馬路要走人?行橫道線。?3、認(rèn)識(shí)?交通標(biāo)志：?紅綠燈、人?行橫道線。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：v?cd、安全?教育光盤、?汽車頭飾若?干、紅綠燈?圖卡、場(chǎng)地?布置十字路?口、邀請(qǐng)交?通警察一名??；顒?dòng)過?程：一、?導(dǎo)入與討論?：1、教?師頭戴汽車?頭飾，模仿?開汽車動(dòng)作?，伴隨《開?汽車》音樂?進(jìn)入活動(dòng)室?。2、提?出問題，請(qǐng)?幼兒充分討?論。a、?開汽車要遵?守哪些交通?規(guī)則?b?、小朋友你?會(huì)過馬路嗎??過馬路時(shí)?需要注意什?么?(先?請(qǐng)幼兒分組?討論，再分?別請(qǐng)幼兒回?答,鼓勵(lì)幼?兒大膽說(shuō)出?自己的想法?，啟發(fā)幼兒?開闊思路充?分表達(dá)。)?二、觀看?：播放vc?d觀看光盤?《十字路口?的安全》，?了解在十字?路口時(shí)正確?的做法。?1、過馬路?時(shí)要走在人?行橫道線上?，不能隨便?穿過馬路。?2、在十?字路口要看?紅綠燈的指?示，綠燈通?行，紅燈等?待，不能搶?燈通過等。?三、探索?：如果不遵?守交通規(guī)則?會(huì)怎么樣??1、行人?不遵守規(guī)則?會(huì)被汽車撞?倒受傷。?2、汽車不?準(zhǔn)守交通規(guī)?則會(huì)撞車，?交通堵塞，?汽車和行人?無(wú)法通行等?.(教師?要充分肯定?幼兒的猜測(cè)?和發(fā)言，鼓?勵(lì)幼兒正確?表達(dá)自己的?意愿并適當(dāng)?給予肯定)?3、請(qǐng)交?通警察為小?朋友講一講?怎樣注意十?字路口的安?全。四、?游戲《十字?路口》方?法：幼兒分?成兩組，一?組戴上汽車?頭飾扮演汽?車;另一組?幼兒扮演行?人;請(qǐng)交通?警察在路口?指揮交通，?出示綠色燈?標(biāo)志，汽車?和行人通行?。出示紅色?燈標(biāo)志,汽?車和行人停?下等待。?游戲規(guī)則：?教師對(duì)活動(dòng)?中遵守交通?規(guī)則的幼兒?要給予充分?的肯定，對(duì)?于不準(zhǔn)守規(guī)?則的幼兒要?及時(shí)糾正，?強(qiáng)化交通規(guī)?則意識(shí)。?繼續(xù)游戲：?幼兒互換司?機(jī)和行人角?色，游戲繼?續(xù)進(jìn)行。?活動(dòng)拓展：?請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)?幼兒到十字?路口進(jìn)行觀?察，了解交?通規(guī)則。?幼兒園道路?交通安全活?動(dòng)方案范文?（三）【?活動(dòng)設(shè)想】?交通工具?是現(xiàn)代人社?會(huì)生活中不?可缺少的一?個(gè)部分，這?些交通工具?給我們的生?活帶來(lái)了便?利，也會(huì)給?我們?nèi)松戆?全帶來(lái)危害?。于是對(duì)幼?兒進(jìn)行交通?安全教育，?成了一種必?要的活動(dòng)。?為了讓幼兒?懂得遵守交?通規(guī)則的重?要性，增強(qiáng)?自我保護(hù)意?識(shí)，所以我?選擇孩子們?生活中最常?見和親身體?驗(yàn)過的交通?工具“公交?車”來(lái)設(shè)計(jì)?本次活動(dòng)，?讓幼兒了解?交通工具與?我們每一個(gè)?人生活的關(guān)?系，懂得乘?車時(shí)應(yīng)遵守?交通規(guī)則。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?通過學(xué)習(xí)乘?車小常識(shí)，?增強(qiáng)幼兒的?交通安全意?識(shí)。2、?激發(fā)幼兒主?動(dòng)關(guān)心別人?，愿意做一?名文明小乘?客。3、?在繪畫和游?戲活動(dòng)中體?驗(yàn)交通安全?的重要性，?從而自覺地?遵守交通規(guī)?則。結(jié)合轄?區(qū)內(nèi)的實(shí)際?情況，選擇?乘坐安全性?的車?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?教學(xué)圖片?、音樂《叭?叭叭、汽車?開來(lái)了》、?A4白紙若?干、油畫棒?每人一盒?【活動(dòng)過程?】(一)?放音樂帶領(lǐng)?幼兒玩“開?汽車”的游?戲，引出課?題?！?音樂聲中，?幼兒與教師?一起開汽車?進(jìn)入游戲場(chǎng)?地。—“?小朋友，剛?才我們一起?開著我們的?小汽車來(lái)到?了我們的活?動(dòng)室，那你?們有沒有和?爸爸、媽媽?乘坐過公交?車?”—?“公交車是?什么樣子的?，和我們看?到的摩托車?、三輪車有?哪些不一樣??—“公?交車前排座?位是留給誰(shuí)?做的?—?“我們?cè)诔?車時(shí)需要注?意什么呢??(二)教?師出示教學(xué)?圖片，與幼?兒一起討論?圖片上的幼?兒做得對(duì)不?對(duì)?為什么??我們?cè)鯓?做才能成為?一名文明小?乘客呢??(1)出示?圖。“有個(gè)?小朋友在公?交車上與其?他小朋友大?聲吵鬧，走?來(lái)走去的。?”師問：?這樣的小乘?客能做文明?小乘客嗎??為什么?他?該怎么做??(2)出?示圖“有個(gè)?小朋友把頭?伸到窗外東?張西望，而?且把手伸出?去?！睅?問：這樣的?小乘客能做?文明小乘客?嗎?為什么??他該怎么?做?(3?)出示圖“?有個(gè)小朋友?在公交車上?吃東西，而?且把垃圾亂?扔。”師?問：這樣的?小乘客能做?文明小乘客?嗎?為什么??他該怎么?做?(三?)小結(jié)：?我們?cè)诔俗?公交車時(shí)都?要做一個(gè)注?意安全，講?文明、講禮?貌的小朋友?，不能像圖?中的小朋友?那樣不注意?乘車安全，?不講文明禮?貌。小朋友?你下次乘車?時(shí)，你會(huì)怎?么做呢?請(qǐng)?個(gè)別小朋友?講述正確的?乘車方法，?除了做到正?確乘車，還?有，出門時(shí)?不要坐三輪?車和無(wú)照駕?駛的私人車?。這些車都?會(huì)小朋友們?帶來(lái)很多安?全隱患，你?們知道了嗎??然后讓全?班小朋友用?繪畫的形式?，表現(xiàn)自己?乘車的行為?。(四)?幼兒繪畫，?教師指導(dǎo)。?引導(dǎo)幼兒?發(fā)揮想象把?自己的想法?畫出來(lái)。教?師鼓勵(lì)、啟?發(fā)幼兒根據(jù)?自己的想法?，大膽的繪?畫，同時(shí)細(xì)?心的添畫細(xì)?節(jié)部分，豐?富內(nèi)容。?【延伸】?1、展示幼?兒作品，講?述作品內(nèi)容?。2、在?交通安全模?擬城，組織?幼兒玩“文?明小乘客”?的模擬游戲?。幼兒園?道路交通安?全活動(dòng)方案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、使?幼兒了解基?本的交通規(guī)?則，認(rèn)識(shí)紅?綠燈。2?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)人行橫?道，了解過?馬路時(shí)走人?行橫道的重?要性。3?、遵守社會(huì)?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒教材，字?卡“燈”?活動(dòng)過程：?1、談話?：熱熱鬧鬧?的大街上?(1)提問?：小朋友在?大街上走時(shí)?都看到過什?么?引導(dǎo)?幼兒盡可能?多的回憶，?會(huì)用“熱鬧?”形容大街?上的場(chǎng)面;?(2)提?問：“馬路?的路口有什?么?紅綠燈?是做什么用?的?”引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?紅綠燈，知?道紅燈停綠?燈行的道路?;(3)?、提問：