幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1時(shí)光如光陰似箭一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一種月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一種很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一種月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面理解了自己未來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。一種月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同步也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的規(guī)定，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了某些與幼兒相處的措施，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在此后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不停完善自己的局限性，提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有諸多諸多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼稚園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我后來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和愛惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有諸多諸多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼稚園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我后來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和愛惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼稚園，才懂得本來在學(xué)校里學(xué)到的知識某些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這一種月的時(shí)間里我才真正的懂得了保育員的工作也很辛勞.也很重要.也總結(jié)出某些經(jīng)驗(yàn)。首先，整頓好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，尤其是幼兒的飲水柜，輕易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒發(fā)明一種清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同步培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛勞的，不過也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才懂得，做老師難，做幼兒教師更難。也懂得了自己的局限性。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子均有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是啟動(dòng)那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，變化他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺故意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!通過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠目前學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，目前回憶起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一種個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我愈加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地理解到了一種幼兒教師的工作。更深刻地理解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一種幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，怎樣做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對幼兒教師不停提出新的規(guī)定，優(yōu)秀教師這就規(guī)定我不停學(xué)習(xí)，不停進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不停提高自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像他人學(xué)習(xí)，把他人身上的精髓吸取過來。在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我認(rèn)為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的原因，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的規(guī)定。而這些也是我后來要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一種多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一種新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來看待自己的工作，重視經(jīng)驗(yàn)的積累，重視觀測有經(jīng)驗(yàn)的老師是怎樣上課的，并借鑒她們好的方面，不停提高自己的能力。這是一種成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀測仔細(xì)，吸取得當(dāng)，那么，就一定可以獲得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有快樂也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)可以有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都可以程度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完畢的，前輩們之因此叫前輩是由于他們比我們多走了諸多路，探索出了諸多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完畢從一種學(xué)生到一種合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完畢從一種合格的老師到一種好老師的轉(zhuǎn)變，最終完畢從一種好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們諸多的時(shí)間，諸多的精力，但這就是人生，這就是作為一種教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想后來當(dāng)我可以自如的面對自己的學(xué)生，自然的專家學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友同樣，她教會(huì)我諸多不懂得的東西，還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。最終但愿他們可以在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2根據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的規(guī)定，同步更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年10月8日至20__年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼稚園進(jìn)行了為期四面的教學(xué)實(shí)習(xí)。一種月的實(shí)習(xí)下來，感覺獲益良多。如下是我對這一種月實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。一、教育實(shí)習(xí)基本狀況(一)實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)我到幼稚園的第一天就開始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們可以理解幼稚園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)習(xí)所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同步，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的理解。對幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一種初步的理解。幼稚園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不一樣學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一種星期雖然本班的教師沒有規(guī)定我們做什么，更多是觀摩，留心幫教我的老師怎樣開展工作。不過我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。。(二)一種星期的保育工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作諸多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。因此我基本上都是跟在保育老師的背面，她做什么我就去做什么，不過規(guī)定還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完畢保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，尚有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但伴隨氣溫變高或由于活動(dòng)的原因，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放課時(shí)安靜下來了，同步氣溫下降，他們又會(huì)覺得冷，這些狀況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服;同步要留心每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)既有不適的及時(shí)告知園長和家長及時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細(xì)心和耐心均有比較高地規(guī)定。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。(三)教育及班級管理工作一周的保育實(shí)習(xí)后，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一種星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級講課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的措施、教育教學(xué)措施。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改正的措施。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人同樣長時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。怎樣引導(dǎo)孩子跟著你的思緒去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思索和探討的問題。為此我特意參照了諸多有關(guān)幼兒心理的資料。我變化一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時(shí)肯定和表揚(yáng)他們的長處，對他們的小缺陷盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們怎樣做得更好。其實(shí)孩子比成人更輕易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會(huì)看到一種天真美好的世界。教學(xué)工作的同步我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)當(dāng)保證班級要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過程中班主任要注意的地方尤其多，包括幼兒入園時(shí)候要接園，早餐要觀測幼兒的飲食狀況、帶孩子做早操、集戶外活動(dòng)要看好幼兒防止發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要合適等都要好好注意、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀測幼兒的進(jìn)食狀況、離園教師也要接園。要注意每一種細(xì)節(jié)，重要的是重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同步要建立幼兒的個(gè)人檔案，在幼兒家長聯(lián)絡(luò)方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。(四)家長與小區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充足整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對增進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氣氛和幼稚園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個(gè)家長都打過電話，并對十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪。理解孩子在家里的體現(xiàn)，向家長反應(yīng)孩子在幼稚園的狀況。跟家長的溝通，會(huì)使你對幼兒的身心狀況有清晰地理解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會(huì)愈加的明顯。同步多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼稚園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)非常重要。聽取家長對教育的意見和提議，向家長論述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的協(xié)助在我做過之后感受尤深。例如有個(gè)家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會(huì)故意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對怎樣讓孩子健康快樂成長交流互相意見。每個(gè)家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清晰體現(xiàn)自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不一樣見解，交流是最佳的措施，由于家長和教師均有再教育的需要。二、教育實(shí)習(xí)中獲得的成績與收獲1.看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這均有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)懷和協(xié)助，讓我在實(shí)習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)措施、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我后來的教育生涯會(huì)起到重要的作用。3我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)怎樣通過交流溝通去處理問題。這不止對我此后的工作，就是對我的生活和為人處世均有巨大的影響。三、教育實(shí)習(xí)中的局限性與教訓(xùn)1.在活動(dòng)中，語言體現(xiàn)未能充足貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動(dòng);在教學(xué)工作方面，教學(xué)措施、技能、班級管理等方面也都存在不一樣程度局限性;有時(shí)我的語言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒自身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改善和注意。2.對每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一種幼兒老師應(yīng)具有的條件。四、下一步努力目的與整改措施1.提高自己的語言體現(xiàn)，豐富自己的詞語，尤其是要讓自己的語言小朋友化，讓自己的語言有一定的起伏變化，可以吸引幼兒，在后來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，合適變化自己的體現(xiàn)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有諸多的專業(yè)技能技巧都存在較大的局限性，自己的知識面較窄，在后來的過程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。3.對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應(yīng)當(dāng)在后來的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，由于孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實(shí)行，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3一.實(shí)習(xí)的目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的措施，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到諸多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、深入熟悉幼稚園的全面工作，加深對幼稚園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被他人教育的角色，到幼稚園后，每天的流程還是要通過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我懂得我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的知識嗎?答案與否認(rèn)的!一種人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼稚園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他與否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他此后的入學(xué)乃至畢生都是至關(guān)重要的。3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝字蓤@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，因此她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一種一般的幼稚園，一種小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這樣多的幼兒，要做到不落下每一種，這幾乎是不也許的，因此幼稚園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以愈加理解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢查、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立對的的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目的?但在幼稚園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你理解本班的幼兒，理解他們針對某件事情也許會(huì)做出的反應(yīng)，才能定出合適的發(fā)展目的，把教育與實(shí)踐很好的結(jié)合起來。5、理解目前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對目前幼兒教育的規(guī)定。明確幼教工作的重要作用及此后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒愈加健康茁壯的成長。二.實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過程在日照港第一幼稚園的每個(gè)教室里均有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保育工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能發(fā)言，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的協(xié)助每個(gè)幼兒并教給他們某些簡樸又力所能及的生活小知識、小竅門，協(xié)助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼稚園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼稚園，喜歡幼稚園充斥愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不停增長知識。另一方面：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不懂得該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的愛好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的理解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步諸多，通過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了諸多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第三點(diǎn)，班級管理工作。在平時(shí)教育管理孩子時(shí)，我們許多人不喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵照通例，將平時(shí)某些老措施套用。用鈴鼓敲著開始上課，這是幼稚園的通例。有一次上音樂課，我像往常同樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲仍舊。音樂課就要開始了，怎么辦呢?忽然，我的腦中靈光一閃，想到了一種措施，決定用這個(gè)新的措施作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友!”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動(dòng)。從這件事上，我慢慢體會(huì)到，任何事情并無定性，有某些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最佳的，我們要勇于突破，勇于創(chuàng)新，找到更適合孩子的措施，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。此外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同步對于家長的無理規(guī)定，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園體現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同步予以表揚(yáng)和批評，獲得家長的充足信任，家長工作絕對不能忽視，否則會(huì)給我們此后的工作帶來諸多不必要的麻煩。三.實(shí)習(xí)的收獲及局限性要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具有良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)一直用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親同樣關(guān)懷和愛惜他們，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長，通過這次實(shí)習(xí)，讓我真正理解了幼兒老師是那么的不輕易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回憶與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，目前想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一種繁瑣而又辛勞的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的平常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，理解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同步，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在后來的工作中，還是應(yīng)當(dāng)積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。總之，教師是一種崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不輕易，在本次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己局限性之處，社會(huì)的不停進(jìn)步使幼稚園對幼兒教師的規(guī)定越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，懂得了自己的局限性之處，我要在此后的工作中，不停充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的局限性，探索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。在實(shí)習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子均有自己的脾氣性格，都與眾不一樣有自己的內(nèi)心世界。面對不一樣的幼兒用不一樣的措施，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去變化他們，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活變化，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及局限性之處，要協(xié)助他們改正缺陷，關(guān)懷照顧好每位幼兒。在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一平常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一平常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時(shí)，蓋好被褥，不互相發(fā)言，安靜入睡等。在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠理解，對他提出的問題難以應(yīng)對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在通過這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了愈加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了諸多，通過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對我未來的工作一定大有協(xié)助。在幼稚園的聽課是提高自己的最佳途徑，在實(shí)習(xí)那一種月，我不放過每一次聽課機(jī)會(huì)，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充足準(zhǔn)備，面對幼兒的多種怪異問題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為何都不會(huì)。幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化提議，同步對家長的無理規(guī)定，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的多種體現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同步予以表揚(yáng)和批評，獲得家長的充足信任，假如忽視了家長工作，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。通過一種月的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不輕易，和孩子一起的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長了見識，更認(rèn)識到了自己的局限性，在此后的工作中我要愈加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!教師是一種崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不輕易，努力吧!幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)4我學(xué)的是幼師專業(yè)，尚未畢業(yè)時(shí)，我就在幼稚園開始實(shí)習(xí)了直到目前已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾種月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光輝，給了我實(shí)習(xí)生活帶諸多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我變化了這個(gè)想法，每次上完一堂課我均有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事!我剛來這個(gè)幼稚園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的措施。雖然這樣，我還是碰到了諸多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開始學(xué)起。剛來幼稚園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，主班老師就會(huì)給我講哪些事情是重要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，另一方面就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在后來的工作中慢慢培養(yǎng)，但牢記教的內(nèi)容一定要對的，每天包括孩子的一平常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清晰，也會(huì)教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到目前對工作的純熟二分之一的功績都因歸功我的主班菜老師!和主班老師在一起工作的這幾種月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來越默契了，我們的目的就是帶好大一班，但愿大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一種全新的成長。使我認(rèn)識到對的的人生觀，價(jià)值觀。也但愿我和主班老師的工作能配合的更默契。實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛勞和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上居然一種字也沒有，都是簡樸的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一種天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉體現(xiàn)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種羞愧之感，一種孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微局限性道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5忙碌的日子總是過得尤其地快，實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回憶這一段時(shí)間的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到背面的應(yīng)付自如，從剛開始的困惑到背面的豁然開朗，從剛開始的辛勞到背面的輕松，從剛開始的厭煩到背面的不舍，可以說我在不停的歷練，不停地進(jìn)步，不停地成熟。供需會(huì)面會(huì)上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。本來自己是不想?yún)⑴c的，由于家里面給自己在家鄉(xiāng)的中心幼稚園找到了實(shí)習(xí)的工作，看了諸多之后還是選擇回家這邊。重要原因有兩個(gè)，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學(xué)了知識之后還是想回來傳授知識。抱著這兩個(gè)信念，過完年之后就直接去上班了?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！边@是本次實(shí)習(xí)的感觸。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論，缺很少實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也常常想要是有機(jī)會(huì)讓我去幼稚園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以懂得我究竟還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)任英語老師一段時(shí)間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼稚園實(shí)習(xí)過，不過在幼稚園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)終于給我提供了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì)，也讓我明白了平日所課時(shí)多么膚淺。書到用時(shí)方知少啊!實(shí)習(xí)期間，我被分到了小甲班，擔(dān)任了班主任工作。使我深刻地理解到了一種幼兒教師的工作，一種班級班主任的工作;更深刻地理解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同步也認(rèn)識到了作為一種幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，怎樣做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對于小班的幼兒來講，他們自理的能力比較的差，因此在平時(shí)的教育中，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來上學(xué)，我們還是要教會(huì)孩子們知識。由于在班上擔(dān)任班主任的工作，心里面壓力挺大的。躊躇自己經(jīng)驗(yàn)局限性第一天的時(shí)候真的很茫然，在剛開始的時(shí)候不懂得怎樣與家長溝通，在配班老師和園長的幫忙和鼓勵(lì)之下我才慢慢的適應(yīng)過來。雖然此前自己也實(shí)習(xí)過，不過面對自己這樣大的班級(40個(gè)小朋友)自己又是班主任，心里真的說不出的感覺，剛開始做的最多的就是認(rèn)識小朋友，等自己對他們有一定的熟悉和理解之后再根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。在這里實(shí)習(xí)的期間我認(rèn)識到了農(nóng)村幼兒教育和都市幼稚園教育的差異。雖然目前家長對幼兒教育的重視不停的加強(qiáng)，辦園條件有了改善，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，不過農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”、“保姆化“比較嚴(yán)重。普遍的家長對幼兒教育知識知之甚少，不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育小學(xué)化的一種重要原因。我們園里的諸多孩子回到家時(shí)，家長最先關(guān)懷的就是：今天認(rèn)識了什么字?背了幾首詩?算了幾道題··我們小班還好，由于年齡比較小，加上諸多家長都是年輕人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就規(guī)定學(xué)生目前開始要學(xué)習(xí)寫字，要布置作業(yè)等等。在和家長交流的時(shí)候，也有諸多家長問我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢?當(dāng)時(shí)我聽到的時(shí)候就非常震驚，才三歲的小孩子，有某些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好，手這些都還沒有發(fā)育好，這個(gè)時(shí)候要他們成天坐著來寫字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。于是我很耐心的和家長解釋了很久，家長才慢慢的接受了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為變化家長對幼兒教育的認(rèn)識十分有必要，要是家長一天不變化自己的態(tài)度，幼稚園就一天不能掙脫”小學(xué)化“教育，由此可見轉(zhuǎn)變家長的教育觀念十分的重要，老師要充足發(fā)揮作用，引導(dǎo)家長充足認(rèn)識到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此在平時(shí)的家園聯(lián)絡(luò)中我非常注意與家長溝通幼兒的教育問題，但愿可以轉(zhuǎn)變某些家長的教育觀念，同步也想家長多多學(xué)習(xí)某些教育幼兒的好措施。幼兒的重要學(xué)習(xí)方式是在游戲中學(xué)習(xí)，游戲是幼兒最天然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是初期教育的方式。游戲剛好可以激起幼兒的愛好，促使幼兒情緒快樂，充足發(fā)揚(yáng)幼兒積極自動(dòng)性在初期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘环N緊張愉速、具有豐碩刺激的、能鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自負(fù)，獲得對學(xué)習(xí)的耐久熱忱，從而末身受害。某些家長和教師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)迷信習(xí)，其結(jié)因也許事與愿違。因此，游戲是增進(jìn)幼兒身心片面發(fā)展的重要手法，應(yīng)充足發(fā)揮它的教育作用。在實(shí)習(xí)的過程中我深刻體會(huì)到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要作用，感受幼兒游戲的基本特性，在平時(shí)組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我非常重視游戲的作用，盡量以豐富的游戲使他們在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中得到快樂和滿足。每一次和他們一起游戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小同樣。聽課是提高自身教學(xué)能力的一種好措施，對于一種新老師來說只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。因此，每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會(huì)在下面聽，把自己當(dāng)成學(xué)生同樣，積極吸取四面其他老師某些先進(jìn)的東西，才能提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校也組織了諸多次教研活動(dòng)，通過聽其他老師的課程、上公開課、評課等不停地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我在學(xué)會(huì)諸多教育孩子的措施：學(xué)到了怎樣使幼兒安靜下來，學(xué)到了怎樣培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候怎樣才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己的努力去完畢我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸取消化，把局限性的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾種,看著幾種年齡較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。因此在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感愛好的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一種暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)立即給孩子墊毛巾，合適的增減衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)6光陰飛快的流逝，在我都沒有注意到的時(shí)候，我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了！當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一狀況的時(shí)候讓我驚訝不已，明明感覺自己才來到這里一種月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象，卻在我意識到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我目前自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。幼師行業(yè)是一種較為精細(xì)的工作，由于我們面對的都是幾歲大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一種對的的價(jià)值觀、人生觀、世界觀?？梢哉f孩子們的未來都在我們的一舉一動(dòng)里，畢竟孩子們的天性就是模仿，假如我們不可以以身作則，認(rèn)真的履行自己所說的良好品質(zhì)，說一套做一套的話就很輕易被孩子們識破，并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。抱著這樣的心理壓力，我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進(jìn)行的極為不順利。背面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才可以得以用平常心來面對我們祖國未來花朵，在同事的教導(dǎo)下，我在遵守行為準(zhǔn)則的同步彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們，孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。雖然孩子們也并不是都聽話的，時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂，煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場，將問題交給他人來處理。不過最終我還是咬牙克服了這些問題，用不凡的耐心和不停加深理解的教育方式來看待孩子們，挺過了這些問題。我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充斥自豪的心情，讓我對于幼師行業(yè)愈加充斥信心和激情，對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識均有了新的見解和運(yùn)專心得。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘，在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識，在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就將近過去了，我對于我待了三個(gè)月的__幼稚園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，還是溫柔大方的園長，都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當(dāng)我后來碰到困難和難題的時(shí)候，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性，在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利！幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)7歷來想做老師的我最終有機(jī)會(huì)在幼稚園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的專長。不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，居然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們潛力的時(shí)候，由于我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，有3歲，因此怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一種老老師帶我們，再加一種生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師構(gòu)成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼稚園生活作息表。此刻班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依托，這闡明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很簡樸的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并否則。幼師首先對孩子要充斥愛心，自己要有耐心，老師自己要有專長，要學(xué)會(huì)觀測孩子的體現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的長處，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。我們要學(xué)習(xí)的也諸多，例如怎樣布置每月的主題，班級特色是什么?怎樣為小孩發(fā)明良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，思索到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。不過假如他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師同樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師就應(yīng)做的最基本的事情，我們也要不停學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充足的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識?？偟恼f來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就必須要愛這份職業(yè)，最重要的一點(diǎn)要對孩子充斥愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不停地積累經(jīng)驗(yàn)!幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)8x級幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的親密配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)此前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都規(guī)定專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)此前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級的會(huì)議。對于實(shí)習(xí)的意義和規(guī)定做了深入強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充足的準(zhǔn)備。二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，因此找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且規(guī)定也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課規(guī)定，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人長處和局限性，討論每堂課應(yīng)當(dāng)怎樣上，怎樣看待每一種孩子。(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一種學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼稚園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完畢實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且獲得了完全的成功。受到幼稚園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表達(dá)，假如我們的學(xué)生畢業(yè)了，樂意接受這些學(xué)生。(五)我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次實(shí)習(xí)，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。不過，我們尚有某些地方局限性。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上可以接受，不過真的面對一種哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還體現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對某些調(diào)皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實(shí)踐上更深入。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)9我來到幼稚園做老師，這一次的實(shí)習(xí)也是讓我感受到做幼師的不輕易，不過我也是喜歡孩子，因此才選擇了這個(gè)專業(yè)，決定來做這個(gè)工作，在這次的實(shí)習(xí)之中，我也是感受到做老師確實(shí)是辛勞，不過也是非常的有成就感，我也是對于這次實(shí)習(xí)有某些感悟心得。教學(xué)的工作是需要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做的，老師的工作和其他的工作是有某些區(qū)別的，同步也是需要我們有責(zé)任心，有愛人，樂意去把孩子教育好，而幼師更是如此，孩子們都是非?；顫姾脛?dòng)的，也是需要我們耐心的去照顧他們，去陪伴他們成長，在實(shí)習(xí)之中，我也是感受很深刻，開始我還不會(huì)做事情，帶我的老師就告訴我，讓我成為他們的大姐姐，有一定的威信，同步也是和他們成為好朋友，當(dāng)他們接受我之后，也是能更好的去陪伴他們成長，在成長之中，我的愛心，我的關(guān)懷，我的責(zé)任是非常的重要，要把他們當(dāng)成我的孩子同樣去照顧，雖然我還沒有孩子，不過我也是可以感受到那種愛意的。作為幼師，工作的辛勞是肯定的，孩子們好動(dòng)，諸多的習(xí)慣也是沒有養(yǎng)成，某些小的異動(dòng)也許就會(huì)導(dǎo)致很大的'影響，小班的孩子更是如此，一種孩子哭了，也許整個(gè)班級的孩子都是會(huì)哭了，也許他們開始不難過，不過看著別的孩子哭了，也是會(huì)忍不住哭了，或者有從眾的情緒，這時(shí)候也是非常的考驗(yàn)我們老師，開始我還不理解這些行為，不過漸漸的我也是接受了，也是陪伴著孩子們，感受著他們的喜怒哀樂，去教育好他們，在實(shí)習(xí)之中，他們也是漸漸的接受了我，樂意聽我的話，跟著我學(xué)東西。看著他們的成長，我也是非常的快樂，自己的工作經(jīng)驗(yàn)也是得到了增長，同步自己也是收獲了諸多，愈加的懂得了作為一名幼師是要怎么樣的去做，也是需要有諸多的方面自己需要繼續(xù)的去提高，去學(xué)習(xí)的，實(shí)習(xí)的結(jié)束，讓我明白，自己和優(yōu)秀的幼師之間差距還是很大的，不過也是予以了我信心，我能做好這份工作，也是樂意做，熱愛這份工作，樂意陪伴著孩子們，去和他們一起成長，一起去進(jìn)步。在工作之中，其他同事的協(xié)助也是讓我感受到幼稚園的氣氛是非常有愛心的，也是尤其的讓我喜歡的環(huán)境，我要繼續(xù)的努力，去將自己提高，讓自己變得愈加的優(yōu)秀。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)10通過為期一種月的音樂教學(xué)實(shí)習(xí)，雖然在上課課程中有學(xué)到諸多知識可以運(yùn)用不過此前都只是紙上談兵，對于面對的學(xué)生來說總會(huì)不經(jīng)意出現(xiàn)多種不一樣的意外，對于一種月的實(shí)習(xí)來說，我有著深深的感觸，最重要的我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：1.剛上課時(shí)，內(nèi)心有一種恐驚感，這是由于對自己的自信心不夠，也是由于沒有過多接觸學(xué)生才會(huì)有這樣的恐驚感，手會(huì)不自覺的抖動(dòng)，唱歌的話聲音會(huì)放不開，并且唱的聲音很小，還會(huì)抖動(dòng)，學(xué)生也許感覺不到什么，不過自己唱的時(shí)候就會(huì)覺得說，為何會(huì)這樣，自己都覺得有點(diǎn)丟臉。因此在上了一種月的課后，唱歌的時(shí)候覺得聲音放的出來，并且感覺變的越來越好。2.教師師范技能方面的努力，粉筆字和一般話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們每個(gè)班級均有組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂試講，由小組組員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)老師就有提出說我的粉筆字寫的不是很工整，尚有發(fā)言的語速有點(diǎn)過快，在實(shí)習(xí)的時(shí)候有專門注意到這一點(diǎn)，盡量的放慢語速和書寫粉筆字的速度，盡量將要說的話一字一字說清晰，要寫的字一筆一筆書寫好。3.對于上課時(shí)課堂氣氛的把握，上課的時(shí)候，并不是大家都會(huì)集中靜神聽你上課，也不是所有的學(xué)生都非常配合你上課，因此上課的時(shí)候不僅僅按照自己的教案去讀，而是根據(jù)上課時(shí)候的某些突發(fā)事件變化自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動(dòng)作，你需要在上課的時(shí)候還能很順的接話提醒這個(gè)同學(xué)，在同學(xué)對上的課沒愛好的時(shí)候，你要想措施將自己的教學(xué)方式改一下，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，也提高了自己上課的自信心。4.與學(xué)生相處也是一種技巧嗎，假如說你對同學(xué)們不管是上課還是平時(shí)的時(shí)候，見到都是板著一張臉的話，那同學(xué)心里自然會(huì)對你產(chǎn)生一種畏懼感，因此在上課的時(shí)候就會(huì)很拘束，顯然放不開，不過假如平時(shí)的時(shí)候你看待他們就像看待朋友同樣的話，那樣會(huì)使他們覺得老師很親切，她們就會(huì)很喜歡你，因此你上課的時(shí)候她們也會(huì)非常積極的配合你。因此說怎么樣與學(xué)生相處也是一種教學(xué)成功的很大要點(diǎn)。總之在實(shí)習(xí)階段，自己學(xué)會(huì)了諸多上一堂課程的技巧，并且還會(huì)很自然開動(dòng)腦筋，去想某些措施或設(shè)計(jì)某些游戲什么的讓一堂課變的愈加有趣一點(diǎn)。當(dāng)然實(shí)習(xí)也是要理論做鋪墊的，沒有好的理論基礎(chǔ)，諸多時(shí)候在上課時(shí)候你會(huì)覺得詞窮，活著說你想不到某些有科學(xué)根據(jù)的理論去讓他人信服你的教學(xué)手法。好的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要積累，書本上的知識要掌握，尚有根據(jù)學(xué)生的狀況去調(diào)整自己的教學(xué)措施，只有做到這幾種點(diǎn)的話，那么實(shí)習(xí)就是非常成功的了。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)11帶著對美好未來的憧憬和但愿，我來到了__鎮(zhèn)__幼稚園。伴隨近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不懂得究竟該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展多種活動(dòng)，做著一種一種游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，通過幾次之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不一樣的幼兒要用不一樣的措施，每個(gè)孩子均有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子均有他的可愛之處及局限性之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺陷，不僅要關(guān)懷和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的體現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。在__幼稚園的每個(gè)教室里均有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼稚園，喜歡幼稚園充斥愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不停增長知識。另一方面：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不懂得該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的愛好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的理解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步諸多，通過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了諸多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同步對于家長的無理規(guī)定，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園體現(xiàn)要及時(shí)通告家長，獲得家長的充足信任。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具有良好的職業(yè)道德，像母親同樣關(guān)懷和愛惜她們，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，通過這次實(shí)習(xí)，讓我真正理解了幼兒老師是那么的不輕易，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。總之，教師是一種崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不輕易，在本次實(shí)習(xí)中，我也看到自己局限性之處，社會(huì)的不停進(jìn)步使幼稚園對幼兒教師的規(guī)定越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，懂得了自己的局限性，探索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，由于他們教會(huì)了我諸多諸多！雖然就這樣短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼稚園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，此后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！幼稚園老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（二）伴隨時(shí)間的關(guān)系，我在__縣__幼稚園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一種月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不懂得究竟該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展多種活動(dòng)，做著一種個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。通過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對不一樣的幼兒要用不一樣的措施，每個(gè)孩子均有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不專心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子均有他的可愛之處及局限性之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺陷，不僅要關(guān)懷照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家體現(xiàn)。在幼稚園實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。在__幼稚園的每個(gè)教師里均有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于__幼稚園缺乏配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一平常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，協(xié)助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼稚園喜歡幼稚園充斥愛心與童趣的氣氛，在游戲中不停增長知識。另一方面，教育工作。面對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的愛好。我從熟悉教材開始，由于只有一種月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的承認(rèn)，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不理解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步諸多。隨即慢慢的進(jìn)入了老師的較色。再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的提議，同步對于家長的無理規(guī)定，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園體現(xiàn)要告知家長，獲得家長信任。通過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不僅要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。總之，教師是一種崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的局限性，社會(huì)的不停進(jìn)步，使幼稚園對幼教的規(guī)定越來越高。這使我懂得，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上發(fā)明屬于我的精彩人生。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)12帶著對小朋友的不舍，結(jié)束一種月的實(shí)習(xí)工作。這一種月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。在幼稚園短短的一種月實(shí)習(xí)，讓我受益非淺，在此期間我學(xué)到了諸多東西，也感受到了諸多，面對不一樣的幼兒用不一樣的措施，靈活變通，要常常專心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及局限性之處，協(xié)助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的體現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己此后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師予以，提供和引導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間，小朋友們會(huì)問我多種各樣的問題，而我給出的答案，盡量保留他們豐富的想象力，由于想象力對一種孩子的后來發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。作為一種幼稚園老師，也要自己的學(xué)習(xí)愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，勤于思索，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。因此幼稚園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同步要喜歡思索問題，且要有自己的見解。剛面對新接手的工作時(shí)，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展多種活動(dòng)，老師的說話的語氣，臉上的表情，我都一一從中慢慢學(xué)習(xí)。到我要自己一種帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應(yīng)對，只是覺得前所未有的緊張，，心里十分的著急。不過當(dāng)我安靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過上找資料，然后寫教案。反反復(fù)復(fù)的看《不怕冷的大衣》這個(gè)故事，鍛煉講這個(gè)故事的語氣語氣。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當(dāng)我提問問題時(shí)，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不懂得怎么隨機(jī)應(yīng)變處理，我上的第一堂還算挺順利的。吸取教訓(xùn)后，我覺得自己講的不夠吸引，因此小朋友不回答我的問題。有了經(jīng)驗(yàn)后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，愈加順利的完畢這堂課了。這次實(shí)習(xí)我不得不承認(rèn)，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是很有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不夠生動(dòng)，因此，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如那些老師們上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不停的反思，不停的改善，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀(jì)律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導(dǎo)老師，她給了我諸多指導(dǎo)和協(xié)助。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了諸多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我后來的教育管理工作建立了對的的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富。通過這個(gè)月的學(xué)習(xí)，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時(shí)光，并且我感覺我人生的起點(diǎn)已經(jīng)開始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好，更完美。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)13歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí)，我也是對于在幼稚園做老師的工作有了更多的體會(huì)，清晰自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的尚有諸多，當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí)，收獲諸多，對于這次的在幼稚園實(shí)習(xí)，我也是有某些感悟和心得。熱愛孩子，才能更好的去陪伴孩子成長，去做好教學(xué)的工作，只有熱愛，那么才能在工作之中認(rèn)真的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的忙碌，雖然我也是實(shí)習(xí)，不過進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師確實(shí)是不輕易的，雖然也是有假期，不過假期里也是要和家長去溝通，要準(zhǔn)備好下一種階段的教學(xué)工作，在幼稚園剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我看著同事們忙碌的身影，自己卻沒有太多的事情要做，也是暗自焦急，不過帶我的老師也是看到了我的狀況，告訴我，目前也是不是我忙的時(shí)候，而是需要我認(rèn)真的理解這份工作，熟悉環(huán)境，通過看，通過聽，懂得其他老師是怎么做的，后來我真的來做的時(shí)候也是清晰怎樣的做更好某些，實(shí)習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同步，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。在實(shí)習(xí)工作之中，我也是不停的理解孩子，熟悉孩子，孩子們也是和我的接觸之中，承認(rèn)了我，樂意聽我的課，雖然開始上課的時(shí)候，也是有些磕磕碰碰的，不過老師予以的鼓勵(lì)，孩子們認(rèn)真的眼神，也是讓我很是感動(dòng)，尤其是下課后，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛，幼師的工作雖然是很辛勞的，有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的輕易，不過我也是在這份工作之中感受到了成就感，同步也是樂意持續(xù)的去做好工作，實(shí)習(xí)讓我愈加的相信了自己的選擇，當(dāng)然我也是明白自己要努力的有諸多，畢竟經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是不夠，目前和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的承認(rèn)，不過威信還沒有那么輕易樹立起來，要做的地方是有挺多的。通過實(shí)習(xí)，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清晰了自己的能力水平是處在什么位置，我也是相信，后來會(huì)做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取后來能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識。幼兒老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)14一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感謝學(xué)校和幼稚園給我們提供了這樣一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同步，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識，尚有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的承認(rèn)。實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛勞以及偉大。在幼稚園最理解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育教師了。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特性，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)杯口朝下;觀測孩子在園期間有無不舒適;要清晰的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的多