《算比分評高下》 單元作業(yè)設(shè)計

4曼t? ?II，、? ?II，、」IT設(shè)討教師郝玲’一一 ，PAGE1PAGE1初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元《算比分評高下》作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)八年級下冊科學(xué)教育出版社算比分評高下單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1合唱評分巧計算八年級下冊第一單元活動12團(tuán)體獎項妙統(tǒng)計八年級下冊第一單元活動23常規(guī)檢查易呈現(xiàn)八年級下冊第一單元活動3二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個核心要素組成。本單元在校園真實的情境中，讓學(xué)生體驗利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、加工和值,合理處理與應(yīng)用數(shù)據(jù),根據(jù)需要運用數(shù)字化工具解決生活與學(xué)習(xí)中的問題,逐步成為信息社會的積極參與者。（二）教材分析本單元共有3個活動，具體分析如下：活動名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時活動1合唱評分巧計算利用Excel軟件中的函數(shù)和公式，計算各班的合唱比賽成績。分活動分以下2個階段進(jìn)行：1.建立數(shù)據(jù)表格：利用Word過使用Excel軟件提供的“選擇性粘貼”命令，快速建立Excel數(shù)據(jù)表格。2.計算合唱得分：利用函數(shù)、公式對多個評委的評分進(jìn)行處理，完成各班得分的計算。1課時活動2團(tuán)體獎項妙統(tǒng)計本活動使用Excel軟件，對校運動會成績進(jìn)行處理，找出全校積分前6名以及積分前6名的班級。分以下2個階段進(jìn)行：1.全校積分排序：利用求和函數(shù)對班級積分進(jìn)行匯總，再根據(jù)積分進(jìn)行排序，找到全?？偡e分前6名的班級。2.年級優(yōu)勝篩選：利用篩選命令，選擇八年級積分前6名的數(shù)據(jù)，并復(fù)制到新的工作表中。1課時活動3常規(guī)檢查易呈現(xiàn)本活動利用Excel軟件圖表功能，對八年級3月份的一日常規(guī)情況進(jìn)行比較。分以下2個階段進(jìn)行：1.生成評比圖表：使用工具欄中的圖表工具，將選中的數(shù)據(jù)生成柱形圖表。2.修飾評比圖表：使用圖表工具，對生成圖表的各部分進(jìn)行修飾美化。1課時（三）學(xué)情分析活動名 稱學(xué)情分析活動1合唱評分巧計算學(xué)生在七年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)過Excel軟件，本活動是動操作難度不大，但內(nèi)容較多，主要是讓學(xué)生快速錄入已有數(shù)據(jù)，選擇合適的函數(shù)、自定義公式處理數(shù)據(jù)，并加工和美化表格。讓學(xué)生掌握利用Excel解決生活中實際問題的方法。活動2團(tuán)體獎項妙統(tǒng)計經(jīng)過前一活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了Excel相關(guān)的運用技能，對函數(shù)的應(yīng)用能夠做到舉一反三，所以本活動不會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。但對于排序功能多關(guān)鍵詞選擇及條件格式功能的綜合運用，學(xué)生在理解上可能有點難度，教師要注意引導(dǎo)說明，幫助學(xué)生理解?；顒?常規(guī)檢查易呈現(xiàn)本活動主要是利用Excel的圖表表示學(xué)校一日常規(guī)檢查情況，用圖表反應(yīng)直觀問題。對于圖表的優(yōu)點，學(xué)生很容易理解，使用數(shù)據(jù)做圖表等操作也不難，但讓學(xué)生利用Excel軟件對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，采用恰當(dāng)?shù)膱D表來展示就有一定的難度，教學(xué)時教師要根據(jù)學(xué)生水平，進(jìn)行恰當(dāng)點撥，讓學(xué)生通過自己的探索找到解決問題的辦法。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平8X-1-2取消篩選A 了解8X-1-3常見圖表類型A 了解8X-1-1重命名工作表B 理解8X-1-2新建工作表B 理解8X-1-3用圖表分析數(shù)據(jù)B 理解8X-1-1表格的快速建立C 運用8X-1-1數(shù)據(jù)的輸入C 運用8X-1-1公式和常用函數(shù)的使用C 運用8X-1-2關(guān)鍵字排序C 運用8X-1-2數(shù)據(jù)篩選C 運用8X-1-3生成圖表C 運用8X-1-3修飾圖表C 運用四、單元作業(yè)設(shè)計思路息技術(shù)手段解決生活中的實際問題，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合能力。用1+5+1+1的課時作業(yè)模式，兼顧群體特點與個體差異。即：1份課前復(fù)習(xí)題，用問卷的方式對七年級下冊Excel掌握情況進(jìn)行摸底，精準(zhǔn)掌握學(xué)情，達(dá)到溫故以知新的效果。5題知識鞏固題，用理論題的方式對課堂重難點進(jìn)行評價，生成反饋，便于教師實時掌握課堂情況。1題基礎(chǔ)操作題，完成本課時的實踐應(yīng)用。1題進(jìn)階操作題，作為選做題實現(xiàn)個性化需求，供學(xué)有余力的學(xué)生選擇完成。識，從而實現(xiàn)應(yīng)用遷移。五、課時作業(yè)元習(xí)基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長3-5分鐘1.下列選項中，最合適使用Excel軟件完成的是（A．制作學(xué)校運動會的宣傳海報B．統(tǒng)計校運動會各班級的成績C．制作演講比賽用的演示文稿D．制作班級秋游電子相冊2.在Excel2013中，名稱框顯示為E3，則表示當(dāng)前單元格為（A.第3列E行B.第E列3行C.第6列3行D.第3列6行3.如圖所示，米亞同學(xué)想使用函數(shù)計算星辰中學(xué)八（1）班參加課后服務(wù)的總?cè)藬?shù)，此時她應(yīng)單擊的按鈕是（ A． B. C． D．4.如下圖所示，米亞算出了八（1）班學(xué)生不參加課后服務(wù)占比情況后，利用填充柄來快速計算其他班不參加課后服務(wù)人數(shù)的占比，此時I11單元格的公式為（ A．G3/H3 B．=G3/H3 C．G11/H11 D.=G11/H11化（ A.合并單元格 B.填充顏色 C.邊框和底紋 D.字體顏色設(shè)計意圖：通過問卷星對七年級下冊Excel生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有針對性的開展教育教學(xué)。同時，幫助學(xué)生達(dá)到溫故以知新的效果。1.B 2.B 3.A 4.D 5.C動1算基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景課后練習(xí)作業(yè)對象作業(yè)時長3-5分鐘1.在Excel2013中，一個工作簿可以包含多少個工作表（A．只能有1個 B．只能有2個 C．只能有3個 D．可以有多個2.在Excel2013中，除了錄入表題、表頭文本外，還需要錄入表格的其它數(shù)據(jù)。對于有是（A．B． C．D． 以進(jìn)行的操作是（A．單擊工作表標(biāo)簽 B．雙擊工作表標(biāo)簽C．單擊表格表題 D．雙擊表格表題你認(rèn)為班主任老師此時可以使用的函數(shù)是（ A.=SUM(G3:G15)B.=MAX(G3:G15)C.=AVERAGE(G3:G15)D.=MIN(G3:G15)5.如下圖所示，如果想要用公式計算1月份高壓鍋的銷售金額，則G3單元格的公式是（ A．E2*F2B．E3*F3C．=E2*F2D．=E3*F3提升性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景課后練習(xí)作業(yè)對象作業(yè)時長5-10分鐘6.為迎接即將到來的第27個“世界讀書日”，星辰中學(xué)開展了“共讀一本書書香伴成長”征文比賽活動，請打開素材文件夾中的“評分表.xlsx”文件，并按照下列要求，完成操作，了解各班級的得分情況。（1）為表格添加“總分”列、“最高分”列和“最低分”列，分別使用函數(shù)或公式計算各個班級得分的總分、最高分和最低分；（2）為表格添加“得分”列，使用公式計算各班級的最終得分：得分=（總分-最高分-最低分）/3，結(jié)果保留兩位小數(shù)；（3）在不影響數(shù)據(jù)的情況下，對工作表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?；?）保存文件。拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景課后練習(xí)作業(yè)對象作業(yè)時長10-15 分鐘7.為響應(yīng)學(xué)校“共讀一本書書香伴成長”征文比賽活動的號召，星辰中學(xué)八（1）班班（4）保存文件。性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。單元序號作業(yè)編號對應(yīng)學(xué)習(xí)水平預(yù)估作業(yè)難度題目來源設(shè)計意圖8X1-1J1A0.9改編了解工作簿和工作表之間的關(guān)系。PAGE10PAGE10J2B0.9原創(chuàng)學(xué)會利用填充柄快速錄入有規(guī)律的數(shù)據(jù)。J3B0.9原創(chuàng)學(xué)會重命名工作表，解決生活中遇到的實際問題。J4C0.8原創(chuàng)學(xué)會使用函數(shù)，解決生活中的實際問題。J5C0.9改編掌握公式的使用方法，解決生活中的實際問題。T6C0.8原創(chuàng)利用已有的素材快速建立表格，考察學(xué)生對函數(shù)和公式的掌握情況。T7C0.7原創(chuàng)考察學(xué)生對函數(shù)和公式的綜合掌握情況。說明：1.單元序號8X1-1代表8年級下冊1單元活動1。2.作業(yè)編號J1-J5分別代表基礎(chǔ)性作業(yè)，T6代表拓展性作業(yè)。3.A、B、C分別對應(yīng)學(xué)習(xí)水平。4.預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。5.題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。6.設(shè)計意圖旨在明確出題的目的，以及想要達(dá)到的效果。1.基礎(chǔ)性題目操作方式方式一：電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址：https:///vj/hJ8xA7n.aspx方式二：移動端掃描下圖二維碼1.D 2.D 3.B 4.B 5.D6.參考圖如下：7.參考圖如下：評價內(nèi)容按完成程度進(jìn)行打個人自評組間互評教師點評知識鞏固答題正確率（每答對一題得一顆）完成情況按時完成任務(wù)團(tuán)隊協(xié)作，表達(dá)觀點清晰成果展示版面設(shè)計問題解決創(chuàng)意創(chuàng)新提出有價值的觀點動2計基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型實踐性作業(yè) 作業(yè)類別學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長3-5分鐘1.在Excel2013中，從50名參加朗誦比賽的學(xué)生里找出總分前6名的記錄，下列方法可行的是（ A.采用求和函數(shù)進(jìn)行計算 B.使用“查找”命令查找C.使用“篩選”命令篩選 D.以“總分”為關(guān)鍵字進(jìn)行降序排序2.Excel2013中，下列有關(guān)篩選功描述正確的是（ A.按要求對工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行排序B.只顯示符合設(shè)定條件的數(shù)據(jù)，而隱藏其他數(shù)據(jù)C.按要求對工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總D.刪除符合條件的數(shù)據(jù)情況，需要查看原表數(shù)據(jù)，即取消篩選狀態(tài)，可以使用的按鈕是（ A. B.C. D.4.下圖的表格中使用了2個關(guān)鍵字進(jìn)行排序，分別是（ A.序號 年級 B.年級 班級 C.年級 得分 D.班級 得分5.如下圖所示，征文比賽結(jié)束后學(xué)校想表彰獲得前66名的同學(xué)相關(guān)信息復(fù)制到新的工作表中，以下哪個按鈕是“新建工作表”按鈕（ B.C.D.提升性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景課后練習(xí)作業(yè)對象作業(yè)時長5-10分鐘6.星辰中學(xué)最近在開展“雙減之下，閱讀悅美”為主題的相關(guān)讀書活動，為鼓勵學(xué)生多3名的班級授予“閱讀悅美”班級的榮譽稱號，請你打開素材“星辰中學(xué)圖書館借閱情況一覽表.xlsx”，完成以下操作（1）添加“合計”列，求出每個班級借閱的次數(shù)。（2）利用排序找出借閱次數(shù)前三名的班級，復(fù)制到新的工作表中，重命名為“校閱讀悅美班級”。（3）在不影響表格數(shù)據(jù)的情況下，適當(dāng)?shù)拿阑砀?。?）保存文件。拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長10-15分鐘7.星辰中學(xué)“雙減之下，閱讀悅美”相關(guān)讀書活動正在如火如荼的開展中，八（1）班班委會購買了一批圖書，如下圖所示，請你打開素材“網(wǎng)購圖書書單.xlsx”，完成以下操作：（1）班主任老師想找出網(wǎng)購價在20-30元范圍內(nèi)的書本信息，請你用合適的方法幫忙解決。（2）復(fù)制網(wǎng)購價在20-30元范圍內(nèi)的書本信息到新的工作表中。令下的“文本篩選”幫助她快速找出。（4）保存文件。課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目對應(yīng)單元序號、作業(yè)編號、對性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。單元序號作業(yè)編號單元序號作業(yè)編號學(xué)習(xí)水平預(yù)估作業(yè)難度題目來源設(shè)計意圖8X1-2J1C0.9原創(chuàng)學(xué)會使用排序命令對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解決生活中遇到的實際問題。J2C0.8引用理解篩選的功能能區(qū)分篩選和排序會使用篩選命令，按條件對數(shù)據(jù)進(jìn)行選取。J3A0.9原創(chuàng)了解按條件對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選后如何取消篩選，以便查看原數(shù)據(jù)。J4C0.8原創(chuàng)理解多關(guān)鍵字的排序明白在什么情況下需要進(jìn)行多個關(guān)鍵字的排序。J5B0.9改編在排序和篩選完成后能根據(jù)需要新建工作表。T6C0.8原創(chuàng)主要考察對排序關(guān)鍵詞的選擇和理解本題的排序關(guān)鍵詞沒有直接給出需要學(xué)生先求出班級借閱次數(shù)的和，然后對和進(jìn)行排序T7C0.7原創(chuàng)主要考察學(xué)生對文本篩選和數(shù)字篩選的理解本題是拓展性作業(yè)有一定的難道旨在提高學(xué)生的綜合運用能力。說明：1.單元序號8X1-2代表8年級下冊1單元活動1。2.作業(yè)編號J1-J5分別代表基礎(chǔ)性作業(yè)，T6代表拓展性作業(yè)。3.A、B、C分別對應(yīng)學(xué)習(xí)水平。4.預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。5.題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。6.設(shè)計意圖旨在明確出題的目的，以及想要達(dá)到的效果。1.基礎(chǔ)性題目操作方式方式二：移動端掃描下圖二維碼1.D 2.B 3.D 4.C 5.A6.參考圖如下7.參考圖如下網(wǎng)購價在20-30元范圍內(nèi)的書本信息：篩選出的故事書：評價內(nèi)容按完成程度進(jìn)行打個人自評組間互評教師點評知識鞏固答題正確率（每答對一題得一顆）完成情況按時完成任務(wù)團(tuán)隊協(xié)作，表達(dá)觀點清晰成果展示版面設(shè)計問題解決創(chuàng)意創(chuàng)新提出有價值的觀點118PAGE19PAGE19動3現(xiàn)基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長3-5分鐘需要同時選中A列和J列中的數(shù)據(jù)，用到的輔助按鍵是（ Shift B.Alt C.Ctrl D.Tab2.下圖是八（1）班在校園文明創(chuàng)建中的得分，其總分為月平均分和附加分之和，以下計算公式正確的是（ PAGE20PAGE20A. =SUM(G3:I3)B.=C3+D3+E3+F3+H3+I3C. =AVERAGE(C3:F3)+SUM(H3:I3)D.=G3+H3+I33.米亞同學(xué)觀察到最近天氣變化比較頻繁，對外出人員造成困擾，于是他想到每隔2個小時記錄一次室外的溫度，再用EXCEL中圖表來分析室外溫度變化曲線，從而給出外出穿衣建議。下列哪個圖表類型比較合適（A.B.C.D.A.類別名稱 B.值 C. 百分比 D.數(shù)據(jù)標(biāo)簽外A.選擇體育的社團(tuán)人數(shù)最多B.建議：以后多開設(shè)體育社團(tuán)，其他社團(tuán)可以不開或者少開C.選擇信息技術(shù)的社團(tuán)人數(shù)最少D.建議：可以調(diào)查學(xué)生喜歡的信息技術(shù)課程，下學(xué)期開設(shè)相應(yīng)的社團(tuán)提升性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象作業(yè)時長5-10分鐘借閱情況，以便加以引導(dǎo)，請你在素材文件夾中打開“星辰中學(xué)圖書館借閱情況一覽表.xlsx”，完成下列操作（1）用生成條形統(tǒng)計圖的方式來描述各類圖書借閱情況；（2）把圖表標(biāo)題改為“各類圖書借閱情況”，并對圖表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑唬?）分析圖表并給出合適的建議；（4）保存文件。拓展性課時作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景課后練習(xí)作業(yè)對象作業(yè)時長10-15 分鐘7.米亞同學(xué)從八（1）班網(wǎng)購圖書書單中篩選出了5本故事類書籍后，她的好朋友亞娃請你在素材文件夾中打開“星辰中學(xué)八（1）網(wǎng)購故事書書單.xlsx”文件，按要求完成下列操作。（1）用適當(dāng)?shù)膱D表類型對各類故事書的定價、實體店價與網(wǎng)購價進(jìn)行對比；（2）設(shè)置圖表樣式為樣式4；圖表格式形狀填充為綠色，著色6，淡色40%；（3）根據(jù)圖表信息，得出結(jié)論并給出合適的建議；（4）保存文件。性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。單元序號作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號預(yù)估作業(yè)難度題目來源設(shè)計意圖8X1-3J1A0.9原創(chuàng)溫選定不同對象的多種操作方式。J2A0.9引用進(jìn)一步考察學(xué)生使用公式和函數(shù)對數(shù)據(jù)計算的能力。J3A0.8改編考察學(xué)生對圖表類型的認(rèn)識。J4B0.7原創(chuàng)讓學(xué)生熟練地掌握數(shù)據(jù)標(biāo)簽的選項設(shè)置。J5B0.9原創(chuàng)本作業(yè)力圖讓學(xué)生理解圖表的作用并能通思想。T6C0.8原創(chuàng)本題主要查看學(xué)生生成圖表以及美化圖表結(jié)論的能力。T7C0.7原創(chuàng)合自己的實際情況。說明：1.單元序號8X1-2代表8年級下冊1單元活動1。2.作業(yè)編號J1-J5分別代表基礎(chǔ)性作業(yè)，T6代表拓展性作業(yè)。3.A、B、C分別對應(yīng)學(xué)習(xí)水平。4.預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。5.題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。6.設(shè)計意圖旨在明確出題的目的，以及想要達(dá)到的效果。1.基礎(chǔ)性題目操作方式方式二：移動端掃描下圖二維碼1.C 2.C 3.B 4.A 5.B6.參考圖表：建議參考：了知識的全面增長，也應(yīng)該加強其它圖書的閱讀率。7.參考圖表效果結(jié)論和參考建議：結(jié)論：從圖表中可以看出圖書實際售價要比定價便宜，特別是網(wǎng)購價最低。要謹(jǐn)慎對待，我們應(yīng)根據(jù)自身實際情況選擇合適的購買方式。評價內(nèi)容按完成程度進(jìn)行打個人自評組間互評教師點評知識鞏固答題正確率（每答對一題得一顆）完成情況按時完成任務(wù)團(tuán)隊協(xié)作，表達(dá)觀點清晰成果展示版面設(shè)計問題解決創(chuàng)意創(chuàng)新提出有價值的觀點225PAGE26PAGE26元業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象每組任選1題，組內(nèi)合作完成，