八年級下以和為貴專項知識點練習及答案

-.z.綜合性學習小專題以和為貴1.下面是*班級開展的“共建和諧家園”的專題活動，設置了“和諧演講”、“和諧行動”、“和諧瞭望”三個環(huán)節(jié)，請你參與，完成問題。【和諧演講】（一）．下面是華為這次活動寫的演講稿的部分容，請你按提示進行修改。優(yōu)美的環(huán)境是和諧校園的基礎。在這樣的校園里學習、生活，（A）身心自有說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心”。回首我國古代書院，大多依山傍水，“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”；放眼現(xiàn)代校園，綠樹成行，嫩草如茵。校園里，（B）學生會潛移默化地美的熏，放飛美的心靈。（C）教室外，令人沉醉的綠意，給人以美的冶，也給人以智慧的啟迪。

（1）劃線句子中（）句有語病，可修改為：________________________（2）加粗的句子標點有誤，應作如下修改（不用抄原句）：_____________【和諧行動】（二）．下面是卉參與這次活動的感悟，請根據(jù)語境為文中空缺處填上恰當?shù)脑~。擁有寬容才會有和諧。因為她能澆滅怒火化解愁緒，她能感化邪惡播撒善良，她能無私奉獻不計得失。寬容，讓我們享受般的溫暖、雨露般的滋潤。擁有____才會有和諧。因為她能讓師生之間擁有信賴，獲得美好的情誼；她能讓鄰里之間擁有信賴，贏得相處的和諧。有了誠信，和諧的幼苗能長成枝繁葉茂的大樹，結(jié)出豐碩的果實。擁有____才會有和諧。因為她能讓友誼如柔云，親情似細雨；她能讓你擁有歡暢的人生，擁有快樂的天堂。只要你以友善對待每一朵花、每一個人，世界將更和諧?！竞椭C瞭望】（三）．這里有王寧同學收集到一幅宣傳畫，請你解說。（1）該宣傳畫由兩部分組成。上面畫的是：______________________；下面有兩行字：和諧社會、美好家園。（2）該宣傳畫的含義是___________________________。【參考答案】1．（1）B學生會潛移默化地受到美的熏，放飛美的心靈。（2）將句號放到引號。2．誠信友善3．（1）相互連接在一起的手，圍著一幅中國版圖，圖上有一間房屋，屋旁有幾棵樹。（2）讓我們攜起手來，共同為建設我們的和諧社會，美好家園而貢獻一份力。2．公元前33年，昭君為了漢匈兩族的團結(jié)友好，請求出行，充當西漢的“和親使者”，出嫁到塞北，擔負起鞏固和加強漢匈兩族團結(jié)友好的重大政治使命，為民族友好做出了杰出貢獻。請了解“昭君出塞”的故事，簡單寫下自己的感受?！臼纠空丫焕⑹枪糯拇竺琅?，人美心更美。她看似柔弱，實則堅強大義，忍受塞北惡劣的氣候，為國家的和平貢獻自己的力量。我們最應該學習的，是她這種以國家為重的責任感。3．周末云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說父親一點也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來了。如果你是云云，請從“和為貴”的角度來勸說父母?！臼纠堪职謰寢專潇o一下聽我說說好嗎？今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題的，你倆就是說話方式不對，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開心，不要計較則多啦！那讓我來決定好不好呀？4．仔細觀察下面這幅公益海報，回答問題。(1)請簡要描述畫面容，并說明這個公益海報的主要目的。【示例】海報上是一片大草原，站著一只孤單的犀牛，右下角是一個相機，而相機中的畫面卻只有草原沒有犀牛。這海報的目的是呼喚人類保護野生動物，否則有一天我們可能就再也見不到它們了。(2)請針對這海報簡單發(fā)表一段演說，倡導大家保護野生動物?！臼纠咳伺c自然要和諧共處。野生動物是人類的朋友，善待“朋友”就是善待自己。保護野生動物，不僅關系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標志。保護野生動物吧，不要讓我們的后代只在書上看到它們！5.為了提高同學們對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)珍愛和平的美好情感，八年級*班開展了“世界何時鑄劍為犁”的主題班會活動，假如你是這次活動的策劃人和主持人，請你和同學們一起完成下列一系列的活動。（1）假如你是此次主題班會的主持人，請你設計一段開場白，100字數(shù)以。（2）假如你是此次活動的策劃人，你打算如何安排？請把活動安排的提綱寫下來。（3）此次主題班會活動中，你為了讓大家更全面地認識戰(zhàn)爭，豐富活動的容，也引用了一些描寫戰(zhàn)爭的經(jīng)典詩詞或成語，請寫出其中最精彩的詩詞名句當中相連的兩句和含三十六計的成語兩個。答案（1）示例：幾百年前，世界文豪列夫·托爾斯泰在他的論著中就提出了反對戰(zhàn)爭、保護和平的看法。（或根據(jù)聯(lián)合國總部前“鑄劍為犁”的雕塑說起）今天，和平已成為各國發(fā)展的重要前提！同學們，就讓我們行動起來吧，呼吁世界“鑄劍為犁”，停止戰(zhàn)爭，締造世間永久的和平?。?）示例：（一）確定活動主題：世界何時鑄劍為犁。（二）確定活動容：通過分組討論，選代表上臺發(fā)言，各抒己見，形成對待和平與戰(zhàn)爭的正確態(tài)度——維護和平，反對戰(zhàn)爭。（三）活動步驟：①各組代表按順序上臺發(fā)言；②請老師和若干班干做評委打分，得出比賽結(jié)果；③主持人作總結(jié)（呼吁維護和平，遠離戰(zhàn)爭）。[來源:]（3）如：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”等?！安m天過海、借刀殺人、圍救、聲東擊西”等。6.【活動一】認識不“和諧”音符

根據(jù)下列圖片反映的歷史現(xiàn)象，簡要歸納歷史上影響“和諧”發(fā)展的主要因素?！净顒佣棵枋觥昂椭C”美景通過上述探究，你可能會獲得一些啟示，請你談談，你心目中的“和諧世界”應該是怎樣的？____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：和諧世界應該是一個平等的世界，和睦互信的世界，公正互利的世界，包容開放的世界，自然環(huán)境優(yōu)美的世界，科技文化昌盛的世界。7.每個同學都希望擁有一個和諧美滿的家，*班準備開展以“構(gòu)建和諧家庭”為主題的綜合性學習活動。下面是活動中的幾項容，請你參與解決。一.為營造活動的氛圍，請你寫一條標語貼在教室里。____________________________________________________________________________________________________________________________________二.閱讀下面兩位同學的習作片段，請完成①——③題?！讣住谷藗冊?jīng)認為父母與孩子之間必定有著代溝，他們所想的必不相同。（A）可事實也常證明這是個很片面的。噓寒問暖，這些事太過平常，但卻是生活中最常見的。有些事，存在也太過自然。（B）自然得讓我們忽略了去問為什么？臨行前，父母那句“走路、行車注意安全”“一定要多多保重身體”……孩子很自然的“爸爸，您別太勞累”“媽媽，再見”卻能溫暖父母的心，也讓子女自信地踏上人生的征途……這就是心靈的呼應，家庭和諧最樸素的篇章?！敢摇辜遥且槐K不滅的明燈，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一葉不歇的扁舟，永久地擺渡在我生命的渡口；，我愿用世上最美最溫暖的詞匯來贊美家。①「甲」文畫線句（A）有語病，應改為：

。②「甲」文畫線句（B）標點符號使用不當，應改為

。③在「乙」文中，請根據(jù)語境，仿寫一句。要求：容相應，句式相同。三.期中考試你的成績不很理想，爸爸媽媽因此互相責備，鬧起了矛盾，幾天未說話，請你開動腦筋，給父母寫一字條（不超過100字），盡可能爭取在他們看到字條后能重歸于好。（4分）【參考答案】和諧的家是心靈的港灣、讓愛住我家、成長的驛站，心靈的樂園。

（2）①可事實也常證明這是個很片面的觀點。②自然得讓我忽略了去問為什么。③“略”。

（3）爸、媽，我知道這次你們鬧矛盾都是因為我其中考試的成績不理想，請你們原諒我！其實我挺努力的，至于什么原因我正要想和你們聊聊到底哪方面存在問題，這可需要你們的支持啊，何況一個和諧的家會讓我信心倍增。8.【活動一】欣賞“和諧”畫卷觀察下列圖片，回答問題：圖一中的商路又叫什么？圖二中的馬可波羅是哪國人？他在哪個國家生活了17年？以上圖片主要反映了人類文明交流的哪種方式？【活動二】認識不“和諧”音符（2）根據(jù)下列圖片反映的歷史現(xiàn)象，簡要歸納歷史上影響“和諧”發(fā)展的主要因素?！净顒尤棵枋觥昂椭C”美景（3）通過上述探究，你可能會獲得一些啟示，請你談一談，你心目中的“和諧世界”應該是怎樣的？9.[題一]：在“以和為貴”綜合性學習活動中，同學們搜集到相關的材料。請你按要求完成下列題目。（1）下面是《孟子》中關于治國的語錄，閱讀后用合適的詞語概括孟子的治國思想。【材料一】得道者多助，失道者寡助。譯文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少?！静牧隙繃萌?，天下無敵焉。譯文：一國的君主如果喜愛仁德，整個天下便不會有敵手?！静牧先烤?，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。譯文：君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義；君主正，沒有人不正。孟子的治國思想：（2）請從下面材料中任選一句孔子名言，說說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德，具有怎樣的現(xiàn)實意義。奧運會開幕式上，2008名演員擊缶而歌“有朋自遠方來，不亦樂乎”。在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡的孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄岸Y之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。我選擇的名言：傳統(tǒng)美德：現(xiàn)實意義：10.沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下列任務。(1)下面是用兩種不同字體書寫的同一個漢字——“和”。請你指出它們分別屬于什么字體。(2)閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：600多年前，和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區(qū)。明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強國。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同，和船隊始終奉行“共享太平之?！钡淖谥?，尊重當?shù)亓晳T，平等開展多邊貿(mào)易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進了中外文化的雙向交流和共同進步。作為“和平使者”，和下西洋的“和平之旅”永載史冊。材料二：明朝洪武年間，緬甸與百夷(今緬甸北部)交戰(zhàn)，明太祖未發(fā)一兵，派思聰、錢古訓二人勸和。二人先奉勸緬甸“兩國之民居處雖分，惟存關市之譏。是其和也，其或紛爭不已，天將昭鑒福善禍淫”，又告誡百夷“莫如守全，以圖綿長，不亦美乎”。雙方均為道義所感悟，領會啟動戰(zhàn)端于人于己均不利，最終罷戰(zhàn)息兵。兩則史料從一個側(cè)面反映出中國人崇和、尚和、護和的文化理念。11.搜集能體現(xiàn)“和為貴”的例子，可以是身邊的事，也可以是歷史故事，從中搜尋“和為貴”的真諦。故事一：司馬光和王安石，性格迥異，又是政敵，彼此都覺得自己比對方高明，比對方正確，比對方更了解國情。所以在爭奪權(quán)力的過程中，兩人絲毫都不客氣，用各種手段，向?qū)Ψ酵聪職⑹?。王安石大?quán)在握，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國之棟梁”，對他的人品，能力，文學造詣都給了很高的評價。王安石倒臺，皇帝聽信讒言，要治王安石的罪，征求司馬光的意見。他懇切地告訴皇帝，王安石嫉惡如仇，胸懷坦蕩忠心耿耿，有古君子之風。陛下萬萬不可聽信讒言?；实勐犕晁抉R光對王安石的評價，說了一句話：卿等皆君子也！故事二：將相和戰(zhàn)國時期，廉頗是國有名的良將，他戰(zhàn)功赫赫，被拜為上卿。藺相如“完璧歸”有功，被封為上大夫。不久，藺相如又在澠池王與王相會的危急關頭，維護了王的尊嚴，因此也被提升為上卿，且位在廉頗之上。