幼兒園大班體育活動方案常用版（四篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?體育活動方?案常用版?目標(biāo)：1?練習(xí)原地向?上縱跳拋物?。2活動?中會聽信號?按要求活動?。準(zhǔn)備：?____?組織幼兒制?作雪花。?幼兒按意愿?將紙(如掛?歷、報紙、?美工活動剩?下的邊料)?剪成或撕成?各種長條或?花邊，當(dāng)作?“雪花”，?每人自制若?干。2教?師使用的籮?筐、鈴鼓等?。過程：?1開展游?戲“雪花飄?飄”。(?1)每個幼?兒向上縱跳?的同時，將?“雪花”拋?向空中，然?后盡力接住?。比一比誰?拋得高、接?得準(zhǔn)、接住?的次數(shù)多。?(2)幼?兒自由結(jié)伴?，一人拋“?雪花”，一?人接，然后?互換角色進?行游戲，看?誰拋得高、?接住的次數(shù)?多。教師?注意觀察體?力教弱的幼?兒，與其結(jié)?伴游戲，鼓?勵他們用力?向上拋。?2師幼共同?開展游戲“?風(fēng)兒與雪花?”。(1?)幼兒手持?自制雪花，?扮“小雪花?”，教師扮?“風(fēng)婆婆”?或“風(fēng)爺爺?”，搖動鈴?鼓。引導(dǎo)幼?兒根據(jù)鈴鼓?聲的速度、?音量變化，?在場地內(nèi)慢?跑、快跑、?快走，隨著?漸弱的鈴鼓?聲慢慢原地?蹲下來。?(2)幼兒?熟悉游戲后?，可請個別?幼兒扮“風(fēng)?婆婆”或“?風(fēng)爺爺”，?幼兒繼續(xù)游?戲。__?__組織幼?兒玩“掃雪?花”的游戲?。教師扮?“掃雪人”?，幼兒扮“?小雪花”。?掃到哪片“?小雪花”，?哪個幼兒就?把自己的雪?花放在籮筐?內(nèi)，留作下?次用。幼?兒園大班體?育活動方案?常用版（二?）一、活?動目標(biāo)1?.在情境中?嘗試采用匍?匐爬行的方?式爬過障礙?物，提高匍?匐爬的能力?。2.積?極地參加活?動并在烏龜?搬家的的活?動中感受爬?行及團隊合?作的重要性?。二、教?學(xué)重難點：?1.教學(xué)?重點：掌握?匍匐爬得動?作要領(lǐng)，在?爬行過程中?不碰響小鈴?鐺。2.?教學(xué)難點：?嘗試帶物匍?匐爬行，并?在過程中勇?于探索不輕?言放棄。?三、活動準(zhǔn)?備1.大?積木若干。?2.三根?橡皮筋并穿?有小鈴鐺。?3.椅子?六把4.?紅黃兩色即?時貼標(biāo)記?四、活動過?程(一)?情景導(dǎo)入?1.T：“?立正，你們?都是神氣的?小烏龜，快?跟著媽媽一?起跑一跑，?鍛煉一下身?體吧!”(?媽媽帶著烏?龜寶寶跑步?進場)_?___隊列?練習(xí)T：?“立正，向?右看齊，立?正，稍息，?立正。”?T：“孩子?們你們可真?是神氣勇敢?的小烏龜啊?!你們能幫?媽媽實現(xiàn)一?個很難實現(xiàn)?的愿望嗎??”(二)?分層活動?1.教師創(chuàng)?設(shè)情境：孩?子們對面可?真漂亮啊!?媽媽真想住?到在有花有?樹的環(huán)境里?哦!可是要?把家搬到對?面我們就要?爬過這些鐵?絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺?就會響起來?。到時候任?務(wù)就失敗了?，我的愿望?就再也實現(xiàn)?不了了?！?2.幼兒?嘗試爬過鐵?絲網(wǎng)(1?)T：“看?這里就有一?條鐵絲網(wǎng)，?請你們來試?一試，看看?怎么樣才能?不碰響小鈴?鐺，又能安?全的爬過去?呢?”(?2)幼兒嘗?試，教師在?旁觀察指導(dǎo)?。T：“?孩子們，成?功了嗎?請?你說說你是?怎么樣安全?的爬過去，?沒有碰響小?鈴鐺的?！?(身體盡量?貼著地面、?頭不要抬得?太高)T?：“你能為?我們演示一?下嗎?”教?師在幼兒演?示的時候?qū)?匍匐前進的?動作要領(lǐng)講?解一下。(?身體怎么樣?，頭怎么樣?，能不能抬?得很高，手?要怎么動)?(3)教?師歸納總結(jié)?T：“原?來他在爬的?時候用到了?我們身體的?一個特殊的?部位—手肘?。(教師介?紹手肘)這?就是我們的?手肘，我們?在爬的時候?手肘緊貼地?面，通過手?肘一前一后?的移動，來?帶動我們身?體前進?！?T：“孩?子們我把安?全過鐵網(wǎng)的?要領(lǐng)編了一?首兒歌，你?們想聽嗎??匍匐爬很簡?單，記住四?點準(zhǔn)沒錯。?身體貼地面?，頭要側(cè)一?側(cè)。手肘帶?動身體爬一?爬，最后不?要忘記屁股?也放低。安?全過鐵網(wǎng)，?本領(lǐng)練得好?。”T：?“孩子們，?我們也來用?這個方法試?一試好嗎??”T：“?這次你們都?成功了嗎??”(如果還?有不成功的?詢問他們?yōu)?什么不成功?，并請大家?一起想辦法?找出原因。?如投沒有低?下、屁股撅?得太高了)?T：“那?剛才還有個?小朋友沒有?成功，請你?們幫他找找?原因。為什?么他沒有成?功。”(請?沒有成功的?孩子演示，?請其他孩子?找出他沒有?成功的原因??！庇變?園大班體育?活動方案常?用版（三）?活動目標(biāo)?：1、發(fā)?展幼兒匍匐?前進、滾等?能力，提高?機體的協(xié)調(diào)?性、平衡性?。2、在?綁住雙腳的?情況下，敢?于運用自己?身體各個部?位來探索不?同的動作，?從中體驗運?動的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、彈?性牛皮筋人?手一個。?2、布置好?活動場地。?活動過程?：一、開?始部分1?、聽音樂運?動師：_?___年的?北京舉行了?“奧運會”?，你們想做?運動員嗎??就讓我們鍛?煉身體吧。?2、師：?小運動員們?，你們剛才?做了哪些運?動?是怎樣?讓自己的身?體動起來的?。二、基?本部分1?、參與運動?項目幼兒?拿圈，探索?各種方法向?前運動。?2、集中，?交流各種方?法。3、?補償練習(xí)?4、學(xué)習(xí)“?匍匐前進”?介紹“匍?匐前進”的?要點。教?師小結(jié)：?小小運動員?們真是又聰?明又勇敢。?5、游戲?：“勇者總?動員”幼?兒分成兩組?準(zhǔn)備比賽。?三、結(jié)束?活動活動?反思：本?節(jié)體育活動?幼兒的興趣?非常的高，?在游戲活動?中孩子們能?積極參與其?中，發(fā)揮了?全體幼兒的?參與性、主?動性。但活?動中的難點?“匍匐前進?”幼兒掌握?的不是很到?位，后面的?游戲活動如?效果很好。?結(jié)合大班幼?兒的年齡特?點，本節(jié)活?動的活動強?度達到了，?趣味性很好?，幼兒的積?極性也很強?。幼兒園?大班體育活?動方案常用?版（四）?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒體驗創(chuàng)造?性玩繩的樂?趣。2.?引導(dǎo)幼兒能?變換多種花?樣玩繩，發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)能力?、增強身體?機能。3?.教幼兒掄?長繩，跳大?繩，鍛煉孩?子的跳躍能?力以及孩子?的節(jié)奏感。?活動準(zhǔn)備?：1.兩?條長繩2?.每人一條?短繩活動過?程：一、?開始部分。?整隊帶幼?兒到活動場?地，檢查幼?兒的穿戴、?鞋帶是否系?好。讓幼?兒聽音樂做?小兔跳的動?作。教師朗?誦兒歌，激?發(fā)幼兒活動?的愿望。?附兒歌：小?繩小繩真有?趣，天天和?我做游戲，?單腳跳、雙?腳跳、帶人?跳、挽花跳?，正著跳，?反著跳，跳?呀跳、跳呀?跳，你也跳?，我也跳，?蹦蹦跳跳身?體好。二?、基本部分?。(一)?自由玩繩。?幼兒每人?一條短繩，?自由玩繩，?教師觀察并?引導(dǎo)幼兒探?索繩子的不?同玩法：?1.跳繩：?單腳跳、雙?腳跳、兩腳?交替跳、正?跳、反跳、?挽花跳2?.兩名幼兒?拉直繩子，?其他幼兒站?成一路縱隊?，跑到繩下?，用頭頂繩?。3.幼?兒兩手拿繩?，將繩踩在?雙腳下，念?兒歌學(xué)小兔?跳。4.?請兩名幼兒?拉直繩子的?兩端，讓幼?兒練習(xí)跳高?。(高度約?15--2?0cm)?5.走鋼絲?：將繩子放?在地上，讓?幼兒腳踩繩?子走，注意?腳不能離開?繩子。(?二)教幼兒?學(xué)習(xí)跳長繩?：1.教?師出示長繩?、讓幼兒認?識長繩，教?師講述長繩?與短繩的不?同：短繩是?一個小朋友?玩的，最多?帶著一個小?朋友跳，長?繩可以有幾?個小朋友一?起跳，但是?繩子的兩端?要有兩個小?朋友掄著，?這樣小朋友?就可以一起?玩了。2?.教師講述?長繩的掄法?：兩人可?握住繩子的?一頭，向同?一個方向甩?動，并且兩?人的用力要?一致，然后?教師示范掄?繩方法。?3.教師講?述掄繩子的?規(guī)則：甩繩?者甩繩子時?應(yīng)有節(jié)奏且?用力要適中?，注意不要?打到跳繩者?的頭。4?.讓幼兒練?習(xí)掄繩方法?。5.讓?幼兒念著兒?歌跳長繩。?讓幼兒隨繩?子的甩動而?跳躍，當(dāng)念?到“手摸地?”時，跳繩?者要迅速向?繩外跑去，?應(yīng)盡量避免?被繩子甩著?或套住。在?旁邊等候的?幼兒應(yīng)接著?跳入繩中繼?