濟(jì)南版-八年級(jí)下冊(cè)生物-食物鏈和食物網(wǎng)課件

食物鏈和食物網(wǎng)濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第六章第二單元第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分:生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者植物（通過光合作用制造有機(jī)物）動(dòng)物（不能自己制造有機(jī)物，直接或者間接的以植物為食）細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用）陽(yáng)光、空氣和水……復(fù)習(xí)回顧視頻中有哪幾種生物？（2）動(dòng)物（1）植物蝗蟲青蛙老鷹莊稼蛇食物關(guān)系在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于而形成的一種，叫做。食物關(guān)系聯(lián)系食物鏈蝗蟲青蛙老鷹莊稼蛇寫一寫食物鏈：①食物鏈?zhǔn)怯缮鷳B(tài)系統(tǒng)中的

和

組成；沒有

及

；生產(chǎn)者消費(fèi)者非生物部分分解者書寫要求：初級(jí)消費(fèi)者②其起點(diǎn)為

，③箭頭始終指向

。（因?yàn)榧^是有特殊含義的，其表示能量流動(dòng)和物質(zhì)傳遞的方向）捕食者生產(chǎn)者終點(diǎn)是

；最高級(jí)消費(fèi)者練一練樹→蟬→螳螂→黃雀初級(jí)消費(fèi)者（1）蝦→小魚→大魚（2）陽(yáng)光→草→鼠→蛇（3）樹←蟲←鳥←鷹（4）草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹（×，陽(yáng)光屬于非生物部分）（×，起點(diǎn)不是生產(chǎn)者）（×，箭頭不能反向）判一判（√）浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚→大魚→魚鷹DDT一旦被生物體吸收很難分解，通過食物鏈在體內(nèi)不斷積累，因此會(huì)隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而增加。消費(fèi)者等級(jí)越高，體內(nèi)DDT含量越多。DDT是一種有機(jī)殺蟲劑、農(nóng)藥，不溶于水，極易溶于脂肪。由于其在環(huán)境中非常難降解，一旦被生物體吸收，就會(huì)不斷積累。問題探究DDT在食物鏈中的傳遞生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加的這種現(xiàn)象叫做生物富集。思想延伸人類是食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，這些有毒物質(zhì)會(huì)在人體內(nèi)積累，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。如果人吃了這些積累了有毒物質(zhì)的魚，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？生物富集：人類活動(dòng)會(huì)通過食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)，因此我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，不要隨意將有毒物質(zhì)排放到自然環(huán)境中。我是探索家1、寫出圖中含有的食物鏈2、觀察這些食物鏈，你發(fā)現(xiàn)了什么？①禾谷類→吃草子鳥→鷹②禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹③禾谷類→兔子→鷹同一種生物不止存在于一種食物鏈中；食物鏈相互交織。食物網(wǎng)：生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼此交織在一起，形成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。探討發(fā)現(xiàn)如果鷹被大肆捕殺，哪些生物將會(huì)受到影響？如果其他生物被大肆捕殺呢？在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，不論是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，只要某一種生物的數(shù)量突然發(fā)生變化，就會(huì)牽動(dòng)整個(gè)食物網(wǎng)，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。這說明了什么問題？知識(shí)能量站生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的?；仡櫩偨Y(jié)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)3、生物富集1、形成原因（食物關(guān)系）2、書寫規(guī)范課后作業(yè)1、完成課本60頁(yè)