第 5 課 巧救小昆蟲（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)上冊(cè) 嶺南版

第5課巧救小昆蟲（教案）課程目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解和認(rèn)識(shí)昆蟲的生存環(huán)境和生活習(xí)性；學(xué)會(huì)如何以繪畫為媒介，用自己的創(chuàng)意和想象力來(lái)表達(dá)自己的觀察和體驗(yàn)；學(xué)習(xí)如何小心呵護(hù)生命，愛護(hù)身邊的小昆蟲。教學(xué)重點(diǎn)了解昆蟲的生存環(huán)境和生活習(xí)性；學(xué)習(xí)如何以繪畫為媒介，用自己的創(chuàng)意和想象力來(lái)表達(dá)自己的觀察和體驗(yàn)；學(xué)習(xí)如何小心呵護(hù)生命，愛護(hù)身邊的小昆蟲。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生了解昆蟲的生存環(huán)境和生活習(xí)性；如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)以繪畫為媒介，用自己的創(chuàng)意和想象力來(lái)表達(dá)自己的觀察和體驗(yàn)；如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)小心呵護(hù)生命，愛護(hù)身邊的小昆蟲。教學(xué)方法演講授課法；探究式學(xué)習(xí)法；合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)內(nèi)容前置知識(shí)復(fù)習(xí)老師通過(guò)問(wèn)答的方式，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，包括：色彩的分類及運(yùn)用；繪畫的基本構(gòu)圖；藝術(shù)家的基本功。講授昆蟲的生存環(huán)境和生活習(xí)性：昆蟲生長(zhǎng)和繁殖的環(huán)境；昆蟲不同種類的生活習(xí)性；各類昆蟲在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤偷匚?。繪畫表達(dá)：為學(xué)生呈現(xiàn)一些名著中的昆蟲插圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)；分小組進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)意，用繪畫表達(dá)對(duì)昆蟲的觀察和體驗(yàn)。小昆蟲的保護(hù)：向?qū)W生普及保護(hù)小昆蟲的知識(shí)；將小組作品展示出來(lái)，讓學(xué)生分享自己的作品，感受愛護(hù)小昆蟲的重要性。探究探究昆蟲的生活習(xí)性：學(xué)生分小組進(jìn)行調(diào)查，有針對(duì)性地觀察昆蟲；幫助學(xué)生從實(shí)踐中建立對(duì)昆蟲的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣。探究繪畫表達(dá)：讓學(xué)生自主創(chuàng)作，從所學(xué)知識(shí)中體驗(yàn)和表達(dá)；引導(dǎo)學(xué)生將表達(dá)的想法和創(chuàng)意付諸實(shí)踐，并得到老師的指導(dǎo)和及時(shí)反饋。合作小組討論：學(xué)生分小組討論如何保護(hù)小昆蟲；通過(guò)討論，學(xué)生相互借鑒、合作、分享，提高自己的思考能力和合作能力。小組展示：讓學(xué)生將小組作品展示出來(lái)，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)歷和感受；通過(guò)展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的長(zhǎng)處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)估學(xué)生對(duì)昆蟲生存環(huán)境和生活習(xí)性的掌握程度；學(xué)生繪畫水平的提高程度；學(xué)生細(xì)心觀察和愛護(hù)小昆蟲的意識(shí)。課后延伸讓學(xué)生在家中觀察周圍樹林和草地上的昆蟲，并畫出自己觀察到的昆蟲；鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)身邊的生命，關(guān)注自然