2023年中學工作計劃集合六篇

2023年中學工作計劃集合六篇中學工作安排篇1

一、常規(guī)工作

1、制定新學期團委工作安排。

2、辦好學校宣揚欄。（每兩周出一期校刊、班刊）

3、學期初召開支部書記會議，每月召開一次團委會議，各支部本學期至少要召開兩次支部大會。

4、主題團會課制度。高一、高二團總支要召開至少三次主題團會，要有活動安排、活動設計內容，并把小結上交到團委存檔。

5、剛好做好高一團員關系接轉和部分畢業(yè)班團員關系轉出工作；剛好做好團費繳納工作。

6、加強對學生會的指導。重點做好學生會換屆選舉工作、學生會納新工作和學生會常規(guī)工作，加強對社團活動的指導。

7、做好文檔建設。

二、專項工作

1、緊密圍繞創(chuàng)建生態(tài)校內、構建和諧社會的主題，通過開展宣揚、主題團會、探討會、辯論會、培訓等形式，加強生態(tài)校內文化建設，營造和諧氛圍，全面鋪開生態(tài)文化育人行動。

2、接著在全校開展校內內不用手機專項整治活動、抓好文明禮儀教化、學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化、提倡學生考試不作弊的行為習慣。

3、協(xié)作學校其他部門，開展好藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、省級文明校的檢查工作。

4、舉辦新一期業(yè)余團校，以高一團干為重點，組織團員青年學習黨團學問、學生干部實力以及有關創(chuàng)建綠色校內、構建和諧社會為主要內容的短期培訓，提高團干的團員意識和工作實力。

5、為培育造就德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，引導學生知黨、愛黨、跟黨走，不斷壯大入黨主動分子隊伍，接著辦好20xx年業(yè)余黨校學習班和20xx、20xx、20xx年業(yè)余黨校的入黨主動分子的跟蹤培育。

6、強化團組織的自身建設。高一各支部干部要盡早配齊，高二各支部干部調整要盡早完成；美化團委辦公室；整理團委檔案。

7、學生會接著開展“垃圾銀行”、收集廢舊筆芯、電池等活動，改善學校衛(wèi)生環(huán)境，促進資源節(jié)約，資助困難學生。

8、接著開展每周節(jié)約一角錢活動，捐助特困學生，并力爭得到社會各界的支持。

9、加強對學生會、社團工作的指導，做好學生會換屆選舉工作。

10、加強團員青年志愿者的社會實踐實力，提高學生社會適應實力。

11、協(xié)作學校開展一系列的培訓如：進行學生自治的`培訓、青年志愿者服務隊、學生干部、團干、新團員、業(yè)余黨校等培訓。

三、周活動支配

第1周：制定新學期團委工作安排；接著辦理原高三畢業(yè)班和補習班團員轉團關系；召開校團委工作會議，布置學期工作；充分的利用老師節(jié)，中秋節(jié)等重大節(jié)日開展好尊師重教的傳統(tǒng)文化美德教化；全校范圍內開展以“從我做起”為主題的倡議學生在校內內開展文明禮儀、習慣養(yǎng)成專項整治活動；進一步加強校內手機運用的整治；加強學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教化。

第2周：學生會、社團召開學期初工作會議；召開各班團支部書記會議，繳納團費，各團支部出好宣揚欄，推廣一般話活動；20xx年業(yè)余黨校暑期社會實踐匯報會。

第3周：籌備學校藝術節(jié)；高一高二支部配齊團干；籌備學生自治管理、青年志愿者服務隊培訓和注冊；學生會、社團納新活動；業(yè)余黨校20xx年學習班起先黨的理論學問學習。

第4周：協(xié)作學校其他部門，做好藝術節(jié)打算；志愿者服務隊進行培訓上崗。

第5周：協(xié)作學校工會開展各項活動，組織學生辦好迎國慶65周年?？?、班刊評比活動、國慶系列活動。

第6周：舉辦業(yè)余團校第一次學習班；成立高一團總支部，辦理新生轉團關系和新團員花名冊、團干花名冊等建檔；

第7周：啟動垃圾銀行和每周節(jié)約一角錢資助特困生活動；學生會、社團開展活動。

第8周：校團委工作會議；幫助各年段開展好各項文體活動。

第9周：各支部出好宣揚欄（主題：迎接半期考）；籌備體育節(jié)有關活動。

第10周：校團支部、學生會志愿者、社團聯(lián)席工作會議（主題：學生代表大會的籌備會）。

第11周：半期考

第12周：主題團會（主題：半期小結）體育節(jié)，召開第十三屆學生代表大會。

第13周：組織新一屆學生會開展各項活動、十八歲成人禮主題教化活動。

第14周：校團委工作會議；主題團會（主題：團員學問教化）；

第15周：在高一年段發(fā)展、培育新的學生會干部，第16周：籌備科技節(jié)有關活動，元旦游園籌備會。

第17周：幫助學校各部門開展好科技節(jié)；各團支部出好宣揚欄（迎接元旦）；出好校宣揚欄。

第18周：元旦游園活動。組織團員青年志愿者參與敬老院、玉田公園志愿活動。

第19周：校團委工作會議。

第20周：主題團會觀摩；舉辦業(yè)余團校其次次學習班，學習班小結；

第21周：學生會工作會議（主題：對新一屆學生會工作總結與評價）

第22周：期末復習；校團委會議；團委工作總結

第23周：期末考試

中學工作安排篇2

為貫徹“以學生發(fā)展為本”的課程理念，以德育為核心，以培育學生的創(chuàng)新精神和自主學習為重點，來推動我校課改的順當進行。進行教改必需變更老師的教學理念為前提，以學生全面可持續(xù)發(fā)展為根本。我們經過一個學期的觀念轉變，在學習、反思、探討的基礎上努力進行聚焦課堂。為使我校的教改得到健康、持續(xù)、高效的發(fā)展，特做安排如下：

一、指導思想

從長遠動身，課程改革工作是一項長期而艱難的任務，因此對于此項工作，我們肯定要長抓不懈，真作為。結合我校的實際狀況，從實際動身制定我們的工作任務，不斷總結閱歷，推動課改工作的開展。因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好我校的課程改改試驗。以轉變老師的教學方式為突破口，推動學校一期課改（兩個級段四個班）的順當進行。

二、加強組織領導，抓好課改籌劃工作。

假如沒有理念的先行，就沒有行為的轉變，沒有目標的達成。為有效地保證課改工作規(guī)范、有序、順當?shù)剡M行。以校長為組長，以學校教育處負責，以六、七年級部分老師為組員的課改小組。制定學校的課改安排、活動安排、方案，定期召開課改小組會議，剛好對課改進行總結、溝通課改閱歷。了解課改老師的課改狀況，關注學生的改變。校長必需參加課改實施，深化課堂聽課改老師的課，組織課該成員開會，了解課改老師的課改狀況，關注學生的改變，并提出建設性方，并對每周活動的開展提出建議等。

三、以校為本，加強學習，建設師資隊伍。

我們在前期課改理論的學習過程中，深深地體會到老師是課改成敗的關鍵，因此建設一支具有先進教化理念、敢于開拓創(chuàng)新、勤于學習、擅長傾聽、樂于反思的師資隊伍是推動一期課改順當進行的有力保障。在學習理論、轉變觀念的基礎上，側重于課改老師互動式的學習與實踐的體會溝通，剛好發(fā)覺并探討課堂教學中出現(xiàn)的問題，讓課改老師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。

四、加強學習，提升教化理念

⒈學習優(yōu)質的課改理論文章。課改組要多收集有關課改的重要理論文章供老師研讀，老師摘錄其中的精華集中，作為探討的指南針，課改組進行溝通、探討、學習，以確保觀念的真正轉變，把握精髓。

⒉多參加課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改試驗區(qū)老師的講課錄相；組織課改老師外出聽課，校內講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實轉變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作老師的詳細行動，從而確保課改落到實處。

3.養(yǎng)成反思習慣。課改試驗老師反思要求：每周一篇“教學反思”；每月2篇教學隨筆；每年主持和參加課題探討。每周發(fā)一篇博文。

五、抓備課，促進老師駕馭教材實力的提高

我們從備課入手，加強備課策略的探討，強調必需集體備課，一改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設計好學案。該項包括教學目標，重點、難點、預習等等。要求老師上完課后，對教學進行反思，總結出教學過程中的有益的閱歷和不足之處，為提高老師的素養(yǎng)積累素材。

六、抓好校本教研，提升課改水平和品位

提倡課改老師把教學中的收獲、感悟、困惑，通過博客或書面的形式進行整理、反饋，以做好集體教研發(fā)言時的打算，利用每周的固定時間進行“心靈對話”。在這樣的對話中，要求人人都要發(fā)言，促進老師多想、多聽、多聞、多做，擅長提出自己的見解，增進對新課改的感悟和體驗，提高實施新課改的實力。

七、聚焦課堂，變更方式，培育課改老師的創(chuàng)新精神和實踐實力。

我們認為課改核心是聚焦教學，聚焦課堂。因此我們把轉變老師的課堂教學行為作為課程改革的突破口，以此來實現(xiàn)學生學習方式的變更，實現(xiàn)學生創(chuàng)新精神和實力的培育。

1.是抓老師角色的轉變，從傳授學問的角色向教化促進者轉變。老師的角色不再是傳播者、講授者或學問體系的呈現(xiàn)者，而應變?yōu)閷W問的促進者，學習活動的組織者和參加者，同時也是一個學習者，為學生樹立終身學習的榜樣。

2.是抓課堂氛圍的營造，主動構筑師生同等民主的教學平臺，營造活潑和諧的課堂教學氛圍。在課堂中，老師要相識到自己也是一個學習者，應把學生當作重要的.課程資源，提倡學生大膽質疑，激勵學生敢于創(chuàng)新，在教學中主動為學生營和諧的教學氛圍，供應學生小組合作的良好習慣，把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

3.老師應創(chuàng)設能引導學生主動參加的課堂環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，主動引導學生自學、溝通、探究，在實踐中學習，把學習的主動權還給學生，讓課堂真正成為師生共同探討解決問題的場所。

4.是主動提倡自主學習、合作學習和探究性學習。

學生是學習的主體，在學習中主動思索，在解決問題中學習。完善小組評價，多激勵小組，促進師生共同發(fā)展。

八、保障

首先是成立學校課改工作領導小組，明確工作要求和職責。加強領導小組成員對一期課改理論的學習；領導小組成員深化老師群體、深化課堂，關注并了解老師的教化思想、教學觀念和教學行為，剛好駕馭課程改革在課堂中的動態(tài)和進展狀況，要求每個老師仔細做好聽課記錄，寫好總結和體會。一期課改出現(xiàn)較好的效果，再進行全校綻開教改。

一、基本狀況：

我?，F(xiàn)有教學班18個，學前班2個，學生800多人，教職工43人。每個辦公室都有計算機聯(lián)網(wǎng)，有一間多媒體教室。建有遠程教化“模式三”接收站，學校正式接收中心電教館遠程教化資源已多年，地網(wǎng)與天網(wǎng)已經融為一體，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強化資源應用，促進教學質量提高，領導帶頭用，學科全面用，老師人人用，公開課必需用，學生受益面達100%”的辦學特色。

二、指導思想：

仔細實行上級精神，結合我校實際狀況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教化設備的作用和資源優(yōu)勢，提高我校遠程教化應用水平，讓全校師生充共享受更好、更優(yōu)的教化，提升我校教化教學質量。為我?，F(xiàn)代遠程教化在省、州、縣確立較好的位置而打下堅實的基礎。

三、工作目標：

1、加強學科與信息技術的整合。充分運用好衛(wèi)星遠程教化資源。

2、確保多媒體教室的高效運用。

3、優(yōu)化閉路電視網(wǎng)與天網(wǎng)、地網(wǎng)接入、整合工作；

4、剛好下載整理遠程教化資源，加強遠教資源應用。

5、搞好校內網(wǎng)建設工作。

6、搞好師資培訓，確保我校老師能為所欲為的應用遠教資源，

7、組建特長學生培訓小組，確保我校學生在上級組織的學生電子作品競賽中能獨占鰲頭。

8、力爭實現(xiàn)班班簡易多媒體工程。

四、詳細任務及措施：

1、仔細實行《州遠教示范校細則》及《龍山縣遠教工作細則》，同時根據(jù)省、州、縣遠程教化活動支配，合理的做好各項工作布暑。

2、按時下載整理ip資源，加強遠教資源應用，管理員依據(jù)老師課時狀況，科學合理支配好遠教課表，并仔細執(zhí)行。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示范課、優(yōu)質課。

4、加強遠程教化設備硬件及軟件的維護與修理，確保設備正常運行。

5、組織開展遠程教化資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術的整合，促進老師有效運用遠程教化資源。

6、遠教管理人員，仔細做好遠程教化資料的收集、整理、剛好歸檔。

7、深化開展優(yōu)秀多媒體（軟件）教學課件、電教論文評比活動。促進實踐閱歷向理論成果的轉化。

中學工作安排篇3

要提高我市中學生物學科教學質量就要努力提中學學生物老師的綜合素養(yǎng)，而老師的專業(yè)成長顯得尤為關鍵。因此，經過對我市中學生物任課老師進行調研后，依據(jù)我市生物老師隊伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴峻，針對老師的需求和老師中存在的不足，今年寒假的生物老師培訓工作重點放在了如何促進生物老師專業(yè)成長的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎上最大限度的發(fā)揮生物老師的最大潛能，將是我必需探究和思索的首要問題?，F(xiàn)制定安排如下：

一、師資基本狀況

我市現(xiàn)有任課老師15人，老師平均年齡36歲，大部分的老師有朝氣，虛心好學，進取心強，有自學實力。因此他們突出的特征是：有正確的教化觀，主動的情感看法和多元的教化技能，關切愛惜每一位學生，會以主動向上的人格影響學生，以及運用各種方式引導學生去探究、去發(fā)覺、去創(chuàng)建，努力使每個學生富有特性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)老師在生物專業(yè)方面存在著學問短缺的障礙。

二、目標和要求

敬重每個老師個體的學習須要，挖掘他們的學習潛能，激勵他們自我學習和相互學習，使每個老師都成為學習的主體。

1、培育自信的老師。自信是老師充分發(fā)揮潛能的前提。一個老師具有良好的自信念，才能更好地在工作中主動創(chuàng)建，才能在工作中不斷自我實現(xiàn)，體驗到工作和成長的樂趣。因此，通過培訓使每個老師都能自信地面對教學。

2、培育探討型的老師。老師探討主要是指向自我，對自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學風格保持一種反思的看法，在實踐中不斷反思、改進、再反思、再改進，提高教學的合理性和有效性。因此，通過培訓使老師具備敏銳的視察力和探討實力，剛好發(fā)覺身邊教化教學存在的問題，擅長積累，用課題指導教學，同時把問題變成課題進行探討。

3、培育會學習的老師。引導老師樹立終身學習的理念，通過培訓提高老師發(fā)覺和利用信息的實力；分析和整理的實力；調查與探討的實力；展示和發(fā)表的實力。

三、培訓模式

主要實行集中培訓形式。在培訓過程中，采納“案例分析---講解并描述---探究”模式。

四、培訓課程編制

1、專業(yè)理論學習

（1）”生物課程的評價建議”專題理論學習。實行觀看專家講座光盤的形式，結合觀看老師課堂教學的教學案例，老師共同分析，通過專題講座（關于評價），再嘗摸索究。這樣，開闊老師的視野，提高理論素養(yǎng)，要求老師做好筆記、作業(yè)。

（2）針對觀看課堂教學案例存在的問題答疑解惑，引導老師不斷去探究教化教學現(xiàn)象，學會辨證、理性地思索問題，在轉變觀念的`同時，不斷改善自己的教化教學行為，使感性的、閱歷性的相識不斷上升為理性的相識，學會如何繼承和創(chuàng)新。

2、專業(yè)技能學習

（1）學習“生物學試驗與探究教學技能——專題一”，讓每位老師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)老師廣泛閱讀書籍的愛好，提高老師的語言表達實力。

（2）以期末考試試題和試卷的分析入手，強調老師對如何完成教學目標（三個維度）的重視，每一節(jié)課都要嚴格根據(jù)教學目標實施教學，以提高老師課堂教學質量和效率，進而提高老師教化教學技能。

3、行動探討

針對教學工作管理中存在的問題開展探討，圍繞探討主課題，確定每個人探討的子課題。逐步形成每個老師參加探討的氛圍，提高老師分析問題和解決問題的實力以及表達探討的技能和增加克服困難的自信念，從而不斷改善自己的實踐。

4、信息技術

進行課件制作的培訓，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件。要求：要適時的運用課件（一是強調重點、二是突破難點、三是擴充學問內容），要使課件為完成三維目標服務。

5、成長展示

（1）為老師搭建展示平臺，布置下學期活動支配。

（2）完善老師個人成長檔案，為骨干老師的脫穎而出創(chuàng)建良好的發(fā)展氛圍。

中學工作安排篇4

以黨的十八大精神為指引，按我校年度總體工作要求，針對新形勢、新環(huán)境、的詳細特征，以促進教化公允為目標，以群眾滿足度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，提高管理水平，提升人民群眾的滿足度，以爭先進位的精神，推動我校學生資助工作平穩(wěn)有序健康發(fā)展。

一、做好中學階段學生資助工作

1、做好國家助學金的發(fā)放工作。實行有效措施，規(guī)范學校資助行為，確保資助人數(shù)精確真實，嚴禁虛報冒領。

2、做好國家助學金資金的發(fā)放工作。完善助學金對象的評定與公示制度，嚴格把握資助助學金對象的條件，保證資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。

3、加強校內資助工作的管理。學校必需按規(guī)定比例，剛好足額從本校事業(yè)收入中足額提取3.5%校內資助資金，并做到分賬核算、?？顚Ｓ?。加強資金管理，確保資金的運用規(guī)范有效。

4、仔細落實《滁州市社會捐資助學生管理方法》，規(guī)范社會捐資助學管理。

二、工作措施

（一）、強化目標管理，層層落實分解任務

1、組織召開新學期我校學生資助工作會議，總結上學期學生資助工作，探討部署本學期學生資助工作實施、宣揚等事宜，強化目標管理，并對班主任和相關負責人進行業(yè)務指導和培訓。

2、校長和相關分負責人及班主任簽訂《學生資助目標管理責任書》，形成了一級對一級負責的機制，把工作目標落實到基層，工作責任明確到個人。堅持上下聯(lián)動，做到總體目標明確，各項任務專人負責，各個環(huán)節(jié)緊密連接，各項措施落實到位。

3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制，學校學生資助管理機構資助信息審核責任人，嚴格審核班級報送的資助信息，對因不剛好上報、審核或工作失誤導致統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真的，要追究干脆責任人和相關負責人的責任。

4、進一步完善工作推動機制，實行一月一清查、一月一通報制度，學校主要領導和分管領導隨時深化到一線督查，清晰資助工作的進度、存在的困難和問題，并切實加以解決。

（二）加大力度，仔細做好資助政策的宣揚工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣揚工作，使廣闊師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟識資助程序與方法，確保我校學生資助工作順當有序地開展。

1、要利用入學通知、校內廣播、宣揚板、櫥窗等方式，宣揚國家各項資助政策及學校實行各項政策詳細的實施方法。在入學教化中組織各班新生進行特地的學習。

2、在學校墻報上宣揚學校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展常常性的溝通，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監(jiān)督。通過宣揚，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。提倡師生關切弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信念、克服困難，主動樂觀地學習和生活。

（三）完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展

1、為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作閱歷的基礎上，突出各項制度的可操作性，增加制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

2、緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定方法，規(guī)范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

3、要接著堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和方法，做好各類資助的評定工作。要仔細總結上一學年資助審核工作的勝利閱歷，進一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

（四）仔細部署，扎實推動，做好20xx-2023年度學生資助的審核發(fā)放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數(shù)多，故做好20xx-2023年秋季國家助學金的審核發(fā)放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

1、仔細做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。9月份，學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《國家助學金申請表》，班主任依據(jù)學校統(tǒng)一支配，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生供應材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現(xiàn)、生活消費等方面的狀況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中簽字確認后，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

2、堅持公允、公正、公開的工作原則，仔細做好學生資助的'評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現(xiàn)、生活消費等方面狀況的基礎上，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解沖突，了解學生日常生活開支狀況等，實現(xiàn)評定工作的合理與公允；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過下發(fā)指導性文件，規(guī)范評定程序；通過公布公示監(jiān)督電話，剛好聽取師生對評定工作的看法及投訴，剛好快速地對學生投訴予以協(xié)調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結閱歷，形成較為系統(tǒng)的六類學生資助評定規(guī)范和模式。

3、嚴格審核，做好資助信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報工作，確保資助信息上報的精確、剛好。

（1）協(xié)作學籍管理人員仔細審核，嚴把新生學籍信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的精確性、完整性。

（2）嚴格根據(jù)《國家助學金實施方案》和《關于加強學生國家資助管理的通知》的要求，仔細審核，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統(tǒng)上的當月受助、當月增加、削減學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的精確性。

（3）剛好提交受助學生名單到縣資助中心，剛好為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發(fā)放的管理。

4、進一步加大對各類資助資金發(fā)放管理的力度，確保各類資助資金剛好發(fā)放到學生的手中，同時監(jiān)督學生對助學金的消費狀況。

（五）開源節(jié)流，廣開渠道，統(tǒng)籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動。

中學工作安排篇5

為了更好地培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的老師隊伍，提高老師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級指示精神，五年內每位老師應接受360學時的培訓，即每學年72學時、每學期36學時。

一、指導思想

以新課改理念為指導，努力建設學習型、專家型老師團隊，促進老師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益和教化教學質量，推動學校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。

二、總體目標

1.進一步轉變老師的教化觀念，提高老師的專業(yè)水平，打造學習型校內，努力形成讀書學習的良好氛圍。

2.深化開展教研活動，引導老師在學習中實踐，在實踐中反思，提高老師教化教學實力和探討實力，部分老師能在肯定范圍內溝通自己的勝利閱歷。

3.實施名師工程，培育和造就一批骨干老師。

三、培訓內容

1.師德培訓。堅固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”，開展老師素養(yǎng)提升工作的系列活動。通過學習、溝通、探討等途徑，主動引導老師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導老師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)和教化教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象，獲得學生的信任，贏得家長的信任。

2.青年老師培訓。本年度將著力為青年老師專業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實教研組業(yè)務活動，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年老師盡快成長。

3.生命化課堂的構建。構建具有高效的生命話課堂教學模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列探討活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深化探討，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教化教學質量。

四、培訓形式

1.教研組集中培訓

目的：為了使全體老師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個環(huán)節(jié)，有針對性的對日常教學以及學生的學習有所指導，××年8月28日下午1：30中考閱卷老師指導對接培訓會。地點：各個教研組，將邀請我校語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、政治、生物九個學科參與今年中考閱卷的老師分學科對全體老師進行培訓。

2.參與區(qū)進修校組織的`遠程培訓工作。

××年10月10日---16日，我校老師將在網(wǎng)上進行全員培訓。

3.接著開展老師講壇活動。

我們116中學的老師教壇是我校老師培訓工作的一大亮點。利用老師講壇這個平臺，每月一次，將優(yōu)秀老師超群的課堂技能進行展示，大大促進了我校老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

4.接著進行抽簽課活動。

常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作。

由主抓教學的副校長牽頭，教學主任、備課組長及組內其他成員參與的每日抽簽課活動對我校老師的日常教學起到了肯定的督促檢查的作用。聽完課后剛好評課，對上課老師的課堂教學剛好進行指導，對于老師們的課堂教學幫助很大。

5.分散學習

依據(jù)個人狀況讀書、研修、網(wǎng)上學習等。

五、工作措施

學校在以分管副校長為組長的老師接著教化培訓工作領導小組領導下，加大培訓投入，狠抓落實：

本學期，我校校本教研要以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，接著堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實提高老師研讀教材、大綱的實力，“以學定教”的教學設計實力和課堂實戰(zhàn)實力，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質量。

中學工作安排篇6

一、校長室、黨總支：

1、值周班級：高一（10）班，國旗下講話：高一（10）班李雪瑾同學。

2、周四下午第四節(jié)課全體教職工、離退休黨員在信息樓階梯教室集中，由蚌埠黨校諸宗緣副校長作十八大輔導報告。周四下午第三節(jié)課與第四節(jié)課對調。

3、十八高校習資料和學習筆記本已發(fā)至每位黨員。本周通讀十八大報告，并做筆記。

4、周一下午第三節(jié)課，中心組（黨總支委員、各支部書記）在教學樓一樓會議室集中學習。

二、辦公室工作：

1、統(tǒng)計XX年學校大事記。2、填報廉政風險防控工作相關表格。3、安裝校內展板。

4、籌備“蚌埠一中名師榜”，發(fā)放《蚌埠一中名師申請表》，請各位老師主動申報。

三、教務處工作：

1、上報教化局“關于報送XX年度基礎教化民生工程及相關重點工作完成狀況”的相關材料。

2、打算教務處第一期教學簡報（趙亮負責）。

3、支配住校生晚自習教室。

4、打算八校聯(lián)考，要求各校按考場編排要求上報參與學生名單，打印八校高三學生一質檢準考證（邵素清負責）。

5、本周中層及以上干部聽課班級：高三（1）班—高三（7）班。

6、探討生考試元月5日-6日，周一發(fā)監(jiān)考支配表（韓向紅負責）。教學安排/考務會時間：元月4日下午三節(jié)課后（4：45），地點：信息樓一樓階梯教室。

7、本周因圖書館圖書編目，暫不對學生開放。老師閱覽室開放班級：周一高三（11）、(12)班，周二高三（13）、（14）班。請班主任告知本班學生時間、地點，按要求前去看書學習。8、完成國家學生體質健康數(shù)據(jù)上報。

9、請各省市級在研課題組遞交課題年度中期報告（電子稿），未按時遞