走進(jìn)傳統(tǒng)戲曲人物（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級上冊-嶺南版

走進(jìn)傳統(tǒng)戲曲人物（教學(xué)設(shè)計）-嶺南版美術(shù)六年級上冊教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)本節(jié)課將以傳統(tǒng)戲曲人物為主題，通過講解戲曲表演形式及角色特征，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個初步的認(rèn)識和了解。教學(xué)重點針對嶺南地區(qū)常見的粵劇人物，讓學(xué)生能夠?qū)τ诨泟∮幸粋€直觀的感性認(rèn)識。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：了解戲曲表演形式及傳統(tǒng)文化認(rèn)知粵劇常見人物及其特征培養(yǎng)學(xué)生對于傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞能力和審美能力提高學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解戲曲表演形式、粵劇常見人物及其特征，并進(jìn)行手工制作創(chuàng)作。教學(xué)難點：讓學(xué)生對于傳統(tǒng)文化有一個初步的認(rèn)識和了解，以及對于手工制作的創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。教學(xué)活動與步驟活動1：介紹戲曲表演形式步驟：引入話題：老師可以通過介紹自己看過的電視劇、春晚節(jié)目等形式來引入話題，讓學(xué)生對于戲曲文化有一個初步的了解。視頻觀看或現(xiàn)場表演：安排觀看粵劇表演視頻或請當(dāng)?shù)鼗泟∷嚾爽F(xiàn)場表演，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，同時了解戲曲表演形式。討論交流：讓學(xué)生對于戲曲表演形式進(jìn)行討論交流，溝通他們的感受和認(rèn)識。活動2：認(rèn)識粵劇常見人物步驟：介紹粵劇常見人物：介紹粵劇人物分類及粵劇常見人物的形象、特點等。視頻觀看或現(xiàn)場表演：觀看或現(xiàn)場表演具有代表性的粵劇表演，加深學(xué)生對于粵劇人物的認(rèn)知和了解。制作海報或明信片：讓學(xué)生自選一種粵劇人物進(jìn)行海報或明信片制作，培養(yǎng)學(xué)生手工制作創(chuàng)意能力?；顒?：學(xué)生分享創(chuàng)作成果步驟：學(xué)生帶來自己制作的海報或明信片。分享創(chuàng)作過程和收獲：讓學(xué)生一一分享自己制作的成果，分享制作過程中的收獲和感悟。學(xué)生自評和互評：學(xué)生可以自評和互評，對于同伴的作品進(jìn)行欣賞和評價。教學(xué)評估通過學(xué)生的主動參與和討論，了解學(xué)生對于戲曲表演形式和粵劇常見人物的認(rèn)知和理解。對于學(xué)生制作的海報或明信片進(jìn)行評價，了解學(xué)生的手工創(chuàng)新能力和審美能力。教學(xué)反思教師應(yīng)該結(jié)合嶺南地區(qū)的文化背景，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和粵劇表演形式。教學(xué)中應(yīng)該