彩虹雨 水吸乒乓球-天才工廠特色實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)

彩虹雨水吸乒乓球-”天才工廠“特色實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)背景介紹“天才工廠”是一種寓教于樂(lè)的教育方法，旨在通過(guò)許多激發(fā)興趣的方法來(lái)吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)，進(jìn)而增加學(xué)生的自信和自尊心。本次特色實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)即是為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生提供的服務(wù)。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)水吸乒乓球的原理，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)入在課前，老師提前準(zhǔn)備好水吸乒乓球，引導(dǎo)學(xué)生先觀察水吸乒乓球的外觀和特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生探究水吸乒乓球的興趣。實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）第一步：給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“為什么水吸乒乓球能夠在水中漂??？”學(xué)生分組交流并記錄自己的思路，由小組長(zhǎng)匯總講解。（2）第二步：老師向?qū)W生介紹水吸乒乓球的原理，并與學(xué)生一起制作水吸乒乓球。（3）第三步：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與小組成員討論并記錄總結(jié)。實(shí)驗(yàn)后的追蹤與總結(jié)當(dāng)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，老師應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)的追蹤與總結(jié)，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到實(shí)驗(yàn)的意義，并鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)入在課前，老師可以給學(xué)生發(fā)放一個(gè)預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生了解有關(guān)水吸乒乓球的知識(shí)和信息。在上課前，教師可以問(wèn)學(xué)生一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，以引發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的探究興趣。比如：你知道什么是水吸乒乓球嗎？你有沒(méi)有在水上看見(jiàn)過(guò)水吸乒乓球？你認(rèn)為水吸乒乓球?yàn)槭裁茨軌蚱≡谒?？這些問(wèn)題可以打開(kāi)學(xué)生的思維視野，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地探究自己所感興趣的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)前，老師可以先讓學(xué)生進(jìn)行自我探究，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：“為什么水吸乒乓球能夠在水中漂??？”學(xué)生分組交流并記錄自己的思路，由小組長(zhǎng)匯總講解。在匯總講解過(guò)程中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、愉快的氣氛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，接受和尊重他人的觀點(diǎn)，既要尊重學(xué)生的思路，又要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探究。第二步：學(xué)生與老師一起制作水吸乒乓球在講解完水吸乒乓球的原理后，老師將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起制作水吸乒乓球。制作過(guò)程中，可以讓學(xué)生去操作，同時(shí)老師也應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)，督促學(xué)生按照正確的方法進(jìn)行制作。(app-code)不要帶網(wǎng)址和圖片。制作好之后，教師和學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看到水吸乒乓球在水中的表現(xiàn)，最后讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。第三步：總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)過(guò)程結(jié)束之后，老師將匯結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。并要求學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)反思在本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)水吸乒乓球的實(shí)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的理解，同時(shí)提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手能力，加速學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的步伐。在教學(xué)過(guò)程中，只有積極發(fā)揮學(xué)生主體作用，尊重學(xué)生的思維方式，豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，準(zhǔn)確的引導(dǎo)和關(guān)注才能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高其學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率。結(jié)語(yǔ)本次特色實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)《彩虹雨水吸乒乓球》的實(shí)驗(yàn)，提高小學(xué)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力