小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)初(5篇)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)初(精選5篇)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)初篇一

數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是貼近同學(xué)的生活現(xiàn)實(shí)，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，熟悉數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念，激起同學(xué)親近數(shù)學(xué)的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。今日本站我給大家為您整理了學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

寒暑交迭，萬(wàn)象更新。在收獲的喜悅中，我們走過(guò)了碩果累累的20xx年，迎來(lái)了布滿盼望的20xx。在這布滿盼望，布滿生氣的陽(yáng)春三月我們也迎來(lái)了20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期的開(kāi)頭。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作，特制定本學(xué)期的工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，以深化推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的討論和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推動(dòng)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次進(jìn)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，討論總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)新課程教材試驗(yàn)的閱歷和成果。

我區(qū)學(xué)校階段實(shí)施新課程教材試驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)學(xué)校數(shù)學(xué)在課程改革的探究和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新閱歷、新成果，我們要非常關(guān)注和重視，要仔細(xì)討論、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我區(qū)學(xué)校課改工作的深化推動(dòng);另一方面，我們也要正視課改試驗(yàn)中消失的各種問(wèn)題，要仔細(xì)反思，樂(lè)觀開(kāi)展討論，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決老師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。

(1)要求學(xué)校組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

(2)討論總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的閱歷和成果。本學(xué)期將組織老師開(kāi)展骨干老師研討課互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我旗學(xué)校數(shù)學(xué)課改工作的深化推動(dòng)。

2、深化課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、討論、指導(dǎo)，努力提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)討論、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、溝通等教研活動(dòng)，探究教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣閱歷，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性討論方面取得新成果。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、討論和指導(dǎo)，努力探究學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣闊同學(xué)素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的欣賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英老師走向關(guān)注最廣闊的一般老師。其次，討論常態(tài)的課堂，就要討論一般老師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。討論同學(xué)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

(2)本學(xué)期，將圍繞“教材疑難問(wèn)題解答”、“如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)”開(kāi)展專題研討活動(dòng)。

(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)老師參加教研的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)校、老師自愿申報(bào)參與全旗性公開(kāi)教學(xué)的活動(dòng)，在旗教研室認(rèn)可的狀況下，組織開(kāi)課研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年老師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)旗、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)區(qū)、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干老師送教下?；顒?dòng)以促進(jìn)老師的共同進(jìn)展。

(2)學(xué)校校要加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，要對(duì)有培育前途的數(shù)學(xué)青年骨干老師制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培育，深化幫扶工作。

(3)本學(xué)期將舉辦老師業(yè)務(wù)力量測(cè)試。

4、深化開(kāi)展課題討論，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

(1)連續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題，開(kāi)展扎實(shí)有效的討論，強(qiáng)化過(guò)程管理，努力提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)依據(jù)研室工作部署，本學(xué)期將進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開(kāi)放性試題討論”專題研討活動(dòng)結(jié)題，活動(dòng)將圍繞主題支配現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織老師仔細(xì)開(kāi)展此專題的討論，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的計(jì)算力量、思維力量的培育，收集整理材料，以便驗(yàn)收。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)討論，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的討論，努力讓試卷成為老師學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，成為老師理解、汲取課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材?？己笠罨治?，真誠(chéng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋，既通過(guò)考試評(píng)教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

(2)做好檢測(cè)的預(yù)備工作。

(3)學(xué)期末，將對(duì)部分班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)展水平力量進(jìn)行測(cè)試。

6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

(1)要進(jìn)一步增加課改服務(wù)意識(shí)，連續(xù)深化課堂討論指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)校老師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和老師歡迎的教研員。

(2)仔細(xì)做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。依據(jù)教研室工作支配，開(kāi)展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。

7、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

我們將針對(duì)同學(xué)的愛(ài)好及特長(zhǎng)，開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如：記口算、黑板報(bào)數(shù)學(xué)智力賽等若干項(xiàng)目，營(yíng)造“勤思索、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

8、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深化校本教研的指導(dǎo)和討論，搭建平臺(tái)讓老師能進(jìn)行自我反思——與內(nèi)心對(duì)話;同伴互助——與同行對(duì)話;專業(yè)引領(lǐng)——與專家對(duì)話，請(qǐng)教前輩，與歷史對(duì)話;請(qǐng)教書(shū)本——與理論對(duì)話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為老師的自覺(jué)行為。注意對(duì)數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。

9、其他工作。

(1)開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

(2)同學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

(3)督促老師撰寫(xiě)論文

(4)做好旗級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的推舉工作。

(5)檢察指導(dǎo)同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋

三、教研員自身建設(shè)

1、教研員是一線老師的組織者，服務(wù)者，因此肯定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。為此本學(xué)期加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實(shí)提高自己。

2、樂(lè)觀參與中心組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好政治學(xué)習(xí)筆記。

3、樂(lè)觀參與中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加深與其它各地老師教研員之間的學(xué)習(xí)，連續(xù)寫(xiě)教研blog。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、教研目標(biāo)

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，樂(lè)觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

1、本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂(lè)觀參加研討，依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行共性化的修改，課后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，連續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)溝通制度。

3、樂(lè)觀開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)討論工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開(kāi)展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

又是新的一學(xué)期開(kāi)頭了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位老師能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我們將樂(lè)觀的投入到本學(xué)期的教研工作中去，樂(lè)觀的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)。

一、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度。質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的討論爭(zhēng)論。

4、指導(dǎo)和關(guān)心老師提高，特殊是加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，樂(lè)觀開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。

二、主要工作和措施：

1、加強(qiáng)《老師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、以“課改”為契機(jī)，深化開(kāi)展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高老師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求老師做到按時(shí)上課。下課，做一個(gè)同學(xué)喜愛(ài)的老師。

(2)加強(qiáng)老師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推舉本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

(3)抓好備課，寫(xiě)好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)力量。仔細(xì)總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴閱歷，樂(lè)觀的撰寫(xiě)論文。案例。

(4)連續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特殊是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注。

(5)以教研為手段，開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)討論，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(6)指導(dǎo)和關(guān)心老師提高，特殊是對(duì)青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽(tīng)課，綻開(kāi)評(píng)議，相互促進(jìn)。

三、重點(diǎn)工作：

1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)本組老師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問(wèn)間的整合，樂(lè)觀推動(dòng)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題討論實(shí)踐。

2、關(guān)注同學(xué)生活。從同學(xué)所處的校內(nèi)、家庭、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親密相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。

3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成同學(xué)感愛(ài)好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近同學(xué)生活閱歷，使同學(xué)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的力量。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的支配和同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)，采納語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、嬉戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題詳細(xì)化，以更便捷的方式溝通書(shū)本學(xué)問(wèn)面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用力量的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用力量是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演化過(guò)程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，使同學(xué)弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演化后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容支配符合同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)。采納語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、嬉戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題詳細(xì)化，以更便捷的方式溝通書(shū)本學(xué)問(wèn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的力量，提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量。讓同學(xué)在自主參加、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受勝利的體驗(yàn)，從而感受制造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè)趣。

四.工作支配

1、組織好廣東省教研課題“問(wèn)題解決”課題研討活動(dòng)，推舉2人參與我校每期必需進(jìn)行的公開(kāi)觀摩研討溝通課(4周)。

2、組織課題討論成果的閱歷總結(jié)。

3、本學(xué)期開(kāi)展一次巧算競(jìng)賽活動(dòng)(15周)，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

4、做好省“問(wèn)題解決”課題討論的階段性總結(jié)(12月底)，總結(jié)學(xué)期來(lái)“問(wèn)題解決”課題討論進(jìn)展?fàn)顩r。

5、連續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和“生命化教育”等課題討論。

6、連續(xù)搞好校內(nèi)文化建設(shè)，好黑板報(bào)。每月中旬完成。板報(bào)標(biāo)題以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。詳細(xì)支配：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。

7、作業(yè)批改品種有兩個(gè)一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達(dá)到20次。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)初篇二

一、組織本組老師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策和教育理論。依據(jù)本校每個(gè)時(shí)期教學(xué)的詳細(xì)狀況，從實(shí)務(wù)虛，統(tǒng)一對(duì)教育方針和教學(xué)規(guī)律的熟悉，樹(shù)立正確的教育思想，堅(jiān)持為人師表，教書(shū)育人，遵守師德規(guī)范，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

二、組織本組老師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱。討論貫徹上級(jí)主管部門(mén)的工作看法，仔細(xì)制定本學(xué)科學(xué)期教學(xué)方案。明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，規(guī)定各班級(jí)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度。依據(jù)教學(xué)方案和學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，支配教學(xué)活動(dòng)和教研項(xiàng)目以及貫徹“六仔細(xì)”要求。

三、組織各班級(jí)的備課組的活動(dòng)。要求老師鉆研教材，仔細(xì)備課。在個(gè)人充分鉆研教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫(xiě)好教案，定時(shí)間、定內(nèi)容進(jìn)行集體備課。每周一次，一般應(yīng)超前一周進(jìn)行。備課時(shí)要針對(duì)同學(xué)實(shí)際、備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)、備試驗(yàn)。

四、常常了解和分析各班級(jí)教學(xué)狀況和學(xué)習(xí)質(zhì)量。處理好落實(shí)基礎(chǔ)和培育力量、進(jìn)展智力的關(guān)系。幫助教育處定期進(jìn)行“六仔細(xì)”的檢查和評(píng)教評(píng)學(xué)，以便討論改進(jìn)教學(xué)。

五、討論和批閱每學(xué)期考試的命題，并組織好閱卷、分析、總結(jié)和講評(píng)工作。平常要提倡老師精選例題和習(xí)題，恰如其分地把握作業(yè)份量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法。

六、樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研組、備課組和個(gè)人的討論課題，并依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐。定期舉辦各種形式的觀摩課，進(jìn)行各種教學(xué)方法的討論和試驗(yàn)，組織老師有方案地相互聽(tīng)課，普遍聽(tīng)與重點(diǎn)聽(tīng)相結(jié)合，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。定期進(jìn)行本學(xué)科的教學(xué)心得體會(huì)溝通匯報(bào)和專題爭(zhēng)論，組織老師撰寫(xiě)閱歷總結(jié)和教科研論文，樂(lè)觀向上向外推舉溝通，擴(kuò)大影響。要重視各種教學(xué)資料的積累和相互溝通，為深化教學(xué)討論服務(wù)。

七、制定本學(xué)科課外活動(dòng)、學(xué)科愛(ài)好小組、競(jìng)賽等活動(dòng)方案，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各種課外活動(dòng)，使課內(nèi)課外相結(jié)合，留意拉差補(bǔ)缺，重視因材施教，進(jìn)展同學(xué)共性，培育學(xué)科尖子。

八、關(guān)懷和組織老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修工作。要特殊關(guān)懷青年老師的思想和工作。通過(guò)老帶新、結(jié)對(duì)學(xué)、先引課及學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)閱歷方式，關(guān)心新老師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，指導(dǎo)青年老師創(chuàng)自己的教學(xué)特色，培育更多的教學(xué)骨干，并推舉和樹(shù)立學(xué)科教改帶頭人。

九、教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。期初要幫助教育處支配好老師的教學(xué)任務(wù)，制定教研組工作方案，期中要進(jìn)行分析討論，評(píng)教評(píng)學(xué)，期末要做好各項(xiàng)工作總結(jié)。平常要聽(tīng)取老師對(duì)學(xué)校和教學(xué)工作的看法，準(zhǔn)時(shí)向校長(zhǎng)和教育主任反映狀況和報(bào)告工作，并幫助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)期、學(xué)年的考核工作。

十、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)傳達(dá)貫徹教研室學(xué)科教學(xué)和工作看法，幫助教研員開(kāi)展有關(guān)教學(xué)討論活動(dòng)，并要做好教研員和本組老師之間的溝通工作。上情下達(dá)，下情上通。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)初篇三

20__年4月27日和29日，我參與了z市組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員培訓(xùn)活動(dòng)。在這幾天里我們觀摩了七節(jié)課，這些課都是在全國(guó)競(jìng)賽獲得全都好評(píng)的優(yōu)質(zhì)課，也聽(tīng)了優(yōu)秀老師的點(diǎn)評(píng)，自己也參加了點(diǎn)評(píng)，可以說(shuō)通過(guò)短短兩天的學(xué)習(xí)收獲許多。所以，我簡(jiǎn)要的談一談自己的心得體會(huì)。

（一）傳統(tǒng)教學(xué)模式并不是適應(yīng)全部的教學(xué)內(nèi)容。

這期間我聽(tīng)了z老師的《垂直》一課，感受頗深，這堂課打破原來(lái)教學(xué)模式，沒(méi)有創(chuàng)設(shè)情境，也沒(méi)有讓同學(xué)探究溝通，而是直接給出垂直定義，然后逐步分析定義，實(shí)現(xiàn)對(duì)定義的真正理解和把握。聽(tīng)我這節(jié)課，我心里打了好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。這節(jié)課為什么可以這樣上？別的課這樣上行不行？什么樣的課可以這樣上？最終我當(dāng)時(shí)這樣的結(jié)論，這種教學(xué)模式不適合全部的教學(xué)模式，之所以這節(jié)課能用是由于，垂直這個(gè)概念是人為定義的，不是說(shuō)可以通過(guò)推理，溝通得出來(lái)的，比如說(shuō)，太陽(yáng)，月亮這些名詞一樣，是前輩給起的名字，我們就沒(méi)有必要費(fèi)勁再起一遍。也就是說(shuō)類(lèi)次于這種定義性的學(xué)問(wèn)可以。還有就是大家都知道的公理，比如在學(xué)校才學(xué)到的，兩點(diǎn)之間有且只有一條線段，這種也是可以的。

（二）還數(shù)學(xué)課堂寧?kù)o

（三）體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，重視營(yíng)造開(kāi)心課堂。

通過(guò)這幾節(jié)課我們可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有共性的過(guò)程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的老師教，同學(xué)學(xué)的過(guò)程，而是同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作溝通的開(kāi)心的課堂活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們看到每位老師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營(yíng)造和諧，開(kāi)心的課堂。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；而是現(xiàn)在課堂中的，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人，老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合。尤其具有代表性的是z老師和梁少美老師，張老師幽默，梁老師和氣可親。

總之，通過(guò)這兩天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多，我作為一名新老師，尤其是一名教研員，需要學(xué)習(xí)的更多，在以后的工作中我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)初篇四

在國(guó)際溝通日益頻繁的社會(huì)中，英語(yǔ)成了非常重要的交際工具。在我們安慶九中的`校內(nèi)里，學(xué)校為培育現(xiàn)代化人才對(duì)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重視。這既賜予了各位英語(yǔ)老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下，一向朝著以下四個(gè)方面努力，并取得了必需的成果。

一.強(qiáng)化觀念更新，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

在課程改革的大環(huán)境下，新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，我們老師要不斷更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，貼合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們每位老師都努力做到“三創(chuàng)新”dd創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。

二.貫徹教學(xué)常規(guī)，突出教研組群眾作用

三.深化課題討論，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手

依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期我們教研組老師走出校門(mén)，參與了各級(jí)教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專題匯報(bào)，與沒(méi)有外出的老師一齊開(kāi)拓視野、共享閱歷。對(duì)于市內(nèi)各校帶給的開(kāi)放展現(xiàn)活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問(wèn)題專心參與、觀摩學(xué)習(xí)，吸取他人之長(zhǎng)促進(jìn)個(gè)人提高。

總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了必需的成果，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們明白，我們的工作還有許多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。

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學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)初篇五

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日，在這里作閱歷溝通，首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的抬愛(ài)！為我供應(yīng)這樣一個(gè)與同行溝通與探討的平臺(tái)！成果的取得離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開(kāi)同事們的關(guān)心和鼓舞。同時(shí)，我又感到很慚愧，由于自己的教學(xué)閱歷還很不足，教學(xué)理念還很欠缺！教學(xué)方法和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求。在座的大多數(shù)老師閱歷都比我豐富，在大家面前談閱歷，真的是班門(mén)弄斧！這里我只是想和大家一起共享一下自己平常的幾點(diǎn)做法，和大家共勉。說(shuō)得不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家多多諒解和包涵！

20xx年我調(diào)入青年路學(xué)校，擔(dān)當(dāng)二班級(jí)189班的班主任，任教188和189班兩個(gè)班數(shù)學(xué)。從學(xué)校轉(zhuǎn)型到學(xué)校，一時(shí)還真的很不習(xí)慣。為了讓同學(xué)喜愛(ài)上數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，我深知，首先必需讓同學(xué)喜愛(ài)上我這個(gè)人！而要讓同學(xué)喜愛(ài)上我，我的課堂教學(xué)必需生動(dòng)好玩，能深深的吸引同學(xué)。所以，我總會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，幾乎每天晚上都在家里備課、制作課件。每一堂課，做到心中有數(shù)，為了備好每一堂課，經(jīng)常備課到深！五年來(lái)，我樂(lè)于奉獻(xiàn)，視校如家，任勞任怨，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。班級(jí)工作管理、學(xué)校平安隱患排查、平安事故處理、各班班班通的維護(hù)等，我從不落下！特殊是今年上學(xué)期，工作的需要，我被調(diào)到教育處工作，以前的工作任務(wù)沒(méi)變，增加了學(xué)籍管理等工作，可以說(shuō)，每天忙得不亦樂(lè)乎，我從無(wú)怨言，努力把每一項(xiàng)工作做好！多少個(gè)晚上和周末，和教育處王主任、彭霞老師一起加班，早已習(xí)慣！記憶猶未深刻的是今年上學(xué)期開(kāi)學(xué)，為了讓正月十六能正常開(kāi)課，元宵節(jié)這天，在王主任的帶領(lǐng)下，我們教育處一行三人，工作到深夜，將老師們的任課支配到位！

另外，上學(xué)期，六班級(jí)189班的同學(xué)已接近畢業(yè)，為同學(xué)做好復(fù)習(xí)方案，細(xì)心備課無(wú)疑比平常更為重要！而此時(shí)，我兒子也進(jìn)入了初二生地會(huì)考的緊急階段，一方面，我要好好指導(dǎo)自己孩子復(fù)習(xí)迎考，另一方面，我要花更多的精力備課，常常晚上先陪孩子復(fù)習(xí)，孩子睡著后，靜下心來(lái)，查閱資料，收集整理題型，歸納好學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，為其次天的上課做好充分的預(yù)備。

189班是我從二班級(jí)始終帶上來(lái)的，平常我特殊注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，力爭(zhēng)調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱！多年的培育，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較好，班干部的管理力量也比較強(qiáng)，絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好比較深厚，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很高。即使有時(shí)我沒(méi)到教室，同學(xué)都能安寧?kù)o靜自主學(xué)習(xí)。這一些成果是怎么來(lái)的呢？我想這可能得益于我平常的上課吧：上課時(shí)我總會(huì)要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)課，不允許同學(xué)開(kāi)小差，要他們的眼睛看著我，跟我互動(dòng)。一旦發(fā)覺(jué)誰(shuí)分心，我就立刻讓他來(lái)復(fù)述我講的內(nèi)容，若復(fù)述不出來(lái)，同學(xué)難免感到不好意思，自然聽(tīng)課就仔細(xì)了。課堂上表現(xiàn)好的，我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)期的訓(xùn)練，絕大多數(shù)同學(xué)上課都不敢開(kāi)小差了，學(xué)習(xí)愛(ài)好也越來(lái)越濃了；我認(rèn)為課堂教學(xué)，不是老師在臺(tái)上唱獨(dú)角戲，而應(yīng)當(dāng)是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)景！一節(jié)課下來(lái)，假如我發(fā)覺(jué)有幾個(gè)同學(xué)上課發(fā)呆、開(kāi)小差，我總會(huì)反思自己，同學(xué)發(fā)呆，是不是我的課講得不夠透徹？或者講得不夠生動(dòng)？還是由于孩子們心里有什么不快樂(lè)的事呢等等？課后我會(huì)找