小學(xué)勞動教育五年級下冊第五單元2《維修凳子》教學(xué)設(shè)計

第五單元：校園物品維修《維修凳子》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本課是該單元的第二課時，本節(jié)課需要在第一課時的技術(shù)上引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究維修凳子需要的工具和方法。通過了解維修凳子的一般過程和維修方法，引導(dǎo)孩子們體驗勞動的艱辛和成功的喜悅，讓學(xué)生在親自動手實踐中樹立勞動最光榮的價值觀，養(yǎng)成變廢為寶、勤儉節(jié)約的好習慣。二、教學(xué)目標1.了解一些維修工具的使用方法和桌凳損壞的部位。2.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握修理凳子的基本知識和技能。3.教育學(xué)生要有愛護公共財物的意識，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)克服困難的意志和信心。教學(xué)重點通過維修桌凳體會勞動的樂趣和成就感。四、教學(xué)難點桌凳損壞部位的修理。五、教學(xué)準備教學(xué)用具：錘子、螺絲刀、活動扳手、鉗子、塑料凳腳、螺絲等六、教學(xué)過程第二課時環(huán)節(jié)一：觀察圖片，激趣導(dǎo)入。師：請同學(xué)們觀察幾張照片，看看我們的朋友怎么了。看完后請同學(xué)們思考這些凳子怎么了？為什么會出現(xiàn)這種情況？生：這些凳子是在使用過程中不小心或者不正確使用，被弄壞了。師：那我們該怎么幫助他們恢復(fù)原樣呢？需要使用什么工具呢？生思考并回答。師：同學(xué)們知道得真多，接下來我們就學(xué)習怎樣維修凳子吧。設(shè)計意圖：通過展示凳子破損的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考凳子損壞的原因，激發(fā)學(xué)生維修凳子的想法，并思考維修需要的工具，增強了學(xué)生的動腦動手意識。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習新知一、維修準備1.活動準備：3個破損的凳子。2.工具準備：錘子、螺絲刀、活動扳手、鉗子、塑料凳腳、螺絲等。3.請同學(xué)們仔細觀察，這3個凳子的損壞部位在哪里？維修這些部位需要什么工具？同桌之間先互相交流一下。二、教師示范，學(xué)生觀察。1.師：接下來老師示范一下該如何維修凳子，請同學(xué)們觀察這三個凳子出現(xiàn)了什么問題。生觀察并回答：第一個凳子：凳面的螺絲松動了。第二個凳子：凳腿螺絲脫落了。第三個：凳腳損壞脫落。師：同學(xué)們觀察得真仔細，找到了問題所在，我們需要使用到的工具有哪些呢？生答，師依次拿出工具。師根據(jù)書中的步驟開始維修第一個凳子，首先，用手將已松動的螺絲的螺絲帽擰下來，然后用一字型螺絲刀撬起螺絲，用鉗子將螺絲鉗出。然后，把一個與舊螺絲長度相等的新螺絲放入舊螺絲眼中，然后用錘子輕輕打進去。最后，在凳子的背面擰上螺絲帽，再用鉗子擰緊。在這個過程中，生仔細觀察。師：同學(xué)們，老師剛才是怎么維修的？誰來說一說。生：回答老師的維修過程及要注意的地方。師：這位同學(xué)觀察得真認真，觀察到了老師剛才是如何維修，如何使用這些工具的。接下來老師來維修其他兩個破損的凳子，請同學(xué)們繼續(xù)觀察。（1）維修脫落的螺絲。首先，找到與舊螺絲相同的新螺絲，對準螺絲眼按進去，并擰上螺絲帽。然后用活口扳手夾住螺絲頭，用鉗子把螺絲帽擰緊。（2）維修損壞、脫落的凳腳。首先用手取下?lián)p壞的凳腳，其次，取一個新的凳腳，對準凳子的腿按上，然后用錘子輕輕地敲打，使其結(jié)實。最后凳子腳就修好了。同學(xué)們，當然，在使用的過程中，我們也會遇到各種困難和問題，這就需要我們團隊的力量。我們還有一些破損的凳子，接下來我們小組合作，進行維修練習。設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習，使同學(xué)們熟知維修的步驟，在明確維修步驟中，培養(yǎng)同學(xué)們探索勞動中的趣味小妙招，將勞動與思考相結(jié)合，培養(yǎng)熱愛勞動的好習慣。環(huán)節(jié)三：小組討論，動手維修1.學(xué)生小組內(nèi)交流討論師：接下來我們以小組為單位交流討論，觀察凳子存在的問題，討論需要用到什么工具，怎樣維修。2.小組分工合作，兩人維修，一人觀察敘述，一人記錄維修過程。3.教師指導(dǎo)糾正教師在不同小組間指導(dǎo)學(xué)生們維修，并提醒大家注意安全，不要傷到手。設(shè)計意圖：通過小組合作維修凳子，使學(xué)生在愉快的氛圍中培養(yǎng)動手動腦，熱愛勞動的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)環(huán)節(jié)四：成功展示、分享評價每組選一個學(xué)生代表，上臺展示維修成果，并分享維修技巧和方法。請學(xué)生評委進行點評、自我點評以及教師點評。設(shè)計意圖：發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。關(guān)注學(xué)生勞動過程中的體驗和感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動的艱辛和收獲的快樂，增強獲得感、成就感、榮譽感。鼓勵學(xué)生在學(xué)習和借鑒他人豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索新的技術(shù)和方法，引導(dǎo)同學(xué)們樹立勤儉節(jié)約的環(huán)保意識。環(huán)節(jié)五：談勞動感想，悟勞動真諦1.愉快的時光總是過得很快，不知不覺本節(jié)課已經(jīng)接近了尾聲，通過本節(jié)課的學(xué)習，你收獲了什么？預(yù)設(shè)1：我認識了不同的維修工具。預(yù)設(shè)2：我掌握了維修的方法和技巧。預(yù)設(shè)3：通過維修凳子，讓我意識到在平時，我們應(yīng)該愛護凳子，不應(yīng)該隨意損壞公物。教師小結(jié)：這節(jié)課我們通過自己的辛苦勞動修理好了損壞的凳子，讓這些凳子重新回到教室，與我們整日相伴，讓他們成為了我們生活和學(xué)習中的好伙伴，老師為你們驕傲！設(shè)計意圖：該環(huán)節(jié)意在升華課程主題，讓學(xué)生自主梳理總結(jié)收獲，讓學(xué)生從維修凳子這件小事中領(lǐng)悟勞動的價值，養(yǎng)成良好的生活