高考文言文翻譯方法和答題技巧

理解并翻譯文中的句子

涉及能力1、文言實(shí)詞理解能力2、文言虛詞理解能力3、文言句式理解能力4、文言文整體理解能力翻譯的要求1、字字落實(shí)。不隨意添加成分，不遺漏。2、語句通順。符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。3、譯出語氣。譯句的語氣要與原文一致。4、合乎事理。符合上下文的意思，符合事理邏輯。信真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不歪曲、不遺漏、不增譯。達(dá)通順，流暢。合乎現(xiàn)代語法規(guī)范及語言習(xí)慣，無語病。雅優(yōu)美，生動(dòng)形象，規(guī)范得體翻譯的原則1詞不離句，句不離篇。2一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)（除特殊句式）。3直譯為主，意譯為輔。直譯：指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。意譯：指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。課堂展示翻譯方法

①保留原詞（留）總結(jié)一:

古今意義完全相同的一些詞要保留。如國號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、器物名、書名等。

凡是國名、地名、人名、官名、帝號(hào)、年號(hào)、器物名、度量衡等，以及古今意義相同的詞，翻譯時(shí)，都可以保留下來，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無法與現(xiàn)代漢語對(duì)譯。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也?！稜T之武退秦師》

越王勾踐棲于會(huì)稽之上?！豆篡`滅吳》

褒禪山亦謂之華山。《游褒禪山記》

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒?！队伟U山記》《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！薄妒娚接洝?/p>

趙惠文王十六年，廉頗為趙將?！读H藺相如列傳》②刪除原詞（刪）總結(jié)二:

文言文句中用在句首的發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、倒裝句標(biāo)志詞、句中表停頓的詞、偏義復(fù)詞中起陪襯作用的詞等。

它們沒有實(shí)在意義，雖然在原文中是必不可少的，但譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，因?yàn)闆]胡相當(dāng)?shù)脑~可以用來表示它，所以不能硬譯，應(yīng)該刪除不譯。屈原者，名平，楚之同姓也?！肚袀鳌啡魮?jù)而有之，此帝王之資也。《赤壁之戰(zhàn)》吾又何怨乎今之人?！渡娼分髦^之間的“之”，句首的“夫”，句末的“也”判斷句中的“者、也”，賓語前置的“之、是”等。唯才是舉.何陋之有?同義復(fù)用刪其一，如：席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海。（刪兩句）③替換詞語（換）總結(jié)三:

有些詞語已經(jīng)發(fā)展，意義已經(jīng)變化，比如通假字、詞類活用、古今異義等，翻譯時(shí)應(yīng)該用今天的意義去替換。

有些詞語古今意義相同，但說法不同，有些詞語古今是同一個(gè)詞，但表示的意義有差別。在翻譯中遇到這些詞語時(shí)，都要把它們換成現(xiàn)在通俗的詞語。

為（是）趙宦者令（頭目）繆賢舍人（門客）?！读H藺相如列傳》初，魯肅聞（聽說）劉表卒（死去）?！冻啾谥畱?zhàn)》①活用詞——活用義如：深山中則四月花（開花）②單音詞換一個(gè)雙音詞（原來的詞作為語素之一）。如：終不辱（玷辱）齊人勿附于秦。（依附）

鼠（老鼠）度其無他技（1998年上海題）③通假字——本字師者，傳道理受業(yè)解惑也。（受---授）

④換為完全不同的另一個(gè)詞。如：盜懼（害怕）吾聞（知道）其過，是有恥惡之心（2001年上海題）“尺寸之地”中的“尺寸”譯為“一點(diǎn)點(diǎn)”⑤同形異義詞，替換成現(xiàn)代漢語與之相應(yīng)的詞語。如：“祖父”“妻子”

在郡多有出息。（產(chǎn)業(yè)有收益）⑥固定句式——固定義“不亦——乎”——不是嗎

以此為政，不亦惑乎④調(diào)整詞序（調(diào)）總結(jié)四:

由于古今語法的變化，有的句型表達(dá)方式古今不同，翻譯時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代的語法習(xí)慣調(diào)整。比如各種倒裝句。

翻譯時(shí)就要根據(jù)古今漢語語法變化的某些規(guī)律，對(duì)原文的詞序結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使它們合乎現(xiàn)代漢語的語法要求。

古之人不余欺也。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。就像把肉投給餓虎，有什么用處呢？《信陵君竊符救趙》石之鏗然有聲者，所在皆是也。趙國曾經(jīng)和秦國打了五次仗，敗了兩次，勝了三次。《六國論》譬若以肉投餒虎，何功之有哉！古代的人不欺騙我呀?！妒娚接洝讽懥恋匕l(fā)出聲音的石頭，到處都是這樣?！妒娚接洝反逯猩倌旰檬抡唏Z養(yǎng)一蟲（1996年上海題）

句是一個(gè)定語后置句，“好事”作“少年”的定語，翻譯時(shí)應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將“好事”調(diào)整到“少年”之前。蚓無爪牙之利。求人可使報(bào)秦者未得。介詞結(jié)構(gòu)后置：①戰(zhàn)于長勺。裹以帷幕。賓語前置：

何功之有哉。惟命是從。定語后置：總結(jié)五:

文言文常常承前、蒙后省略句子成分，翻譯時(shí)要根據(jù)具體情況補(bǔ)出來古文常常出現(xiàn)省略主語、謂語、賓語、介詞、數(shù)量詞等現(xiàn)象。為了使譯文通順暢達(dá)，語意明白，翻譯時(shí)就要把這些省略的句子成分或某些內(nèi)容補(bǔ)充出來。如：

⑤增補(bǔ)詞語（補(bǔ)）子曰：“隱者也！”子使（子路）反見之。（子路）至則（隱者）行矣?！墩撜Z二章》及左公下廠獄，史朝夕候（于）獄門外?！蹲笾乙愎菔隆窓?quán)以（之）示群下。《赤壁之戰(zhàn)》今以鐘磬置（于）水中。《石鐘山記》卒以為將（1999年上海題）

該句“以”后面省略了兼語“之（孫武）”，翻譯時(shí)必須把“之”字補(bǔ)出，即“卒以（之）為將?！?/p>

將軍戰(zhàn)（于）河北。死馬且買之（以）五百金?？偨Y(jié)六:文言文經(jīng)常使用比喻、借代、互文、婉曲等修辭手法，為了保證句子流暢準(zhǔn)確，要使用意譯

（貫）字字落實(shí)詞詞到位1按詞劃分定目標(biāo)2留換刪補(bǔ)明方法3活用句式調(diào)語序4結(jié)合語境再檢查帶回原文，檢查是否符合語境---看；再讀一遍，保證句子準(zhǔn)確通順—念；謄上卷子，字跡清楚端正無誤---寫。考題回顧①今天以授予，不可失也。而今上天把（居庸關(guān)）授予我們，不可以（再）失去（機(jī)會(huì)）呀。（授予，古今異義1分，省略句1分，大意1分。）②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣?；噬现笓]軍隊(duì)度過黃河，吶喊（著）直接沖擊宋忠的軍陣。（麾，1分，河，1分，大意1分。）①語迪曰：“卿向不欲吾欲國事，殆過矣?！?章獻(xiàn)太后）告訴李迪說：“你先前不想讓我參與國家政事，(從現(xiàn)在看)大概是你錯(cuò)了！”（注意“向”、“殆”“過”等詞的落實(shí)。）②詔不許，然甚壯其意。（仁宗皇帝）下詔不批準(zhǔn)，但卻覺得他內(nèi)心很有豪氣。（注意“許”、“然”“壯”等詞的落實(shí)。）1及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。等到（李將軍）死的那天，全國了解他與不了解他的人，都替他竭盡哀悼之情。2陛下以至德承天，天以有年表瑞。陛下用最高道德來承受天命，上天用豐收來顯示吉祥。句子------建筑實(shí)詞------紅磚虛詞------沙漿（粘合劑）句式-------整體框架語氣-------風(fēng)格（氣質(zhì)）譯準(zhǔn)實(shí)詞譯準(zhǔn)虛詞譯準(zhǔn)句式（判斷句被動(dòng)句省略句倒裝句）譯準(zhǔn)語氣（陳述感嘆祈使疑問）

譯準(zhǔn)實(shí)詞一·一詞多意,多義詞，特殊含義二·詞類活用三·通假字四·古今異義五·偏義復(fù)詞六·文化常識(shí)偏義復(fù)詞例句偏指義成敗成敗之機(jī)，在于今日。（《譚嗣同》）成出入有孫母未去，出入無完裙。（《石壕史》）出備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）入代謝其間衰老者或有代謝（《治平篇》）謝利害但欲求死，不復(fù)顧利害。（《〈指南錄〉后序》）害死生死生，晝夜事也。（《〈指南錄〉后序》）死往來奉使往來，無留北者。（《〈指南錄〉后序》）往異同陟罰臧否，不宜異同。（《出師表》）異作息晝夜勤作息。（《孔雀東南飛》）作國家、質(zhì)量、窗戶、動(dòng)靜、好歹短長

作息注意文化常識(shí)A．槌床便大怒B．為吾子之將行也3馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。4裴矩遂能廷折，不肯面從。5前未到匈奴陳二里所，止，解鞍。令士皆縱馬臥6先帝不以臣卑鄙7使者大喜，如惠語以讓單于8宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。注意修辭A．批龍鱗，逆圣聽B．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬C．自以為關(guān)中之固，金城千里D．蓋不能以寸管形容之E．權(quán)起更衣譯準(zhǔn)修辭譯準(zhǔn)句式譯準(zhǔn)語氣文言文翻譯的幾種失誤形式1.以今義當(dāng)古義A.是女子不好……得更求好好女。譯成：這個(gè)女子品質(zhì)不好……應(yīng)該再找個(gè)品質(zhì)好的女子。B.使者大喜，如惠語以讓單于譯成：使者聽了很高興，按照?；菡f的來辭讓單于。C.（虎）斷其喉，盡其肉，乃去譯成：老虎咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才到樹林中去。

D.先帝不以臣卑鄙。譯成：先帝（劉備）不認(rèn)為我卑鄙無恥。

不愛珍器重寶肥饒之地。譯成：不愛惜珍珠寶器肥田沃土。

2.省略成分沒有譯出。

權(quán)以（）示群下，莫不響震失色。譯成：孫權(quán)給群臣看，沒有誰不嚇得改變了臉色的。

3.該增添的內(nèi)容沒有增添今劉表新亡，二子不協(xié).

譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡，兩兒子不團(tuán)結(jié)。

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。譯成：因此，先主劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三（次），才見到他。

4·無中生有地增添內(nèi)容三人行，必有我?guī)熝伞Ｗg成：很多人在一起走，肯定有品行高潔，學(xué)有專長，樂于助人并且可以當(dāng)我老師的人在里面。

5.應(yīng)當(dāng)譯出的意思卻遺漏了子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”譯成：孔子說：“學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？”

6.譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則

A.求人可使報(bào)秦者，未得。

尋找人可以出使回報(bào)秦國的，沒有找到。B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

蚯蚓沒有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)壯。

古文翻譯技巧★一定要直譯，不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”）

②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達(dá)”）

④連字成句時(shí)該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。

⑤個(gè)別字詞實(shí)在無法說通，試試看是否是通假或者活用，根據(jù)上下文看是否能找到答案。（3）賞賜給他車馬卻推辭的人是不怕步行的人。（得分點(diǎn)“而”“辭”判斷句）鏈接高考（09年湖南卷）（3）賜之車馬而辭者，不畏步者也。（08年浙江卷）白居易……名未振……謁顧況。

（顧）況，吳人，恃才,少所