家長(zhǎng)學(xué)校講課課件

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：歡迎您的到來！鞏義市第二小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校講課如何與孩子溝通家長(zhǎng)學(xué)校講課家長(zhǎng)學(xué)校講課教學(xué)目標(biāo)：

通過家長(zhǎng)學(xué)校授課，教給您如何與孩子溝通的正確方法，從而配合學(xué)校作好對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)學(xué)校講課家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通1.身教重于言教家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。身教勝于言教！父母是孩子最早的老師，孩子一出生首先接觸的就是父母。父母的一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。言傳身教的含義就是用自己的語言教育人，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)人，用自己的做法感動(dòng)人,用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人。家長(zhǎng)學(xué)校講課頻視《公益廣告》家長(zhǎng)學(xué)校講課小結(jié)：身為父母，時(shí)刻要記?。汉⒆觽冸S時(shí)隨地都在看著我們，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子。我們?cè)鯓訉?duì)待身邊的人，怎樣對(duì)待孩子，孩子們就會(huì)怎樣地對(duì)待我們?！皭廴苏?，人亦愛之”，無論對(duì)父母還是孩子，都是這個(gè)道理。身教勝于言教！家長(zhǎng)學(xué)校講課感悟：要想讓孩子健康成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必要的。父母首先要自律，嚴(yán)格要求自己，有一個(gè)正確的價(jià)值導(dǎo)向。天長(zhǎng)日久，孩子也會(huì)模仿父母的言行。孩子犯了錯(cuò)誤，僅靠打罵對(duì)孩子來說不僅是身體的摧殘，也是心靈上的傷害！家長(zhǎng)學(xué)校講課2.要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。家長(zhǎng)學(xué)校講課事例：記得女兒很小的時(shí)候，總喜歡在我面前嘰嘰喳喳地說話，像小鳥一樣快活。女兒上了一年級(jí)，還總是喜歡纏著我，說說同學(xué)和老師的事，說說自己遇到的有趣的事。我覺得孩子說的那些雞毛蒜皮的事很瑣碎，開始敷衍她。不論她給我講什么事，我都會(huì)說：“好，我知道了。”如果她說了自己遇到的煩惱，我會(huì)略略安慰她一下說：“沒事，下次注意就行了?！币淮?，女兒回到家后，對(duì)我說：“媽媽，今天我們體育課賽跑了，我沒取得好成績(jī)。”當(dāng)時(shí)我正在工作，就說：“我知道了，沒事，下次努力就行了。媽媽正忙著，你先自己去玩吧！”女兒悻悻地關(guān)門出去了。后來，我通過女兒的日記了解到，她上體育課賽跑時(shí)，跑到中途，一個(gè)同學(xué)摔了跤，于是她停下來，扶起同學(xué)后才又接著跑，所以沒有取得好成績(jī)。不過，體育老師表?yè)P(yáng)了她，大家都為她鼓掌。女兒本來想把整件事告訴我，我卻沒能聽完孩子的話。我恍然明白，怪不得那幾天女兒的話越來越少，好像很不愿意和我交流。后來，無論女兒對(duì)我說什么，我都會(huì)停下手中的事，耐心傾聽。女兒又開始像小鳥一樣，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。通過和女兒的溝通，我了解到她的心理和愿望。女兒做得好的時(shí)候，我積極鼓勵(lì)她，女兒的思想和行為有所偏差的時(shí)候，我耐心糾正她。如今，女兒性格開朗，積極向上，大家都夸她很懂事。家長(zhǎng)學(xué)校講課心語：家長(zhǎng)朋友們，學(xué)會(huì)傾聽孩子的話，陪孩子一起健康快樂地成長(zhǎng)吧！家長(zhǎng)學(xué)校講課

3.營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境如“孟母三遷”：戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)頭說：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！。（視頻）家長(zhǎng)學(xué)校講課“孟母三遷，擇鄰而居”，一個(gè)傳頌了數(shù)千年的歷史典故反映了國(guó)人對(duì)子女教育的重視程度?！敖吆?近朱者赤”的古訓(xùn)如同“孟母三遷”一樣告訴我們：擁有一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境將是多么重要！我們雖然沒有條件總是搬家，但給孩子盡可能地創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)學(xué)校講課小結(jié)孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校講課

4.無條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。在教育子女的過程中，良好的溝通和交流非常重要。但在實(shí)際生活中，不少家長(zhǎng)卻又因不懂得如何和孩子溝通交流而不能達(dá)到預(yù)期目的，內(nèi)心苦惱煩憂。家長(zhǎng)學(xué)校講課事例：看到這樣一則故事，一位母親問她五歲多的兒子：“如果媽媽和你出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰好有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做？”兒子歪頭想了一會(huì)兒，說：“我會(huì)兩個(gè)蘋果都咬一口?！笨上攵?，那位母親有多失望?？伤€是溫柔地問：“你為什么要這樣做呀？”兒子說：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽！”家長(zhǎng)學(xué)校講課小結(jié)：我認(rèn)為，很多做父母的可能都沒有耐心聽完孩子的話，以為孩子這樣做是想把兩個(gè)蘋果都據(jù)為己有，從而訓(xùn)斥孩子，連解釋的機(jī)會(huì)都不給孩子。其實(shí)，每個(gè)孩子都是小天使，他們的內(nèi)心有我們成年人想象不到的善良、單純?？珊芏嘧龈改傅囊詾樾『⒆訂渭冇字?，他們的話無足輕重，所以很多時(shí)候采取敷衍的態(tài)度。家長(zhǎng)學(xué)校講課

5.多贊美、少批評(píng)恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。這幾天的《心理訪談》都是圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主題進(jìn)行的。昨天晚上播的一集中，14歲男孩小歌沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。心理學(xué)專家楊風(fēng)池老師和主持人張小琴與他們一家三口探討時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親經(jīng)常批評(píng)孩子，把孩子說的一無是處，尤其是經(jīng)常當(dāng)著眾人的面這樣。母親是為了刺激小歌的自尊心，但是對(duì)于本來就有些怯懦自卑的小歌來說，這深深地傷害了他的自尊心。只有在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他才能找到他的自尊心，才能拾起他的自信，才能得到別人的認(rèn)可，才能體驗(yàn)到成就感。而他的這種表現(xiàn)讓媽媽的批評(píng)也變本加厲。他就更是一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中了。

我不禁為此感到悲哀。其實(shí)，只有壞的教育，沒有壞的孩子。

可是更讓我感到悲哀的是：當(dāng)楊老師讓這一家三口意識(shí)到每個(gè)人應(yīng)該為此所做的改變之后，楊老師設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬情境：小歌已經(jīng)3天沒有上網(wǎng)了，而且?guī)蛬寢尭苫?。讓媽媽?duì)小歌說點(diǎn)什么。但是，二十多分鐘過去了，媽媽也沒有說出表?yè)P(yáng)的話來。媽媽甚至流淚了，也沒有說出來。此時(shí)的小歌，低著頭，當(dāng)小琴問他他的感受的時(shí)候，他說：“她不信任我，沒信心”。在楊老師的引導(dǎo)下，在小琴的鼓勵(lì)與示范下，在孩子的期盼下，最終，媽媽終于對(duì)著小歌，說出了表?yè)P(yáng)的話。盡管話語中還是殘留一點(diǎn)批評(píng)的成分。但是媽媽畢竟是這么多年來第一次表?yè)P(yáng)小歌。我們明顯可以看出來小歌的高興。然后父親也說出了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的話，盡管也不是百分之百的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)學(xué)校講課心語：對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來說，來自他人尤其是自己親近的人的認(rèn)可、贊美、表?yè)P(yáng)，是多么重要！而家長(zhǎng)呢？是不是吝嗇地不說出贊美之辭？是不是還在認(rèn)為“你表現(xiàn)好是應(yīng)該的，你表現(xiàn)不好就得挨批評(píng)”？連現(xiàn)在先進(jìn)的管理者都不再這樣管理員工，都知道員工有得到他人認(rèn)可、體驗(yàn)到價(jià)值感的需要，難道作為面對(duì)幾歲十幾歲的孩子的家長(zhǎng)們，就不知道我們孩子期待的是什么嘛？

很多家長(zhǎng)抱怨青春期的孩子叛逆，不知道該怎么對(duì)待。那么，你不妨多了解一下孩子的心理需求，多給予他們理解、發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)給予真誠(chéng)的贊美，對(duì)他們的努力給予認(rèn)可。孩子會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌淖?。這樣以后，你還會(huì)抱怨么？

對(duì)待孩子，還是多一些真誠(chéng)的贊美，少一些批評(píng)吧，即使這些批評(píng)是善意的，也要少一些。家長(zhǎng)學(xué)校講課6.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)家長(zhǎng)學(xué)校講課

高達(dá)93%的溝通都不是用嘴說出來，而是通過聲音和表情表達(dá)出來的。一個(gè)欣賞的眼神，一個(gè)親吻的動(dòng)作，一個(gè)熱切的擁抱，是對(duì)孩子傳達(dá)無限的愛意；會(huì)心的微笑、頻頻的點(diǎn)頭，贊許的表情，給孩子一種舒適感，讓孩子覺得父母是理解自己的，愛自己的。家長(zhǎng)學(xué)校講課下面我們?cè)賮砜匆粋€(gè)真實(shí)的案例：

“好孩子是夸出來的”第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上邊三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。她還是告訴了兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他的智商有問題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回家的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。家長(zhǎng)學(xué)校講課好孩子是夸出來的孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)讀兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在著重的行列中總是被點(diǎn)到。然而這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，老師沒有點(diǎn)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她撫著兒子的肩膀，心里有種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵谒麍?bào)考時(shí)，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來聚積在心中的淚水，任它滴落在手中的信封上。家長(zhǎng)學(xué)校講課感言：這個(gè)故事中的媽媽是一位常識(shí)教育的專家，她用拳拳愛心和殷切的希望陪伴兒子長(zhǎng)大?，F(xiàn)實(shí)中這樣的例子到處可見，在父母的呵護(hù)下，“淘氣包”變成成功者，“丑小鴨”變成“美麗的天鵝”。現(xiàn)實(shí)生活中也有另外的情況，一句貶低的申斥，一頓不分青紅皂白的責(zé)罵，就把一個(gè)孩子推到犯罪的泥潭。家長(zhǎng)學(xué)校講課家長(zhǎng)學(xué)校講課請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

家長(zhǎng)學(xué)校講課三、

總結(jié)孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！家長(zhǎng)朋友們，我們今天成為父母，就不要忘記父母的責(zé)任。小草枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開的時(shí)候。可孩子們的成長(zhǎng)生活只有一次，