2023年小學體育教師新學期工作計劃

2023年小學體育教師新學期工作計劃小學體育老師新學期工作安排1

一、教學工作的安排

（1）學生情景分析：高一年的學生選項為武術教學班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本情景，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有必需的幫忙。學習時也能了解到老師的教學意圖，這樣便利教學的總體支配，也可在必需程度上增加一些技術難度與要求。

（2）教材與教輔分析

①分析教材與教輔的資料與結構：這個學期采納2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習安排與支配，不用再教基本功，本學期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采納一套拳，一套器械的方式協作好用技能進行教學，這樣有利于學生的學習愛好，從資料與結構上的支配是注意學生的學習過程，異樣是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，愛好比較濃，對于學習過程比較注意，便利學生的素養(yǎng)不一樣者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生明白學習的基本意圖，也讓學生能自我限制；難點在于如何去駕馭套路的好用技能，提高學以致用，能有防身的本事。

③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導學生學會合理駕馭練習與探討的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗提高和勝利的過程中，表現出相宜的自信念，構成勇于克服困難進取向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；相識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會敬重和關切他人，將自身健康與社會須要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡潔的評價；加強探討性的學習，去探討與探討技能的好用性，加強同學之間的探討溝通的環(huán)節(jié)。

（3）教學目標

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培育學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”愛好，培育學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不一樣需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情景，設計本教學工作安排，以滿意學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的愛好，提升學生本身的素養(yǎng)，異樣是武德的培育。

②詳細目標

運動參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習慣。b依據科學熬煉的原則，制定并實施個人熬煉安排。c學會評價體育熬煉效果的主要方法。

運動技能：a相識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用本領。c學習并駕馭社會條件下活動的技能與方法，并駕馭運動創(chuàng)傷時和緊急情景下的簡易處理方法。

身體健康：a能經過多種途徑發(fā)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關學問，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c構成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺經過體育活動變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術練習活動中表現出調整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有經過各種途徑獲得體育與健康方面學問和方法的本領。

（4）教學措施

采納老師示范與講解，學生探討，練習，老師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最終進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培育學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，到達教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差采納學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互探討、相互探討的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，異樣是加強心理健康的教化，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我愛護意識與本領。

二、教學探討的安排

（1）課題探討：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入學?！钡恼n題進行探討。

（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研本領，做為備課組長的我與其他老師加強探討校本的探討與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個資料：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結合課題探討的資料進行撰寫，異樣是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“xx體育”的品牌文化建設。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教化局兼職中學體育教研員、校際組成員，幫助教化局、進修學校開展好教研活動，履行職責；進取參與校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；進取參與教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我安排著進取組織本組老師一齊提高中學的課改力度與水平，集中老師的備課時間與探討在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項資料的評價標準及認證過程。

（5）公開教學、聽課、評課。本學期接著加強聽課的機會的駕馭，加強本校的聽課，外校的聽課，接著向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自我的看法，針對課上出現的不一樣看法大膽提出，努力提升自我的評課的水平，加強談話水平。

三、接著教化的安排

（1）自我培訓安排：加強多方位立體化自我培訓，加強網絡、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自我的內含，提高自我的各項素養(yǎng)，加強業(yè)務學習。

（2）校外培訓、在職進修安排：加強網絡的視頻培訓，加強課改的業(yè)務培訓，加強網絡的培訓學習。

（3）遠程培訓安排：依據上級文件的要求進行遠程培訓。

四、其他工作安排

1、策劃、組織、實施“xx中學其次屆學校趣味體育活動節(jié)”，提升學?；盍?，促進學校辦學特色的充溢，建立“xx體育”品牌的建設與推廣，加強師生的健身意識的培育。

2、依據上級文件要求，組織各項體育競賽的訓練與參賽。

3、幫助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓練，協作學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練，幫助體育中考的組織與參考的各項過程活動。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）。

5、幫助晉江老師博客網絡管理員進行老師博客的建設與管理，并接著xx中學體育與健康資源服務網的建設與管理，促進網絡平臺作用的提升。

6、幫助心理詢問室老師加強學生的心理輔導，加強心理活動的開展，并在xx中學體育與健康資源服務網開設健康中心的欄目建設，并參加開展青春期健康教化的活動，進行小結趣味活動帶給他們什么的探討。

小學體育老師新學期工作安排2

一、指導思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。

1.教學目標

（1）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

（2）進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

2.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是以“增加體質為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應實力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應實力，完善以“動”為主的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應社會實力“三維健康”的課程目標指向，培育學生的創(chuàng)新實力和實踐實力，更好的推動素養(yǎng)教化在學校全面實施。

3.主體地位真正確立，被動學習方式漸漸削減。在體育教學中，學生是主體，老師是主導已不是現代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態(tài)的學習；轉變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自辦法識，體現學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學生的主體意識常常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的心情低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時老師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡潔化、微小化，增加學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F實的發(fā)展主體，老師應總結教學閱歷，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，激勵學生自覺克服困難、主動參加熬煉，在練習中發(fā)覺自己的潛能，產生學習和發(fā)展的內在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中老師的教，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在削減，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二、學生狀況分析

1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。依據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要協助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注意學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。

3.依據前一學期學生的狀況來看，學生的柔韌成果還可以，學生的體形練習須要進一步提高。同時為更好的服務于四年級，要多做些速度練習。

三、教學措施

1.依據教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4.仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育.

小學體育老師新學期工作安排3

為了仔細實行學校的工作安排，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際狀況，特制定以下工作安排：

一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素養(yǎng)。

仔細學習黨的.路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關切國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思

想政治覺悟?？釔圩约旱氖聵I(yè)，關切愛惜每一個學生，讓學生把學校看成一個暖和的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際動身，讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長。

2、加強學習溝通，提高師德修養(yǎng)。

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐性去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，剛好虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教化教學方面

1、仔細學習教化教學理論

二十一世紀是信息時代，科技學問不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學習。在工作中，我會接著仔細學習教化教學理論，仔細探討課程標準，探討學法和教法，探討教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎教化工作會議的精神，以基礎教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高學生成果

要提高學習成果，學困生是關鍵，我打算依據詳細狀況，有針對性地實行多種方式幫助、提高學困生的學習成果。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的主動性，使他們成為學校教化的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行剛好教化。

4、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。仔細備課，為40分鐘的課堂教學做充分打算。仔細上好每一堂課，課后剛好仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5、自主學習，開闊視野

主動參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教化教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，主動參與學校組織的教化教研活動。平常多讀書，多看報，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、探討，剛好駕馭所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6、專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高駕馭、運用現代教化信息技術的實力。堅持每天寫老師工作日記，剛好的記錄自己在教化教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

三、班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培育學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此肯定要提高班級的凝合力和榮譽感。

1、養(yǎng)成教化

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；常常提示學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動；規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、思想教化

主動帶領學生參與學校組織的各項競賽和活動，堅持和學生一起參與大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教化。

3、平安教化

警鐘長鳴，平安第一。每周至少對學生進行一次交通、嬉戲、勞動、飲食等方面的平安教化。

4、衛(wèi)生教化

值日仔細徹底，不留死角。本學期，我依舊幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們駕馭勞動的技能與方法，還教室一片干凈，給學生供應一個良好的學習空間。

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教化閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，須要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。

總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力氣，愿我們的學校會越來越好！以上是我制定的個人工作安排，如有不完善之處，請領導指責指正。

小學體育老師新學期工作安排4

一、教學目標

（一）通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教化，進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法，增加學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（二）通過本學期的教學使學生初步駕馭立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳動實力，培育學生運動愛好。進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。培育學生的基本活動實力和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質測試，爭取優(yōu)秀。通過嬉戲發(fā)展學生的奔跑實力，培育學生仔細、負責的主動看法，團結協作的團隊精神，體驗參與體育活動的樂趣。

（三）在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參加，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用嬉戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過視察、體驗、駕馭學習的方法。

（四）通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

二、教材分析本學期學習主要內容

（一）走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法。

2.會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

3.能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內精確起跳。

（二）投擲

1.能知道投擲的正確動作方法。

2.能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

（三）技巧

1.知道前滾翻的動作方法和要求。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

（四）韻律活動

1.知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。

2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。

三、體質測試

（一）身高、體重

（二）坐位體前屈

四、二年級學生的生理、心理特點

（一）生理發(fā)育特點

1.二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2.二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)四周肌肉較瘦長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發(fā)生脫臼。因此在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。

3.二年級學生神經系統(tǒng)調整心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理發(fā)展特點

1.二年級學生心理水平還停留在不隨意性和詳細形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級學生參與集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價實力，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚的話，對指責的話語不放在心理，一會就復原到原始狀態(tài)。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教化和紀律性教化小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動實力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富；學習愛好易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進行因材施教。

六、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂教學，常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質。

小學體