三角波方波正弦波發(fā)生電路

三角波方波正弦波發(fā)生電路0操作時，如果要滿足振蕩條件R4/R3=2時，起振很慢。如果R綜合以上三種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，最終選擇方案三來完成本次課程設(shè)●f=根據(jù)上述思路，可以采用增益自動調(diào)節(jié)的運(yùn)算電路實(shí)現(xiàn)。利用二極在ωt=0°~25°段，輸出的“正弦波”用此段三角波近似（二者重合因此，此段放大電路的電壓增益為1。由于ωt=25°時，標(biāo)準(zhǔn)正弦波的值為sin25°≈,這里uO=uI=25/90UImax≈,所以，在ωt=90°時，輸出的“正弦波”的值應(yīng)為uO=≈。在ωt=50°時，輸入三角波的值為uI=50/90UImax≈,要求輸出電壓uO=×sin50°≈,可得在25°~50°段，電路的增益應(yīng)為ΔuO/ΔuI=?/?=。在ωt=70°時，輸入三角波的值為uI=70/90UImax≈,要求輸出電壓uO=×sin70°≈,可得在50°~70°段，電路的增益應(yīng)為ΔuO/ΔuI=(0617?/?=。在ωt=90°時，輸入三角波的值為uI=UImax，要求輸出電壓uO≈,可得在70°~90°段，電路的增益應(yīng)為ΔuO/ΔuI=?/(1?=。管均不導(dǎo)通，所以反饋電阻Rf=R11。據(jù)此可以選定Rf=R11=R6的阻值均為取標(biāo)準(zhǔn)值，則R13=Ω,R14=Ω。其余分析如上。需要說明，為使各二極管能夠工作在開關(guān)狀態(tài)，對輸入三角波的幅度要求，如果輸入三角波的幅度過小，輸出電壓的值不足以使各二極管通，電路將無法正常工作，所以上述電路采用比列可調(diào)節(jié)的比例運(yùn)算穩(wěn)壓二極管Dz的作用是限制和確定方波的幅度，因此波幅度來選穩(wěn)壓管電壓Dz。為了得到對稱的方波輸出，通常應(yīng)選用高精度的雙向穩(wěn)壓管③電阻為1/4W的金屬薄膜電阻，電位器為精密電位器。④電容為普通瓷片電容與電解電容。仿真完成后開始焊接電路，焊接完成后開始調(diào)試，調(diào)試組圖如下：“失敗乃成功之母”。從始時的調(diào)試到最后完成課程設(shè)計(jì)經(jīng)歷了多次失敗。不能半途而廢，永不放棄的精神在自己選擇的道路上堅(jiān)持走下去！在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用。并且從設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。時，這次模擬電子課程設(shè)計(jì)也讓我認(rèn)識到以前所學(xué)知識的不深入，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，以致于這次在設(shè)計(jì)電路