【語文】2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)古詩詞誦讀《靜女》課件

靜女

注釋:姝（shū）：美好貌。俟（sì）：等待。彤（同tóng）：紅色。煒（偉wěi）：鮮明貌。說懌（yuèyì）：心喜。女：通“汝”。這里指彤管。歸（kuì）：通“饋”，贈(zèng)貽。荑（tí）：初生的茅草。洵（xún）：誠然，確實(shí)。踟躕（chíchú）：“踟躇”，心里猶豫不決的樣子。

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在大家的初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的詩歌，而最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。其實(shí)，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)接觸了《詩經(jīng)》，大家還記得哪些詩歌是出自《詩經(jīng)》的嗎？《采薇》、《關(guān)雎》、《蒹葭》今天我們將學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中另外兩首詩歌，首先，我們先來了解一下《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》介紹《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，相傳為孔子所編定，現(xiàn)存詩305篇。它最初稱為《詩》、《詩三百》、《三百篇》，到西漢被尊為儒家經(jīng)典之后，才有《詩經(jīng)》之稱?！对娊?jīng)》廣泛地反映了古代社會(huì)生活，富于寫實(shí)精神，是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。

《詩經(jīng)》六義

《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法來分可分為賦、比、興三類。

1、賦者，敷陳其事而直言之者也?！句侁悺?、比者，以彼物比此物也?！颈扔鳌?、興者，先言他物以引起所詠之詞也。【聯(lián)想】

《詩經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌“。

4、“風(fēng)”又稱15國風(fēng)，大都是民間的歌謠，是當(dāng)時(shí)人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會(huì)的風(fēng)貌和人民的喜怒哀樂，是《詩經(jīng)》中的精華。5、“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂曲歌詞。它是一種正統(tǒng)音樂。6、“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。

“六義”和“六藝”

風(fēng)、雅、頌和賦、比、興合稱為“詩經(jīng)六義”

詩、書、禮、樂、易、春秋合稱“六藝”

“四書”和“五經(jīng)”大學(xué)、中庸、孟子、論語合稱為“四書詩、書、禮、易、春秋合稱“五經(jīng)”。

嫻靜美麗的女子是男子的好配偶。今天我們要學(xué)習(xí)的靜女中的女主人公也是一個(gè)嫻靜美麗的女子，那她跟男主人公會(huì)產(chǎn)生怎樣的愛情故事呢？

整體感知

第一章表現(xiàn)了女子怎么樣的形象特點(diǎn)？（嫻靜美麗、矜持、調(diào)皮）

女子為何隱藏起來？男主人公有何反應(yīng)？

這一章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（寫作手法）？（心理描寫、細(xì)節(jié)描寫）

整體感知第二章女通汝，一語雙關(guān)。（指彤管，其實(shí)也指女子，暗喻女子的美麗）運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（比：以彼物比此物也）整體感知

第三章“匪汝之為美，美人之貽”結(jié)合課后第一題回答問題。（借物抒懷，表達(dá)對(duì)女子的愛慕之情

）運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（寫作手法）？（興，先言他物以引起所詠之詞也）探討男子對(duì)女子所送的禮物有何評(píng)價(jià)？男子心目中的彤管和茅草哪個(gè)比較重要？

按常理來說，彤管比荑草要貴重。但男主人公對(duì)受贈(zèng)的彤管只是說了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對(duì)受贈(zèng)的普通荑草卻由衷地大贊“洵美且異”，顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。原來，荑草是她跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物微而意深，重的是情感的寄托、表達(dá)。接受彤管，想到的是它鮮艷的色澤，那種“說(悅)懌”只是對(duì)外在美的欣賞；而接受荑草，感受到普通的小草也洵美且異”，則是對(duì)她所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗(yàn)，在我們看采，那已經(jīng)超越了對(duì)外表的迷戀而進(jìn)入了追求內(nèi)心世界的諧合的高層次的愛情境界。而初生的柔荑將會(huì)長成茂盛的草叢，也含有愛情將更加發(fā)展的象征意義。

具體研習(xí)

一.《靜女》中女主人公的形象是怎樣的？

（一）嫻靜溫婉美麗的。（二）大膽開放，具有叛逆反抗性。（當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下，女子的社會(huì)地位很低下，存在著嚴(yán)格的家長制，又要受到統(tǒng)治者的思想禁錮。男子婚娶尚且要經(jīng)過家長包辦，媒妁之言等，何況是女子呢。詩章之中的女主人公不僅沒有遵守當(dāng)時(shí)社會(huì)制度，待字閨中，等待媒妁之言、家長包辦，反而與男子私自約會(huì)于城之角樓。）

具體研習(xí)

（三）情感細(xì)膩、委婉含蓄，但她活潑機(jī)靈，富有智慧。

（第一種可能：女主人公想通過隱藏一段時(shí)間，觀察一下，在當(dāng)時(shí)，有沒有異常情況出現(xiàn)，不適合約會(huì)，有則不赴約，無則赴約；第二種可能：女主人公想通過隱藏一段時(shí)間，看看赴約的男子有沒有耐心反過來等她，值不值得自己的付出，值得就赴約，不值得就打道回府嘛；第三種可能：女主人公故意捉弄一下男主人公。綜合上面三種可能，透露出女主人公細(xì)膩、活潑機(jī)靈、富有智慧。而委婉含蓄可以從詩章的下半部分——她喜愛男主人公卻并不直言而借贈(zèng)送“彤管”、“荑”表現(xiàn)出來。）具體研習(xí)

二.《靜女》運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

①“賦”的表現(xiàn)手法。（這是一篇愛情回憶錄，通過回憶，記敘了一對(duì)青年男女，戀愛雙方一次“城隅”幽會(huì)的一個(gè)片段情景。）②“比”的表現(xiàn)手法。（詩章中以“彤管”、“荑”草之美比“靜女”之美。）

具體研習(xí)

③“興”的表現(xiàn)手法。

（詩章中的男主人公是喜歡女主人公的，但他卻沒有直接說“我喜歡靜女”或“我喜歡你”，而是先說我喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，然后才含蓄委婉地說“匪女之為美，美人之貽”，因?yàn)橄矚g靜女，才喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，愛屋及烏。這里，男主人公先說喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，就是為了后來表達(dá)喜歡靜女。）

具體研習(xí)

④細(xì)節(jié)描寫。(女子）愛而不見，（男子）搔首踟躕。細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果：刻畫人物形象：女子，調(diào)皮；男子，急躁。表達(dá)思想感情：熱戀中男女真切、自然的感情。⑤正面描寫和側(cè)面描寫。體現(xiàn)在描寫女子美麗上，對(duì)女子的喜愛等。⑥四言為主，采用重章疊句的形式。即重復(fù)的章節(jié)，意義和字面上都只有少量的改變。使詩歌在音律上收到美的效果。具體研習(xí)

三.《靜女》中男主人公的形象是怎樣的？

（一）有愛心（愛慕之心）。（二）有誠心（誠信之心）的，如約而至。（三）有耐心（忍耐之心）。（四）憨厚。女主人公沒有出現(xiàn)，男主人公是“愛而不見，搔首踟躇”，急得他是撓頭、抓耳又撓腮，一副憨態(tài)可