生物醫(yī)學(xué)工程倫理-教學(xué)大綱

《生物醫(yī)學(xué)工程倫理》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：生物醫(yī)學(xué)工程倫理課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：64計(jì)劃學(xué)分：4先修課程：無選用教材：《生物醫(yī)學(xué)工程倫理》，鄭小林、張珊主編，2020年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程對于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生和從事相關(guān)專業(yè)工作的專業(yè)技術(shù)人員系統(tǒng)、全面地了解和掌握相關(guān)倫理知識有著指導(dǎo)作用。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介該課程共10章，包括生物醫(yī)學(xué)工程與倫理、生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)踐中的倫理問題、臨床試驗(yàn)(涉及人的)研究中的倫理問題、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理問題、倫理委員會(huì)、基因工程中的倫理問題、人工臟器技術(shù)的倫理問題、制藥工程的倫理問題、醫(yī)療器械的倫理問題和醫(yī)療技術(shù)選擇與應(yīng)用的倫理問題。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識本課程從生物醫(yī)學(xué)工程視角融合生物、醫(yī)學(xué)及工程相關(guān)倫理學(xué)知識，系統(tǒng)地介紹生物醫(yī)學(xué)工程類專業(yè)相關(guān)的倫理理念、基本處理原則及方法，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)綜合應(yīng)用，注重案例，力求達(dá)到知識、法規(guī)、實(shí)用的統(tǒng)一”。書中所涉及的倫理知識，特別是生命倫理、醫(yī)學(xué)倫理、科學(xué)與工程倫理的基本原則與方法，是從事生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人員所必須掌握的。L2問題分析生物醫(yī)學(xué)工程是運(yùn)用工程學(xué)的原理和方法解決生物醫(yī)學(xué)問題，提高人類健康水平的綜合性學(xué)科。它在生物學(xué)與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域融合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息和計(jì)算機(jī)科學(xué)，運(yùn)用工程學(xué)的原理與方法獲取和產(chǎn)生新知識，創(chuàng)造新方法，從分子、細(xì)胞、組織、器官、生命系統(tǒng)各層面豐富生命科學(xué)的知識寶庫，推動(dòng)生命科學(xué)的研究進(jìn)程，促進(jìn)生命科學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高人類健康水平的偉大使命。H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案生物醫(yī)學(xué)工程倫理意識不是與生俱來的，是需要通過教育和培養(yǎng)來塑造的。生物醫(yī)學(xué)工程倫理教育的主要目的就是提高學(xué)生的道德敏感性，使他們樹立倫理意識，具備高度的社會(huì)責(zé)任感與正確的價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)操守和優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。H4研究L5使用現(xiàn)代工具L6工程與社會(huì)學(xué)生能夠意識到生物醫(yī)學(xué)工程倫理的重要性，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能和健康的身體，而且要有良好的心理素質(zhì)，勇于承擔(dān)責(zé)任，能夠承受失敗與挫折等。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)1.學(xué)會(huì)個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國際化視野和跨文化交流能力。M11項(xiàng)目管理L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1生物醫(yī)學(xué)工程與倫理生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科定義與內(nèi)涵倫理學(xué)及倫理學(xué)教育概況生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的倫理范疇生物醫(yī)學(xué)工程倫理學(xué)學(xué)科關(guān)聯(lián)生物醫(yī)學(xué)工程倫理基本原則了解生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科定義與內(nèi)涵、倫理學(xué)及倫理學(xué)教育概況、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的倫理范疇、生物醫(yī)學(xué)工程倫理學(xué)學(xué)科關(guān)聯(lián)、倫理基本原則等。7理論+實(shí)操2生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)踐中的倫理問題生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)踐中的行動(dòng)相關(guān)方生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)踐中主要的倫理問題工程實(shí)踐中倫理問題的應(yīng)對策略了解生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)踐中的行動(dòng)相關(guān)方以及實(shí)踐中主要的倫理問題；掌握問題的應(yīng)對策略。4理論+實(shí)操3臨床試驗(yàn)(涉及人的)研究中的倫理問題人體試驗(yàn)的意義和必要性人體試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本倫理要求研究的風(fēng)險(xiǎn)與受益以脆弱人群為生物醫(yī)學(xué)工程研究受試者的倫理問題知情同意保護(hù)個(gè)人隱私和保密了解并掌握人體試驗(yàn)的意義和必要性、人體試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本倫理要求、研究的風(fēng)險(xiǎn)與受益以脆弱人群為生物醫(yī)學(xué)工程研究受試者的倫理問題、保護(hù)個(gè)人隱私和保密等知識。7理論+實(shí)操4動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理問題動(dòng)物保護(hù)與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的社會(huì)認(rèn)知開展動(dòng)物實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的基本原則動(dòng)物實(shí)驗(yàn)替代方法的概念、研究內(nèi)容與相關(guān)技術(shù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利管理和質(zhì)量認(rèn)證了解動(dòng)物保護(hù)與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)；掌握開展動(dòng)物實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的基本原則；掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)替代方法的概念、研究內(nèi)容與相關(guān)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利管理和質(zhì)量認(rèn)證的知識。8理論+實(shí)操5倫理委員會(huì)國際組織或部分國家對涉及人(或動(dòng)物)的生物醫(yī)學(xué)研究的倫理審查規(guī)定倫理委員會(huì)的目的與作用倫理委員會(huì)的組建與工作流程倫理委員會(huì)的審查內(nèi)容外部資助的生物醫(yī)學(xué)工程研究的倫理審查了解倫理委員會(huì)；掌握其的功能、目的、審查內(nèi)容、工作流程等。8理論+實(shí)操6基因工程中的倫理問題人類基因組計(jì)劃中的倫理問題基因檢驗(yàn)與遺傳篩查基因治療與基因增強(qiáng)胚胎干細(xì)胞研究與克隆技術(shù)構(gòu)建人類遺傳數(shù)據(jù)庫的倫理問題人類基因的專利權(quán)與商業(yè)化引發(fā)的倫理思考了解人類基因組計(jì)劃中的倫理問題；；掌握基因檢驗(yàn)與遺傳篩查、基因治療與基因增強(qiáng)、胚胎干細(xì)胞研究與克隆技術(shù)、構(gòu)建人類遺傳數(shù)據(jù)庫的倫理問題、人類基因的專利權(quán)與商業(yè)化引發(fā)的倫理思考。9理論+實(shí)操7人工臟器技術(shù)的倫理問題器官移植技術(shù)概述器官移植中的知情同意可供移植器官的公正分配特殊器官移植中的倫理難題了解器官移植技術(shù)以及器官移植中的知情同意；掌握可供移植器官的公正分配以及特殊器官移植中的倫理難題。4理論+實(shí)操8制藥工程的倫理問題制藥工程的倫理蘊(yùn)涵藥物臨床試驗(yàn)倫理問題疫苗臨床試驗(yàn)的倫理要求制藥企業(yè)的社會(huì)責(zé)任了解制藥工程的倫理蘊(yùn)涵、藥物臨床試驗(yàn)倫理問題、疫苗臨床試驗(yàn)的倫理要求、制藥企業(yè)的社會(huì)責(zé)任等。6理論+實(shí)操9醫(yī)療器械的倫理問題醫(yī)療器械的工程倫理問題醫(yī)療器械臨床前動(dòng)物試驗(yàn)研究倫理醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)的倫理問題醫(yī)療器械不良事件報(bào)告中的倫理理念A(yù)I醫(yī)療器械的倫理問題了解一些列醫(yī)療器械的倫理問題，如：工程理論問題、臨床前動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究倫理、不良報(bào)告等等。7理論+實(shí)操10醫(yī)療技術(shù)選擇與應(yīng)用的倫理問題醫(yī)療技術(shù)與倫理的關(guān)系高新醫(yī)療技術(shù)的倫理分析臨床技術(shù)應(yīng)用倫理與最優(yōu)化原則了解并掌握醫(yī)療技術(shù)與倫理的關(guān)系、高新醫(yī)療技術(shù)的倫理分析、臨床技術(shù)應(yīng)用倫理與最優(yōu)化原則。4理論+實(shí)操五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試考試50百分制，60分為及格2平時(shí)成績課后作業(yè)10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.通過開展課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)交流能力，學(xué)會(huì)如何與他人合作、溝通、協(xié)調(diào)等等。2.通過思考，加深自己的興趣，鞏固知識點(diǎn)。3.進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能和應(yīng)用能力，加深對知識的理解和記憶。學(xué)生課外閱讀參考資料《生物醫(yī)學(xué)工程倫理》，鄭小林、張珊主編，2020年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)通過本