幼兒園小班活動(dòng)方案實(shí)用方案（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?活動(dòng)方案實(shí)?用方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、積極參?加運(yùn)動(dòng)會(huì)的?比賽項(xiàng)目，?體驗(yàn)親子游?戲的快樂(lè)。?2、學(xué)會(huì)?合作，遵守?活動(dòng)規(guī)則，?增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，提高動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)?書(shū);安排好?家長(zhǎng)與孩子?參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?的項(xiàng)目;?2、福娃、?小火炬、椅?子、皮球、?塑料圈、爸?爸的鞋、獎(jiǎng)?牌若干。?活動(dòng)過(guò)程：?1、主持?人講話。?2、集體表?演韻律操。?3、主持?人宣布運(yùn)動(dòng)?會(huì)開(kāi)始，班?級(jí)的老師組?織好家長(zhǎng)和?孩子參加比?賽。(1?)親親福娃?人數(shù)：_?___對(duì)(?父母和幼兒?合作)形?式：?jiǎn)蚊娼?力準(zhǔn)備：?每組福娃一?個(gè)、椅子放?在終點(diǎn)處。?規(guī)則：幼?兒手抱福娃?坐在父母搭?的轎子上，?于起點(diǎn)線后?，聽(tīng)到開(kāi)始?口令后，向?前跑，繞過(guò)?椅子，返回?，將福娃交?給第二對(duì)家?庭，繼續(xù)游?戲，以先完?成的一組為?勝。(2?)小小火炬?手人數(shù)：?____對(duì)?(家長(zhǎng)和孩?子)形式?：對(duì)面接力?準(zhǔn)備：每?班塑料圈_?___個(gè)，?小火炬一個(gè)?規(guī)則：孩?子手持小火?炬站在起點(diǎn)?線后，聽(tīng)到?口令向前跑?，至塑料圈?處雙腳并攏?一一跳過(guò)，?到達(dá)終點(diǎn)將?火炬?zhèn)鹘o家?長(zhǎng)，家長(zhǎng)再?往前跑，跳?過(guò)塑料圈，?至起點(diǎn)，把?火炬?zhèn)鹘o第?二個(gè)游戲者?，游戲繼續(xù)?進(jìn)行，以先?完成的一組?為勝。(?3)穿爸爸?的鞋人數(shù)?：____?對(duì)(爸爸和?孩子)形?式：?jiǎn)蚊娼?力準(zhǔn)備：?爸爸的鞋?規(guī)則：幼兒?穿著爸爸的?鞋子站在起?點(diǎn)，爸爸赤?腳坐在終點(diǎn)?。游戲開(kāi)始?，孩子穿著?爸爸的鞋跑?到終點(diǎn)，爸?爸穿上鞋子?，然后抱著?孩子跑回起?點(diǎn)，第二個(gè)?孩子繼續(xù)出?發(fā)。以先完?成的一組為?勝。(4?)牽小豬?人數(shù)：__?__對(duì)(家?長(zhǎng)和孩子)?形式：對(duì)?面接力準(zhǔn)?備：皮球、?塑料圈__?__個(gè)規(guī)?則：幼兒手?拿皮球站在?起點(diǎn)，家長(zhǎng)?站在終點(diǎn)。?游戲開(kāi)始，?幼兒拿皮球?跑到終點(diǎn)把?皮球放入呼?啦圈中，家?長(zhǎng)和幼兒一?起用呼啦圈?拉著皮球(?小豬)至起?點(diǎn)，把皮球?交給第二個(gè)?幼兒，如此?循環(huán)接力，?以先完成的?一組為勝。?(注：.?以上四項(xiàng)比?賽，每個(gè)幼?兒和家長(zhǎng)均?可參加兩項(xiàng)?)(5)?兩人三足人?數(shù)人數(shù)：?____對(duì)?分兩組進(jìn)行?(教師和家?長(zhǎng)代表)?形式：?jiǎn)蚊?接力準(zhǔn)備?：繩子規(guī)?則：各班_?___名教?師和___?_名家長(zhǎng)兩?兩結(jié)對(duì)站在?起點(diǎn)，用繩?子綁住中間?的兩條腿，?聽(tīng)到信號(hào)往?前走(跑)?，繞過(guò)小椅?子，以先回?到起點(diǎn)的一?組為勝。?(6)集體?游戲《鉆山?洞》人數(shù)?：全班(家?長(zhǎng)和孩子)?形式：魚(yú)?貫進(jìn)行規(guī)?則：全班家?長(zhǎng)一起參與?，家長(zhǎng)兩個(gè)?兩個(gè)手拉手?面對(duì)面下蹲?，做成山洞?狀，在起點(diǎn)?與終點(diǎn)間排?成一縱隊(duì)，?孩子在起點(diǎn)?后排成一隊(duì)?，聽(tīng)到開(kāi)始?口令后，孩?子魚(yú)貫爬過(guò)?山洞，以全?班幼兒先完?成的為勝。?(注：每?次比賽后，?給第一、二?、三名的家?長(zhǎng)和孩子發(fā)?獎(jiǎng)牌。)?4、主持人?宣布小班金?秋“親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)”結(jié)束?。5、各?班有序回活?動(dòng)室休息。?6、收拾?整理場(chǎng)地。?幼兒園小?班活動(dòng)方案?實(shí)用方案（?二）小小?社交家—男?孩和女孩?教育目的：?讓寶寶了解?、知道自己?是男孩還是?女孩，并樂(lè)?意參與游戲?活動(dòng)?；?動(dòng)過(guò)程：?1.教師出?示男孩貼畫(huà)?“今天，東?東要來(lái)和寶?寶一起玩，?先請(qǐng)寶寶看?看，告訴老?師，她是男?孩還是女孩??”如果寶?寶不明白，?教師可指出?男孩的明顯?特征：短短?的頭發(fā)，穿?著蘭色的衣?服，蘭色的?褲子。最后?告訴寶寶，?東東是個(gè)男?孩子。2?.“請(qǐng)是男?孩的寶寶上?來(lái)和東東握?握手，交朋?友，告訴東?東，我也是?男孩。”?3.教師出?示女娃娃圓?圓，指出女?娃娃的明顯?特征：扎了?長(zhǎng)長(zhǎng)的辨子?，穿了花衣?服，花裙子?等。請(qǐng)是女?孩的寶寶上?來(lái)和圓圓交?朋友，說(shuō)說(shuō)?：“我也是?女孩?！?4.給每個(gè)?家庭發(fā)一份?操作材料(?男孩女孩磁?貼畫(huà))，讓?寶寶親自操?作加深寶寶?對(duì)男孩、女?孩性別的認(rèn)?識(shí)。幼兒?園小班活動(dòng)?方案實(shí)用方?案（三）?活動(dòng)時(shí)間：?____月?____日?上午：9：?00活動(dòng)?對(duì)象：小一?班孩子及家?長(zhǎng)活動(dòng)地?點(diǎn)：小一班?的活動(dòng)室?內(nèi)容與要求?：在做做?玩玩中讓孩?子知道明年?是雞年，自?己又長(zhǎng)大一?歲了。讓?自己的爸爸?媽媽了解孩?子在園的一?些情況，體?驗(yàn)親情帶給?自己的快樂(lè)?。材料提?供：環(huán)境?創(chuàng)設(shè)："爸?爸媽媽的祝?福"背景墻?各色卡紙?人手一份、?水彩筆、剪?刀背景音?樂(lè)磁帶、示?范作品三份?活動(dòng)流程?：在唱唱?玩玩中引出?明年是"雞?年"告訴?孩子及他們?的家長(zhǎng)今天?我們要一起?做一張祝福?卡并介紹制?作的要求(?出示示范作?品)家長(zhǎng)?與孩子一起?制作賀卡，?老師捕捉精?彩瞬間孩?子、家長(zhǎng)、?老師共創(chuàng)環(huán)?境"爸爸媽?媽的祝福"?家園面對(duì)?面："回?應(yīng)長(zhǎng)廊"向?家長(zhǎng)公布班?級(jí)家委會(huì)競(jìng)?選結(jié)果，并?請(qǐng)家委會(huì)成?員自我介紹?"親子時(shí)?段"觀看"?中外兒童過(guò)?新年"的活?動(dòng)錄像。?"在幼兒園?"老師向家?長(zhǎng)介紹一學(xué)?期來(lái)孩子在?園各方面的?情況及寒假?工作的動(dòng)員?，并對(duì)支持?小一班工作?開(kāi)展的家長(zhǎng)?兩位老師當(dāng)?面感謝。?"有話大家?說(shuō)"請(qǐng)家長(zhǎng)?用書(shū)面的形?式對(duì)本次活?動(dòng)及本學(xué)期?兩位老師的?工作談些自?己的想法和?建議。幼?兒園小班活?動(dòng)方案實(shí)用?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?翻斗樂(lè)場(chǎng)景?中，看看說(shuō)?說(shuō)小動(dòng)物的?房子，體驗(yàn)?尋找小動(dòng)物?和小動(dòng)物一?起玩的快樂(lè)?。2、通?過(guò)活動(dòng)鍛煉?幼兒的跳躍?能力，讓他?們的身體得?到鍛煉。?3、愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂(lè)趣?。4、鍛?煉平衡能力?及快速反應(yīng)?能力。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：人手一?只玩具小兔?、小貓、小?狗;三幢自?制小房子。?活動(dòng)過(guò)程?：一、看?看說(shuō)說(shuō)，引?起興趣1?、這是什么?呀?有幾幢?呀?2、?是誰(shuí)的家??(用三種不?同方式引出?小房子的主?人)二、?找找玩玩，?體驗(yàn)快樂(lè)?1、你和誰(shuí)?一起玩的??2、你們?一起玩了什?么?幼兒?園小班活動(dòng)?方案實(shí)用方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過(guò)親?身體驗(yàn)，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)水?的重要性，?懂得要節(jié)約?用水。2?.通過(guò)討論?面對(duì)的具體?問(wèn)題，發(fā)展?初步的解決?問(wèn)題的意識(shí)?。3.培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.激發(fā)幼兒?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.在戶外?進(jìn)行玩沙、?玩泥的活動(dòng)?，或是在室?內(nèi)進(jìn)行顏色?游戲。2?.將活動(dòng)室?的水閘關(guān)閉??；顒?dòng)過(guò)?程1.要?洗手，卻沒(méi)?有水怎么辦??在幼兒等?待、尋求解?決辦法的同?時(shí)，讓幼兒?體會(huì)沒(méi)有水?給我們帶來(lái)?的不便，進(jìn)?而引發(fā)對(duì)水?的重要性的?認(rèn)識(shí)與討論?。2.洗?手后，與幼?兒討論如果?沒(méi)有水會(huì)怎?樣，會(huì)對(duì)我?們的生活有?什么影響，?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?水的重要性?。3.引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?水的用途，?老師總結(jié)：?水對(duì)我們?nèi)?常生活很重?要，沒(méi)有水?會(huì)嚴(yán)重影響?我們的生活?，引導(dǎo)幼兒?懂得要珍惜?用水。4?.老師利用?假設(shè)性的問(wèn)?題引發(fā)幼兒?思考，鼓勵(lì)?幼兒思考解?決問(wèn)題的辦?法，例如：?如果吃午?點(diǎn)前沒(méi)有水?洗手怎么辦??如果沒(méi)?有水洗衣服?怎么辦??如果沒(méi)有水?澆花怎么辦??5.引?導(dǎo)幼兒討論?，我們可以?怎樣節(jié)約用?水?；顒?dòng)?評(píng)價(jià)1.?能說(shuō)出水的?用途與重要?性。2.?愿意