幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案常用版（6篇）

第11頁共11頁幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案常用版?活動(dòng)目標(biāo)?1.了解自?己喜歡的老?師，能用語?言描述出來?，發(fā)展口語?表達(dá)能力。?2.能用?拼貼、添畫?的方法表現(xiàn)?出自己最喜?歡的人物形?象。3.?激發(fā)熱愛、?尊敬老師的?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.每人一份?藍(lán)色底板紙?，臉型(圓?、瘦)、衣?、褲、裙子?圖片每人一?份，相框每?人一個(gè)。?2.膠水、?勾線筆、蠟?筆每人一份?。3.背?景音樂《老?師呀，老師?》。活動(dòng)?過程一、?談話導(dǎo)入，?激發(fā)熱愛、?尊敬老師的?情感1.?你們喜歡自?己的老師嗎??2.你?最喜歡的老?師是誰?你?為什么喜歡?她呢?3?.我是一個(gè)?什么樣的老?師?4.?教師小結(jié)談?話內(nèi)容，引?導(dǎo)幼兒體會(huì)?老師對(duì)小朋?友的愛，教?育幼兒要聽?老師的話，?要尊敬老師?。二、了?解自己喜歡?的老師，并?能用語言描?述出來你?喜歡怎么樣?的老師?長(zhǎng)?的怎么樣，?喜歡老師穿?什么樣的衣?服。(從外?貌、服飾方?面介紹)?三、學(xué)習(xí)用?拼貼、添畫?的方法表現(xiàn)?出自己最喜?歡的人物形?象1.講?解作畫的方?法。請(qǐng)個(gè)?別幼兒介紹?自己喜歡的?老師，并選?擇相應(yīng)的圖?片進(jìn)行拼貼?。老師提?示你喜歡?的老師的臉?型是怎樣的??這里有圓?圓的和瘦瘦?的兩種臉型?，哪個(gè)更適?合你喜歡的?老師?(請(qǐng)?選擇并拼貼?在紙的上面?)她喜歡?穿衣褲還是?裙子?(選?擇并拼貼在?頭的下面)?老師的頭?發(fā)是怎樣的??(進(jìn)行添?畫：長(zhǎng)的、?短的、直直?的、卷卷的?，還是扎辮?子還缺了?什么?(眼?睛、鼻子、?嘴巴、手和?腳，衣服設(shè)?計(jì)好看的顏?色和花紋)?2.如果?把這添畫好?，老師的一?幅畫像就制?作成了。小?朋友，你們?想不想也來?給自己喜歡?的老師制作?這樣一幅畫?像?老師還?準(zhǔn)備了相框?，制作完畫?像后再裝上?相框肯定會(huì)?更好看。老?師把材料都?準(zhǔn)備好了，?大家開始行?動(dòng)起來吧。?3.幼兒?學(xué)著制作畫?像。(放背?景音樂)?4.制作好?的幼兒相互?交流，相互?猜猜對(duì)方畫?的是誰。?四、結(jié)束活?動(dòng)1.請(qǐng)?個(gè)別幼兒介?紹自己的作?品或是請(qǐng)大?家一起猜猜?幼兒作品上?的老師。?2.討論、?交流：你想?對(duì)老師說一?句什么話??活動(dòng)延伸?把畫像贈(zèng)?送老師，并?說一句祝福?的話。幼?兒園大班美?術(shù)教學(xué)方案?常用版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?根據(jù)樹葉原?有的形狀組?合，拼貼圖?案。2.?發(fā)展剪、貼?、添畫的美?工技能。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.收集?多種形狀顏?色的樹葉，?并進(jìn)行壓制?處理(葉子?壓平整不要?完全脫水)?剪刀、膠水?、雙面膠、?畫紙。2?.粘貼畫范?例。3.?《小樹葉》?音樂、課件??；顒?dòng)過?程：一、?游戲?qū)耄?觀察樹葉。?1.引導(dǎo)?師："小朋?友，秋天到?了，秋風(fēng)把?樹葉吹進(jìn)了?我們的教室?里，小朋友?們撿起樹葉?放在手上的?手上。"(?教師活動(dòng)前?邊說邊把樹?葉撒到到教?室的角落，?聽《小樹葉?》音樂)"?請(qǐng)小朋友揀?起來一片樹?葉，和旁邊?的小朋友比?一比，看看?你的葉子和?小朋友的葉?子有什么地?方相同，有?什么地方不?同?"(新?穎的導(dǎo)入讓?孩子們欣喜?不已，氣氛?變得輕松活?躍)2.?觀察樹葉"?誰能向大家?介紹介紹你?的樹葉是什?么樣子的??(提示：形?狀、顏色、?和大小)它?像什么?"?(教師及時(shí)?給予肯定和?鼓勵(lì))二?、出示范畫?，請(qǐng)幼兒觀?察，并引導(dǎo)?幼兒仔細(xì)觀?察粘貼畫制?作過程。?小樹葉真神?奇，形狀不?同，可以像?那么多東西?!看看我們?把幾個(gè)樹葉?拼擺在一起?會(huì)變成什么??1.出?示范畫(金?魚)這幅畫?是用什么做?成的?粘貼?的是什么??是有哪幾種?樹葉粘貼成?的?請(qǐng)幼?兒仔細(xì)觀察?并回答。?2.教師現(xiàn)?場(chǎng)做粘貼畫?一幅師：(?拿銀杏樹葉?)小朋友們?看老師手里?有一片什么?葉子，它像?什么?可以?做什么??讓孩子發(fā)揮?自己的想象?，自由的說?。(有小朋?友說像孔雀?，像花裙子?，像扇子)?"這么漂亮?的樹葉，老?師想用它做?一幅畫，小?朋友們幫老?師一起做吧?!"引導(dǎo)并?示范孩子怎?樣用剪刀、?膠水、雙面?膠等粘貼添?畫。和孩子?們一起做一?幅秋天的圖?畫。(讓?孩子觀察樹?葉畫制作步?驟，對(duì)過程?有整體系統(tǒng)?的印象)?三、制作粘?貼畫1.?幼兒自由選?擇樹葉，初?步嘗試拼擺?。師："?小朋友，你?最喜歡哪種?樹葉，你想?用樹葉粘貼?什么呢?"?請(qǐng)幼兒自由?的選擇樹葉?，構(gòu)思自己?的樹葉粘貼?畫，在畫紙?上拼擺，調(diào)?整。2.?請(qǐng)幼兒跟同?伴說說自己?拼擺的是什?么，是怎么?做的?相互?啟發(fā)更好的?創(chuàng)意。3?.讓幼兒粘?貼，制作作?品。請(qǐng)幼?兒適當(dāng)調(diào)整?或重新組合?好的作品，?粘貼，添畫?，美化自己?的作品。注?意用剪刀要?注意安全，?膠水涂抹在?葉子的反面?，并涂抹均?勻。樹葉要?輕壓，防止?碎裂。教?師對(duì)不同水?平的幼兒分?層指導(dǎo)。?四、欣賞作?品。將幼?兒作品貼在?主題墻上，?讓幼兒之間?互相評(píng)價(jià)欣?賞粘貼畫作?品，獲得美?感與經(jīng)驗(yàn)。?放音樂《小?樹葉》舞動(dòng)?身體學(xué)習(xí)小?樹葉舞動(dòng)，?離開教室。?活動(dòng)延伸?將幼兒的作?品辦成"會(huì)?變的樹葉"?作品展，讓?大家欣賞。?舞蹈：小?樹葉老師和?幼兒隨著音?樂共同跳舞?。幼兒園?大班美術(shù)教?學(xué)方案常用?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.能自由?設(shè)計(jì)畫面，?創(chuàng)作出有生?活情景的小?朋友活動(dòng)畫?。2.嘗?試通過表情?變化來表現(xiàn)?心理活動(dòng)，?從動(dòng)作和色?彩中感知美?、創(chuàng)造美。?3.培養(yǎng)?想象力，體?驗(yàn)快樂的情?感。4.?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5.?鼓勵(lì)幼兒樂?于參與繪畫?活動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫活動(dòng)的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備繪?畫紙、水彩?筆活動(dòng)過?程一、幼?兒隨音樂自?由表現(xiàn)手、?腳、面部表?情的活動(dòng)，?并表現(xiàn)出與?歌詞相符的?造型動(dòng)作。?(教師用語?言啟發(fā)幼兒?用夸張的表?情表現(xiàn)我們?的各種情緒?)二、示?范畫表情，?引導(dǎo)幼兒互?相討論1?.小朋友孤?單發(fā)愁時(shí)的?表情該怎樣?表現(xiàn)(撅嘴?、垂頭、掉?淚、嘴角下?彎、閉眼、?躲在角落…?…)，請(qǐng)小?朋友上前做?示范，教師?畫出___?_種表現(xiàn)形?式。2.?小朋友快樂?游玩時(shí)的表?情怎樣表現(xiàn)?(笑、唱歌?、擁抱、嘴?角上翹、手?拉手……)?，請(qǐng)小朋友?上前做示范?，教師畫出?1～___?_種表現(xiàn)形?式。三、?交代要求，?引發(fā)繪畫欲?望。師：?小朋友生活?的地方非常?美麗，都有?些什么呢??(樹、花、?草、樓房…?…)鼓勵(lì)幼?兒用這些美?麗的東西做?背景，把剛?才的音樂游?戲用畫筆表?現(xiàn)出來。可?以只表現(xiàn)孤?單發(fā)愁的情?景，也可以?表現(xiàn)快樂游?玩的情景，?還可以表現(xiàn)?整個(gè)游戲情?景。四、?幼兒自由創(chuàng)?作，教師巡?回指導(dǎo)教師?鼓勵(lì)幼兒大?膽想象，自?由表現(xiàn)。?五、幼兒互?相介紹作品?。幼兒園?大班美術(shù)教?學(xué)方案常用?版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.理解漫?畫作品內(nèi)容?，嘗試運(yùn)用?語言和圖畫?創(chuàng)編故事結(jié)?尾。2.?通過漫畫欣?賞、初步了?解漫畫的基?本特點(diǎn)，更?加喜歡漫畫?這一藝術(shù)形?式。3.?養(yǎng)成細(xì)致觀?察和大膽想?像的習(xí)慣。?4.感受?作品的美感?。5.感?受繪畫的趣?味性，體會(huì)?創(chuàng)作的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.漫?畫書《父與?子》一本，?完整的__?_幅漫畫作?品、不加背?景的圖4一?幅。2.?供幼兒續(xù)編?添畫的作業(yè)?紙每人一張?、黑色水筆?每人一根。?3.布置?一個(gè)漫畫墻?，上面貼有?許多有代表?性的漫畫作?品(單幅的?、連環(huán)的、?黑白的、彩?色的、有趣?可笑的、充?滿幻想的、?諷刺褒貶的?)?；顒?dòng)?過程1.?幼兒在漫畫?墻前面自由?欣賞漫畫。?2.談話?：小朋友，?你們喜歡看?漫畫嗎?為?什么喜歡??(可根據(jù)幼?兒回答歸納?漫畫的部分?特點(diǎn)：幽默?，夸張;文?字很少，小?朋友、外國(guó)?人不識(shí)字也?能看懂;有?彩色，有黑?白;簡(jiǎn)單，?一目了然…?…)3.?在理解作品?的基礎(chǔ)上，?再次感知漫?畫的特點(diǎn)。?介紹漫畫?書《父與子?》及作者，?為幼兒理解?作品做鋪墊?。師：今?天，老師給?小朋友帶來?了一本漫畫?書。作者是?德國(guó)漫畫家?卜勞恩，卜?勞恩很愛自?己的兒子。?常常把父子?之間發(fā)生的?有趣的事畫?下來。介?紹漫畫作品?名稱《假日?的第一天》?，出示圖片?1～___?幅，引導(dǎo)幼?兒觀察、講?述。講述?參考第一?幅：假日的?第一天早晨?，兒子還在?睡夢(mèng)中，爸?爸和一個(gè)叔?叔輕手輕腳?地走進(jìn)兒子?的房間，要?給兒子一個(gè)?驚喜。提?問：你從哪?里看出來他?們是“輕手?輕腳”?還?可以用什么?詞?第二?幅：他們輕?輕地把兒子?抬上了汽車?。第三幅?：兒子睡得?可真香，還?沒有醒。汽?車開在馬路?上，馬路上?的人都奇怪?地看著他們?。父親把手?指放在嘴上?示意大家別?吵醒兒子，?指揮交通的?警察也讓大?家保持安靜?。師：猜?一猜。爸爸?究竟要把兒?子抬到哪兒?呢?出示?第四幅沒有?背景的圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察圖片中?兒子的表情?，想像、講?述。分組?討論：每組?一名幼兒將?自己小組討?論中最“驚?奇、大膽、?浪漫”的情?景，講給大?家聽。出?示漫畫原稿?，感受漫畫?帶來的驚喜?與幽默。?提問：這是?什么地方，?景色怎么樣??講述參?考：父親把?兒子抬到了?森林里(或?公園里、牧?場(chǎng))。太陽?出來了，兒?子醒來一看?吃驚極了：?“咦，我是?在夢(mèng)中嗎??”他看到了?……以為在?做夢(mèng)呢。爸?爸躲在樹后?悄悄地笑了?。4.教?師和幼兒一?起小結(jié)：假?期到森林里?玩正是兒子?的心愿，這?幅漫畫體現(xiàn)?了父親對(duì)兒?子深深的愛?。5.幼?兒完整講述?漫畫作品。?幼兒園大?班美術(shù)教學(xué)?方案常用版?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.能運(yùn)用?點(diǎn)、線、面?進(jìn)行大膽想?象、創(chuàng)作，?裝飾蝴蝶翅?膀。2.?掌握左右對(duì)?稱繪畫的方?法，體驗(yàn)繪?畫蝴蝶的樂?趣。活動(dòng)?過程：(?一)利用課?件，欣賞各?種蝴蝶。?1、你們看?小蝴蝶真的?來了，讓我?們一起來欣?賞一下美麗?的蝴蝶吧!?2、幼兒?在欣賞蝴蝶?的過程中，?教師用詩化?的語言贊美?蝴蝶。在幼?兒感受美的?同時(shí)，激發(fā)?幼兒喜愛蝴?蝶的情感。?3、提問?，了解蝴蝶?的外形特征?：(二)?播放范圖課?件，利用故?事情景進(jìn)行?講述。(?三)幼兒描?述，教師范?畫。1、?請(qǐng)幼兒說一?說想帶小蝴?蝶“去__?__地方，?給它添上_?___的花?紋”，孩子?邊描述，教?師邊進(jìn)行繪?畫的示范。?通過蝴蝶翅?膀的范畫，?了解線條畫?的整體裝飾?效果。2?、教師出示?線描畫的幾?個(gè)基本的裝?飾紋樣的線?條，請(qǐng)幼兒?用各種各樣?的線條來裝?飾蝴蝶的翅?膀。3、?激發(fā)興趣，?明確任務(wù)及?完成方法。?幼兒作畫，?教師指導(dǎo)。?(四)每?人一張蝴蝶?形狀的彩色?紙，請(qǐng)幼兒?裝飾：1?)引導(dǎo)幼兒?將蝴蝶的翅?膀劃分區(qū)域?，注意左右?對(duì)稱。2?)鼓勵(lì)幼兒?大膽想象不?同的線條裝?飾，并大膽?創(chuàng)作排列。?對(duì)個(gè)別幼兒?適時(shí)進(jìn)行指?導(dǎo)。3)?隨時(shí)進(jìn)行繪?畫常規(guī)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?(五)展?示交流活?動(dòng)反思：?孩子們第一?次接觸了線?描畫，對(duì)于?有的線條寶?寶的繪畫掌?握的不是很?熟練，有的?畫的歪歪扭?扭的，所以?這一次的作?品呈現(xiàn)出來?的效果不是?很好，下次?有空還是要?先單獨(dú)練習(xí)?幾次線條的?練習(xí)。幼?兒園大班美?術(shù)教學(xué)方案?常用版（六?）活動(dòng)目?標(biāo)1、能?在西瓜皮上?聯(lián)想出多種?物體，并通?過添畫表現(xiàn)?其主要特征?，激發(fā)想象?力。2、?能主動(dòng)參與?創(chuàng)編活動(dòng)，?用連貫的語?言大膽地表?達(dá)自己的想?法，發(fā)展語?言，豐富聯(lián)?想。3、?在活動(dòng)中充?分體驗(yàn)創(chuàng)作?的快樂，培?養(yǎng)幼兒間的?合作精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、半個(gè)?西瓜皮的圖?片人手一張?。2、小?動(dòng)物卡片、?畫有幾個(gè)西?瓜皮的背景?圖活動(dòng)過?程一、引?導(dǎo)幼兒對(duì)西?瓜皮進(jìn)行初?步想象。?1、今天老?師帶來了什?么?(半個(gè)?西瓜皮)?2、這半個(gè)?西瓜皮看上?去像什么??(小船、小?床、碗……?)3、那?西瓜皮口朝?下看上去又?像什么?(?小傘、屋頂?、臺(tái)燈……?)二、對(duì)?西瓜皮想象?并添畫，嘗?試用句子進(jìn)?行描述。?1、西瓜皮?會(huì)變魔術(shù)，?瞧!它變出?了什么?(?秋千)2?、誰會(huì)在上?面玩呀?(?小猴子、小?松鼠……)?3、老師?把這幅圖編?成了兩句話?：西瓜皮，?變秋千，松?鼠蕩來蕩去?真有趣!?4.小朋友?，你們想不?想也讓西瓜?皮變個(gè)魔術(shù)??變好魔術(shù)?后想一想，?哪個(gè)小動(dòng)物?會(huì)用它來干?什么?5?、幼兒自由?想象添畫并?講述。(提?醒幼兒相互?講述)6?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒講述(?1)西瓜皮?，變帽子，?小兔戴在頭?頂上遮太陽?。(2)?西瓜皮，變?雨傘，下雨?小貓用它來?撐傘。(?3)西瓜皮?，變木桶，?小狗用它來?舀水。(?4)西瓜皮?，變籃子，?小羊用它裝?青草。7?、請(qǐng)幼兒把?作品展示在?泡沫板上，?大家一起欣?賞。三、?引導(dǎo)幼兒再?次對(duì)西瓜皮?展開想象，?小組合作創(chuàng)?編《有趣的?西瓜皮》的?故事。1?、老師出示?背景圖，示?范編故事：?有一群小?動(dòng)物到草地?上玩，發(fā)現(xiàn)?地上扔了許?多西瓜皮。?小動(dòng)物們想?：西瓜皮扔?了多可惜呀?!小