《幼兒園玩教具制作和環(huán)境創(chuàng)設》（贠紅松）教案 項目六 發(fā)現自然材料玩教具-蛋殼之美和石頭之美

發(fā)現自然材料玩教具—蛋殼之美和石頭之美（）材料，有效交流發(fā)現自然材料玩教具—蛋殼之美和石頭之美（）材料，有效交流PAGE2發(fā)現自然材料玩教具—蛋殼之美和石頭之美PAGE1發(fā)現自然材料玩教具—蛋殼之美和石頭之美PAGE1

課題發(fā)現自然材料玩教具—蛋殼之美和石頭之美課時2課時（90min）教學目標知識目標：（1）了解蛋殼和石頭的特點（2）掌握使用蛋殼和石頭的制作方法和教學活動開展流程能力目標：能夠合理運用不同的自然材料制作玩教具素質目標：（1）培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生的探索欲（2）通過蛋殼和石頭對幼兒園玩教具制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力教學重難點教學重點：使用蛋殼和石頭制作玩教具的方法教學難點：使用蛋殼和石頭制作玩教具的教學活動開展流程教學方法問答法、討論法、講授法、演示法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：任務實施→作業(yè)布置（2min）第2節(jié)課：任務概述（5min）→任務實施（25min）→教案分析（10min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況任務導入

（6min）【教師】描述任務蛋殼的外形圓潤、手感光滑、質地堅硬、防水防潮，且其內部有一定空間。它不僅可以用于制作容器，如小碗、小盤子等，還可以用于制作其他幼兒園玩教具，如不倒翁、小船、陀螺等，深受幼兒喜愛。制作蛋殼類玩教具不僅可以激發(fā)幼兒的想象力，還可以鍛煉幼兒的動手能力。【學生】聆聽、理解【教師】多媒體展示任務目標掌握利用蛋殼制作玩教具的方法。

能夠利用蛋殼類材料開展自制玩教具活動?！緦W生】聆聽、思考、記錄【教師】講解任務內容學習用蛋殼制作“不倒翁”“小船”和“陀螺”?！緦W生】聆聽、思考、記錄【教師】在黑板上板書本節(jié)課內容：掰掰掰-蛋殼之美通過描述任務，講解任務目標和任務要求，引導學生了解什么是蛋殼，如何使用蛋殼制作幼兒園玩教具任務實施（25min）【教師】提出問題，讓學生思考、回答同學們之前了解過蛋殼嗎？有用蛋殼做成過玩教具的經歷嗎？【學生】聆聽、思考、回答【教師】展示圖片并進行知識講解空蛋殼、沙子、色卡紙、水彩顏料、畫筆、剪

刀、白乳膠和雙面膠等，如圖6-10所示。一、制作蛋殼“不倒翁”【教師】使用多媒體展示蛋殼制作的圖解圖片，講解蛋殼操作的基本技法，使用蛋殼對操作進行演示（1）將雞蛋一端打破一個小口，倒出蛋液，并洗凈晾干，然后往雞蛋殼中裝沙土，使雞蛋殼能豎立。（2）用色卡紙制作小帽子，然后遮蓋蛋殼的洞口。（3）將蛋殼裝飾成可愛的“不倒翁”形象（也可裝飾成小動物或其他形象），制作就完成了。【學生】聆聽、理解、記憶二、制作蛋殼“小船”【教師】展示“小船”的蛋殼圖片，并演示具體的操作步驟（1）取一個雞蛋殼。（2）把雞蛋殼剪成半橢球體，并剪一個長三角形紙片。（3）把紙片窄的一端粘在蛋殼內側的底部。（4）在紙片周圍的蛋殼內填一些沙土，使紙片豎立起來。（5）在蛋殼尾部涂點肥皂，蛋殼“小船”就可以在水中暢游了。【學生】聆聽、理解、記憶三、制作蛋殼“陀螺”【教師】展示“陀螺”的蛋殼圖片，并演示具體的操作步驟（1）取一個空蛋殼，洗凈晾干，并修剪成半球體。（2）取一塊橡皮泥和一根細木棒。（3）把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥緊貼蛋殼。（4）裝飾橡皮泥表面。（5）在橡皮泥中間插入細木棒，并采用壓緊木棒周圍橡皮泥的方式對其進行固定，捻動木棒，“陀螺”便可以轉起來了?！緦W生】聆聽、理解、記憶【教師】安排學生完成蛋殼“陀螺”制作，巡視課堂，指導學生【學生】完成蛋殼“陀螺”制作，不熟悉的地方對教師提問通過對使用蛋殼方法的講解，使學生更深刻的掌握蛋殼的使用方法教案分析（10min）【教師】分析教案“蛋殼粘貼畫”，引導學生學習蛋殼類的教學活動開展流程【學生】聆聽、理解、記憶通過教案分析，讓學生掌握折使用蛋殼的教學活動開展流程作業(yè)布置（2min）【教師】安排課后作業(yè)利用蛋殼設計一個作品。

設計自制蛋殼類玩教具的幼兒教育活動教案一份?！緦W生】完成課后作業(yè)通過課后作業(yè)，讓學生加深對蛋殼使用方法的掌握第二節(jié)課任務概述

（5min）【教師】描述任務石頭是大自然的天然產物，也是幼兒的天然玩具。幼兒可以利用石頭數數、投擲和下棋等。而且，在幼兒園教育中，教師可以利用石頭的曲線、形狀和顏色等特征，引導幼兒制作玩教具，提升幼兒的思考能力和動手能力?！緦W生】聆聽、理解【教師】多媒體展示任務目標掌握制作石頭畫的方法。

利用石頭畫開展教育活動。【學生】聆聽、思考、記錄【教師】講解任務內容學習制作石頭畫“小花”和“開心的鯨魚”?！緦W生】聆聽、思考、記錄【教師】在黑板上板書本節(jié)課內容：畫畫畫—石頭之美通過描述任務，講解任務目標和任務要求，引導學生了解什么是石頭之美，如何使用石頭制作幼兒園玩教具任務實施

（25min）【教師】提出問題，讓學生思考、回答同學們之前注意過石頭的價值嗎？有用石頭做成過玩教具的經歷嗎？【學生】聆聽、思考、回答【教師】展示圖片并進行知識講解石頭、丙烯顏料、畫筆、勾線筆、自動鉛筆和杯子，如圖6-15所示。一、繪制石頭畫“小花”【教師】使用多媒體展示石頭制作的圖解圖片，講解石頭畫“小花”的流程，對重要的步驟進行適當的操作演示（1）將石頭洗干凈。（2）根據石頭的形狀，充分發(fā)揮想象力，設計石頭畫，然后用丙烯顏料為石頭涂上底色。（3）用鉛筆在石頭上繪制設計的圖案，并用丙烯顏料繪制小花。（4）用畫筆繪制小花的枝干，漂亮的石頭畫“小花”就制作好了?！緦W生】聆聽、理解、記憶二、繪制石頭畫“開心的鯨魚”【教師】展示石頭畫“開心的鯨魚”操作流程圖解圖片，按照操作流程指導學生操作（1）將石頭洗干凈。（2）根據石頭的形狀，充分發(fā)揮想象力，設計石頭畫，然后用鉛筆繪制圖案，并用丙烯顏料為圖案上色。（3）用鉛筆為鯨魚的嘴巴和眼睛起形，并用畫筆進行繪制，兩條“開心的鯨魚”就制作完成了?！緦W生】聆聽、理解、繪制【教師】巡視課堂，指導學生完成石頭畫“開心的鯨魚”【學生】完成石頭畫“開心的鯨魚”練習，不熟悉的地方對教師提問【師生互動】教師提出問題，蛋殼和石頭類玩教具基本操作大致一樣，那么，是否可以使用蛋殼類來畫石頭畫呢？【學生】思考、討論、回答教師提問【教師】總結學生回答通過對操作石頭方法的講解，使學生更深刻的掌握石頭的使用方法教案分析

（10min）【教師】分析教案“奇妙的石頭”，引導學生學習石頭類的教學活動開展流程【學生】聆聽、理解、記憶通過教案分析，讓學生掌握石頭類的教學活動開展流程課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了蛋殼類和石頭類玩教具制作的基本原則以及構思和設計。希望大家通過本節(jié)課的學習能夠讓大家在對比分析的過程中知道不同玩教具的做法，加深對課堂知識點的印象【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固學生對使用蛋殼類和石頭類制作幼兒園玩教具的概念和設計原則作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)請以“三只小豬”為主題設置并制作一幅石頭畫。【學生】完成課后任務復習知識面，鞏固知識點，