匯合幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案（四篇）

第8頁共8頁匯合幼兒園?中班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、關(guān)?注自己的早?餐情況，逐?漸養(yǎng)成健康?的早餐習(xí)慣?。2、能?夠運(yùn)用“可?能”“或者?”來表達(dá)自?己的想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、材?料準(zhǔn)備：各?種早餐的繪?畫;師生自?制書《早餐?，你喜歡吃?什么?》;?PPT2?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：前期做過?幼兒早餐情?況的調(diào)查?活動(dòng)過程：?一、看看?說說—了解?自己早餐的?情況1.?交流各自早?餐吃了些什?么。2.?主要提問：?早餐，你最?喜歡吃什么??為什么??(邊講邊?出示繪畫紙?)小結(jié)：?我們最喜歡?吃的早餐都?不一樣。?二、猜猜講?講—理解故?事《早餐，?你喜歡吃什?么?》1?、邊看圖片?邊猜猜講講?句型感受?：“可能是?……，也可?能是……”?“或者是…?…”2、?說說自己的?感受：你覺?得這個(gè)故事?怎么樣??3、老師連?貫地講述故?事。小結(jié)?：我們可以?變著花樣來?吃，這樣就?能吃出美味?。三、尋?找問題—了?解一些健康?早餐的習(xí)慣?1、通過?情景表演，?發(fā)現(xiàn)本班小?朋友早餐中?的問題。?2、通過交?流，尋找解?決的方法。?小結(jié)：原?來吃早餐也?有許多學(xué)問?，我們不僅?可以變著花?樣來吃，還?要坐下來安?安心心吃，?這樣就能吃?出美味，吃?出健康。?匯合幼兒園?中班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?（二）【?活動(dòng)設(shè)計(jì)】?現(xiàn)在大多?數(shù)家庭都是?獨(dú)生子女家?庭，許多家?長(zhǎng)都會(huì)溺愛?孩子，孩子?的各種要求?都盡量滿足?。我發(fā)現(xiàn)許?多家長(zhǎng)經(jīng)常?給孩子買一?大堆零食，?這樣孩子就?吃零食多，?吃飯少，長(zhǎng)?期下去，孩?子容易形成?偏食，挑食?的不良習(xí)慣?，最終導(dǎo)致?孩子營養(yǎng)不?均衡，生長(zhǎng)?發(fā)育受到影?響。通過這?節(jié)課要教育?幼兒不要挑?食，只有營?養(yǎng)平衡才能?健康成長(zhǎng)。?【教學(xué)目?標(biāo)】1、?知識(shí)與技能?：幫助幼兒?了解各種食?物的營養(yǎng)價(jià)?值。2、?過程與方法?：通過情景?創(chuàng)設(shè)、故事?讓孩子了解?健康飲食的?重要性。?3、情感態(tài)?度價(jià)值觀：?幫助幼兒形?成健康飲食?的習(xí)慣。?【教學(xué)重點(diǎn)?】讓幼兒了?解身體需要?多種營養(yǎng)，?不挑食才健?康。【教?學(xué)難點(diǎn)】了?解各種食物?的營養(yǎng)價(jià)值??！窘叹?準(zhǔn)備】相?關(guān)課件;手?偶;幼兒課?前準(zhǔn)備的食?物貼;班級(jí)?互動(dòng)墻面"?我們愛吃的?食物"大表??！窘虒W(xué)?過程】一?、組織教學(xué)?：音樂律動(dòng)?《坐姿歌》?二、導(dǎo)入?新課：小?朋友們，今?天我們班來?了兩位小客?人，(出示?手偶)他們?一個(gè)叫"壯?壯"，一個(gè)?叫"小小"?。小朋友你?們說一說他?們長(zhǎng)得什么?樣?知道為?什么壯壯這?么"壯"，?而小小這么?"小"嗎??他們之間?還有一個(gè)小?故事，現(xiàn)在?讓老師講給?小朋友聽好?嗎?故事?：(出示手?偶?jí)褖?我?叫"壯壯"?，什么東西?都愛吃，愛?吃蘿卜、西?紅柿、白菜?，還愛吃蘋?果、香蕉，?愛吃好多東?西，你們看?!我長(zhǎng)得壯?壯的。(出?示手偶小小?)他叫"小?小"，他看?到蘿卜搖搖?頭，說我不?愛吃;看到?西紅柿又搖?搖頭，說我?不愛吃;好?多蔬菜都不?吃，蘋果不?愛吃，香蕉?不愛吃，人?長(zhǎng)得很瘦小?，而且總生?病。結(jié)合?故事內(nèi)容，?提出問題：?"壯壯長(zhǎng)得?這樣壯，說?一說他愛吃?什么?""?小小長(zhǎng)得很?瘦小，是因?為什么?"?"你們要想?身體棒，怎?么辦呢?"?引導(dǎo)幼兒知?道想要身體?棒，就要吃?各種食物。?三、播放?幻燈片，觀?看日常生活?視頻片段。?1、結(jié)合?實(shí)際生活，?出示一段日?常生活視頻?片段。視頻?主要內(nèi)容為?：一位媽媽?到幼兒園接?孩子回家，?經(jīng)過超市，?孩子哭鬧著?，要去買零?食。孩子回?到家后，只?吃零食不吃?飯。提問?："看了這?段錄像，小?朋友來說一?說這位小朋?友做得對(duì)不?對(duì)?""你?們平時(shí)是不?是也和這位?小朋友一樣?呢?"教育?幼兒不能把?零食作為主?食，否則就?會(huì)像小小一?樣，身體瘦?弱，還會(huì)經(jīng)?常生病。要?想有健康的?身體，就要?像壯壯一樣?各種食物都?要吃。2?、出示互動(dòng)?墻面"我們?愛吃的食物?"大表，教?師組織幼兒?交流最喜歡?吃的食物，?并將最喜歡?吃的食物粘?貼在互動(dòng)墻?面上。"?我們愛吃的?食物"大表?中，教師和?幼兒共同統(tǒng)?計(jì)出哪些食?物是幼兒最?喜歡吃的，?多少幼兒愛?吃這種食物?。教師引導(dǎo)?幼兒討論：?"愛吃的東?西能不能吃?很多?""?哪些東西要?少吃?"3?、老師向幼?兒介紹各種?食物的營養(yǎng)?成分。(蔬?菜和水果中?含有大量的?維生素，含?有從其他食?物中補(bǔ)充不?到的營養(yǎng)成?分。并且有?預(yù)防和治療?疾病的功效?。)總結(jié)：?不同的食物?有不同的營?養(yǎng)成分，吃?不同的食物?就能獲得不?同的營養(yǎng)，?有了豐富的?營養(yǎng)，身體?才能更加健?康。四、?延伸活動(dòng)，?家園配合：?1、讓家?長(zhǎng)記錄幼兒?飲食情況，?反饋給老師?。2、根?據(jù)記錄情況?，開展"不?挑食的好孩?子"頒獎(jiǎng)會(huì)?，可以邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加，?鼓勵(lì)挑食的?孩子做到各?種食物都要?吃，養(yǎng)成不?挑食的好習(xí)?慣。匯合?幼兒園中班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、培養(yǎng)幼兒?按時(shí)睡覺、?按時(shí)起床的?良好生活習(xí)?慣。2、?使幼兒養(yǎng)成?正確的睡姿?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】PP?T視頻、好?習(xí)慣寶寶貼?畫?！净?動(dòng)過程】?一、活動(dòng)導(dǎo)?入帶領(lǐng)幼?兒隨著好習(xí)?慣歌曲做律?動(dòng)。二、?基本部分?1、“聽”?故事提問導(dǎo)?入：小朋友?你們每天早?上幾點(diǎn)起床??晚上又是?幾點(diǎn)睡覺??請(qǐng)聽故事《?小熊和大熊?》2、安?靜聽故事，?情境導(dǎo)入。?教師提問?：小熊和大?熊為什么上?學(xué)會(huì)遲到??教師總結(jié)?：小熊和大?熊因?yàn)橄矚g?看動(dòng)畫片，?所以看到很?晚很晚，第?二天早上上?學(xué)都遲到了?，還有了大?大的黑眼圈?。小朋友，?我們要養(yǎng)成?按時(shí)睡覺按?時(shí)起床的好?習(xí)慣，這樣?上學(xué)才不會(huì)?遲到，才會(huì)?有更健康的?身體。3?、“看”動(dòng)?畫提問導(dǎo)入?：小朋友，?你們平時(shí)會(huì)?睡懶覺嗎??4、認(rèn)真?看動(dòng)畫，啟?發(fā)思考，教?師提出如下?問題：(?1)媽媽為?什么說寶寶?是個(gè)乖孩子??(2)?故事告訴我?們睡覺時(shí)的?姿勢(shì)是什么?樣的?(?3)寶寶聽?小鳥說了哪?句話才沒有?睡懶覺??5、幼兒有?疑問可再次?觀看動(dòng)畫，?老師根據(jù)本?班級(jí)幼兒共?性特征及個(gè)?體差異，對(duì)?動(dòng)畫進(jìn)行暫??；虿シ牛?結(jié)合劇情節(jié)?點(diǎn)，在幼兒?已有經(jīng)驗(yàn)上?進(jìn)行選擇性?互動(dòng)提問教?學(xué)。教師?總結(jié)：寶寶?每天早睡早?起，是個(gè)乖?孩子，故事?告訴我們每?天睡覺的時(shí)?候要蓋好被?子別著涼，?右側(cè)睡，對(duì)?身體好，衣?服鞋子擺放?整齊，這樣?才是人見人?愛的好孩子?。6、圖?譜演示教?師出示兩張?圖片并講述?圖片故事，?讓幼兒判斷?對(duì)錯(cuò)并說明?原因。教?師看圖總結(jié)?：小朋友我?們要向?qū)殞?學(xué)習(xí)，早睡?早起，每天?和太陽公公?一起做運(yùn)動(dòng)?，身體棒棒?的，太陽公?公喜歡早睡?早起的好寶?寶。三、?結(jié)束部分?游戲名稱：?《手指寶寶?》游戲玩?法：教師念?兒歌，幼兒?根據(jù)兒歌內(nèi)?容做相應(yīng)的?手指動(dòng)作。?兒歌：大?拇哥睡了，?二拇哥睡了?，中三娘睡?了，你睡了?，我睡了，?大家都睡了?。大拇哥醒?了，二拇哥?醒了，中三?娘醒了，你?醒了，我醒?了，大家都?醒了。兒?歌動(dòng)作講解?：雙手打開?，“大拇哥?睡了”大拇?指收起，“?二拇哥睡了?”食指收起?，“中三娘?睡了”中指?收起，“你?睡了”雙手?手心向上伸?出去，“我?睡了”雙手?放在胸前，?“大家都睡?了”雙手放?臉側(cè)做睡覺?狀，后面兒?歌“大拇哥?醒了，二拇?哥醒了，中?三娘醒了，?你醒了，我?醒了”是將?手指一個(gè)一?個(gè)打開，“?大家都醒了?”做一個(gè)伸?懶腰的動(dòng)作?。四、活?動(dòng)延伸(?1)帶領(lǐng)幼?兒唱讀《弟?子規(guī)》經(jīng)典?：“朝起?早夜眠遲老?易至惜此時(shí)?”(2)?教師多鼓勵(lì)?幼兒早早來?幼兒園參加?活動(dòng)，并適?當(dāng)給予稱贊?;(3)?和家長(zhǎng)聯(lián)系?，習(xí)慣養(yǎng)成?延續(xù)至家庭?中落實(shí)。?匯合幼兒園?中班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在活動(dòng)?中感知小腳?的特點(diǎn)和功?能，產(chǎn)生初?步的探索興?趣。2、?通過操作活?動(dòng)，讓幼兒?懂得如何保?護(hù)自己的小?腳。3、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對(duì)以后的?成長(zhǎng)會(huì)具有?一定的幫助?。4、積?極的參與活?動(dòng)，大膽的?說出自己的?想法。5?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、場(chǎng)景布?置：小腳丫?樂園(有沙?子、地磚、?鵝卵石、海?綿);2?、小組操作?材料：毛巾?、肥皂、釘?子、火、笑?娃、哭娃等?等五套3?、律動(dòng)磁帶?：《大鞋和?小鞋》活?動(dòng)過程：?一、腳步律?動(dòng)導(dǎo)入，引?起興趣。?師：今天老?師和我們小?朋友一起用?小腳來跳個(gè)?舞，好嗎??二、赤足?坐在地毯上?，認(rèn)識(shí)雙腳?的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪子?(兒歌)。?2、初步?認(rèn)識(shí)腳趾、?腳背、腳心?。3、小?腳為什么會(huì)?有臭味?怎?樣讓我們的?小腳變得香?香的呢??三、通過體?驗(yàn)和感受，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)腳的功能?。1、小?腳有什么本?領(lǐng)呢?請(qǐng)幼?兒去小腳丫?樂園走一走?、踩一踩會(huì)?是什么樣的?感覺。2?、幼兒赤腳?體驗(yàn)踩在沙?地、海綿、?鵝卵石、地?磚上的感覺?。3、活?動(dòng)后談話小?結(jié)：我們的?小腳真有用?，除了能幫?我們做很多?的事情，還?能感覺冷、?暖、硬、軟?、光滑和粗?糙等。四?、通過小組?操作，引導(dǎo)?幼兒知道如?何保護(hù)好自?己的小腳。?1、(出?示笑的小腳?和哭的小腳?圖片)小腳?為什么會(huì)笑??小腳碰到?哪些東西會(huì)?哭呢?哪些?東西是小腳?