小班音樂活動策劃方案范文（四篇）

第8頁共8頁小班音樂活?動策劃方案?范文活動?目標(biāo)：1?.熟悉圓舞?曲旋律，初?步學(xué)會律動?《跳圓舞曲?的小貓》。?2.喜歡?并且樂意與?同伴一起合?作表演。?活動準(zhǔn)備：?音樂《跳?圓舞曲的小?貓》、律動?視頻《跳圓?舞曲的小貓?》、PPT?、頭飾。?活動重點：?感受圓舞曲?的旋律，初?步學(xué)會律動?活動難點?：與同伴合?作表演活?動過程：?一、情境導(dǎo)?入，引發(fā)幼?兒參與活動?的興趣小?貓花花尋求?幫助，邀請?大家參加舞?會為情境，?進入主題。?1.欣賞?音樂，感受?樂曲。討?論：這首音?樂帶給你什?么樣的感受??2.介?紹圓舞曲。?小結(jié)：圓?舞曲又稱為?華爾茲，是?三拍子的舞?曲，節(jié)奏歡?快，旋律優(yōu)?美流暢，因?為舞蹈時需?要兩個人成?對旋轉(zhuǎn)，所?以叫做圓舞?曲。二、?通過看視頻?學(xué)習(xí)律動?1.觀看律?動視頻。?通過視頻讓?幼兒感受到?律動中的動?作。2.?幼兒學(xué)習(xí)基?本律動動作?。根據(jù)幼?兒的回答帶?幼兒一起做?做動作，提?醒幼兒動作?的方向，并?通過語言提?示幫助幼兒?把握節(jié)奏。?3.配歌?謠，完整學(xué)?習(xí)律動。?以早晨起床?去參加舞會?為情境，創(chuàng)?編歌謠，將?律動融入情?境。我們?是快樂的小?貓洗洗臉?真美麗穿花?衣上舞臺?搖一搖擺一?擺走上了大?舞臺我們?是美麗的小?貓小貓們?準(zhǔn)備亮相小?貓們跳的真?好搖一搖?擺一擺我?們是最棒的?小貓4.?聽音樂，念?歌謠練習(xí)律?動。三、?與同伴合作?表演律動，?體驗合作的?快樂1.?戴頭飾，跟?隨音樂彩排?練習(xí)2.?邀請客人老?師一起去參?加舞會。?小班音樂活?動策劃方案?范文（二）?設(shè)計思路?：1、離?園時旭旭常?去廁所借故?到門口張望?，被保育老?師領(lǐng)回來。?2、我班?幼兒有了一?定的情感體?驗和音樂表?現(xiàn)力，能夠?通過音樂大?膽的表現(xiàn)自?己的情感，?所以此活動?會讓象旭旭?這樣的幼兒?通過音樂感?受離開親人?的悲傷，從?而自覺遵守?規(guī)則，懂得?不隨意離開?成人，并獲?得有益的音?樂經(jīng)驗。?活動目標(biāo)：?1、能感?受、表現(xiàn)歌?曲的斷頓與?連貫。感受?、表現(xiàn)強與?弱。學(xué)會運?用“男聲”?“女聲”、?“齊唱”等?演唱處理方?式表現(xiàn)歌曲?的形象和感?情。2、?能運用有關(guān)?聲音表情的?知識、技能?來表現(xiàn)同情?與關(guān)懷、勇?敢與熱情兩?種不同的情?緒。3、?學(xué)會使自己?的心情、歌?聲與大家相?一致，共同?體驗和表現(xiàn)?歌曲的音樂?形象。4?、懂得不隨?意離開成人?。5、樂?意參加音樂?活動，體驗?音樂活動中?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?1、關(guān)于?小花鴨圖片?兩副。小兔?、烏龜一只?;圓、三角?形各一個。?2、活動?前：續(xù)編故?事，學(xué)習(xí)歌?詞。(1?)出示池塘?邊柳樹下小?花鴨離開媽?媽傷心的圖?片，引導(dǎo)幼?兒編出第一?段歌詞。?(2)出示?鴨媽媽與孩?子擁抱的圖?片：是誰幫?助了它?假?如你幫助了?小鴨子，當(dāng)?你看到小鴨?子和媽媽親?切擁抱在一?起時，你心?理的感受怎?么樣?引導(dǎo)?幼兒續(xù)編出?第二段，第?三段歌詞，?并統(tǒng)一一種?歌詞。(?3)以節(jié)奏?歌的形式把?歌詞念熟。?活動過程?：1、出?示小花鴨離?開媽媽的圖?片。引導(dǎo)?幼兒想象討?論，假如自?己是小花鴨?，離開媽媽?以后心情會?怎么樣?出?示圖片2、?假如又見到?媽媽你會怎?樣的心情。?2、學(xué)習(xí)?按音樂的節(jié)?奏朗誦歌詞?。重點在一?、三段中要?求幼兒朗誦?時盡量表現(xiàn)?出兩種不同?的形象。?提示：(?1)“離開?媽媽時用什?么語氣朗誦??聲調(diào)應(yīng)該?怎樣?朗誦?速度年應(yīng)該?是什么樣子??用什么樣?的聲音好聽??你的表情?會怎樣?”?(2)小?朋友勇敢的?救小鴨子你?會用什么聲?音來說?表?情什么樣子??(3)?“鴨媽媽突?然見到自己?心愛的寶貝?用什么樣的?語氣朗誦??聲調(diào)怎樣??用什么樣的?速度和聲音?來說?表情?怎么樣?”?3、用兩?種不同的情?緒彈奏歌曲?的曲調(diào)各一?編，請幼兒?指出每一遍?各適合哪段?歌詞內(nèi)容的?，并鼓勵幼?兒說清楚選?擇的理由。?不告訴幼兒?對否。4?、請幼兒集?體先隨琴聲?將歌詞填入?曲調(diào)唱出。?5、處理?歌曲：(?1)教師用?慢的、連貫?的和快的、?斷頓的唱法?分別示范第?一段的第一?句，請幼兒?討論那種唱?法更適合表?現(xiàn)第一段歌?詞的感情??邊出示小兔?、烏龜表示?快慢，出示?圓、三角形?表示連貫斷?頓，請幼兒?用圖片選擇?唱法，理解?第一段歌曲?。第二、?三段的作法?類推。指導(dǎo)?幼兒練習(xí)使?用兩種唱法?演唱各段。?鼓勵幼兒邊?唱邊體驗小?花鴨的心情?，力求追求?更好的表現(xiàn)?效果。6?、請個別幼?兒輪流唱一?、三段并說?出處理的理?由、老師接?第二段。依?次請男孩子?和女孩子輪?唱，或一個?孩子更輕、?更柔的唱第?一段，集體?勇敢、堅定?、響亮、歡?快的唱，感?受第二、三?段。不停的?變換分組的?方式輪流對?唱表演使幼?兒充分表現(xiàn)?歌曲，感受?樂曲的快樂??；顒咏?議：活動?在幼兒有一?定的歌曲節(jié)?奏、速度、?音樂表現(xiàn)經(jīng)?驗基礎(chǔ)上進?行，選擇短?小有特點的?小歌曲分別?感受軟軟的?連連的、慢?慢的、快快?的、跳跳的?節(jié)奏及感受?音樂的感情?用動作、表?情、及圖片?等形式表現(xiàn)?出來，以豐?富幼兒的經(jīng)?驗?；顒?延伸：1?、玩編一編?畫一畫的續(xù)?編游戲，感?受更多的互?助與關(guān)愛。?2、請幼?兒按照自己?創(chuàng)編的歌詞?，給幼兒演?唱，鼓勵幼?兒互相學(xué)習(xí)?新歌詞、一?起合作輪唱?，感受合作?及輪唱歌曲?的魅力。?小班音樂活?動策劃方案?范文（三）?活動目標(biāo)?：1、讓?幼兒感受歌?曲的幽黙，?風(fēng)趣的特點?，并對音樂?活動感興趣?2、豐富詞?匯：顛倒3?、學(xué)會演唱?歌曲活動準(zhǔn)?備：錄音?機，磁帶，?圖譜，背景?圖一張，老?鼠，獅子，?大象，螞蟻?，小魚，小?鳥，公雞，?母雞卡片各?一張。活?動過程：?一、幼兒律?動做好二、?練聲：《小?動物怎樣叫?》三、幼?兒學(xué)唱歌曲?1、引入課?題，激發(fā)幼?兒的興趣。?(1)幼?兒帶著問題?欣賞歌曲。?今天動物?園里來了很?多小動物，?小朋友認(rèn)真?聽一聽它們?都是誰??(2)教師?出示掛圖操?作，幼兒再?次欣賞歌曲?。小朋友?我們再來聽?一聽，看一?看小動物們?都在做什么??教師講故?事內(nèi)容，解?釋"顛倒"?的意思。引?出歌曲《顛?倒歌》2?、幼兒看圖?譜跟教師誦?讀歌詞。要?求幼兒認(rèn)真?觀察圖譜的?內(nèi)容。3?、教師彈琴?教幼兒唱3?遍。要求幼?兒用自然好?聽的聲音演?唱歌曲。?4、教師與?幼兒看圖譜?完整唱一遍?。5、幼?兒聽錄音根?據(jù)歌曲內(nèi)容?大膽創(chuàng)編動?作。小班?音樂活動策?劃方案范文?（四）幼?兒園小班打?擊樂教案：?頭發(fā)肩膀膝?蓋腳活動?目標(biāo)：1?、通過敲擊?樂器培養(yǎng)幼?兒的合作意?識。2、?運用柯達依?教學(xué)法，教?幼兒認(rèn)識節(jié)?奏譜。3?、通過唱歌?認(rèn)識身體的?各個器官，?愛護自己和?小朋友的身?體。4、?能隨樂曲的?歌詞內(nèi)容、?快慢速度做?出相應(yīng)動作?。5、培?養(yǎng)幼兒跟老?師同伴一起?游戲?；?動準(zhǔn)備：?一張小朋友?的圖片，打?擊樂器每人?一個，音樂?磁帶《頭發(fā)?肩膀膝蓋腳?》活動建?議：1、?教師與幼兒?一起演唱歌?曲《頭發(fā)、?肩膀、膝蓋?、腳》。?2、出示圖?片，請幼兒?認(rèn)識身體器?官。師：?小朋友，剛?才我們唱了?一首非常好?聽的歌曲，?名字叫做《?頭發(fā)、肩膀?、膝蓋、腳?》，你還記?得歌曲中有?哪些器官嗎??(頭發(fā)、?肩膀、膝蓋?、腳等)請?小朋友在老?師的圖片上?找到這些器?官好嗎??師：誰能說?一說自己的?身體還有哪?些部位呢??接下來我來?快速說出名?稱你們的小?手就往那摸?好不好?看?誰的耳朵最?靈!(進?行這個游戲?的時候，教?師指示的速?度由慢到快?，但要以幼?兒適度反應(yīng)?為準(zhǔn)。)?師：我們來?一起來說說?我們眼睛、?耳朵、膝蓋?、嘴巴等等?這些五官有?什么作用呢??(教師引?導(dǎo)幼兒想一?想平時生活?中身體的部?位都用來做?什么?沒有?了這些部位?會怎么樣呢??)小朋?友的身上都?有頭發(fā)、肩?膀、膝蓋，?我們要好好?的愛護我們?的身體，平?時在走路、?游戲的時候?要小心，不?要傷害我們?的身體，在?跟小朋友一?起玩耍的時?候也要小心?不能傷害別?的小朋友好?嗎?3、?出示節(jié)奏譜?師：小朋?友，老師這?里有許多卡?片，他們的?顏色和形狀?都不一樣，?請小朋友看?看老師手里?卡片的顏色?和圖片上小?朋友身上什?么器官的顏?色是一樣的??請小朋友?唱歌，老師?把卡片貼在?黑板上。?按照歌曲中?的順序?qū)⒐?jié)?奏譜排列。?4、打擊?樂器。師?：我們的小?卡片都跑到?黑板上去了?，小朋友，?在你的椅子?下面有各種?的小樂器，?他們很想和?你一起做游?戲，快把他?們拿出來吧?。每組的?小朋友手里?的樂器都不?一樣，看看?你手里的是?什么樂器??我們的圖?譜有不同的?形狀，月牙?形的卡片代?表的是串鈴?，圓形的代?表砂錘，我?們分組來演?奏好嗎??頭發(fā)、肩膀?――月牙―?―串鈴膝?蓋、腳――?圓形――砂?錘眼睛、?耳朵、鼻子?、嘴――齊?奏5、教?師與幼兒一?起聽音樂演?奏。6、?引導(dǎo)幼兒自?己創(chuàng)編歌詞?。師：我